给孩子出生的感言

孩子出生时父母的感受

作为父母终于看到了爱的结晶

从此我们要好好的呵护宝宝

感到了为人父母的高兴和喜悦

也是伴随一生的快乐

孩子出生的这一刻

心里有说不出的惊喜和期盼

期望他(她)出生以后是健康快乐的

教师如何与学生相处

一、注重第一印象师生之间相互的、良好的第一印象，会成为此后师生交往的感情基础，也会成为每个学生进步的动力。

【第1句】：注意仪表。

当你站在学生面前，还没有开口的时候，你的仪表已经在向学生说话了。

仪表虽是一个人的外表，却并不是硬套在你身上的，而是你内心世界的外在表现，精神气质的自然流露。

我们的前辈是很注重仪表的，如蔡元培先生等。

有的女教师刻意雕琢，那不好；有的男教师不修边幅，也不当。

教师的仪表理应合乎时宜，具有审美价值，表现出教师这一职业所持有的气质风范，以提高对学生的亲和力。

前苏联教育家马卡连柯说过“无论对学校教师或其他工作人员，都必须要求衣服整洁，头发、胡子都要弄得像样，鞋袜洁净，双手清洁，不随地吐痰，不抛掷烟头。

”

【第2句】：面带微笑。

有人曾以“你不喜欢什么样的老师”为题做过调查，答案自是多样，但有一条就是“不笑”。

其实，面带微笑，恐怕是最令人愉快，最能沟通人与人感情的一种面部表情了。

对教育而言，微笑是一种胸怀，更是一种艺术。

当你找学生谈话，用含笑的目光注视他时，会使他放弃戒备心理，造成一种融洽和谐的气氛；当学生在课堂上因紧张而回答不出时，你的微笑是一种激励和期待；当学生因犯了错而惴惴不安、手足无措时，你的笑容是一种谅解；当学生做对了一件事，你的笑容是一种最好的奖赏；当学生和你一起闲谈、游戏的时候，你的笑容会使学生倍感亲切……微笑，是照耀幼苗的那一缕阳光，是滋润学生心田的那一泓甘泉。

【第3句】：上好第一节课。

我每接一个新的教学班，首先考虑的是，如何使学生喜欢我，接纳我，爱上我的数学课；又如何让学生有一种强烈的感觉：在华老师眼里，我是好学生。

接班后的第一节数学课，我一般是这样进行：（1）让学生畅所欲言，说说看到老师来上课，小脑袋里想了些什么

（2）在回答学生提出的一个个想法后，一般说这样一段开场白：“同学们中谁是好学生，谁是差学生，我一概不知道，也不想了解。

因为我觉得地球在自转，人类在发展，每个人都会不断地进步。

何况从今天开始，同学们又升入了高年级，你们会越来越懂事的。

我相信，在座的每一位同学都会比过去做得更好。

因此，我没有必要去了解你们的过去，一切印象都从现在开始

”此时的学生似乎一下子都长高了一截，胸脯高高，目光炯炯。

（3）用“衍名”的方法熟悉学生。

我们学校要求在接一个新班后，执教老师两周内要叫出班上所有学生的名字。

很短的一段时间交往后，能叫出对方的名字，是对他的尊重。

在点名时候，抓住家长给孩子取名的特点，尽可能发挥教者的想象，拉近与学生的心理距离。

例如一个名叫“陈京京”的学生起立之后，我问：“陈京京，你是在北京出生的，是不是

”“华老师你猜错了

我妈妈怀孕我的时候在北京，生我的时候在南京，所以我叫京京。

”同学们哄堂大笑。

笑声中，“陈京京”这个名字印象深刻。

在老师的“衍名”中，学生感到老师的平易近人。

全班同学都会觉得：“点名还这么有趣

”这虽是“雕虫小技”，但却很能拉近师生距离。

（4）让学生毫无顾忌地说说对老师有什么希望。

“别拖课”“作业少布置一点”“不要太凶

”“希望你上的每一节课，都能十分有趣。

”有一次课上，一位学生竟希望我把休闲西服的下面一粒扣子扣起来。

发自童心的一个个真诚的希望，使我由衷地感受到：学生会全方位地“包装”他的老师，希望他的老师处处都好。

（5）老师谈谈对大家的期望：①课上好好想。

“华老师上课有个特点，哪个同学能够提出自己不懂的问题，哪个同学能够提出和其他同学不同的观点、解法甚至和老师不一样的想法，这样的学生在我看来是最好的学生。

”②作业好好做。

不准用橡皮、更正纸等，等于号上下一样齐。

③课后好好玩。

学习任务完成好之后，就可以尽情地玩，比谁玩得聪明，玩得高级。

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【第5句】：68E+2是什么意思?

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【第5句】：68E+2，你的参考值是不是500，这样的话，说明你的乙肝病毒dna高于正常值，是比较活跃的，需要及时的进行抗病毒治疗的，请问你是乙肝大三阳还是小三阳

如果我儿子户口上到女方家以后想转回来可以吗

我先说说她的情况,自结婚后丈夫有爱赌的习惯,可能在外还欠了不少钱,但具体欠了多少她并不知情,婚后原本生活的还可以,要自从有了孩子后就经常吵架,男方经常不回家,女方就在娘家住,孩子从出生到现在近两周岁了,男方很少很少给她们母女钱花,也没有尽过做父亲和奶奶的责任,,孩子从生到现在一直跟在姥姥生活,女方以自己微薄的钱养孩子,以娘家人帮助为生活,他们结婚时跟父母一起住,有一套房子是男方家的,婚后的财产基本上是自己挣自己花,没什么存款,离婚后这些债务和财产如何分?男方想要孩子的抚养权可以吗? 补充： 最好能给我解释通俗一些，那些法律术语有些我看不太明白。

补充： 如果女方对于财产都不要，还用承担债务吗

依法律来看孩子会判给谁

满意答案 热心问友 2009-03-271，根据新《婚姻法》，在结婚后，夫妻所得的财产为共同财产。

\ 2，还有在婚姻存续期间，若男方负有债务，那么这债务将用夫妻俩共同财产偿还。

这个对女方十分不利。

\ 3，鉴于男方爱赌，在用婚后财产还完债务后，剩下的钱应该一大半归于女方。

\ 4，为了女儿成长，法院会把女儿判给女方，男方则要定期给女儿一定的抚养费。

这个根据当地情况来给，可以双方协商，协商不行的法院来决定。

提问者 的感言： 谢谢2009-03-27其他回答(1)花开云舒15级2009-03-26你们结婚还没满3年，所以没有夫妻共同财产。

你自己的钱还是归你自己，男方的还是归男方，他分不到你的钱，你也分不到他的。

\ 新婚姻法规定了法定夫妻财产制度和约定夫妻财产制相结合的财产制度。

并且用第十九条规定了夫妻双方可以约定的财产范围（婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产）和约定应采取的形式（书面形式），约定的法律效果（没有约定或约定不明确的，适用本法第十七条、第十八条的规定，反面解释即有约定并且约定明确的，则直接适用约定）夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产的约定，对双方具有约束力。

所以在有书面约定的情况下，夫妻财产纠纷可以很好的得到解决，这里的问题仅仅化解为，约定是否完善的问题，而不是约定是否经过公证的问题，人民法院仅仅应当审查，约定是否存在，是否真实（在细化为签名是否真实）的问题。

\ 在没有约定的情况下，使用新婚姻法的第

【第17句】：18条。

\ 第17条规定了法定的夫妻共同财产范围即“夫妻关系存续期间所得的下列财产：……”夫妻关系存续期间的起算日应当是结婚证上的颁证日，终止日是离婚判决生效日或者民政部门准予离婚，颁发离婚证上的日期。

\ 对本条的正确理解关键在于所得两字。

甲有婚前存款10万元。

婚后，甲用该款购买了一辆车，这辆车是否应当认为是“存续期间所得的财产”呢

显然不能。

17条中的所得，不能仅仅是原来财产形态的变更。

而上例中，甲用自己的婚前财产购买的车虽然是婚后才得到所有权的，但是这车是甲婚前财产形态的变更，所以不能认为是“存续期间所得的财产”。

\ 类似，甲在婚前购买的房子，虽然在婚后才得到了所有权，但是该所得仅仅是甲婚前财产形态的一种变更，不能认为是“存续期间所得”。

\ 从另一角度来理解，甲的婚前财产根据法律规定应当属他个人所有，因此，他有自由处分的权利，他可以将自己的个人存款化为实物，如果法律规定，他一旦用存款化为实物，该实物要视作“夫妻关系存续期间所得的”共同财产的话，不但是违背法理，同时也是自相矛盾的。

认干妈有什么讲究

一、最大的注意就是要两家人关系好，处的来，其余的都是很虚的东西二、八字身弱的就认干妈，八字身弱的人认干妈和认兄弟姐妹对命运有帮助。

爸爸，写给刚出生孩子的一封信。

宝贝，你知道吗

当你还在你妈妈的肚子里的时候，爸爸妈妈多希望你快点出来，让妈妈少受折磨，因为喜欢乱动，特别爱折腾，你妈妈为了你受了不少苦。

终于，你出生了，你知道吗，刚出生的你皱巴巴的，像一只小猴子。

你妈妈为了你差点虚脱了，虽然辛苦，但是心情还是很雀跃的，你就是上天给我们的小天使。

你出生的点点滴滴我们都一点一点的记录了下来，你成长的每一瞬间都是我们最开心幸福的时刻。

我们爱你，我的宝贝。