教学现场感言

学习教学常规60条培训感言

通过培训学习，我进一步认识到教学常规管理的重要性和必要性，也更清楚了日常教学工作中应该遵循的规范和要求，使今后的教学工作有目标、有重点、有章可依、有章可循。

具体收获如下：　　一、 对教学常规管理有了新的认识，变被动应付为主动接受。

　　通过对教学常规管理的学习，我对我校新学期的教学常规管理工作有了新的认识。

实行常规管理的重要目的，是维护学校良好的教育教学秩序，使之成为教师教学中的行为习惯。

没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就难以落实到实处。

这一次我认真领会了教学常规实施细则，提高了认识，端正了态度。

以往在工作中面对这些检查，总有种疲于应付的感觉，虽然日常的工作都按要求做了，但由于平时不注重资料的收集和整理，很多工作都是做过之后了无痕迹，检查时又急急忙忙的去补各种表册资料，重复劳动，浪费精力。

从现在起，我将把常规检查要求内化于心，自觉自发地做好准备，随时随地接受教学中的各项检查。

　　二、严格执行有关规章制度，藉此提升自己的业务水平。

　　教学常规检查常态化，是我校一贯的做法。

我认为新学期教学常规工作的首要任务是积极推进高效课堂的教学模式和教师校本研修的学习机制。

我将切实推进高效课堂，认真投入小组合作学习模式的建设。

本学期，我决定要真正加入课改的行列，向有经验的教师和班级学习，先从小组建设入手，打破以往的老一套做法，尝试将课堂转变为学生的阵地，创新教学思路和方法，提高课堂教学效率。

　　　积极主动地参加校本研修，边教学边研修，用研修学习来指导教学。

在国培学习和小课题研究等方面深入钻研，多与教研组教师交流合作，从网络上获取更多的资源，在完成学校下达的研修任务的同时，也就使自身的专业素养得以提升，以便更好地服务于教学工作，一举多得，何乐而不为。

刘艳的教学感言

2022 年第 06 期 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

引导幼儿欣赏散文诗，不仅能给幼儿以美的享受、思想感情的陶冶，还能让幼儿在学习散文诗叙事、记人、状物 或写景的独特方法中，提高语言表达能力、想象力、创造力等。

但目前幼儿园散文诗欣赏教学中存在许多弊端，主要表现为：重认知轻情感、重机械传授轻审美体验、重读背训练轻自主表 达等等。

这些弊端，严重扼杀了幼儿的学习兴趣和创造力，也让教师觉得散文诗教学索然无味。

笔者根据多年的实践探索，从散文诗文体特点以及幼儿的学习特点出发，总结提炼出散文诗欣赏教学的指导策略

信息技术提升在教学理念上有何感言

课堂是教育的“终端”，新课程理念如果不能最终落实到课堂教学，体现于课堂教学，那么，新课程改革就不可能成功。

从各国课程改革的历史看，一些重大的课程改革不能取得最终的成功，问题基本上都在此。

从理念到实践之间有一段艰难的路要走。