课本剧比赛感言
课本剧观后感
如何提高学生的语文学习兴趣，如何解决语文教育中长期存在的效率低下的问题，如何让语文学习真正融入学生的童年生活，成为其生命成长过程中的一部分，这是我校近几年来深入探索的课题。
针对当前语文教育中存在的种种问题，我们更新观念，突破传统语文教育僵化封闭的模式，大胆拓宽语文教育的渠道，从形式到内容进行全面的革新，引入生活活水，精心设计丰富多彩、别开生面的语文实践活动，让孩子们在积极主动的参与中，在充满情趣的活动中，感受语文学习的魅力，培养听说读写的能力，积淀丰厚的语文素养，为学生一生的发展打下坚实的基础。
我校的语文实践活动是按照低年级、中年级、高年级三个阶段来设计的。
一、小学低年级“识字剧场”“识字剧场”是针对低年级的识字教学而设计的一项趣味游戏活动。
它利用丰富多彩的形式，提高低年级学生识字的兴趣，引导学生感悟识字的方法，从而有效地扩大了识字量，改变了过去那种死记硬背的学习方式。
“识字剧场”，一般采取表演的方式来学习。
通常是由学生来扮演某个字或不同的偏旁部首。
例如一名学生戴上“氵”的卡片就成了部首“氵”，其他的学生可以戴上如“主”、“永”、“吉”等的偏旁，两组同学蹦蹦跳跳结合在一起，让其他同学认识这是一个什么字。
再如，由一名同学扮演偏旁如“圭”，其他同学扮演部首如“女”、“虫”、“氵”等，根据不同的组合，让其他同学来识字。
教师在课前可以和学生共同虚构一个故事，通过故事把这些字串起来，在故事中强调构字规律及字的读音。
这个过程既是游戏的过程，又是识字的过程。
在游戏中识字，学生感到轻松愉快，而且记忆深刻。
随着年级的升高和学生识字量的增加，“识字剧场”的活动方式也应当不断变化。
例如可以由某个同学扮演不同的字，然后组成不同的词使识字和组词结合起来，组合的形式应当多种多样，以便在扩大学生识字量的同时，丰富学生的词语积累，为中高年级的习作打下良好的基础。
“画说写” “画说写”是一项综合的语文实践活动，是低年级培养听、说、读、写能力的一条有效途径，它比一般的看图说话对学生更有吸引力。
其主要步骤是：第一，孩子通过自己的想像来构图；第二，自己动手把心中的构想画出来；第三，通过自己的口把图画的内容有条理地讲给小朋友听。
在这个过程中，没有内容和体裁的限制，没有老师的硬性要求，学生办的报纸完成根据自己的喜好，自由构思，自由绘画，自由表达。
毫无疑问，“画说写”不但培养了孩子的想像及绘画能力，培养了孩子的语言表达能力，更重要的是培养了孩子们勇于创新的精神。
从这个意义上来说，“画说写”既不是单纯学习绘画，又不是单纯学习语文，它训练的是学生的综合素养。
当然，让孩子自由地“画说写”并非撒手不管，老师仍然要给予精心的指导。
例如绘画，自由绘画不是漫无边际地涂鸦，老师应当告诉学生：图画一定要和你心中构思的故事紧密连为一体，也就是说要用图来表现故事。
同时，要鼓励学生在构图中充分发挥想像和创造。
另外，在“画说写”的同时，还要放手让学生大量阅读名家名作，如童话、寓言、古诗等，这个过程其实是积累材料、丰富语言的过程，有了丰富的积累，学生的表达才能丰富多彩。
这里需要注意的一点是，展示作品主要应在课堂上进行，要让全体学生都有展示自己成果的机会，都能感受到成功的快乐。
“课本剧场” 小学语文教材中有许多故事性很强的课文，这样的文章适合于学生的表演；课外的一些读物中也有适合学生表演的作品，对于这类文章，我们改编成课本剧，让学生担当课文中的角色进行绘声绘色的表演。
这就是我校的“课本剧场”。
在表演课本剧之前，我们让中高年级学生自己动手把课文改变成课本剧。
改编的过程也就是学生深入理解课文内容的过程。
当然改编不要过于拘泥于剧本的形式，学生只要能对课文进行一定的文字上的处理，就应当给予充分的表扬。
可以让学生分组改编，最后交换阅读，看谁的改编更精彩，更适宜于表演。
排演节目，所有同学都可以报名，同一个角色假如有若干同学报名的话，那就要开展竞争，由报名的同学面向全体同学讲述自己对于角色的理解，谁的理解透彻，就由谁来演。
课本剧表演时，小演员们在台上表演，其他同学在下面观看。
看完后，先由演员向老师、同学介绍自己的角色，自已在剧中的“地位”，表演时自己的心情，表演后的自我评价；然后观众同学再谈自己的观后感受，并对小演员的表演作的自己的评价。
“课本剧场”也是一项综合性极强的活动，它不但加深了学生对课文内容的理解，更重要的是锻炼了学生的合作能力、组织能力，培养了小学生勇于表现自我的意识。
“做说写” “做说写”是一项既动手又动口、动脑的活动。
学生首先“做”。
可以做一件东西，如泥塑、制陶、剪纸、插花，也可以做玩具，创作各类模型等。
简单制作可在课堂上进行，复杂的制作可在课下完成。
制作完了以后，集中到课堂上把自己的设计思想、制作过程、自我评价等详细地说给大家听，同学们在听的过程中可以评价做得怎么样，也可以评价说得怎么样。
在这里，教师对做的要求是要有创造性，对说的要求是要有生动性和逻辑性。
等大家说完以后，可以当堂写一个精彩的片断，然后到作文课上再去写一篇完整的作文。
“做说写”，既培养了学生的动手能力，又锻炼了学生的语言表达能力，可谓一举多得。
二、小学中年级 “看说写” 所谓“看说写”，就是先让学生看具体可感的图画、实物、录像等，然后让学生把自己看到的说一说，写一写，目的是培养学生的观察能力、表达能力，减缓三年级学生作文难度，顺利完成从二年级看图说话到三年级作文的过渡。
“看说写”首先是看什么的问题。
我们的经验是千万不要给学生限定看的范围。
这有两个原因：第一，限定看的范围，会抑制小学生参与“看说写”活动的兴趣；第二，到了中年级，小学生已经有了一定的自我意识，教师应当有意发展学生这种自我做主的意识，让学生学会根据自己的兴趣爱好进行独立的选择，让学生想看什么就看什么，看到什么就说什么。
在这个活动中，教师的工作是帮助学生明确“看说写”的要求，如“看”要有顺序，要细致，要有重点；“说”要有条理，要用词准确，句子通顺；“写”要字迹工整，不写错别字等等。
另外，教师可以在观察的方法上、在口头表达的艺术上、在写作的技巧上给学生以具体的指导。
在活动中，要注重学生之间的互评，因为既然要评价别人，就必须认真听别人说，这无疑是对学习习惯的一种培养。
同时，要对别人的说作出评价，就必须有自己的见解，这又是对思维能力的一种培养。
当然评价的过程也是吸取借鉴他人长处的过程。
这样的活动，最大限度地调动了全体学生的积极性，使每个学生都有物可看，有话想说，有内容可写，语文学习也就成了一件快乐的事情。
“听说写” 所谓“听”，即听有关故事的录音，通过听，了解故事内容，记忆重点词语，把握语调的抑扬顿挫；“说”，即在听的基础上，发挥个人想像，用自己的语言讲述听到的内容；“写”是“听”和“说”的继续，听得全面，才能说得流利，写得通畅。
首先应明确活动的要求：“听”要聚精会神，要能抓住重点；“说”要有序、流利；“写”要用词准确，语句通畅。
整个过程中要突出学生的主体地位。
为了更好地锻炼口语表达能力，在“说”之后，又插入学生讲评这一环节。
“评”是“说”的升华，学生在评的过程中，互相交流自己的心得体会，思维活跃了，参与的积极性也提高了。
“画说写”、“看说写”、“做说写”、“听说写”系列语文实践活动的中心是“三动”：动手、动嘴、动笔；其核心是“三自”：自主去做，自主去说，自主去写。
能够主动实践，主动说写，这应当是学生学习的最高境界。
三、小学高年级 “焦点访谈” “焦点访谈”是中央电视台一个著名的新闻栏目。
通过观察，我们发现社会上的焦点为人们所关注，而校园做为社会的一部分，也存在焦点、热点问题，而这些正是学生了解社会、认识社会的一个基本途径。
因此，我们就借鉴“焦点访谈”的形式，让学生充当小记者，用心观察、体验社会、校园的方方面面，在相互的访谈中增长知识才干，锻炼自信、自强的心理素质。
这个活动第一步要求学生自觉感受生活中的热点问题，借此培养他们敏锐的观察力、社会责任感和主人翁精神。
学生对此积极性非常高，找到很多焦点，如当前的“彩票热”、“减负”问题、“零花钱怎样花’等等。
热点话题选出以后，大家集体讨论进行筛选整理，找出最为热点的问题准备进行访谈。
第二步由小记者确定采访对象和采访提纲。
采访对象可以是同学，也可以是老师、家长，甚至可以采访校长。
学生在采访的过程中，不但锻炼了口才和交往能力，而且加深了对社会生活的认识，更重要的是培养了他们的公民意识和社会责任感。
活动时可以把需要采访的人物都请到教室进行，这样访谈气氛会更浓厚一些。
第三步，小记者根据自己的访谈，与主持人合作研究，对话题进行总结，同时面向全班同学，模仿“焦点访谈”的主持人来陈述采访和研究的成果。
这样的好处不但是锻炼了小主持人的语言表达能力，同时又把各个采访小组的采访成果变成了集体的成果，所有同学在听陈述的过程中都能获益。
“焦点访谈”对学生的要求比较高，要有采、编、谈、写等各种综合素质，这对学生是一个巨大的挑战，学生正是在迎接挑战的过程中培养了自信心、锻炼了能力。
“实话实说” “实话实说”也是中央电视台的一个名牌栏目。
学生也是社会中的人，生活中也会经常遇到一些自已感到困惑的问题，而这些问题是教材中所没有的，也是．仅靠课堂教学所无法解决的；“焦点访谈”又由于受采访人物、地点的限制，话题往往展得不开，不够深入。
为此，我们借鉴“实话实说”的形式，让学生在深人的讨论中分清是非、辨别美丑。
“实话实说”的最大特点就是“面向全体”的精神得以真正体现。
开展这个活动时，全班同学分成几个小组，每个小组一次围绕一个现实生活中的热点问题，人人发言，展开讨论，仁者见仁，智者见智，以展示自己真实的思想为特征。
例如，有一次讨论减负问题，学生在讨论中对问题的认识不断深化，最后对减负形成了三个层次的认识：先从从学生角度讨论怎样减负；接着又深入探讨减负以后学生该干什么；第三个层次，减负与成绩的关系。
这种认识深度是学生自己讨论得出的结论，因此几乎被所有同学所接受和理解。
“谈天说地”与“辩论会” “谈天说地”属于一个聊天和新闻发布性质的活动。
每天早晨我校都拿出十多分钟的时间，让学生谈论自己的所思所见。
这类活动没有一个固定的话题，而是学生想谈什么就谈什么，但必须有一个中心，把自己的意思表达清楚就可以。
这个活动的目的是锻炼学生的口头语言表达能力，拓展学生的信息视野。
“辩论会”的目的是砥砺学生的思维，锤炼学生的快速表达能力。
中国人讲究谨言慎行，这一点在孩子的身上也有所表现。
国外的孩子个性张扬，自我表现的意识极为强烈，而中国孩子大多“讷于言”。
为了让孩子敢于开口说话，开口辩论，敢于发表自己的见解，我们经常开展各种话题的“辩论会”。
“辩论会”之前先让同学们自己确定话题，然后定出正方反方，两方各自搜集材料。
辩论会上，正方和反方唇枪舌剑，互不相让，常常争得面红耳赤。
总而言之，高年级的这几个活动，“焦点访谈”重在“访”，让学生走出班级和校园，在交流与访问中加深对社会的认识；“实话实说”是学生针对当前的热点问题充分发表自己的观点，谈出自己的认识，“说真话，吐真情”是其最突出的特色；“谈天说地”主要是让学生在知识积累的过程中有一个展现自我的机会，在轻松愉悦中学到知识；“辩论会”则是以“辩”见长，让学生在针锋相对的思维交锋中完善自己，提高自己。
应当说，开展这些活动的初衷是提高学生听说读写的能力，但经过几年的实践，我们发现它们的效益是综合的，学生的各方面素质都得到了锻炼和提高。
由此看来，21世纪的教育应当注重教育教学内容和方式的整合，应当让学生在各种综合性的活动中全面吸取营养。
英语演讲比赛得了第一名，求几句简单的获奖感言
得到冠军实在非常高兴。
说实话，我参加比赛的确是为了得到经验。
要感谢的，是平日严格的训练我的（老师名字）老师。
希望没得奖的战友们，你们不要放弃。
最后
送大家一句话：谢谢，我讲完了本来蛮长的，字数过越。
小学生作文《自己演出的感受》
上周星期三，学校举行了可本局比赛，我很激动，心想，一定要发挥自己的最佳水平。
在这一次课本剧中，我读旁白，因此没有化妆。
我们演《晏子使楚》。
呵，这不，离比赛只剩下半天的时候，大家就忙活开了，剪城门的、做扇子的、借衣服的…… 经过这么长时间的排练，激动人心的比赛终于开始了，看了前四个级段的表现，每个人都有了一种紧张感，也许是因为其他年级的表现可以跟我们一起雌雄吧
终于到我们上场了。
首先是我读对白，声音甜美动听，真的，我可不是“王婆卖瓜自卖自夸”。
紧接着，“晏子”来到了城门下，“侍卫”拦住了他的去路，羞辱了他……俄，对了，还有最精彩的一幕，两个“武士”押着一个“犯人”来到大殿，他扭动着身体，还大喊“冤枉啊，放开我”几个人的真实表演引来了大家的注意。
几分钟的表演很快就结束了。
令人最紧张的时刻到了，主持人在台上说“现在，我宣布五年级的成绩平均分是
【第9句】：75分。
”“太棒了，我们是第一名
”大家欢呼着
这次课本剧表演给了我自信，以前我只是一个腼腆的小女孩，现在可不一样了，我都能在千余人的广场上精彩展示啦。
它让我明白：只要充分准备，就是成功的基础，就是自信的根源。
我要继续努力
急救...帮我写篇感想片
为了进一步加强校园英语文化建设，丰富学校英语文化建设，营造积极向上的英语氛围，激发学生英语学习的热情，伴着圣诞节的音乐，我校以“学英语 迎奥运”为主题的第五届英语节闭幕式暨汇报演出，于2007年12月25日那天下午 3:30---5:30，在圣诞节喜庆的气氛中，在校四楼阶梯教室成功举行。
几分辛苦，几多收获，闭幕式上多少精彩的画面将永远被同学、家长、老师、领导和贵宾们所铭记。
精彩画面一：总校的鼎立帮助 为了指导文来高中分部的英语教学，七宝总部的校长办公室主任朱君老师、教导处主任叶纬老师，英语组组长施国华老师、原英语组长章世彦老师都抽出宝贵的时间，并全部用纯真而流利的英语给词汇、读报、黑板报、海报、演讲、课本剧、英语游戏活动和英语歌曲等比赛的一等奖获得者颁奖，各位领导的英语素质对所有获奖的学生是最大的勉励。
精彩画面二：外籍老师的充分肯定 加拿大皇家乔治学院姐妹学校的中国区总代表Nancy 和外籍教师Don在百忙中抽空前来观看。
看完节目时，他们同时都对这次汇演节目的质量赞赏有加，拿他们的原话“我们在中国还没看过这么好水平的英语演出，老师们是怎么把他们的口语教得这么好的
”就可见他们的感触有多深。
精彩画面三：学校的倾力支持 文来高中的所有领导从校长到年级组长对每年的英语节都大力支持。
今年他们更是全力以赴，从策划到举行各种比赛，他们都一一计划。
闭幕式到了，所有领导都处理好手头的要事，来参加节目观赏，给予英语组最大可能的支持。
精彩画面四：家长的热情参与 为了参与到学校的英语教学中，许多家长更是提前处理好当天的工作，来学校来听课，并与自己的孩子一起观赏节目，有的家长还准备好一套摄像工具，全过程地进行录像，为了结束后把这次汇演实况向社会和家庭宣传。
精彩画面五：主持人的精彩表现 闭幕式负责的三个主持人全是在第六届“21世纪杯”全国中学生英语演讲比赛上海赛区决赛中获二等奖和三等奖的高一、高二同学。
他们热情洋溢、富有激情的主持，流利而地道的发言，充分展示了他们在英语学习上的引领作用。
精彩画面六：节目的精彩纷呈 演讲比赛高二年级一等奖获得者高二（2）段希子同学的“One World One Dream”的精彩演讲拉开了汇演的序幕，闵行区经典英语歌曲比赛二等奖获得者高三（2）冯璐同学演唱的“Memory”、校课本剧比赛二等奖获得者高二（3）演的 “Reputation”、校英语歌曲比赛一等奖获得者高一（1）的“Hey Jude” 小组唱、校课本剧比赛一等奖获得者高二（2）演的“The Sound of Music”等表演惟妙惟肖，非常动人，更是把演出推向了高潮，让所有的观众耳目一新，得到了所有观众的一致好评。
精彩画面七：学生的优秀素质 在汇报演出节目进行到一半时，学校电闸突然跳电，可是观看的学生没有任何慌乱，全部静悄悄地坐着，他们还沉浸在节目的回味之中。
就在最后的一个节目出场时，阶梯教室的电全断了，而且一时修不好。
这时主持人詹兵灵机一动，大胆地拿起话筒开始清唱，在漆黑一团的教室中，他那果断的行为和那磁性般的歌声迎来了所有领导和同学的热烈掌声。
精彩画面八：爱校的杰出表现 英语节用于欢迎各贵宾的邀请函全是本校的一位同学设计的。
他为了设计一个月来各种比赛用的邀请函，牺牲了多少个休息的时间，可他分文不取，毫无怨言。
而且他设计的邀请函特别漂亮，得到贵宾们的一致赞赏。
当老师要给他们一点奖励时，他说的唯一一句话就是“能为学校尽一份力是我莫大的光荣，不需要任何奖励”。
英语节期间，网络多媒体中心的陆老师更是自始至终地跟踪录像、剪接、节目排序等烦琐的工作，一个月来早出晚归，没说过半句怨言。
每年的英语节能够这么顺利地进行，与各科老师的热情配合是分不开的，没有你们的牺牲就没有我们英语节的成功。
在此我代表全体外语教师向所有的同事表示衷心的感谢，谢谢你们
一年一度的英语节充分展示了我校全体师生对英语学习的热情、师生参与活动的积极性和组织应变能力，展示了我校在英语教学中素质教育所取得的可喜成绩。
今天英语节已落下了帷幕，但活动的影响力和推动力是不可估量的。
我们期盼着下一年的英语节能有更丰富优质的节目呈现给大家。
先进班级获奖感言怎么写
这是一个团结友爱的集体 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 六（4）中队是一个拥有39名成员的班集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的几个月来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的。
当然，，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。
我们共同制定了、、、等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，流动红旗常常光顾我们班级。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部 俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。
我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。
正副班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。
他们的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。
同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动了工作更好地进行。
我们班的原班长小璐就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊，现在她已凭着自己的实力和能力任大队部委员了。
日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员扛起的。
她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。
还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
三、鼓励争做当家人 一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。
只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。
因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。
我们班现在就实行了“小当家制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。
“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。
这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
三、注重班级文化的建设 刚开学时，我们就请全班同学动手动脑为中队起名称（飞鹰中队）、设计班徽、确定班歌（我的舞台）等，努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。
日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。
教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动
【第1句】：班级在活动中增强凝聚力 上个学期刚开学学校组织了歌咏比赛。
学生还没有完全适应初中的学习，就又要投入紧张的歌咏排练中，任务重时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇当指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。
当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
运动会上，不仅个个运动健儿勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，果然除了运动员获得了多个个人奖项之外，我们还获得了入场方阵比赛第一、文明观众奖、广播操比赛第一等多个团体奖项，这些都是我们全班齐心协力、共同努力的结果，这就是班级团结的力量，这力量是铁，这力量是钢
【第2句】：主题活动中学生受到了教育 上海市已经将“学会感恩”写进了《中学生守则》，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请同学们写过周记谈“感恩”，并召开了十分钟队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。
学生的感受深刻，收到了良好的效果。
在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
【第3句】：活动中学生展示才华 学校的英语节中，通过设计制作海报、英语会话、英语小组唱、英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力；艺术节中，学生积极参加合唱、舞蹈、课本剧……等节目，阵阵的喝彩与掌声是我们最大的鼓励。
一个学期来我们取得的成绩（团体奖）： 教院附中第三届运动会精神文明奖； 教院附中第三届运动会广播操评比第一名； 教院附中第三届运动会方阵评比第一名； 教院附中第三届英语节班级英语歌曲团体赛一等奖； 2005学年第一学期纪念抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利60周年歌咏比赛一等奖； 教院附中第六届艺术节电脑板报设计主题大赛优秀组织奖； 教院附中第六届艺术节闭幕式暨文艺汇演文明观众奖 六（4）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。
“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。
一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。
校园搞笑小品剧本1000字左右，演员大概四五个，
小品《超级大学生》剧本演员表：学生甲，乙，丙，主持人（共四个）主持人：大家晚上好
欢迎来到宁城超级大学的评选现场，我是主持人XX，我们的比赛呢
主要是考察大学生的综合素质。
选出最优秀的选手，授予他们超级大学生的称号，经过层层选拔，我们选出了三位候选人，下面就有请他们闪亮登场甲、乙出场 （用唐伯虎的音乐。
）学生甲、乙：大家好我们是Superboy组合（背靠背做射箭的动作，一人靠一边）主持人：哇你们就是传说中的，人见人爱花见花开，车见车爆胎的SB组合，欢迎你们。
乙：谢谢主持人主持人;你好甲：主持人太俊了主持人：谢谢
甲：主持人都来了，那～赶紧开始吧，都忙着呢
乙：都是名人主持人：不好意思，现在还有一名选手没有到场乙：谁呀，这么慢音乐起（用唐伯虎的音乐。
）丙：大家好，哇，这主持人长的太给力了主持人：谢谢丙：你觉得我长得帅吗
主持人：额……丙：不，不，不用回答，你的眼神已经告诉了我一切哦（跑龙套的递上一支玫瑰）送给你主持人：谢谢。
甲：哎呀，你说你长这么寒颤，你还站出来雷人，让不让人活了乙：你说他咋长这么寒颤呢甲：都没见过这么寒颤的，主持人来了赶紧开始吧丙：这都哪来的，和黑社会一样的主持人：好的，既然三名选手都已经到齐了，我宣布宁城超级大学生评选大赛现在开始甲乙丙：耶（V的手势）支持人：下面进行比赛的第一个环节，有请参赛选手做自我展示，有请
甲站起：大家好，我是一号选手，XX（可自己想个外号，或者自己的名字也行），很多人都知道我来自XX（自己老家在哪就说哪），在场有很多新生，我以XX话向大家问个好：NiCE TO MEET YOU
（乙：是XX话吗
）我都准备好了（在口袋一阵乱掏，终于拿出来一张稿子）甲：啊
XX（你们学校的名字），XX不得了，篮球比赛办的好，帅哥乱串，美女乱跑，食堂饭菜多样，每天都能吃饱，教学理念先进，老师天下难找，国外比较乱套，黑人当上领导，猪流感已被赶跑，卡扎菲又出来骚扰，纵观世界风云，还是这疙瘩最好，谢谢（弓箭姿势）甲：昨天我去世多年的舅老爷，打电话给我说，今天谁不投我一票，晚上找他唠唠，谢谢
主持人：有请二号选手乙：大家好，我叫XX，可以叫我XX，本人三岁识千字，五岁背唐诗，七岁熟读四书五经，八岁精通诗词歌赋，文能捏笔宴天下，武能上马定乾坤。
美貌与智慧并存，英雄与侠义的化身。
甲：哎呀，你别吹了行不，你当你吕秀才呢
乙：八戒不要吵，今天我给大家带来一首我自创的诗，也算给在座各位新生一个忠告：进入大学须谨记，人际关系要给力，考试如果不作弊，来年你肯定当学弟，谢谢
甲：哎呀
主：有请三号选手丙：大家好，我的艺名叫XXX，我的人名，还叫XXX，大家都说我长得帅甲：拉倒吧你，长的和黑山老妖下山似的，还帅呢乙：今天心情太激动了，这个他们都有诗歌朗诵，我也不能例外，我给大家飙一首高音
表达我对咱们学校的眷恋之情。
（低头作思索状，突然抬头开始唱）喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊~~~~别看我只是一只羊。
甲：（站起来向主持人说道）：这都唱的啥呀，能不能往下进行了
主持人：好的好的。
丙：谢谢大家
我不像有的人，拿自己的舅老爷吓人，吓唬谁呢
主持人：好的，谢谢
经过第一轮精彩的自我展示之后，我想大家对他们已经有了初步的了解，下面就让我们看一下论坛上的支持率，目前排在论坛的第一位的就是我们的（丙）同学。
丙：谢谢大家，谢谢主持人：好的，希望继续努力。
乙：就他
甲：就他
主持人，他别说超级大学生了，个人卫生都不讲啊
主持人：啊
乙：他一星期都不洗脚啊。
甲：一年到头都不洗澡啊。
乙：床下蟑螂满地跑啊丙：（愤怒的站起来）说什么呢，说什么呢都
@#%$^^
（随便说几个英文单词，要搞笑的发音，例：阿法碑帖西格玛
语速要块哦，这样才搞笑。
）甲：（茫然的看着乙）说的啥
乙：谁知道啊
丙：这你们就不知道了吧，我的意思就是爱情不在乎天长地久，只在乎曾经拥有嘛
主持人:额~好的，下面就让我们一起进入比赛的最后一个环节——生死速递（乙从凳子上吓摔下来）乙：咋。
。
。
咋还生死速递呢
丙：玩命了呗主持人：所谓生死速递就是抢答题乙：抢答就抢答呗，还生死速递，整的怪吓人的。
甲：哎呀，抢答题我老擅长了主持人：就你擅长
甲：就那李咏的幸运52都找我乙：哎呀呀，坐吧坐吧丙：就您那智商，幸运52，你会吗
丙：主持人，别跟他瞎白话了，赶紧往下进行吧。
主：好的请听第一题，这道题是一道历史题 白菜去掉叶子，打一历史人物丙：刘邦
丙：白菜去掉白菜叶子，留下白菜梆子，刘邦乙：同意
甲：（激动的站起来）刘啥绑，同啥意，你俩喝三鹿奶粉长大的，那玩意儿很明显，白菜去叶，刘老根，刘着根嘛。
乙：人家说的是历史人物
甲：刘老根是很有历史的人物，爱咋咋滴
丙：这都谁教的
主持人：这道题的正确答案是，刘邦。
第二题，这道题是一道动作题，我来做动作，选手们来猜一猜这是一项什么样的校园运动（动作中·····）乙：乒····乓 甲：乒啥乓，我就纳闷了，你们俩智商咋就这么低呢，一个个的。
主持人，这不是很明显，占座么
主持人：怎么会是占座呢
甲：哎呀，主持人你不知道啊，那家伙，我早晨六点多钟起来，绑着一摞子书啊，一进班级，一个座，两个座，三个座，第二排，第三排，第四排，不是占座，那是啥
甲：主持人。
主持人：嗯甲：我能不能有个小小的请求
主持人;嗯，你说甲:能不能别让我再跟这俩个傻子PK啦。
太掉价了乙：说谁傻子呢
主持人：很遗憾，这道题的正确答案是乒乓球乙：听见没傻子丙：;听见没甲：问的有毛病，没有这么问得，校园运动主持人：好的，到目前为止我们的比赛环节就结束了。
我们的工作人员正进行比赛结果的统计。
下面就让我们休息一下，广告时间甲：还有人说你幼稚吗
乙：还有人说你长不大吗
丙：天才第一步，甲乙丙：雀氏纸尿裤
主持人：好的，观众朋友们，欢迎回来，下面就是最激动人心的时刻到了，我宣布本年度XX学院超级大学生的最后得主就是～～“（乙）”，下面有请获奖选手作获奖感言，有请。
乙：昨天做梦，我就得了这个奖，没想到还真实现可，首先我要感谢我的父母，感谢XX学院，感谢同学们给我这次机会，我也有准备，啊，XX，XX不得了。
甲：哎呀，念得是我的稿。
乙：有点紧张，不好意思啊。
啊～，这个对。
啊，今天是个好日子，秋天要来到，秋风怡人百花笑，鸟儿吱哇乱叫，XX我的母校，男的帅气，女的俏，梦想在这飞翔了。
我们在这里成长，人生在这里起航，三年磨剑，宁城精英英勇于开拓，敢于实践独立一面，看我XX昂首阔步，勇往直前，素质建设，看我XX叱咤风云站在中国最前沿，谢谢
主持人：祖国的明天是要我们去建设，生活的奇迹需要我们去创造，其实我们人人都是超级大学生。
好吧，本年度宁城超级大学生评选大赛圆满结束，谢谢各位的参与，有请各位选手退场
如果有疑问可以上土豆网搜索“房子团队小品”-《超级大学生》我大一的时候就是演的这个小品，在学校很火，大二的时候老师又邀请我们演过一次。
台词已经帮你改好了，我们4个人演的是，2男2女，看自己分配。
不过演甲的同学一定要搞笑点的，演乙的要呆一点，演丙可以找那种有腔调的，演主持人就找形象好点的。
这是我演过后给你的一点小建议，希望能帮到你
进生活部的感想
我在生活部的感悟时光冉冉，转眼，我的大一生活已经告一段落。
在学生会生活部的日子成为了我大一生活的重要组成部分，回首望去，细细品味，收获良多。
我们生活部是一个温馨的大家庭，在李荣学姐和付龙艳学姐的带领下，我们部先后举办或与其他部门合作举办了中英文主持人大赛、中英文朗诵大赛、宿舍风采大赛、趣味运动会、英文辩论会、环保服装设计大赛等等，以及为篮球赛、排球赛运动会等体育赛事提供后勤服务，以及进行了几次的学生会物品采购。
在这些大大小小、各种各样的活动中我学到了许多课本学不到的知识，也感受到了这个大家庭给我带来的温暖。
第一，要有责任感。
身为生活部的一员，我不敢忘记当时面试时说过的话，要尽自己所能把工作做好。
所以，即使舍弃周六周日的娱乐时间来工作，我的心里也是甜滋滋的，因为我履行了自己的诺言，尽到了自己的责任，并且还获得了很多收获。
第二，要主动，勤思考。
大一作为一名学生会的干事，在完成部长分配的任务的基础上，自己也要主动热情，多交流，多思考，多表达，多学多问，要善于吸取学姐学长们的学习、工作经验，珍惜每一次学习的机会。
每个人都有自己的闪光点，不仅是对于学姐学长，对于同一届的同学，也要善于发现并学习他们身上的长处。
第三，要团结，要知道合作的重要性。
每一个部门甚至整个学生会都是一个集体，每一个部门甚至整个学生会都是一个集体，在工作的时候，每个人都要融入集体，与其他同学友好地合作，在完成自己工作的同时热心的帮助他人，树立集体荣誉感。
第四，要懂礼貌。
在开学之初，学姐就教育我们，一定要有礼貌。
有时事虽小，却可以看出一个人的素养。
一个有素养的人将来无论到什么场合都是受人欢迎的。
在获得这些感悟的同时，我也发现了自己的一些不足之处，我对自己还是不够自信。
对于很多工作我还是不敢着手去做，但我相信，自信源于实力，在以后的学习与工作中，定会多多学习提升能力。
回顾这一学期所经历的风风雨雨，失去与所得,我从中学会了许多,感悟了许多。
从刚刚开始的一事不懂到现在的的稍有几分成熟稳重。
生活部给了我一个发展平台，让我不断超越自我。
在今后的学习和生活中，我一定会牢记这些经验与感悟，让它们伴我一路同行。
校园心理剧本啊 要高中版的 贴近生活的
那个，平时你也应该有想法吧
能不能在这里马上想一个= =只需要一个小的提点就行了..谢谢回答 我觉得高中也可以存在这种同学之间人际关系的问题，可以有一个人性格比较内向，但是学习成绩很好，可是他很难融入到大家，这可以分两种情况，一种就是这群同学确实冷落他（我们上学的时候不是经常有那种比较个色的同学么，大家喜欢议论或者冷眼看待的那种），另一种就是他们之间存在误会，同学可能觉得他人比较清高，所以难以接近，并不是有意疏远他。
这两种都可以分别安排各种情节。
比如这个同学一开始都是自己一个人静静学习，很少参加大家活动，但是内心对集体生活很向往，经过一件有转机的事件最后跟大家消除隔阂，建立了很好的关系，还帮大家解决学习上的问题之类的。
还有就是可以设计同学之间的关系也是各式各样，有些人是比较有钱，所以经常给同学请客以维持关系，有些人是利用自己班级工作上的威信与大家保持良好关系，有些是学习成绩好所以大家愿意与他来往。
这些同学里可以有各种各样的性格，比如有的的特点就是小心眼，有些比较孤僻，有些有各种各样的脾气。
可以发挥的情节多种多样，但是我觉得心理剧比较好发挥的情节还是那种一个人性格比较内向不容易和大家融入的那种。
追问 我想的是换老师的那种情况，你也应该知道吧哈，反正就是最后发生一件什么事情让她发现其实老师一直是为她好，但是一直不清楚发生什么事情，也不是不清楚，反正觉得很多都没法达到那个效果，不是要夸张么= =回答 比如这个人是班干部，老师总是把比较难的活动让他组织，或者看出他在主持方面的天赋有活动就让他主持，而且从不插手相助让他独立完成，这都是为了锻炼他的能力。
然后还推荐他参赛，他在一个全市的比赛中以高超的解决难题的能力胜出（比如可以是主持的竞赛），当主持人问他获奖感言的时候，他想到自己的老师，平时工作很累的时候自己也曾经暗自埋怨过老师，但是等到自己锻炼的能力获得展现机会并且得到优秀的成绩的时候，他才意识到老师的用心良苦。
因为我有一个老师就是特别善于发现学生的长处，然后一有机会就让学生在有天赋的方面发挥长处。
还可以严师出高徒，就是比如这个新来的老师对学生很严，上他的课大家都提心吊胆，怕被他提问，因为他总是很严肃而且问的问题难度很高对同学的回答也要求很高，而且他还把关系好的同学的座位调开，批改作业也都是按照高标准要求，同学都很怕他，而且想起以前没换的那个老师，总是感到这个老师没有以前的老师慈爱。
但是到了期末，大家一考试，整个班在年级排第一，而且同学在年级的排名都是前50名，这时候老师请全班同学吃冰淇淋以表鼓励，大家意识到老师的苦心。
你说的换老师是说大家已经换了老师了，对旧老师或者新老师有了新的认识，还是对现在老师不满集体要求换老师，但是发生一事大家又喜欢上这个老师了什么的
我觉得这个严师出高徒的思路可以采用。
因为这个可能发生得比较普遍。
比如让同学每天提前到半小时，或者对某几位差生格外严厉，或者让每次测试成绩差的学生罚搞卫生之类的，利用各种平时发生的小事展现他的严厉。
最后这个转折的事件可以采用大家的成绩提升老师请吃冰激凌，也可以一次偶然的机会老师的女儿来学校给老师送汤被同学遇上，然后就说老师一心工作身体得病很长时间了，但是仍然一直努力工作，而且老师女儿听到有人叫某差生就“说你是某某吧，我爸老提你，说你聪明，就是不爱学习”，大家终于明白老师是爱他们的。
还可以以一个总是违反纪律的捣蛋鬼为主线叙述。
就是这个学生可能家庭有点问题导致内心叛逆，换了好几次老师了，谁都无法制服这个学生，这时新来的一个老师通过做的点点滴滴最终感化了这个同学。
比如老师通过委任这个同学当学习委员之类职务，利用他的责任心提高他的成绩。
而且老师获知他喜欢看球，当众承诺这个同学如果持续一个月不迟到就给他发奖，这个同学坚持一个月没有迟到之后老师果然给他发奖，他打开一看是某著名球星的签名球衣之类的感化他。
追问 哇...T T你太厉害了，谢谢你，我指的换老师就是指有些同学因为太喜欢以前的老师而无视掉了现在老师对他们的好，然后发生了一件什么事情终于让他发现自己曾经的过错之类这种类型~回答 呵呵不用谢，我有些情节也是根据一些自己以前中学时候的经历。
我觉得你可以综合一下这几段内容，看看是否适合。
提问者评价谢谢你~
初一军训感想600字
军训感想七天的学军生活已经过去，在这七天的训练生活中，我学会了许多课本上没有，却让我受用终生的东西，也让我明白了什么是坚定不移，什么是永不放弃。
七天，我们在军训基地留下了太多太多；清晨的沥青路上留下了我们跑步时整齐的足迹，正午的骄阳下留下了我们站军姿时的滴滴汗珠，烈日下的操场上留下了我们练习时的矫健身影，傍晚的散光灯下留下了我们的朗朗笑声，七天，多少甜蜜与苦涩，多少快乐与忧伤，多少汗水与泪水，共同凝成了我们高一二班最美的回忆…… 七天，我们在训练基地得到的太多太多；，在这里，我们结识了新的朋友，在这里，我明白了是什么是矢志不渝，永不放弃。
我明白了什么是集体，同时也体会到了集体的温暖，在这里我收获了成功时的自豪，也体味到了不如意时的辛酸，在这里；有感悟，有温暖，有快乐，有我们最真挚的笑脸。
总之，我们在这里收获的太多…… 七天，虽然很苦很累，但就像老师说的，我们是雄鹰，不久的将来要展翅翱翔，搏击长空的雄鹰，但雄鹰是需要历练的，只有经历过狂风骤雨的鹰才配得上广阔的蓝天，也只有经历过重重险阻，种种磨难的鹰才有资格刺破层层云翳，直指浩瀚苍穹。
所以我们无悔，也无怨，因为我们是鹰
鹰需要磨练
通过这几天的军训，我似乎也明白了老师的良苦用心，从一开始就给我们灌输了一种永不服输，积极进取的精神，一种向往荣誉，并且勇于追求荣誉的积极人生态度，像战鹰一样，敢于拼搏，敢于奋进，敢于藐视一切。
它已成为我们班级的班魂，时时刻刻激励着我们，鞭策着我们，使我们进步，助我们成功。
军训虽然已经结束，但在军训中学到的的一切都铭刻间，我也一定会把他们带到我日常的学习生活中去，高标准要求自己，将这种好的精神延续下去。
军训感想没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。
樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀；荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子；梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景；人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。
——题记 进入高中，就意味着必须接受军训考验。
对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战------一种自我挑战。
在这短短的军训期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。
给我们训练的教官是一个二十多岁的年轻人，他身材不高，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。
他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得更小了。
但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。
只要大家不努力，他就会批评我们；只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。
这可是我第一次与军人接触。
军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。
可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。
有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。
这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。
这正是我们必须提高的自身素质。
军人也许真的是那么一丝不苟。
抱着在军训中混的我，六天后，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。
哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟。
军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。
高中的第一堂课—军训，就在今天，圆满结束了。
回想起这些日子，我感慨良多。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。
“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。
军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。
我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须自己去搭造阶梯；遇到山崖，我们要自己去连结绳索。
我们的命运在自己的手中，只是看是否去把握
“水滴石穿，绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀
当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。
谁笑到最后，谁是最终的胜利者；谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者。
军训感想 短暂而紧张的军训终于结束了，我感到十分充实，在苦中也能品尝到甜。
在这5天的军训中，使我们磨练了自己的意志，增强了团队合作和组织纪律观念。
我们在第一天的训练中，看了看教官给我们表演的几个动作，我看了看，这太简单了。
等了一会儿，终于要开始军训了，我心中无比激动，教官把我们列好了队，准备开始做向右看齐，我们只是头向右没力的转了一下，教官喊道：“头要有力，不要软软的，我说到最后一个字的时候再转，并且身体和右边的同学留一拳大小，和前面的同学留一条手臂的长度，用小碎步前进。
”同学们听了后都知道了，这个向右看齐练了好一会儿，累得我腰酸背痛，脖子好像都要扭断了，这时，我最渴望的是能休息一会儿，等了好久，教官终于说可以休息了，我们不管地上脏不脏，就直接坐了下去。
没休息多久，就站起来开始了艰苦的军训。
到了吃午饭的时候，我们的班主任陆老师要求我们，吃饭要速度快，一定要把饭粒吃干净。
又过了两天，真是太感谢这几天的天气了，在上一届的军训时，太阳火辣辣的，一个班级都有一半人中暑，整个班都要垮掉似的，而今年天气很凉，舒服极了，连一点太阳都没有，我们也更努力的训练，但是向前踏步走，我们要么是脚步不一样，要么一排看上去歪歪扭扭，走了几十遍也走不好，陆老师喊道：“保持好间距，头永远向前面看，不要左看右看的，用余光把整个一排对齐。
”我们都听了老师的话，果然做得很好。
让人无比激动又有些紧张的日子终于来了，那就是军训会操。
会操开始了，我们看着一二两个班的会操，心中更是紧张，终于轮到我们上去了，每个人都非常认真，不敢有半点闪失，终于好了，我们等待着现场宣布成绩，看完了其他班的会操，终于要宣布成绩了，我们（3）班一等奖，并超过一个围棋班，这是建校以来，第一次普通班会操胜过围棋班，我们都开心得合不拢嘴。
通过这次的军训，培养了我们吃苦耐劳，教育了我们在今后的学习生活中，遇到挫折不气馁的精神。
这次军训使我懂得了一个道理：不管在多么艰苦的环境里，都要充满团队精神，做任何事都要坚持到底。
