家校共做共促孩子成长会后感言

家校共育,共促成长专栏在这个寒假孩子有哪些变化,您在和孩子的相处中都有怎样

第一，孩子在上网了的过程中变得更加自律，更加有计划性，更科学的安排时间。

第二，在于家乡的共处中，孩子更加懂事，懂得与家长分担家务。

我在与孩子的相处中学会了平等沟通，与孩子交朋友，并和他共同学习

家校共育促学生成长进步

摘要：教育是一门艺术。

教育工作的完善对于孩子的学习发挥着重要的作用。

小学是学生接受教育的启蒙阶段。

在这个时段，不论是家庭还是学校的教育影响都十分重要。

因而如何有效进行家校共育是需要探讨的一个重要课题。

关键词：学校；家庭；共育孩子们是祖国未来的花朵。

打小做好对孩子的教育和培养工作对于孩子未来的发展有着重要的促进作用。

如果将社会比作一个完整的人体，那么家庭就是组成完整整体的一个个细胞。

家庭是孩子们发展道路中的第一所“学校”。

对于大部分人来说家庭环境的好坏对于他们日后的发展起着至关重要的影响作用。

除去家庭的影响，便是学校教育在一个人早期对于一个人的影响作用。

孩子们在什么样的学校接触什么样的教育以及与同学关系之间的协调，这些也在潜移默化中对孩子们有着关键性的塑造作用。

家庭教育与学校教育在最终的目标上也是一致的，那就是希望孩子们能够健康地成长，为了孩子们一生的幸福生活。

基于此，笔者在文本中就分析了家校教育中存在的一些问题以及改进的方式。

一、家校合作中存在的问题2014年，共青团中央联合了北大发布了《

加强家校联系,共促学生成长

加强家校联系与合作，共促学生进步与成长孩子们学习期间都要往返于家庭和学校之间，家庭和学校是他们他们学习和生活的重要环境，家庭与学校的联系与合作，便对孩子的成长起到了举足轻重的作用。

而目前我们很多学校都在走一个误区：学生不出问题不与家长联系，与家长联系就一定是孩子出问题了。

所以你一与家长联系，家长的心情难免紧张，难免有些情绪，难免对学校与家长的沟通造成困难。

这就需要我们平时要主动加强家校联系，加强家校合作，共同促进学生的健康成长。

案例中的韩老师是非常有责任心、极其敬业、也极具探索精神的一位好老师，她的工作热情和态度令我佩服不已——坚持给每位家长写信，每天写到深夜十二点，坚持了一个星期，却毫不懈怠。

这让我提醒自己一定要把韩老师作为我的榜样，要坚持不懈地做好自己的班主任工作。

在我的班主任工作中，我也深刻地认识到了家校联系、家校合作对孩子成长所起的积极作用，因此我平时是特别重视与家长加强联系的。

我重视与家长分享孩子们在学校的信息，比如让家长了解孩子在学校学习、能力、品德、情感等方面的信息，当然，我让这个过程变成向家长告状的过程，不会一与家长联系就让家长意识到他的孩子犯错误了或出问题了。

我会通过校讯通跟家长联系，比如某天某某学习或品行较差的孩子有进步了，得到了老师和同学的肯定，我想这是一种情感的传递，家长欣慰的同时，会给予学生表扬和鼓励，而这种鼓励将变成孩子心中一股积极进取的力量。

而每次

中国梦教育梦我的梦立德树人家校共育讲座听后有何感想

【第1句】：聆听本次讲座您有那些收获

①深入学习了党的十八大精神，教育引导全校师生领会中国梦的内涵；②切实体会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育；③我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。

【第2句】：您认为孩子学习，能给孩子带来哪些改变

①朗读可以使孩子们在韵律中感受国学文化，培养了孩子们的语言交流能力，认知能力；②经典故事让孩子们通过互动学会积累应用，提升了孩子们的兴趣技能；③博采众家，让孩子在玩中学，在学中玩，培养孩子的精神，挖掘自身潜能，重新认知自我，增强自信。

【第3句】：接下来，您将如何配合学校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”

①营造良好的，不要和孩子争吵，给孩子一席思考的空间②重视孩子们的心理健康，积极引导兴趣开发导向③经常和孩子们交流，疏通引导孩子④鼓励互动讨论教学立德树人 家校共育”大型教育演讲听后感我是一名小学老师，我很喜欢和孩子们在一起，在感受到孩子天真、可爱、活泼的同时，也发现了孩子身上存在的许多问题，有的孩子性格十分内向，自卑、懦弱、倔强；有的爱动、喜欢打闹、等等。

听了老师“立德树人 家校共育”大型教育演讲之后，我深深地领悟到了，无论是作为一名教师还是一位家长，都应该关心、关注孩子的成长，尤其是精神上的喂养，注重环境的熏陶教育。

目前儿童图书市场鱼龙混杂，儿童读物的内容令人堪忧，暴力，色情充斥其中，与儿童的纯净的心灵相悖，与我国宣扬的优秀传统观念相悖。

学校、家庭和社会应该给孩子一个好的教育环境，给孩子一些高尚的教育，应当深入挖掘我国的经典国学，把我国优秀的传统文化发扬光大，使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜欢国学和的时候，孩子就会远离低俗和肤浅了。

学习16字方针——直面经典，不求甚解，但求背熟，终身受益，对我的触动很大，当老师问“是先理解再背诵，还是先背诵再理解”时，我还很坚定地认为是前者对。

经过吴老师的提点，我才意识到我错了。

其实我们是在实践中感悟和体会真理的，只有我们掌握了真理，才能够指导我们的行动。

我们应当让孩子们在潜移默化中熟悉，让孩子们茁壮地成长。

在此我真诚地向老师以及为本次讲座付出努力的工作人员们说一声“你们辛苦了”。

真心希望这样好的经典教育方法能够得到广泛的推广，让更多的孩子和家庭受益

家长感言（请你谈谈你在孩子文明礼仪教育中好的做法和建议，学校老师让我们家长写我应该怎么写

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。

希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

小学作文家校共育,立德树人的感受

家校合作共促成长征文2000字学校教育脱离不了家庭教育，家庭教育对一个人的成长和发展起着特别重要的作用。

以下是关于家校合作共促成长征文2000字，请欣赏!家校合作共促成长征文2000字学校德育的根本宗旨是塑造学生美好的心灵,促进学生人格的完善和正确的世界观、人生观、价值观的形成。

家庭教育是学生全面发展，是教育的重要组成部分,它对于学校教育,特别是学校德育具有不可低估的补充和辅助作用。

一、办好家长学校,构筑家校育人的平台学校德育工作,只有密切联系家庭,依靠广大家长,才能收到事半功倍的效果,才能切实增强学生的爱国主义情感和法制观念,培养学生良好的行为习惯,提高他们的道德修养和心理健康水平。

(一)、家校教育观念要一致我国实施基础教育改革以来,不断深入推进素质教育,老师们的教育教学观念在逐步转变,教育教学方法在不断改进,但有部分家长教育孩子的观念和方法却依然落后。

学生云杰脑子灵活,刚进入初中时成绩很好,后来直线下滑,老师们都为他感到着急。

我把他的父母请到学校商量对策。

我与他谈话时,他一言不发,保持沉默;当他的父母开口说话时,他的情绪开始激动,竟然甩出一句话:“我不读了。

”这让我大吃一惊,他在老师面前还没出现过这种举动。

我渐渐地了解到,他的父亲脾气暴躁,见孩子成绩下降,动辄训斥,甚至拳脚相加;而他的母亲对他却是溺爱,父母在教育孩子问题上,经常出现分歧。

我在与家长沟通时,讲了蔡林森是如何培养三个子女成才的案例,告诉他的父母要改进教育方法,多

写出孩子在学校成长过程父母们的心声和感受

孩子的表现老师都看在心里，不会因为家长与老师联系多，就对孩子特别关心，优秀的孩子本身优秀，表现不佳的孩子身上肯定有一定的缺点。

家长的培养都会如实反映在孩子的身上，老师心里都一清二楚。

如果家长被迫与老师多联系，那肯定是老师认为有必要家校联合一起改变孩子迫在眉梢的问题，家长努力的对象是孩子。

只要孩子自觉自律，心怀梦想，家长也不用太过操心。

一切都是为了孩子，孩子自身有好的习惯和品质最重要，家长和老师只是辅助。