劳动最光荣的感言30字

《劳动最光荣》读后感

“幸福的生哪里来，要靠来和劳动的快乐说不尽，劳动的最光荣说得实在了，劳动最光荣读后感。

”　　没错，劳动是生命的源泉，劳动是生活的使者，劳动是人生的指明灯，由劳动得来的。

　　李大钊曾经说过： “ 我觉得人生的求乐方法，莫过于尊重劳动。

乐境，都可由劳动得来，苦境，都可由劳动解脱。

”　　劳动是世界上欢乐和美好的源泉，劳动是最的财富。

劳动，人类社会才进步发展。

　　“ 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 ” 。

劳动教育，使学生在实践中边做边学，培养认识和解决的能力，培养思维和动手能力。

　　有的人期待着别人的恩赐；有的人想不劳而获，投机取巧，坑害别人。

　　真正的美好生活，靠自己辛勤的劳动。

　　劳动最光荣。

小学一年级劳动感言30字

我们多做一些力所能及的家务活,对我们也是有好处的：

【第1句】：懒惰笨拙的人,是不受人欢迎的.从小参加家务劳动,不但能掌握一定的,而且会养成勤劳的作用.一旦走向社会,这些技能和作风,就会在集体生活中表现出来,受到大家欢迎.

【第2句】：同学们在家务劳动中,经历克服困难的过程,能锻炼意志和毅力.

【第3句】：学做家务,可以学到许多书本上学不到的知识.家庭是个小社会,家庭生活的内容涉及到各种知识.许多同学的小发明、小创造,大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的.

【第4句】：紧张的学习之余,做一点家务,正是一种积极的休息,不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能,而且有利增强体质促进健康.

【第5句】：一个人家务劳动的能力强,生活技能也高,独立生活能力就强,从而对生活充满自信心,能独立面对各种困难. 同学们：我们从小就要养成爱劳动的好习惯.久而久之,你会发现劳动不但给你带来许多乐趣,还陶冶了你的性情,你的人生价值也得到了体现.我们从现在就开始学习吧!因为不管科学有多发达,到了什么时代,劳动永远都是人类生存的最基本的技能.没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界!

劳动最光荣作文怎么写

劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。

劳动是人的进化。

劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。

　　生活中,劳动必将是一笔难得的人生资源和财富,人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中，并勇于创造的过程中写出来的!凡是了解历史的人都知道，在猿人到人的转变中，劳动起了决定性作用。

古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，是劳动给予的。

人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。

　　马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。

”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。

”毛泽东有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。

”　　中华民族本来就是一个勤劳的民族。

没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。

正因为如此，胡锦涛主席才会在“两会”中提出“八荣八耻”，才会在其中提出“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。

这指出了一个问题两个方面的道理：无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重；无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重劳动的人，都是错误的、都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。

　　朋友，让我们靠自己的双手劳动起来，用劳动来感受生活中的所有美好，用甜美的歌声去唱劳动的歌谣。

　　因为——劳动最光荣

劳动最光荣的家长寄语

答--学生在学校不仅仅是学习知识也是在学习如何做人，这就是德育教育。

所以学生在学校要成为德智体美劳的好学生。

关于描写父母劳动的场面，要求200字

第一篇：　　度过了紧张而又繁忙的半个学期,终于迎来了暑假,自己早有打算,想在这个暑假里好好放松一下,然后再去做别的事情,随着年龄的增长,自己有些发愁,感觉做什么都很累,作为学生学习上有压力,当父母的呢?更不容易,要努力的挣钱供孩子上学,在异地求学,有的时候想不到父母有多累,当自己回到家的时候,就深深地体会到了,整天做家务也是一种烦躁.那我就帮着父母做吧!　　家里来了客人,包饺子是中国人最为传统的方式来表达对客人的欢迎,我会擀饺子皮,只是慢了点儿,每次都是妈妈擀,这次我擀了,一开始的时候还可以,擀得挺圆的,也薄厚适中,没过去十分钟,天啊,我的手腕疼,总想举起来晃一晃,可是眼看着,刚才被擀的皮,已经被妈妈包完了,这时我才问:妈 ,你干活太麻利了,我供不上你了.真是有些羞愧,还不好意思让外人看见,我就这么坚持着,一直擀!坚持,坚持,再坚持!终于咬着牙,把它擀完了,别提有多累了,腰酸背痛,简直就有些发木啊!　　看来这活真是累人啊!小的时候自己只知道吃,却没有想到干活的人的辛苦,现在才如梦初醒,自己以后不能老让妈妈伺候了,看到妈妈那缕缕白发,心中是无限的惆怅,我的青春换来的是父母的衰老.以后我在假期里,一定要替父母多分担一些家务,来减轻父母在生活上的负担.春节的到来,家里又添了许多活,许多衣物要洗,还要打扫屋子,我帮妈妈洗衣服,妈妈从洗衣机里那出来,又清洗一遍,我去它们晾在衣服杆上,和妈妈一起劳动感觉很幸福,我们有说有笑,不知不觉,已经做完了.这就是劳动的快乐所在吧.　　记得小时候学过一篇课文叫<劳动的滋味>,劳动最光荣,我体味到了热爱劳动是一个人进步的表现,我将会更加热爱劳动,在劳动中体味生活,在劳动中体味人生的乐趣.　　第二篇：走近父母，感悟体验　　国庆放假期间，我校组织了“走进父母，感悟体验”的活动。

本次活动的目的是为了让学生感受一下父母劳动的艰辛，让学生在实践中体验生活，记录自己的真情实感。

，主动融入家庭，互动交往，强化亲情体验，学会感恩。

在这次活动中，学生们参加了各种各样的活动。

有的学生为父母洗脚，有的学生为父母做饭，有的为父母干家务，有的去父母工作场地，这次活动在学生中引起较大的反响，学生们的体验比较深刻，他们在文章中写道： “……今天晚上，我为，这时，我才发现是妈妈的脚陪我走过了风风雨雨，在这世界上，父母对我们的爱远远超过了我们对他们的爱……” “拖完地，累得我吁吁喘气，腰酸背疼，这时，不由得想起：妈妈干活是如此的劳累，辛苦，以后我要多帮妈妈干活，好好学习，报答他们……” “……我不由得心酸了，爸爸每天早起晚归，而且干这么多这么累的活，爸爸真是太辛苦了

太辛苦了

我们花的钱都是父母用血汗换来的……” 从文中，我们看出了孩子们的感受，通过本次活动，孩子们都感受到了父母劳动的艰辛，他们下决心好好学习来报答父母对他们的无私的爱。

家长对我们的活动也给予极大地支持，他们说“这活动非常有意义，它拉进了家校的距离，体现了我校教育的多元化。

”　　第三篇：父母的劳动节　　又到“五一”劳动节了。

我至今记得小时候母亲对我说的话：劳动节是需要干活的日子。

　　1980年的“五一”，我念小学一年级。

那时候总想着玩，但母亲说：“地里的活还没干完，如果不干，来年你吃什么

穿什么

花什么

”　　那不是一个8岁孩子思考的问题。

我看见村长家的明子在玩弹球，父亲在镇上上班的大章在，那些游戏中，我懂得什么是快乐。

　　于是，我一屁股坐在地上，嘟囔着：“劳动节学校放假，是让我们玩的。

”不过，母亲很快就拧着我的耳朵，拖我到地里干活。

　　一转眼，我在县里念高三，为了备战高考，“五一”时学校未放假。

　　几年时间，母亲明显老了，、风湿病等也找上了她。

医生说，母亲的病是因为劳累过度。

我曾让在城里打工的父亲回家，然而母亲不答应。

她说，你上学，拿什么做学费

我说，大不了不念了。

母亲生气了，踮着脚拧我的耳朵。

　　我想回家帮母亲干活，就向老师请假，恳求再三，老师同意了。

晌午时分，我回到小村。

母亲看到我，还是很高兴的。

午饭很丰盛，有鱼、炒鸡蛋，外加一盘青菜。

这些都是我最爱吃的。

　　吃完饭，母亲问，学校又要收多少钱

生活费还差多少

原来，母亲以为我是回家拿钱的。

　　“我是回来帮家里干活的。

”我的话一出口，母亲的脸便：“下个月就高考了，你不好好复习，干什么活

快回学校去

”母亲这次没再拧我的耳朵，她知道够不着。

她拿着扫帚把我赶回了学校。

　　父母多年供我上学，耗尽了心血和积蓄。

1993年，我终于拿到人生第一笔薪水，也迎来熟悉又陌生的劳动节。

　　父亲还在外地打工，我知道地址，想给父亲一个惊喜。

我到了那座城市，问了很多人，转了很多次车，直到天黑，才摸进父亲的工棚。

很多光着膀子的民工在工棚里打牌下棋，而一名工人说父亲到工地外面的沿河公园捡易拉罐了。

　　我顺着河边寻找父亲。

昏暗的路灯下，我看见父亲提着水泥袋低头走着，就喊了一声。

父亲转过头，揉了揉眼睛，看见了我。

　　我说：“爸，白天累了一天，在工棚休息一下嘛，干吗跑出来捡易拉罐

我能挣钱了，你不用这么辛苦。

”　　“今天是劳动节，工地放假了，我就出来捡这些东西了。

”父亲唠叨着。

　　我说：“放假你就好好休息一下嘛。

”父亲从口袋里掏出一把零钱说：“休息又没工钱，你看，白天捡这些东西卖了30多块呢。

等你成家立业，我就不干了……”　　我扭过头，已是泪流满面。

但愿天下的子女都能体会到“，”的含义。

　　第四篇：劳 动 真 美 好　　我生活在农村，家里经济条件还过得去。

我常常和父母一起劳动。

虽然很累，但我觉得和父母共同劳动很美好。

　　初二的暑假里，连续几天倾盆大雨。

大地好象失去了生机，一副萧条的景象。

我家田地地势低洼，田里的棉杆一定都冲倒了。

　　大雨过后，天气晴朗，万里无云。

清晨，我和父母下田去，田里的棉杆果然是东倒西歪，惨不忍睹。

父母开始劳动了，我也迅速的进入扶棉杆的劳动。

　　棉杆已没过了我的胸部，我把歪倒的棉杆扶正后，再用脚踩实棉杆根部的土，使棉杆站得的。

（有）　　太阳刚露出笑脸，我全身早已湿透了。

一弯腰，豆大的汗珠滴在棉叶上叭哒、叭哒的响，一抬头，棉株的枝头送来阵阵凉风，舒服极了。

（形象，具体。

）　　午饭过后，天气更加炎热，我累得有些泄气，但看看那一根根歪倒的棉杆，仿佛在呼喊：“救救我吧——”那似乎微弱的声音震颤（有表现力）着我。

我不禁加快了劳动速度。

终于，劳动任务就完成了一大半。

父母的任务早就完成了，正在田地的那一头帮我呢。

回头看看那挺立在田地里的一根根棉杆，好美啊

　　太阳刚落，三亩地的任务就完成了。

放眼望去，丰收的景象仿佛展现在眼前。

我似乎看见棉杆上挂满了朵朵白花，田野也仿佛变成一片银海了。

（这里的联想，表达了完成劳动之后的一种快乐美好的心情。

）啊——好美啊

　　在回家的路上，父母高兴地说：“我们峰儿长成大人了，能劳动了。

”我心里美滋滋的。

　　第五篇：这些有点像日记，你自已总结一下。

　　今天是星期天，又是我们家大扫除的日子。

每到这一天，我们全家人都忙的不可开交。

因为一周下来，家里真是脏的不得了。

　　早上一大早就得起床，谁也不例外。

家里活分配的都很合适。

比较重的活爸爸干，适中的活妈妈干，最轻的活就交给了我。

　　爸爸的活是指擦玻璃与拖地板，爸爸拖地时特别有趣。

爸爸拖地时总要拖个三四遍，他说：“要不，不干，要干就干个彻彻底底。

”他先把水桶接的满满的，接着把已经很干净的拖把洗了又洗，直到他满意为止，然后不急不忙的把拖把拧了又拧，最后再细心的用拖把拖地。

“看我干活多认真，快点向我学习吧

”爸爸很认真的说。

每次见他这样，我和妈妈就会笑的直不起腰来。

还会时不时的说上一句：“我们才不向你学习呢

你干活实在太认真了，要向你学习，非得把我们累死

”妈妈的活，是指清洗我们换洗下来的衣服。

一天好几个小时站在洗衣机旁，蹲在洗衣盆前，不一会儿，便会腰酸背痛，可是她从不诉苦，从不向我们提起，总是忍着。

而我，就是擦擦家具。

我先把抹布洗干净，接着仔细的擦起家具来，然后再很得意的向妈妈表示我干的活很重很累，向妈妈要擦家具的工钱。

我会说：“妈妈，看

我的活多累啊

赶快给工钱吧

”我知道这样不对，可是我却控制不了自己。

妈妈的活是那么的累，却从不向我们要工钱。

而我的活是那么的轻松。

我还要跟妈妈要工钱。

我真的很惭愧。

我有时擦的很认真，可有时也会偷懒。

本来家里是很脏的，可经过我家这三双手，变得是那么的干净。

看，这就是我们家星期天的大扫除，我们都很快乐。

　　爸爸认真的在体会着自己的功劳，妈妈在看着自己洗的衣服，而我却在数着自己的工钱，我们一家三口你看我，我看你，都不约而同地笑了。

　　星期三下午，学校举行一次大扫除，因为星期四上午市长来参观。

　　我们班有的扫地、有的抹桌子、有的擦窗户、还有的扫清洁区，忙的满头大汗。

我是抹桌子的，我先抹讲台桌，因为老师每天都用，所以我抹的一干二净。

然后，我再抹放书的桌子，我先把书理好，再抹桌子，抹完了我笑了。

　　打扫完了，同学们坐在自己打扫的教室里笑了。

　　大扫除　　 重庆大同路小学三年级二班 宋山　　1999年6月18日 星期五 天气晴　　你瞧，大家都在教室里忙着干什么呢

原来大家在做大扫除。

　　李老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子……　　老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。

大家拿着自己需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。

拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。

当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。

他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。

我和连忙跑过去，我说：“你们来得正是时候，我们刚扫完。

”催我说：“你还说什么呢

快让他们进来吧

”我们几人进了教室后，他们几个轮流拖地，我和洒水。

　　赖羿拖地拖得多有劲呀

你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。

用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。

过了好久，我们看到赖羿还在拖地。

伍亮就对他说：“你去坐着休息一会儿吧，让我们来拖地。

”赖羿停下来，说：“没事儿，我不累，还能拖一会儿。

”接着，他又用力地拖着地。

只见大豆似的汗珠直往下流。

他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。

他又提着满满两桶水跑来了。

他把一桶水放到了地上。

再用左手提另一桶水，右手捏着布。

然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。

他就这样一次又次地洒着水。

　　今天是星期天，一早起来，妈妈就说：“家里实在太脏了，我们来搞一次大扫除吧

”我和爸爸异口同声地说：“好

”　　大扫除开始了，妈妈给我和爸爸分配了任务。

妈妈自己先用扫帚把房子顶上的灰尘清除掉，然后，她打扫地面。

她把地面扫干净后，就拿来拖把弄湿在地板上拖了起来。

爸爸在卫生间里先用扫帚扫地，然后也拿了拖把拖地面。

他也用尽全力干着活。

爷爷看到了也帮着做起了家务活。

他把没有用的东西扔进一只垃圾桶里，然后，等垃圾多了以后再拎出去扔到外面的垃圾桶里去了。

　　我收拾自己的小房间。

我也先用扫帚打扫。

然后，我用拖把拖地板。

拖把在我的小房间里面四处转动，很快便把我的小房间拖得一尘不染。

接着，我开始整理小房间了。

我先把写字台上的东西全部整理好。

我又整理床上的东西。

我把被子叠得整整齐齐，又把毯子拉拉挺。

我又检查了一遍。

这时，我发现床前的墙角上面有一些蜘蛛网。

于是，我拿了一把干净的扫帚去把蜘蛛网给破坏了。

　　自己的小房间清理后，我去爷爷的房间里面去搞卫生了。

爷爷的房间也像我的房间一样搞好了。

然后，我就打扫楼梯。

我拿着扫帚和畚箕来到楼梯下面。

我把畚箕放在下面，自己跑上楼去从上面往下扫。

我用扫帚一个楼梯一个楼梯地扫。

终于，我把楼梯全部打扫完了。

接着，我又拿来拖把去拖楼梯上的踏板。

　　终于，我们的家成了漂亮整洁的家了。

我们大家都笑了。

劳动的感受10～20字

劳动心得体会每一次的义务劳动，我相信对于每一个我们大专学生来讲，都具有一定的意义。

为什么这样讲呢

我的理由是：通过组织一个班，去吧一个明确的地点，“花坛”“草坪”“过道”等等。

打扫了一篇。

首先不管弄没有弄干净，我认为只要去了的同学，在哪儿没有闲着，就会有所收获

通过这次的义务劳动，对我来讲，感受最深的有一点，对于这一点，我将通过我一下的劳动过程的叙述，来说明它。

一说到劳动，在我的脑海中总是会出现这样的一个想法；“我现在都已经大二了，也注定是一个即将离开学校的认了，而这次的离开，也将是我人生在校学习生涯的终结，对于在学校的这些活动也将成为我人生的一个个美好的回忆

”所以我一想到这些，心里就是一个颤。

我得好好做好我这些事啊，再不好好做，以后也没有什么机会在这样，全班同学一起干活儿了。

因此我想着自己的认真点，珍惜这些东西。

这次的义务劳动大致是这样的，我们班同学被安排把我们教学楼旁边的主干道打扫了。

刚来的时候同学们也不知道打扫哪儿

还以为是和上次一样，把我们的教室打扫干净，我们寝室的好几个同学还拿了擦布，结果拿来也没有用上。

之后班上的几个同学拿着小扫帚来了，这也不行啊

所以班上的班干部去哪了十多把大扫帚

这才解决了问题

我们六个人在一头扫，其他人扫另一头，就在这个扫树叶的过程中，我发现了一个现象，当我们六个人都在认真的扫的时候，扫得特快，而当一个不好好干活儿时，就会大家都慢了下来

小学生.写一篇热爱劳动的小日记.50字

星期天，妈妈正要拖地，我对妈妈说：“妈妈，你今天别拖了，我来帮你拖吧

”妈妈高兴地把拖布递给了我。

　　我往桶里灌满了水，把拖把放在桶里浸一会儿，我把它拧干就开始拖了。

我的双手握着拖把柄，身子弯着，使劲地拖。

拖了一会儿，我看见拖把脏了，就把它洗了洗，拧干再拖。

我发现角落里有一个小黑点，怎么拖都拖不掉，就拿了一把小刀，轻轻一刮，终于把它刮掉了。

过了一会儿，我终于把地拖完了，累得满头大汗

可还是坚持把桶刷干净了。

我终于明白了，爸爸妈妈平时原来是这么的劳累，这么的辛苦

　　妈妈夸我长大了，是个爱劳动的好孩子，我心理真是比吃了蜜还甜，真是劳动最光荣啊

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