泉水流淌着扩写句子比喻句-文案句子-企算易

【第1句】：把泉水流淌着,改写成比喻句应该怎么改

轻快版泉水如丝般滑过我的指尖！轻快的泉水如孩童般顽皮！伤感版岩石间泉水流淌如泪水呜咽！泉水的流淌如岁月流逝再送你一首歌：泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响跳下了山岗走过了草地来到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱着歌儿弹着琴弦流向远方请你带上我的一颗心绕过高山一起到海洋泉水呀泉水你可记得他在你身旁是我送他参军去海疆泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响跳下了山岗走过了草地来到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱着歌儿弹着琴弦流向远方请你告诉我的心上人不要想我也不要想家乡只要听到这泉水叮咚响这就是我在他身边轻声歌唱泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响泉水叮咚泉水叮咚流向远方泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响泉水叮咚泉水叮咚流向远方。

【第2句】：《鼎湖山听泉》（1）“至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,···

(1)排比，拟人.作者先写泉声的多种层次，文章由辨声而想像声音产生的具体情景：草丛中淌过的小溪、石缝间漏下的滴泉、细流汇于空谷、泉水绕过树根、清流拍打着卵石，让我们神游山间，接着又把这些泉声汇聚起来，比之为交响乐.由对乐曲的阐释而道出了对人生的感悟.（2）美就美在能让人仿佛听到了泉水流动中发出的不同声音，感受到了泉声的轻柔、清脆、厚重回响、雄浑磅礴.之所以能达到这样的效果，那是因为课文中把泉水比作“小提琴”、“琵琶”、“大提琴”、“钢管”的乐声，这就是比喻的好处.]文章用比喻的修辞手法，先举喻体，后举本体，符合作者听泉时的心理活动.先听，再辨，最后才想象出泉声发生的具体环境.而且把乐器比泉声让我们对泉声有了真切的感受.四个比喻句，又构成一个排比句，写出了泉声的千变万化.这些乐器正好组成交响乐的各种声部，为下面进一步比喻设置了基础.。