比喻问题的句子是什么意思

【第1句】： 比喻句是什么意思

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

比喻一种常用修辞手法比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。

例子：

1） 父爱如山，母爱如海。

2） 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

3） 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

4） 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

5） 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

6） 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

【第2句】： 比喻句的问题~~~

希望以下对你有帮助。

一.比喻。 《手术台就是阵地》就使用了比喻的手法。

这篇课文题目把“手术台”比喻为战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了紧张、危急的气氛，歌颂了战斗在手术台前的白求恩大夫的崇高品质和伟大的国际主义精神。 二.拟人。

《大海的歌》使用了拟人手法。题目把无生命的大海当作有生命的“人”，能唱歌、传情、表意。

课题上使用了拟人手法，不仅使文章生动、活泼、有趣，而且富有人情味，阅读起来别有一种趣味。 三.设问。

《幸福是什么》使用了设问手法。运用设问手法在课题中提出问题，揭示了全文的中心，能够引起读者的注意，启发思考，加深理解。

四.双关。 《高大背影》使用了双关手法。

“高大的背影”表面上是写那位不知名的叔叔长得高大，实际是讲他乐于助人、品德高尚，令人敬佩。 五.引用。

《“你们想错了”》使用了引用手法，是以课文中主人公的原话为题目。“你们想错了”，不但是方志敏烈士对敌人的严厉驳斥，反映了共产党和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。

六.倒装。 《再见了，亲人》使用了倒装手法。

这样写，不但渲染了气氛，而且着力烘托了主人公与亲人无比眷恋之情。 仔细研究品味课文中的标题，对于大家审题、拟题大有好处，希望大家在平时的学习中能多加留心。

⒈比喻 ⑴比喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。

比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。

3 [语文基础运用]正确运用常见的修辞手法 ⑵比喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。

本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。

②暗喻。典型的形式是：甲是乙。

本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

③借喻。典型形式是：甲代乙。

不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。

借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。

④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。

例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？ ⑶比喻的作用 主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。 ⑷下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。

如： 她的性格很像母亲。（同类比较） 这天黑沉沉的，好像要下雨了。

（表示猜度） 她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象） 我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。

（表示列举） ⒉比拟 ⑴比拟的特点 根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

⑵比拟的种类 ①拟人（把物当人来写）。例如：软泥上的青荇，油油的在水底招摇。

②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

⑶比拟的作用 正确运用比拟，增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。 ⒊借代 ⑴借代的特点 不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。

⑵借代的种类 ①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼叫着。

②材料代本体。例如：木受绳则直，金就砺则利。

③标志代本体。例如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！ ④人名代著作。

例如：我们要多读点鲁迅。 ⑤绰号代本人。

例如：“芦柴棒”，去烧火！ ⑥专名代泛称。例如：一千个读者有一千个哈姆雷特。

⑦具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。

⑧部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

⑶借代的作用 以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

⒋夸张 ⑴夸张的特点 为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感。

⑵夸张的种类 ①扩大夸张。例如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

②缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

③超前夸张。例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。

⑶夸张的作用 有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。 ⒌对偶 ⑴对偶的特点 八字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称的排列在一起。

⑵对偶的种类 。

【第3句】： 比喻解决问题要从根本上入手的句子是什么

1，射人先射马，擒贼先擒王。

——语出杜甫《前出塞》 2，抽薪止沸，剪草除根。 ——语出北齐·魏收《为侯景叛移梁朝文》 【第3句】：古人告诉我们“与其徒有愿望，不如动手去干”的富有哲理的话。

【第4句】：比喻解决问题要从根本上入手的句子是：扬汤止沸，不如釜底抽薪。 【第5句】：北齐·魏收《为侯景叛移梁朝文》：“抽薪止沸，剪草除根。”

杜甫《前出塞》戚戚去故里，悠悠赴交河.公家有程期，亡命婴祸罗.君已富土境，开边一何多.弃绝父母恩，吞声行负戈.出门日已远，不受徒旅欺.骨肉恩岂断，男儿死无时.走马脱辔头，手中挑青丝.捷下万仞冈，俯身试搴旗.磨刀呜咽水，水赤刃伤手.欲轻肠断声，心绪乱已久.丈夫誓许国，愤惋复何有.功名图骐驎，战骨当速朽.送徒既有长，远戍亦有身.生死向前去，不劳吏怒嗔.路逢相识人，附书与六亲.哀哉两决绝，不复同苦辛.迢迢万馀里，领我赴三军.军中异苦乐，主将宁尽闻.隔河见胡骑，倏忽数百群.我始为奴仆，几时树功勋.挽弓当挽强，用箭当用长.射人先射马，擒贼先擒王.杀人亦有限，列国自有疆.苟能制侵陵，岂在多杀伤.驱马天雨雪，军行入高山.径危抱寒石，指落曾冰间.已去汉月远，何时筑城还.浮云暮南征，可望不可攀.单于寇我垒，百里风尘昏.雄剑四五动，彼军为我奔.虏其名王归，系颈授辕门.潜身备行列，一胜何足论.从军十年馀，能无分寸功.众人贵苟得，欲语羞雷同.中原有斗争，况在狄与戎.丈夫四方志，安可辞固穷。.。

【第4句】： 【什么是打比方的句子】

含义利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方.说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的.不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用.【第1句】：打比方的第一个关键是要抓住问题的核心.换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题.很多比方，看似精妙，实际上是错误的.比如说，关于经济发展中的泡沫，曾经有非常著名的经济学家认为，它就像喝啤酒时的泡沫，有了泡沫喝起来才有味道，这不是一个好的比方.啤酒有泡沫才好喝，但经济发展有泡沫永远都是不好的.再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方.因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来.经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题.【第2句】：打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题.【第3句】：一种说明文的说明方法打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法.一般用于文章中和语句中.但是要注意一点，打比方和比喻不同.比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品，而打比方是有举例子的意思.打比方的作用：使文章更具体、生动、形象.中国人说话爱打比方，用于文章叫比喻.比方打得好，可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题，所以，优秀的演讲者都会使用打比方.但是，如果比方打得不好，或者说打得太过，那就令人厌恶了.打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法.很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题.但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方.这两天和朋友聊天以及我看电视的经验表明这并不是一个简单的问题.因此想对这个问题说两点.打比方和作比较都是说明文的说明方法，这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明.但构成方式和作用不同.作比较构成的基础是比较点，在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过相似来联系两事物.比较下面两例：a.蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”.（打比方）b.别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃.（作比较）a句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上相似，从而构成比喻.b句将“别的动物”和“人类”两者在“食物”上比较，构成比较说明.一般来说，作比较与打比方在表述方式上有所不同，作用各异.作比较常常通过叙述或说明的方式将两事物进行比较，在比较中鉴别，把被说明对象的特征显示出来；而打比方则是通过描写的方式将被说明对象的特征形象地表现出来，给人以形象的感受，从而了解被说明对象的特征.【扩展阅读篇】句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位.为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）.分类概说句类——句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别.包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句.句型——句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别.包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类.一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句.“下雨了.”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句.编辑本段句类陈述句叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句.陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词.“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化.“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说.陈述句可用肯定形式，也可用否定形式.特点：a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等.b、常用的标点符号：句末用“句号”.陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子.例如：①明天要下雨.②我紧张得心都要蹦出来了.③您今天精神挺好的呢.④他说了不回家的.⑤事情本不是这样嘛.否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等.但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等.双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样.口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词.在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法.疑问句具有疑问语调的句子叫疑问句.其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句.提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺.根据结构形式上的特点和语义情况分：是非问、特指问、选择问、正反问.是非问陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的简单的肯定和否定.例如：①你明天会来吗？。

【第5句】： 表示比喻的句子有哪些

比喻句的作用

(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受.

(2)比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白.

(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象.

比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。 什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。

比喻句的作用：

(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受.

(2)比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白.

(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象.

(4)使语言生动形象。（一般表述为：生动形象地刻划或描写了……）

(5)引起（或激发、丰富）读者的联想和想象。

(6)突出（或烘托）事物的特点

(7)使说明事物（或事理）、论述的道理通俗易懂。

温馨提示：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

比喻句，其实就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

运用比喻句还应该注意比喻的手法只能用于不同类的事物之间的比喻，同类事物不能作比喻。