快结婚的感言

恋爱七年快结婚的感言

所有男人的爱会随着时间越变越淡。

女人虽是会产生依恋，却也不可能永远为爱活着。

所谓的爱情，仿佛只是人生中的昙花一现，灿烂过，便消失。

因为从没哪一种爱，可敌得过熟悉的侵袭。

女比男大四岁好吗

大四岁有点大了我老婆比我大半5个月， 有时我就会害怕现在大家都在年轻的时候感觉不到什么，等过了35岁或是更在早的时候。

就很明显看出男人和女人的面貌，女人老的比较快一点，男人40岁真是风华正茂时，可是身边一个四十岁的女人会显得很苍老，会是男方不敢带老婆出去应酬或是聚会，我说的只是个别，也许你是一个很会保养，很会打扮的人，那时你也许看起来比你男朋友更年轻，不过我说的这个情况却是存在。

女比男大 ：男的会是最幸运的，因为成熟的女人知道怎样能照顾好自己的男朋友~~ 追问： 我是男的 我21 她25 她的年龄很符合她的岁数而我21 有点像22 23的样子 我很喜欢 她 她也很喜欢我见的第一面都彼此有的好感 而我也喜欢比我大一点的女人 最大的限度也就是4岁那样她更懂得照顾人 我这人不在乎她以后 只在乎 能幸福一辈子 回答： 彼此~我也觉得成熟的女人更有魅力一点，我今年24，我女朋友25岁单是腊月生日，我们去年已经结婚了。

不过我刚才说的确实是一个问题，如果你不在乎以后的别人的看法，你真的爱她，那么爱是最伟大的，没有什么能束缚的，尽管去爱吧~~至少到现在为止，我觉得我老婆很好，比较懂事，比较体贴。

比起那小女女整体叽叽喳喳的太完美了~~髒-噯 的感言： 比较懂事，比较体贴。

伴郎祝福语语录经典

例如政治组辩论赛 ，从网上找了一篇文章你看能不能有用

如何开展初中政治课堂活动课作者：杨同强东营市利津县汀罗二中邮编：257448 电话：（0546—5250121）政治课堂活动课是常规课堂教学的一种模式，也是常规教学的一项重要内容。

按新课程要求，按常规教学内容和进度，围绕教材内容，受课时限制，以课堂为活动阵地，以学生活动为中心的课堂教学模式。

在新课程、新课标、新理念的模式下，政治课堂活动课这一教学模式，已经在教学过程中越来越重要。

政治课堂活动课立足课堂、立足学生实际，目的是通过多种课堂活动形式，调动学生学习政治的兴趣，让学生通过自己的活动，体验和感受政治，培养学生动口、动手、动脑、团结合作的学习能力。

那么如何开展初中政治课堂活动课呢

这是值得我们探讨的课题。

一、根据教材编排开展一节完整的活动课。

鲁教版《思想品德》七年级、八年级和九年级教材的每一单元都安排了一节活动课，在教学过程中，教师要尽可能地组织学生按教材和教参的要求，在课堂上开展活动。

如活动课《学会承担责任》，我首先让学生在课前从生活和身边接触到的事物，去寻找有关承担责任的资料。

例如：分组搜集资料，整理资料。

甲同学：濮存昕不仅以艺术家闻名，而且是社会公益活动的积极参与者。

从中国预防艾滋病义务宣传员，到北京市禁毒义务宣传员；从捐助失学儿童的“春蕾计划”，到“中国无偿献血宣传大使”„„在从事艺术活动之余，他一直都在奉献着自己的爱心。

现在他又成为2008年北京奥运的志愿者，在“迎奥运、讲文明、树新风”系列奥运公益广告中，他发出了“迎奥运，人人都能尽责，处处皆可出力，讲文明，树新风，快行动吧，从我做起”的感言。

乙同学：陈敬道，一边上学一边挑起赡养父母的重担。

大学毕业后，她又放弃在城市工作的机会，带着病父到农村支教。

刘芳艳，历经千辛万苦，带着盲母来到湖北职业技术学院求学。

她们的生活是艰辛的，但她们的青春是美丽的。

丙同学：谢延信是河南省焦作市焦煤集团一名普通的采煤工人。

早在1974年刚刚结婚一年的妻子患上了重病，谢延信向妻子承诺要好好照顾妻子一家人。

就是这句承诺，让谢延信在妻子去世后一直信守了32年。

在32年里，谢延信先后伺候长期卧床的岳父，年迈的岳母，还要照顾有智力障碍的内弟。

生活的重担使谢延信患上了高血压病，但他对自己的所作所为从来没有后悔过。

中央电视台、央视国际网络、人民日报等多家媒体先后报到了谢延信的感人事迹。

丁同学：“微尘”，起初是青岛一位数次捐款不留姓名的青岛市民；后来，扩展成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号；以微尘命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷。

“微尘”成了承担责任、积极奉献的代名词。

„„然后在课堂上，让学生分组展示自己收集的资料，这样通过课堂活动，动手找了，动眼看了，动脑想了，动口讲了，从而自己亲身体会和感受到了积极承担责任就在我们身边，从而真正地把承担责任落到实处。

又例如:《思想品德》九年级活动课：《循环利用资源与保护环境》，可按教材要求，课前做大量准备：①、让每一个学生明确本次收集与活动有关资料的意义，提高学生参与的积极性和自觉性。

②、引导学生讨论信息资料收集的渠道，如可以通过互联网、书籍、报刊杂志等进行收集，也可以通过对同学或其他同龄人进行调查、了解等方式获取信息。

③、对收集的大量信息资料进行分析，做好分类整理，学习“循环经济”的有关理论知识，比较各地如何发展循环经济，节约资源的具体案例，总结循环利用资源与保护环境的关系。

④、指导学生观察周围社会，了解在生产、生活中有哪些可供利用的资源

走进身边生活，就纸张、水、木材等资源的循环利用设计一个可行性方案，也可参考有关发展循环经济的成功案例，尝试设计一个生态农业循环系统或生态工业循环系统方案。

⑤在班内进行交流、讨论、总结循环利用资源与保护环境的关系，并以“我的创意，我的设计”为主题办一期壁报。

⑥、为了使活动达到教育目标，可以以小组为单位，共同探讨在日常生活中能循环利用资源的有效方法，引导学生反思总结，我们对这些资源是否做到了节约利用

是否做到了自觉保护资源

今后该如何做

这种课堂活动模式可设计为以下几个环节：（一）：交流收集资料。

（二）：各小组展示资料。

（三）：畅谈活动感想和体会。

（四）：学生互评本次活动。

组织全班同学分组讨论评比：根据本节活动课同学们的表现，评选各项活动表现好的同学。

（五）：活动课结束。

在课前的准备活动中，重点是收集资料这个环节。

因为其他知识学生在课本上都能找到。

课前的准备活动目的是通过收集资料，真正地让学生受到教育。

二、按教材内容，自己设计新的、一节完整的活动课。

重新设计课堂活动课应遵循以下原则：①、要有明确的活动主题和目的。

②、要符合学生的兴趣点。

③、要围绕教材内容。

④、要根据教材内容的特点，确立课堂活动形式。

例如：在学习鲁教版《思想品德》八年级下册第二单元的《人与大自然和谐相处》活动课时，学生对大自然的污染与破坏比较熟悉，要达到对大自然进一步理解，围绕教材重点，挖掘课外与课内的相关课程资源，我是这样设计这一活动课的：（一）、活动准备：

【第1句】：让每位同学都提前搜集有关资料，并动手整理资料。

【第2句】：把学生分组，组内交流。

【第3句】：给学生一个辩题：发展经济重要还是保护环境重要

说明你的理由。

要求每位同学做好发言准备。

（二）、活动步骤：

【第1句】：活动前教师引导学生探讨开展此项活动的意义，以班为单位组建“保护大自然志愿者”队伍，为了提高学生的兴趣和活动的积极性，鼓励学生为自己的活动队设计响亮的名字。

【第2句】：推荐活动队负责成员，选出队长、宣传部长、组织部长等相关人员，由活动队负责成员拟定活动计划的草案。

分小组讨论活动计划，最后形成详细、可行性强的活动方案。

【第3句】：按照活动方案，有计划、有步骤地开展活动，适时召开班级交流会，交流同学们的看法。

【第4句】：分阶段对活动情况进行总结，对活动成果进行宣传推广，引导更多的人加入到保护大自然的队伍中来。

活动的目的是为了引导学生行动起来，从自身做起，从生活中做起，保护大自然，美化大自然。

在实践活动中，提高学生保护大自然的能力，增进学生关爱大自然、亲近大自然的情感，增强学生保护大自然的社会责任感。

活动的第三步是开展课堂论坛，采用小辩论方式：保护环境对发展经济有什么作用

有学生自由发表自己的意见，也可以反驳其他不同的意见。

设计这项活动主要是培养学生的发散性思维，鼓励学生独立思考，从多角度去分析政治问题，鼓励学生有创意的见解和思想，从而帮助和引导学生初步掌握探究政治问题的一些方法。

三、一节新授课课堂教学中渗透活动环节。

政治课堂活动课与新授课课堂教学内容同步，且形式多样，切合教学实际，可操作性强。

为此，在一节新授课课堂教学中，可根据教学内容，渗透各种活动环节。

例如：《思想品德》九年级第9课《弘扬和培育民族精神》一一课，根据教材内容，我设计了这样的活动环节：

【第1句】：动口讲中国历史上体现中华民族精神的典型事例。

【第2句】：动手写弘扬和培育民族精神的方法。

【第3句】：动脑想对弘扬和培育民族精神的看法。

我跟男友都是gay。

我该原谅我男友吗

啊...是说你是男的?我有点混乱了```呵呵```抱歉了...建议你别跟他在一起了.不管他是为什么还和你保持联系```但是,他这么一而再再而三的不管你的感受.也是时候结束了吧```别再想了,和他分了吧...你的犹豫是他最好的说服工具哦~``你爱着他,但是,他对你是什么感觉呢?你真相信他还爱着你吗?啊...残忍了些呢.抱歉.别再给机会了.分了吧....爱情里也是需要自尊的.

我老公是不是不爱我了，因为他不喜欢和我说话，还嫌我烦。

怎么办

根据婚姻登记部门的统计，去年全北京有24952对夫妻办理离婚登记，其中有五分之一的婚姻关系维持不到3年；三分之一在结婚5年内离婚；结婚不到1年就离婚的有970对，有52对离婚的夫妻结婚还不到1个月。

在“百年一遇的吉利日”——2006年6月6日结婚的，也已经有11对离婚，其中最短的婚姻关系只维持了23天。

这些夫妻中，有的认识了一个多月就登记结婚。

而在这些“闪婚”“闪离”的离婚夫妻中，“80后”又占了相当大的比例。

“周末夫妻”、消费AA制、合则聚不合则散等婚姻理念颇受“80后”的认可和追捧；然而，“80后”独生子女成为离婚高发人群，给家庭、给自己、给孩子都带来难以弥补的伤害，这已成为婚姻管理部门、婚姻家庭专家和社会学家关注的社会问题。

在上世纪末（80年代初期），我国开始了计划生育实施，那时的很多家庭很是不甘，而当时的孩子们也感觉到了些许的奇怪。

而随着时代的变迁，就在二十年后的跨世纪之时，曾经的独生子女瞬间长大了，他们开始有了自己的认知，有了自己的思维，在自己的择偶上也是如此。

他们坚信找到了自己的最爱，他们坚信找到了自己可以依靠终生的人。

可是，事与愿违，就在近期的一份调查显示，“80后”的年轻人离婚率最高，并且离婚案件仍有增多的趋势。

是什么原因让他们分道扬镳

是什么原因促使他们对感情婚姻问题如此儿戏

导致80后离婚的现象众说纷纭，总结一下，有五点说的比较多：　　一、缺乏宽容　　80后独生子女之所以成为离婚高发人群。

该群体中许多人以自我为中心，社会责任感和家庭责任感淡薄，跟父母从小过分溺爱，凡事帮孩子拿主意，养成孩子缺少忍让性、宽容度有直接关系，这导致了他们的婚姻稳定性下降。

同时，随着时代的发展，这一代人对婚姻感情质量的要求更高了。

对平淡生活的不满，使得他们不愿意凑合，一些由生活琐事引发的“婚姻死亡”现象就越来越多了。

　　 二、经济依赖　　女生畏惧高龄难嫁是长年的老顾虑，可现在的男生也开始希望“后方稳定”，也纷纷选择了短平快的结婚方式。

婚后两人尽管在单位都能独当一面，但家庭生活中的矛盾还是渐渐显现出来。

从小花钱大手大脚惯了，一个月的工资半个月花完不说。

还会经常换新手机，并且必须两人一人一个，MP

【第3句】：数码相机甚至电脑要置办就得是一人一台，随之便心安理得接受老爸老妈接济。

直到产生两个家族的矛盾且一发不可收拾。

三、家务低能　　80后中颇具代表性，经济不独立、“家务低能”是80后婚姻生活中的“软肋”，加之缺乏宽容、理解的个性往往容易成为轻言离婚的导火索。

有调查显示，在已成婚的“独生代”家庭中，有30%聘用计时工来做家务，20%由父母定期为其整理房间，80%的家庭长期在双方父母家里“蹭饭”，30%的夫妇自己的脏衣服要拿到父母家里洗。

　　 四、草率闪婚　　80后到了适龄年龄后，“闪婚”也随之成为流行词。

很多“闪离”的80后最后几乎都会说：之前不了解对方，没想到他(她)那么多毛病，而导致“闪离”的前提正是看似时髦的“闪婚”。

婚前缺乏深入了解，没有经过慎重考虑就草率结婚，结婚后感情基础不牢靠，而都市生活节奏快，人心容易浮躁，发生矛盾后不懂得自我调适和双方谅解，缺乏社会责任感，就容易草率离婚。

　　 五、简单方便　　值得注意的现象是，80后离婚案件当事人大多没有财产分割和子女抚养问题，使得他们离婚时的顾虑少了很多。

“现在离婚也太简单了，咱去吃个饭庆祝一下。

”热播电视剧《奋斗》里向南和杨晓芸那对“毕婚族”(指一毕业就结婚的大学生)一直磕磕绊绊，结婚还不到1年，他俩拿着结婚证又把婚离了。

可见离婚也显得“简单”、“方便”得多。