勤俭节约小明星获奖感言50字

七彩少年申报表怎么填

关于七彩少年申报表需要考虑的主要是： 事迹简介和所在班级推荐意见的填写，其他皆为个人资料如姓名之类的；事迹简介例文： 作为一个小学二年级的孩子，小王似乎有着超出同龄孩子的自我控制能力——在学习上，从来不用家长和老师督促，总能积极主动、保质保量地完成自己的学习任务，尤其在书写方面他真算得上“追求完美”，同时还乐于帮助其他同学；在家里，他也是爸爸妈妈的好帮手，会做自己力所能及的家务，会控制看电视玩电脑的时间，做事干脆利落不拖拉；外出游玩，他能做到礼让三分，在拥挤的超市门口，他总是用手扶好门让对方先行，很有“绅士”风度。

即事迹方面可以写自己的学习生活方面，学校家里和外出方面，以及与同学老师亲人和陌生人相处方面。

推荐意见范例： 极力推荐小王同学为黄色少年，不管是晨读，还是午读总能看到他在认真的看书，并能每天坚持阅读并与家长分享读书感悟

由于是所在班级的建议，所以说的应该是平时和老师同学相处时，以及课上表现，课下行为中的突出点。

小学“七彩少年”评价方案：为更好地发挥评价的激励和导向功能，突出过程性评价和发展性评价，帮助学生树立目标、建立自信，激发内在发展动力，学校实行“七彩少年”评选办法，引导学生全面发展，获得成就感和幸福感，成就“七彩”童年。

一、“七彩少年”评价宗旨“七彩少年”评价关注三个“全”：面向全体学生、关注全面发展、关注发展全程。

目的在于让学生在家里做好孩子，在学校做好学生，在社会做好公民。

二、“七彩少年”评价原则1）多元化原则。

对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力。

2）个体化原则。

评价标准既注意对学生有统一要求，也关注学生的个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

3）过程化原则。

变终结式、被动的、单一的评价为发展式、主动的、过程性的评价。

注重自主需求，调动积极性。

4）全体性原则。

每学期，每个学生只要通过努力，至少能获得一种单色好少年称号，注重引导和激励作用。

三、“七彩少年”评价程序及方法1）“七彩少年”每学期评选一次。

学生首先申报单色少年评选，教师根据过程评价记录，结合同学互评、任课教师评议、家长评价等，评选出各类“单色少年”。

“单色少年”可在过程中随时评选，比例占班级的30%。

2）学期末，各班根据“单色少年”获奖数量评选，如果七种颜色少年都集齐，则当选为最高荣誉奖“七彩少年”，同时报学校认定批准。

比例占班级的10%。

3）各班建立《“七彩少年”评价手册》，包含班级每一位学生的自评表。

评价手册在同学中传阅，每天由一名学生带回家中请家长传阅。

以达到家校互动，共同促进孩子成长的目的。

四、“七彩少年”内容及寓意红 色 美德少年 爱心之色。

如初升的太阳，热烈奔放，洋溢着激情与活力，指引你、教会你：以赤诚感恩的心善待一切，赢得满心欢乐。

橙 色 自律少年 温暖之色。

如温馨的霞光，呵护你、提醒你：文明守纪、自护自律，时刻保持着对安全的“橙色预警”。

黄 色 勤学少年 光明之色。

有着太阳般的光辉，明亮灿烂，如同照亮黑暗的智慧之光，引导你“敏学、善思、进取”。

绿 色 环保少年 生命之色。

代表希望与未来，寓意生机与活力。

珍爱一草一木，保护环境和家园，让生命与自然和谐统一。

青 色 书香少年 幻想之色。

引领着你在知识的海洋里遨游，博览群书，为你插上梦幻的翅膀，追随幸福的青鸟尽情飞翔。

蓝 色 健康少年 天空之色。

象征着博大、健康和永恒。

让你在广阔的天空下自由呼吸，尽情享受身心健康的幸福生活。

紫 色 才艺少年 典雅之色。

引领你步入浪漫的艺术殿堂，展现自我风采，陶冶高尚情操，在丰富多彩的活动中发现美、体验美、创造美。

七彩少年 阳光之色。

润泽生命成长的历程，让我们在追逐阳光的过程中，不断超越自已，感受进步与收获的喜悦，成就绚烂美好的人生

五、“七彩少年”表彰和奖励 1）每学期期末，各班根据申报表进行审核，评出校级“七彩少年”，学校认定批准、留存档案。

2）每学期期末，学校召开一次表彰大会，表彰各班评选出来的“七色少年”，授给学生“七彩少年”奖状和奖章，入选学校网站和学校宣传栏。

六、“七彩少年”评价细则（一）红色“美德少年”关键词：热爱祖国、理想远大、品德优良1）知道国家、首都的名称，知道党和国家的领导人，并怀有敬爱之情。

2）升降国旗、奏唱国歌时要肃立，少先队员敬队礼。

3）知道队礼、红领巾、呼号的含义，做到“六会”：会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号、会宣誓、会写入队申请。

4）待人文明礼貌，见到长辈、老师、同学能够主动打招呼。

5）不打人，不骂人。

6）到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。

7）遇见外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。

8）在公共场所能遵守秩序；观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时能鼓掌致谢。

9）感恩父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性；能体会父母、长辈的艰辛，经常与父母交流学习、生活、思想等情况，主动替父母干一些力所能及的家务活，每周坚持做1-2件孝心事；外出或回到家能打招呼。

10）感恩老师，虚心听取老师的教诲，按时完成老师布置的各项任务。

11）感恩同学，与他人友好相处、真诚交往。

学会友情提醒伙伴的不足，学会赞美他人，学会倾听；在学习与生活中有主动关心他人的意识，养成帮助他人的习惯；不歧视身体有缺陷的同学，不看不起外地的同学。

12）尊老爱幼，主动帮助有困难的人和残疾人。

上车主动给老弱病残幼让座。

13）爱护公共财物、爱护花草树木和庄稼；不在建筑文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。

14）具有勤俭节约的意识，爱惜粮食，不浪费饭菜；节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关；爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本；不乱花零用钱、爱惜劳动成果；以艰苦奋斗、朴素大方为荣，不比吃穿，不攀比，不追风。

15）诚实，不说谎话，有错就改，养成诚信做人、诚信做事的好习惯，敢于承担责任；说了就要努力去做，信守自己的诺言；不随使拿别人的东西，借东西能及时归还；未经允许，不动他人的东西；损坏公物能赔偿，拾到东西能归还失主或交公。

（二）橙色“自律少年”关键词：遵纪守法1）不迟到、不早退；上、放学戴好小黄帽，排好路队靠右行；过路要走人行道，不乱跑，不打闹；家长的接送车辆，要在指定范围外。

2）上下楼梯、走路排成一路靠右行，不奔跑不拥挤不打闹。

3）课间养成先上厕所后活动的习惯；课间游戏讲文明，不爬高，不践踏绿化带；不带危险器具，不到危险区域玩耍。

4）有事有病及早请假，不经老师允许，不私自离校。

5）晨诵午练自觉进行，能够做到老师在与不在一个样。

6）就餐时，讲文明讲卫生有秩序；进餐不说话，举止雅观；爱护餐具，爱惜粮食。

7）上下车时排好队，不拥挤，不乱跑，不大叫，礼让他人讲礼貌。

8）独自在家不给陌生人开门，能够记住各种紧急求救电话。

9）不到网吧、游戏厅等场所。

（三）黄色“勤学少年”关键词：勤奋好学、追求上进、学习方法、学习习惯1）说普通话。

2）课前准备好学习用品；预备铃声响时，秩序井然进课堂。

3）按时、独立完成作业并及时订正；书写工整,作业本保持整洁。

4）课前认真预习，课堂积极思考，课后自觉复习。

5）上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚；不随意打断他人发言。

6）写字习惯“三个一”——：眼离书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽。

坐姿——身正、背直、肩平、足安。

　7）善于自学,对问题敢于发表不同意见,遇到问题善于解决,有创新意识。

8）学会合理安排作息时间，提高学习时间利用率，养成珍惜时间、高效学习的好习惯。

9）懂得合作学习的重要性，主动与同伴建立合作学习关系，互帮互助，互促互进，在合作中碰撞智慧的火花。

10）养成独立思考的好习惯，培养自主学习的能力。

　11）善于学习和借鉴他人好的学习方法，结合自身实际，探索总结最适合自己的学习方法。

12）自己比自己，天天有进步。

（四）绿色“环保少年”关键词：环保、卫生1）服装整洁，红领巾、校牌、小黄帽佩戴整齐。

2）每天认真刷牙两次，方法正确；睡前不吃零食，保持口腔卫生。

3）饭前便后要洗手。

4）经常洗澡，勤剪指甲勤洗头。

5）讲究环境卫生，不乱丢纸屑、杂物；不在墙上乱涂乱画；不随地吐痰和大小便。

6）按时做好值日，主动为班、校清理卫生，看见垃圾能主动捡起。

7）保持课桌、地面及储物柜的整洁；自己的课本、作业本保持整洁无污渍。

8）积极参加学校组织的各种劳动，不怕脏、不怕累。

9）不论何处，主动节约用水，节约用电，低碳生活。

（五）青色“书香少年”关键词：读书1）阅读有计划、有目标地进行；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能够坚持每天读书至少30分钟。

2）积极参加学校组织的阅读活动，能在读书活动中起模范带头作用。

3）认真阅读学校推荐的阅读书目至少2本。

经常向班级图书角借阅书籍；能认真摘记好词好句；高年段学生还要能坚持写读后感，做好读书笔记。

4）读书时姿势端正；不在图书上乱涂乱画，要爱护书籍，轻拿轻放。

5）积极参加各种读书活动，并有作文在校级以上作文竞赛中获奖或在刊物上发表。

（六）蓝色“健康少年”关键词：体魄强健 活泼开朗 生活习惯 自理自立1）体魄强健，身体好。

2）坚持参加课内外体育活动，坚持每天体育锻炼一小时。

3）认真做广播操和眼保健操。

4）了解营养均衡的重要性，不挑食，不偏食，少吃零食。

5）按时作息，早睡早起；能自觉控制看电视、上网时间。

6）自己的事情自己做，自己的学习用具和衣物要摆放整齐；上学前能自己整理书包，准备好当天的所需用品；学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。

7）遇到困难要勇于克服，解决不了的问题要告诉老师和家长；心胸宽广、乐观向上，活泼开朗。

8）有一项体育特长。

（七）紫色“才艺少年”关键词：音乐 体育 美术 科技 综合实践 特长1）遵守美术、音乐等艺术课课堂纪律，积极参与课堂活动。

2）积极参加学校的“实践广场”活动，在版画、声乐、乐器、科技、舞蹈、书法、篮球、乒乓球、科技、等方面有一项特长。

3）在日常学习、生活中，善于展示自我。

4）积极参加校内外各种活动、比赛和社区小志愿者活动，在活动及比赛中表现突出。

初中进步之星事迹材料

进步之星事迹材料　　进步之星>事迹材料（一）　　　　数数日子，在初中的生活已不知不觉过了一大半。

在这些日子里，真的经历了很多，学到了很多。

最值得我欣慰得是我取得了很大的进步。

　　　　还记得初三新生入学时，我对一切得环境都很陌生，未能适应学校的规定，上学经常迟到，隔一两天迟到的黑名单上又有我的大名了。

在同学们眼里也不是什么好学生，而>班主任也多次教育我，想尽办法帮助、督促我。

虽然如此，但我还未有多大的改善，这导致了我成绩一落千丈，上课提不起来，作业质量差。

在各种类优秀学生评选当中也就没有我的份，这使我感到十分后悔。

为什么当初不做好自己呢

于是，我暗自下定决心，我不能再迟到了，为了不拖累班级体的评选，为了不让一直耐心教育我的老师失望，更大的使为了重新树立我在大家心目中的形象，我决定要尽我的最大努力做好。

　　　　一切的改变，就从我的大脑思想开始。

同时，我还深深的体会到两种不同的学习状态：一种是被动，疲惫的状态，另一种是主动，有更多的时间准备上课，心境很平和，上课听讲也就更有心机，更有效率，这就是最大的区别。

正所谓："纪律是时间的保证。

"我的成绩也随着提高了很多。

这一切的努力，同学们是有目共睹的。

老师也因此多次表扬我，我展示给同学们的是可爱的笑容。

这一点点的进步，是一个美好的开始。

每天更有心情听课，有更好的心情对待每一天的功课，学习更有冲劲，更上进。

"坚持就是胜利",这也使我深深地身有体