修辞手法为比喻的好句子

【第1句】： 摘抄带有修辞手法的好句好段

【第1句】： 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

【第2句】： 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

【第3句】： 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

【第4句】： 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

【第5句】： 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

【第6句】： 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

【第7句】： 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

【第8句】： 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

【第9句】：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

【第10句】：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

【第11句】：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

【第12句】：金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

【第13句】：花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

【第14句】：石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

【第15句】：像钻石那么闪亮的小露珠。

【第16句】：西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

【第17句】：在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

【第18句】：一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

【第19句】：香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

【第20句】：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

【第21句】：书是人类进步的阶梯。

【第22句】：爱护书籍吧，它是知识的源泉。

【第23句】：一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

【第24句】：读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

【第25句】：选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

【第26句】：书是智慧的钥匙。

【第27句】：政治家说："书是时代的生命" 。

【第28句】：经济家说："书是致富的信息" 。

【第29句】：文学家说："书是人类的营养品" 。

【第30句】：学生们说："书是不开口的老师" 。

【第31句】：

【第2句】： 求修辞手法很好的句子

常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

比喻 【第1句】：比喻： 比喻由三部分构成： 【第1句】：本体 【第2句】：喻体 【第3句】：比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

（事物间有相似性） 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如、仿佛 出现 晓明跑的如离弦的箭。 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 例句：整个的是块空灵的蓝水晶。

——老舍《济南的冬天》比拟 【第2句】：比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。 作用：能启发读者想像，令文章更生动。

比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事 拟人修辞手法物人格化，语言生动形象。

例句： 【第1句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。——《春》 朱自清 【第2句】：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

——《春望》 杜甫 【第3句】：太阳的脸红起来了。——《春》 朱自清 （2）拟物（借物喻人）： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写。

例句： 【第1句】：人群不顾一切，涌了上来。 【第2句】：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

②把甲事物当成乙事物来写。 例句： 【第1句】：火山发出一声咆哮。

【第2句】：她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（《荷花淀》孙犁）夸张 【第3句】：夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 （1）扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （2）缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

例句： 只能看到巴掌大的一块天地。 （3）超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。

例句：她还没有端酒杯，就醉了。排比 【第4句】：排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。 例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

反问 【第8句】：反问（激问、反诘、诘问）： 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。 作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？对偶 【第5句】：对偶： 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

主要方式： 【第1句】：正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 【第2句】：反对。

上下句意思上相反或相对的对偶形式。 例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

【第3句】：串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

例句：.才饮长沙水，又食武昌鱼。设问 【第7句】：设问： 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

借代 【第10句】：借代： 不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 方法： ①部分代整体。

即用事物具有代表性的部分代本体事物。 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

——《望天门山》 ②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去…… ——《故乡》 ③具体代抽象 例如：南国烽烟正十年。——《梅岭三章》 ④工具代本体。

例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。——《榆钱饭》 ⑤专名代泛称。

用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！——《最后一次讲演》。

【第3句】： 修辞手法的句子

修辞方法的作用及其实例 比喻、借喻、借代、拟人、夸张、反复、对偶、排比、渲染、顶真这些修辞方法的作用并举例。

附录： 辅导员"古道西风"的回答： 运用比喻，可以使语言生动形象，可以使抽象的内容具体化，可以传达出作者对生活中的事物的独特感受。如：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远第向船尾跑去了。”

用“踊跃的铁的兽脊”来比喻“淡黑的起伏的连山”，写出了看社戏途中的奇特感受。 借喻是比喻中的一种，就是不出现本体和比喻词，只出现喻体的一种比喻。

如：“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”这里用“自由花”来比喻人民得到解放以后的幸福生活，使抽象的意思具体化了。

借代可以使文章变化生姿。如：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”

这里用“旌旗“借指军队。 拟人可以使语言更生动，使文章更有文采。

如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”将延安人民的欢迎场面生动地展现出来了。

夸张往往故意夸大其词，对所表达的内容进行强调或渲染。如：“整个老城像一座烧透了的砖窑”。

反复的作用是强调所说内容。如：“盼望着，盼望着，……”强调了盼望的急切。

对偶能使语言整齐和谐，音韵铿锵，增加文章的美感。格律诗常它来勾勒画面，如：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”

排比可以铺排文意，舒展内容，如“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”； 还能增强语言的气势。

【第4句】： 含有“比喻的修辞手法”的句子有哪些

含有“比喻的修辞手法”的句子有：

【第1句】：树上的苹果像灯笼似的又大又红。

【第2句】：天渐渐破晓，淡青色的天空镶著几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩著银灰色的轻纱。

【第3句】：她脸上洋溢著兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。

【第4句】：邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

【第5句】：远看桃花，就像一片火红的朝霞。

【第6句】：红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

【第7句】：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子， 静静地躺在大地的怀抱里。

【第8句】：节日的街上人很多，多的像在地面上的蚂蚁。

【第9句】：节日的街上人很多，像数不清的星星。

【第10句】：街上人山人海，就像过江之鲫。

【第1句】：比喻句的含义：

比喻一种常用 修辞手法比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有 本体， 喻体和 比喻词组成，又有 明喻、暗喻、隐喻之分。

什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和 喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。

【第2句】：作用：

(1) 比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

(4)起到修饰文章的作用。

(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

【第5句】： 修辞手法好句

【第1句】：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

（明喻）【第2句】：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都 成了 水墨山水。（暗喻）【第3句】：看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

（高尔基《海燕》）（借喻）【第4句】：夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。（拟人兼有比喻） 【第5句】：咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

（老舍《龙须沟》）（拟物）【第6句】：“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。

（老舍《龙须沟》）（借代）【第7句】：但愿人长久，千里共婵娟。（借代）【第8句】：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（借代）【第9句】：我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上流过。（宗璞《紫藤萝瀑布》）（拈连：利用上下文的关系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种修辞手法即拈连。）

【第10句】：将军百战死，壮士十年归。（夸张）【第11句】：农民们都说：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味儿来了。

（夸张）【第12句】：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（谐音双关）【第13句】：新事业从头做起，旧现象一手推平。

（语义双关）【第14句】：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

（鲁迅《藤野先生》）（反语）【第15句】：谦虚使人进步，骄傲使人落后。（对偶）【第16句】：沙漠开始出现了绿洲，不毛之地长出了庄稼，濯濯童山披上了锦裳，水库和运河像闪亮 的镜子和一条衣带一样布满山谷和原野。

（排比）【第17句】：茵茵牧草绿山坡，山坡畜群似云朵，云朵游动笛声起，笛声悠扬卷浪波。（顶真）【第18句】：猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多。

（回环）【第19句】：什么最可贵？独立自由最可贵。（设问）【第20句】：当你看到奥运赛场上五星红旗冉冉升起，你不觉得我们的运动员是可爱的吗？你不为我们祖国的日益强大而自豪吗？ 【第21句】：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

（通感：叙事状物时运用词语，使不相通的感官感觉相互沟通起来的修辞手法。）【第22句】：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

（对比）【第23句】：一根火柴，它自己熄灭了，却把别人点燃起来，引起了比自己大十倍、百倍、千倍以致数万万倍的熊熊大火。（层递）【第24句】：我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！（婉曲）【第25句】：十一月，广州还是秋高气爽的季节，北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。

（仿词：根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语的修辞手法。）。