劝学哪些句子用了比喻

【第1句】： 《劝学》中20个比喻句是什么

第l段作者用了五个比喻.第一个比喻“青出于蓝”，不能认为它的意思是比喻学生超过老师.这是它作为成语后新产生的意思.本文中这个比喻和“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高.“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态.这样，三个比喻分了两层意思.作者在这基础上，用“故”归纳上文，又用了“木受绳则 直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地.后面两个比喻并列说明：肯下功夫，必见成效.它们是对后面推论的有力衬托.综上所述，本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的.第2段作者用了五个比喻.开头作者用“终日而思…‘不如须臾之所学”先来阐说，接着就用“****而望”“不如登高之博见”这个比喻，形象说明只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果.为了把道理说得更透辟，作者顺势而下，连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效.最后由此得出结论，君子所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习.综上所述，本段是从学习的重要作用这个角度来论述中心论点.第3段作者用了十个比喻.作者先用两个比喻，从“积土”、“积水’'推论到“人的积德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的.接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标.这是本段第一个层次，说明学习要积累.下面就分两层说明如何做到积累.作者用四个比喻正反对照：先用“骐骥”、“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键；又用“楔而不舍”，“锲而舍之”对照，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就.这是本段第二个层次，说明做到积累就要坚持不懈.最后一个层次，作者用蚓和蟹两个比喻正反对照，说明做到积累还要专一.后面两个层次说明：做到积累的两点保证，两者缺一不可.综上所述，作者在本段中又分三个层次，是从学习的方法和态度这个角度来论述中心论点的.。

【第2句】： 《劝学》中大量运用比喻句,那些句子如何是比喻句

【第1句】：大家思考：本段一共有几个比喻句？（学生回答：五个）请读出并翻译前两个。（青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。靛青是从蓼蓝中提取，却比蓼蓝的颜色更深；冰是由水凝结成的，却比水温度低得多）经过提取的过程，靛青不再是蓼蓝的颜色，经过凝结的过程，冰的寒冷也不同于水，说明经过某种人为或自然的变化过程，事物可以改变原有的性质。第一句已发展成固定的成语。（学生回答：青出于蓝而胜于蓝）这里是说明事物可以有所提高。我们还记得孟子用了“五十步笑百步”这个比喻说明什么吗？（答：梁惠王移民移粟的措施与“邻国之政”并无本质区别。）那么就此看来，这两个比喻是为了说明什么呢？（答：因为荀子提出的“性恶论”，说明人经过一定的学习，本性就会发生变化，知识就会丰富，能力就会提高。）

其相关链接可以参考 /Article/ShowInfo.asp?ID=50393

【第3句】： 劝学第二段用了哪些比喻,寓意是什么

荀子的《劝学》，在第二段中连设五喻，这些比喻及寓意分别是：

【第1句】：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。译文：我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。寓意：借助外物，比不借助外物要好得多。

【第2句】：登高而招，臂非加长也，而见者远。译文：登到高处招手，胳膊没有比原来加长，可是别人在远处也看见。寓意：借助外力。可以达到自己的目的。

【第3句】：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。译文：顺着风呼叫，声音没有变的洪亮，可是听的人听得很清楚。寓意：借助外力，可以收到好的效果。

【第4句】：假舆马者，非利足也，而致千里。译文：借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外。寓意：只要借助外力，就能达到自身不易达到的目标。

【第5句】：假舟楫者，非能水也，而绝江河。译文：借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。寓意：只要借助外力，就能做好自身不能做好的事情。

【第4句】： 关于“劝学”比喻句有哪些

青出于蓝而胜于蓝。

学如逆水行舟，不进则退。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

“青出于蓝而胜于蓝”的意思：比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。长江后浪推前浪是从这个词语衍生出来的。

造句：小明，你真是青出于蓝而胜于蓝，老师很欣慰。

“学如逆水行舟，不进则退”的意思：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。 出自《增广贤文》。

“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”的意思：骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，劣马的成功在于走个不停。如果雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；如果雕刻不停的话，金石也能雕刻成功。

【第5句】： 关于“劝学”比喻句有哪些

青出于蓝而胜于蓝。

学如逆水行舟，不进则退。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 “青出于蓝而胜于蓝”的意思：比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。

常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。长江后浪推前浪是从这个词语衍生出来的。

造句：小明，你真是青出于蓝而胜于蓝，老师很欣慰。 “学如逆水行舟，不进则退”的意思：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。

出自《增广贤文》。 “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”的意思：骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，劣马的成功在于走个不停。

如果雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；如果雕刻不停的话，金石也能雕刻成功。