共读记忆卡家长感言

家长心得体会怎么写

家长教育心得各位老师、家长，下午好

我是***的家长，今天非常荣幸能和大家在一起共同探讨如何教育孩子的话题。

同时也非常感谢杨老师给我这样一个与大家共同分享的机会，下面我就家庭教育情况谈谈我的一些看法，不当之处请各位予以指正。

一、在思想上要让孩子树立远大的理想。

俗话说：理想是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程。

有了理想才会有精神动力，树立远大理想，是孩子成长和成才的根本保证。

张俞烨打小时候就喜欢画画，小时候就有个远大的理想就是长大想当一名画家，虽然她在这方面不是很有特长，但我们一直在默默的支持她，我经常和她说的一句话就是：当不了画家，当一名美术老师也不错呀

每当这时她就画得更来劲儿。

二、在生活上要给孩子营造一个温馨而幸福的环境。

家庭环境对孩子的成长至关重要。

我们要时刻让孩子感到家的温暖，感觉到和爸爸妈妈在一起的幸福。

有时候要把孩子当成自己的朋友，要尊重孩子，只有这样才能建立孩子的自尊心和人格。

其实生活中很多的小事，我们也可以听听孩子的想法，引导他们正确的思维方法。

要经常跟孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，通过日常生活中每件细小的事情，培养孩子纯真友谊、互相帮助、和睦相处等良好品德。

另外还有重要的一点就是培养孩子的独立意识，让孩子不要产生依赖思想。

孩子一天天成长，但无论怎样长他们在父母眼里永远都是孩子。

我们总觉得他们这不会那不行的，处处需要我们的帮助。

其实孩子的能力是出乎我们想象的，关键是我

家长读书体会心得

又是一个学期马上就要过去，在这学期，我不知孩子学到了多少知识，但是从孩子的写作中我感到孩子的知识有所进步了，这也许是这学期陪孩子多看一些课外书籍有一定关系。

怎样让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到对写作有一定帮助，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子谈话，在谈话中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子提供做家务，做小实验的机会，丰富孩子生活，不要让孩子感到生活的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。

为了让孩子更好养成良好读书习惯，我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读，为孩子营造一个良好的读书的好环境，并且给孩子布置一个书屋，在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。

在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。

通过这学期间陪孩子的读书。

让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的真正的含义，使孩子更加喜欢读书和爱护书了

亲子阅读之后爸爸妈妈的感言和寄语怎么写

我的宝贝，你是上天我们最好的。

在我们这个和谐、温馨的家庭里望宝贝能够快乐的成长。

在人生的旅途中，无论有多大的困难与坎坷，爸爸妈妈都希望你能够从容面对，以乐观的态度去迎接每一天。

忧愁是暂时的，记住，只有你快乐，爸爸妈妈才会快乐

亲子共读的体会怎么写?

在我们的现实生活中,亲子活动是少之再少,大多是父母长期工作,工作下班后又给料理饭菜,而孩子放学就是做作业,根本没有一点时间来陪孩子,更不要说在一起学习读书了,所以这次学校组织亲子共读,我们要好好珍惜.读书,是人生的一大积累,它能塑造健全的人格,锤炼顽强拼搏的意志,更能丰富课外知识与大脑的智慧积累,它可能影响我们新一代的一生.一个不重视读书的学生,是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长,是一个不称职的家长.由于工作的关系,我并不能做到每天陪儿子共读,但我每星期至少能陪孩子两次共读.自从开始亲子共读,在与儿子的一同阅读、一同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇,每次亲子共读都是乐在其中,回味无穷!我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时,一起享受书中人物的喜怒与哀乐,一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力,给孩子讲解碰到困难时,要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,不可以遇到困难就逃避,而是想方设法的去克服解决它.我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐,书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃,让我有幸走进孩子的世界,懂得如何去亲近这些纯真的天使.

求五年级上册语文第一课《窃读记》的预习

本篇文章，作者深情地回忆了学生时期由于贫穷而买不起自己喜欢的书，只能偷偷地到书店中看书遭到书店老板的斥责，而后又得到一位素不相识的店员帮助，至今还心存感激的一件事。

要理解文章并不难，但是，由于文章篇幅较长，再加上作者的笔法非常成熟，学生在读文过程中提取信息可能要困难一些，主要体现在总结主要内容和理清文章脉络这两方面。

另外，文中充斥着大量的，但又与平日学生所见到的表现方式不同，这一点需引起教师的注意。

文章主题非常明确，那便是因得到素不相识的人的帮助而心存感激。

实际上我们每个人的成长经历中，都会有不同的人在帮助我们，以后也会如此，让学生懂得了这一点，并能结合自己的经历来谈感受，就会对他们的心灵产生影响，传授的目的也就达到了。

文章的一大特点便是语言极为纯净、生动。

要让学生感受到并非易事，除了找出生动的用词之外，更需要老师的范读功力和指导学生反复品味的过程。

说到本质，学习语文，归根结底还是在跟那些优秀的文章学习语言表达的艺术。

教学目标

【第1句】：认识14个生字，会写8个字。

【第2句】：正确、流利、有感情地朗读课文，默读要有一定的速度。

【第3句】：培养学生深入生活，具有初步的调查研究的能力。

【第4句】：让学生懂得一个人的成长既需要知识的滋养，也需要爱的关怀的道理。

在反复品读中，感受语言表达的魅力。

教学建议（一）教学准备创设情境。

由“你有过在书店里读书的经历吗”引发谈话的欲望，这一话题自然会涉及书店的陈设、店员的服务、怎样读书等话题，恰与文章的内容形成对比。

教师抓住时机，激发读文欲望：“那么，本文作者他是怎样读书，又受到了什么待遇呢

”这也仅是一人之思，学生不同，环境不同，教师的导入之法自然也不尽相同。

我们更提倡个性教学，不拘一格。

（二）

【第1句】：识字与写字因认读字较多，应反复练读，扎实记忆。

需学会的字有8个，几处细节不能忽略：“抵”宜结合其他几个形近字对比学习，如“低”“底”；“购”也同样有几个形近字，“构”“钩”“沟”；“咽”字发音需要区分，“咽（y 鄋）下”“哽咽（y 瑁 薄把剩▂ n）喉”。

【第2句】：朗读指导这是一篇真情流露的文章，学生读来自然会感受到，但若要声情并茂，难度还是大了些。

首先，教师必须为学生做示范，注意朗读时的语言味道；其次，指导学生不宜全文展开，只要抓住关键的两点训练，效果就会很明显：一是人物的语言；二是作者心理变化。

【第3句】：阅读教学（1）概括文章内容是个难点，因为文章篇幅较长，再加上浑然一体的结构，教师可以尝试逐段归并的方式进行训练。

另外，剖析文章前解决或析文后解决都可，视学生能力而定。

（2）这篇文章的脉络潜隐很深，不易发觉。

现提供两种基本的思路：一是地点转换顺序（街上→店内→再次进店→离店）；二是事情发展顺序（ 第一次进店准备看书，遭受老板斥责 再次走进书店，得到素不相识的店员帮助 含蓄地表达感激之情）。

（3）本文用词生动，要让学生感受到生动的语言表达。

如下用词要重点体会：汗津津、挨蹭、四平八稳、专候、尴尬、威风凛凛、悲愤、众目睽睽、惯贼、贪婪、诅咒、惨淡无神、。

最好采用联系上下文的方法。

（4）作者的是非常传神的。

教师不能放过既能表达情感又丰富了写作训练的好机会。

如：“我又担忧那本书是不是卖光了”，“店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我”，“我偷窃了什么

我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生”，“皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐”。

教师不妨设置一种情境，让学生当场再现，真实表达。

（5）重点理解“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”这句话。

“吃饭长大”指身体的需求；“读书长大”指精神的滋养；“在爱里长大”是指心理上的安慰。

这句强调的重点是“爱里长大”，含蓄点题——作者没有像平庸的写手那样，写一些不能忘记，久久难忘之类的俗语，只有这么一句，就把蓄含在作者心中几十年的情感深沉地表达出来。

【第4句】：活动提示（1）默读。

默读要有一定的速度，说起来容易，做起来确实很难，在这一点上学生的差异很大。

这二项没有什么硬指标，只在于不间断地训练。

训练有两个途径，一是课堂中的限时训练；二是课外的阅读实践。

不应因为它不是考试的内容就忽视了。

（2）思考与交流。

第1小题有两项训练内容：一是总结文章的主要内容，二是理解“窃”的含义。

第二项“窃”的含义便是“偷偷地”“悄悄地”的意思。

第2小题在“阅读”一栏内已有表述。

（3）拓展与运用。

这一小题的设计目的在于培养学生初步学会调查研究，可以向家长了解，可以亲自观察，也可以走访店员。

通过过去与现在的书店对比，感受到生活的变化。

我们不希望类似发生在作者身上的事再次发生。

至于现在还有没有“窃读”的，一看便知，没有也无须窃读，很多书店已为学子专设了读书场所。

（4）积累。

眼看千遍，不如手过一遍。

扎实积累，以求厚积薄发。

教学中可能出现的问题与解决对策授课时，可能要出现课时紧张的情况，可以酌情增加课时。

本篇既要求有感情地朗读，又要求默读，不矛盾吗

并不矛盾，关键不要把训练过程弄颠倒了，如果已做到有感情朗读，默读就失去了意义。

相关资料作者简介（1918—2001），原名，小名，祖籍台湾省苗栗县，1918年出生于日本大阪。

1921年随父母回到台湾；1923年又随全家迁居北京，并在北京城南定居下来。

一直到1948年才同丈夫、孩子一同回到故乡台湾。

自幼在北京读书，长大后曾就读于女师，后进北京世界新闻专科学校。

毕业后，即进北京当记者，还曾当过编辑、。

这些职业提供了广泛的机会，使她能较深入地了解旧北京的社会风貌，为后来的小说创作提供了许多素材。

她的成名之作小说即取材于这段生活。

的文学生涯发端甚早，始于北京，而这一切同她的家庭有密切的关系。

林海音出身于书香门第，她的父亲林焕文是优秀的爱国知识分子，早年受汉学的熏陶，后来又在“国语学校”师范部接受日本教育，精通日文，曾任教于台湾新埔公学，著名的日据时期的台湾作家做过他的学生。

后来林焕文远渡重洋到日本经商，在那里生下长女——林海音。

以后又迁居北京，任邮政局科长。

林焕文人缘好，又慷慨仗义，这对童年的林海音影响很大。

长大后林海音生活情趣广泛，不计牺牲，勇挑重担，慷慨助人，这些性格特点，可以说是承袭于父辈而发展于自身。

由于父亲早逝，面对生活和社会的重压，林海音对社会的认识较之同龄人更成熟更深刻，所有这些都构成了她创作小说的动力和源泉。

在北京时，林海音已开始了文学创作。

1948年回到台湾后初期的一段时间，她撰写了一些杂文和散文，大约是在1951年，林海音才真正走上作家的道路。

她的作品十分丰富，包括小说、散文、杂文、评论、儿童读物等多种体裁，而以小说创作为主。

林海音被大家所共知的作品是描写旧北京社会风貌的小说《城南旧事》，它曾被搬上电影银幕而受到广大观众的喜爱。

作家通过小姑娘英子的眼睛，描写了当时北京形形色色和许许多多的人和事。

通过看似狭小的描写，却反映了当时北京的整个历史面貌，有极强的社会意义。

如果把林海音看做老一辈女作家的灵魂性人物，那么可以说，由于时代潮流的限制，她们较少反叛性，她们的控诉和抗议是温和与微弱的。

林海音的小说内容大抵是童年回忆中的“城南旧事”，小说中或深或浅含有自传的痕迹。

但是它的境地并不是狭窄的，如同一切有成就的作家那样，她的小说是以小见大，从《城南旧事》可以窥见时代风云。

因此，她的作品具有一定的认识价值和社会意义，对台湾文坛也有一定的影响。

三年级下册读书笔记20篇好词好句好段感受

题目：《海底两万 作者：儒勒•凡尔纳主要内容：1866年,海上发现了一只被为独角鲸的大,人们都感到非常惊奇.邀请法国生物学家阿龙纳斯参加追捕,他在追捕过程中不幸落水,但他并没有淹死,恰恰落到了怪物的背脊上.其实这怪物不是独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水船,正是这艘船救了他.船长邀请阿龙纳斯海底旅行,他们从太平洋出发,经过珊瑚岛,印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到了许多海底生动植物和水中奇异景象,又经历了许多惊险曲折,最后潜水船到达了娜威海岸.好词：奇幻莫测 美不胜收 惊天动地 无穷无尽 屹立不动好句：

【第1句】：你只有探索才知道答案

【第2句】：信不信,到底也没有什么关系.

【第3句】：固然他的命运是离奇古怪,但他也是崇高伟大的.

【第4句】：但愿所有的仇恨都在这颗倔强的心中平息!感想：主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人.他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船（鹦鹉螺号）,他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的.他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛.在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件.题目：《钢铁是怎样炼成的》作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基主要内容：奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭,父亲是一家酿酒厂的季节工,母亲在大户人家当厨娘,家境十分贫寒.因此,他只念了三年的书,十岁左右就开始干活谋生.奥斯特洛夫斯基干过各种职业,如帮人家牧马,在车站食堂当小伙计,在发电厂当助理司炉等,贫困屈辱的生活培养了他对旧世界的仇恨和反抗性格.好词：声色俱厉 皮肤松弛 凶神恶煞 心惊胆战 提心吊胆好句：

【第1句】：不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力.

【第2句】：光明给我们经验,读书给我们知识.

【第3句】： 所谓友谊,首先是诚恳,是批评同志的错误.

【第4句】：对时间的慷慨,就等于慢性自杀.感想：读了《钢铁是怎样炼成的》一书,感触很深.读时的心情是随着保尔•柯察金的成长、命运而起伏.细细品味着这本书,品味着保尔的精神.越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观.记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨…… 题目：《三国演义》 作者：罗贯中主要内用：三国演义写的是东汉末年群雄纷争,三国鼎立的故事,三国演义里有很多纷繁错杂的人物,他们的性格各有特点.好词：一臂之力 一亲芳泽 七步成诗 三顾茅庐 下笔成章 不出所料 不由分说好句：煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急.愿助兄一臂之力,共诛国贼.临表涕泣,不知所云.芳泽无加,铅华无御.感想：这本书里体现了作者对那个时代的独特的洞察力和维护皇室正统的思想局限.我总是忘不掉赵云在长坂坡七进七出为救少主不顾自身的安危,这是何等伟大的精神啊.我还忘不掉关羽身在曹营心在汉的忠心,就这一点就需要我好好学习.虽然最后的结局违反了我的期望,但这本书真是一本好书.题目：《水浒传 》 作者：施耐庵主要内容：水浒传写的是宋朝一次豪侠起义的故事.好词：从长商议、彻里彻外、重峦复嶂、以礼相待、彻里至外好句：一切诸烦恼,皆从不忍生.见机而耐性,妙悟生光明.祸福无门,惟人自招.心安茅屋稳,性定菜羹香.世味薄方好,人情淡最长.感想：人们都说：少不看水浒,就是因为水浒传会让年轻人激情燃烧,压不住自己的火气.这话说得真是没错.比如鲁智深拳打镇关西,我被鲁智深的正义感震撼了,一边看一边在心中暗暗地为鲁智深呐喊助威. 题目：《西游记》 作者：吴承恩主要内容：西游记写的是一些神怪妖魔的故事,说的是孙悟空如何护送唐僧前往西天取经,普渡众生.好词：卧鱼将脚 飘扬翠袖 摇拽缃裙 玉笋纤纤 金莲窄窄好句：海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.自古红颜多薄命,恹恹无语对东风..闺心坚似石,兰性喜如春.娇脸红霞衬,朱唇绛脂匀.感想：我觉得古人真是了不起,居然有这么丰富的想象力.孙悟空这个人物简直是写活了,有的时候我甚至觉得他不像是一个神仙,这本书真能吸引人.题目：《童年》 作者： 高尔基主要内容：高尔基的自传体三部曲最初发表1913年,它既是作者童年至青年时期生平的自述,也是举世公认的艺术珍品,是作者根据自己亲身的生活经历,对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷.好词：忽如其来 飘忽 兴趣盎然 熠熠生辉好句：伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下.我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看.那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中.感想：作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫.使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解.题目：《神笔马良》 作者：洪汛涛主要内容：从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样.他的家里非常穷,买不起笔.一天,他干完活回到窑洞里休息.在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代要好好用它.好词：神笔 元宝 半夜 乡亲 汹涌好句：

【第1句】：马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画.

【第2句】：大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了.

【第3句】：从前,有个孩子叫马良.

【第4句】：马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有.感想：我从马良身上学到了善良.懂得了：用自己的能力尽力帮助别人.同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气. 题目：《渔夫和金鱼》 作者：普希金主要内容：渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有.好词：肮脏 别墅 清澈 愿望好句：

【第1句】：忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了.

【第2句】： 他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静.

【第3句】：渔夫心情很沉重,本来是不想去的.感想：今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自己的美好未来!题目：《鲁宾逊漂流记》 作者：丹尼尔•笛福主要内容：主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上.他的心中充满了无助和孤独.但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难.好词：搁浅 兜底 吞噬 山坳好句：

【第1句】：我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运.

【第2句】：这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余.

【第3句】：人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!感想：一个鲜明的例子告诉我们：只有勇敢的面对困难,我们才会越战越勇,永远做胜利的强者!题目：《神笔马良》 作者：洪汛涛主要内容：从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样.他的家里非常穷,买不起笔.一天,他干完活回到窑洞里休息.在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代要好好用它.好词：神笔 元宝 半夜 乡亲 汹涌好句：

【第1句】：马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画.

【第2句】：大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了.

【第3句】：从前,有个孩子叫马良.

【第4句】：马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有.感想：我从马良身上学到了善良.懂得了：用自己的能力尽力帮助别人.同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气. 题目：《渔夫和金鱼》 作者：普希金主要内容：渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有.好词：肮脏 别墅 清澈 愿望好句：

【第1句】：忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了.

【第2句】： 他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静.

【第3句】：渔夫心情很沉重,本来是不想去的.感想：今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自己的美好未来!题目：《鲁宾逊漂流记》 作者：丹尼尔•笛福主要内容：主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,他被漂到了一个没有人烟的孤岛上.他的心中充满了无助和孤独.但他却不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了种种困难.好词：搁浅 兜底 吞噬 山坳好句：

【第1句】：我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运.

【第2句】：这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余.

【第3句】：人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!感想：一个鲜明的例子告诉我们：只有勇敢的面对困难,我们才会越战越勇,永远做胜利的强者!格式一：（摘抄形读书笔记）好词：锲而不舍,孜孜不倦,坚持不懈,顽强不屈,不屈不挠,执着追求,孜孜以求,持之以恒,日雕月琢,绳锯木断……佳句：①第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过.首先,我希望长久地凝视我亲爱的老师,安妮·莎莉文·梅西太太的面庞,当我还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为我打开了外面的世界.我将不仅要看到她面庞的轮廓,以便我能够将它珍藏在我的记忆中,而且还要研究她的容貌,发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象,她正是以此来完成教育我的艰巨任务的.我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格,并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情.②我身旁的朋友,我了解得很清楚,因为经过长年累月,他们已经将自己的各个方面揭示给了我；然而,对于偶然的朋友,我只有一个不完全的印象.这个印象还是从一次握手中,从我通过手指尖理解他们的嘴唇发出的字句中,或从他们在我手掌的轻轻划写中获得来的.③我重见光明的第二晚,我要在剧院或电影院里度过.即使现在我也常常出席剧场的各种各样的演出,但是,剧情必须由一位同伴拼写在我手上.然而,我多么想亲眼看看哈姆雷特的迷人的风采,或者穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生气勃勃的弗尔斯塔夫!我多么想注视哈姆雷特的每一个优雅的动作,注视精神饱满的弗尔斯塔夫的大摇大摆!因为我只能看一场戏,这就使我感到非常为难,因为还有数十幕我想要看的戏剧.感想：读完此书后,我的确受益不少.海伦的坚强勇敢,友谊的真挚,莎莉文老师的无私……许许多多都激起我心灵的共鸣与碰击,每当我遇到烦恼时,特别是学习上,我就会想起海伦·凯勒,它是个盲聋哑人,但她同样坚持学习,获得学位.而我是个四肢健全的人,条件比她好几百倍,但却总轻言说放弃.以之相比,我是何等的渺小啊!《假如给我三天光明》给我的启示远远不止这些,她的精神激励着我面对一次次困难,并勇敢地战胜它.我也相信,“征服一个困难,随后而来的事情将会变得容易很多!”格式二：（不是摘抄形的读书笔记）《假如给我3天光明》的读书笔记海伦·凯勒是一个又聋又盲的人,但她写出的《假如给我3天光明》却影响了世上的千万人. 《假如给我3天光明》是海伦·凯勒对于自己的一本自传.里面记录了海伦聋盲后到成年的点点滴滴,包括她在暴风雨中的害怕、无助等等.最后,海伦在自己的努力下,取得了巨大的成功. 海伦的亲身经历让我想起我们在上个星期一玩的那个“黑暗游戏”.那是一个白天如黑夜的暴风雨上午,教室的灯被老师一一关掉了.我们班的同学全身心地感受着黑暗,黑暗给我们带来了恐惧.虽然那一次关灯之后还不是很黑,但也让我感觉到了盲人在社会上遇到的困难.一个人是多么地需要光明呀!记得我曾经看过中国第一位女盲人钢琴调律师——陈燕的自传.陈燕和海伦的经历都有一点相同,她们在生活中都遇到了困难,她们都是在自己努力了之后才获得现在辉煌的成就的. 假设一下,如果每个人在成年之后都聋盲几天的话,那这个人一定能体会到聋盲人的感受,也能更加珍惜自己所拥有的视力和听力,而且能亲身体验到黑暗中的生活是怎么样的.在他恢复视力和听力之后,会像失去光明一样的去感受大自然的奇妙!那对他来说将是一个超好的大好处呀! “如果每个人在成年之后都失去几天的视力和听力,那对他来说将是一种幸福!”这是海伦·凯勒的经典名句,现在,我也非常赞同海伦的观点——每个人在成年之后都需要聋盲几天呀!附： 家长评论：该文是一篇读后感,从“海伦·凯勒是一个又聋又盲的人,但她写出的《假如给我3天光明》”开头引入,到简述《假如给我3天光明》内容,开头即触及文章的中心,再通过联想身边的事,以及自己看过的书,总结归纳自己的读书体会,通过假设,吸引读者,让读者更深层次感受自己的读书体会,最后,画龙点睛结尾,让读者继续回味思考,给读者留下深刻的印象.文章结构清晰,条理明晰,反映了静怡写作能力；对《假如给我3天光明》的正确感言,反映了静怡正确的思维能力；能够将生活中的琐事,以及所读过的书与观后感联系在一起,反映了静怡是一个善于观察、思考和归纳的孩子.

高中生物难不难

赞同楼上，我也觉得生物是理科里最简单的一科，因为它不像物理化学有时会很抽象，记忆性的东西很多，以下是我在学习高中生物时的一些体会，希望你耐心看完，相信会对你有帮助的~

【学习生物三部曲】首先，教科书要熟烂于心。

个人觉得生物掌握了教材就是取得了一半的成功 书中的图例、实验、涉及的化学式（光合与呼吸）、要时常归纳、总结 重点词，如“功能”、“作用”、“本质是”这些都要留心，书上的 黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应的片段”这往往是刚频考点。

第二，要选择一到两本辅导书（多了就没工夫看了）。

一定要吃透，高中三年 我一直用《教材完全解读》(王后雄主编的）和《高效学习法》（薛金 星主编的）觉得就很够用了----前者会把每个知识点细致地分析一下 是一本服务于课前预习、课后归纳整合的教辅，帮你夯实基础，后者则 服务于课后，归纳比较凝练，重在教授做题的方法，让你快而准做题， 冲击高分。

第三，1）把做题当成积累。

在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。

尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。

比如一些有“本质 是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点；又如，问神经 递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前 膜释放并作用于突触后膜”。

生物是很有规律的一个学科掌握这些常考 一些卡点的知识点，会保证得一个中等、稳定的分数 2）将经典的题收入记忆中。

每一道生物题其实都是老师们智慧的结 晶，一些考点，单独考的时候并不难，你甚至可以不假思索地回答 出来，但出题人往往会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共 性进行考察，这样就考察了你对知识点掌握的准确性，以及举一 反三、融会贯通的能力。

这种题一般为选择题。

例如：问：下列哪细胞器可以产生水

然后给你列出了如下细胞 器：核糖体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等,A、B、C、D 四个选项分别包含了上述细胞器中的几种，你就要动用之前 学过的所有关于细胞器内的反应的知识点：在学蛋白质时， 学了脱水缩合可以产生水，场所：核糖体。

在学细胞呼吸时， 学了有氧呼吸第三步时会产生水，场所：线粒体内膜，所以 答案为：线粒体、核糖体。

通过这道题，你可以归纳出：能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体--- 这，就转化成你自己的积累了。

这样一来，做题不仅检验了你的知 识掌握的怎么样，还替你归纳、总结了知识点，丰富了你的知识储备 所以，对经典的题适当加以记忆，会让你的知识网交织的更紧密， 不失为冲击高分的良策。

3）选择兼顾速度与准度。

在平时的练习中，一套题往往会包含30- 40 道选择题，每道题大约分值在1-2分，但可别小瞧了选择题，正 式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1-2分 所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。

在平时的训练中 有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。

对于这种情况，不妨尝试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察概 念，定义，识图（甚至看一遍题就能给出答案的）的简单题先答上， 然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难题。

这样 自信心有了，也能避免被难题卡住，造成简单题没时间考虑的情况。

此外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的，争取每次 都能在速度与准确性上有所突破（@v@）

【小经验】 1。

生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背 则背”，没有商量的余地。

它不像数学、物理，掌握一个公式、 定理，就能在做题是有很大的发挥空间。

生物往往会要求你一字 不差的答出某概念， 比如，问：能释放抗体的细胞是什么

答案应 为浆细胞（效应B细胞亦可），但不可以答“B细胞”， 又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这 种现象说明

应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没 有o(）＾）)o唉。

因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫 厘的结果---往往是谬以千里。

这又恰恰体现了理科科目的严谨。

2。

要准备一个错题本。

时间不够，可以将改正后的答案抄在即时 贴上--然后附在卷子上 ，可以是左上角（总之要醒目），然后 定期装订一下卷子就OK了，这样不用抄题，能节省宝贵时间。

再者，改错时写完标准答案，要是能加一两句总结或反思就更 好了。

不要放过任何错过的题，当时解决的越彻底越好。

只有 这样考试才不会犯类似错误，才更有资本冲击满分。

3。

实验题是较难得满分的题型，它开放性较强，出题很灵活。

但 也有法可依： 1）认真复习书中的实验，学习常用的方法。

例如：孟德尔的测交试验---演绎推理法，萨顿通过研究蝗虫 精子和卵的形成过程提出推论：基因和染色体行为存 在明显的平行关系---类比推理法 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验----同位素标记法 验证酶活性受温度的影响（学生探究实验）---控制 单一变量法 其中最后一种方法常设考点，可见教材实验的重要性。

2）认真阅读题干，区分好“探究”、“证明”探究题比证明题 要开放，答题注意：加入相同浓度的、等量的、用生长状态 （长势）相同的植株等等缜密术语的使用。

4。

识图题。

注意横纵坐标、交点、拐点、走势、正负半轴所表示 的含义。

平时要善于总结：种间关系--竞争、捕食、 互利共生、寄生的图、光合+呼吸的图（区分好“净光 合”即真实光合与表观光合，主要从坐标轴正负判 断）等都很重点。

【课外熏陶】 任何科目，一旦有了兴趣，就会如同闪烁的火星落到干柴上，点燃你的热 情。

随之而来的，成绩也自然会给你大大的惊喜，生物也是如此。

其实只要你仔细观察就不难发现，身边处处皆生物，不仅如此，一些好书、 优秀的纪录片也为你开启通往生物殿堂的大门。

下面就为你推荐几个： 《微观世界》（讲述昆虫世界中鲜为人知的动人故事） 《帝企鹅日记》（为你呈现寒冷、辽阔的南极大陆上一种柔弱、顽强、勇敢 的生物---帝企鹅，不畏危险迁徙、繁育、成长的艰辛历程） 此外还有《迁徙的鸟》、《子熊物语》等等，相信在摄影师细腻的视角带领 下，你一定会对生物更加喜爱。

如果你想更深跟入的了解生物，或者想往奥赛生物上发展，不妨把陈阅增 教授编著的《普通生物学》找来读一读。

最后，希望你找到适合自己的方法