亲子在家互动感言孩子在家表现

孩子入亲子园后的变化和感想

幼儿园，这是一个令所有孩子都十分向往的地方，这也是一个给孩子们留下串串美好回忆的第二个“家”，这更是孩子所接受的第一步的正式教育。

所以，在送孩子上幼儿园之前，我也和其他家长一样，东打听西打听，唯恐送错了幼儿园，让孩子受罪。

几个月之后我最终决定让孩子先到“童心亲子园”来试一试。

记得入园的第一天，天空中漫天飞雪，抱着我的小家仪刚走进幼儿园校门，一排训练有素的“小礼仪兵”站在大厅里齐刷刷地大声喊到：“阿姨好

”我清楚得记得女儿脸上的神情，那是高兴、那是羡慕，我对孩子说：“孩子，不久你也会站在这儿的

”也就是在那一刻，我决定了，我们家仪就来这儿了。

我们给孩子取名字时，就希望她能够做一个懂礼貌、知礼仪的好孩子，而这里，童心亲子园，在我们上学的第一天，在还没见到老师那一刻，就已经给我们上好了第一课。

家仪的班主任张老师一看就是一个可亲可爱又温柔细心的人，把孩子交给她之后，我犹豫在门口不肯走，张老师温柔地对我说：“家仪妈妈，你放心吧。

我们一定会好好照顾她的。

孩子刚来肯定会有些不适应，回家后给她吃点羊肝，别让孩子太上火。

”当时我心里好感动，这个老师真得像妈妈

从那以后，我就经常给孩子唱：我的老师像妈妈，像呀像妈妈……中午休息时突然打来一个陌生电话，接通之后竟然是张老师，她小声地对我说，孩子在这儿挺好的，哭了一阵儿，现在睡着了。

然后老师把我们家仪一上午的表现详细地告诉了我，最后说你别担心，她挺好的。

听了老师这些话，我这悬了一上午的心终于放了下来。

放心之余，我突然想到，老师，你们好辛苦，看护着三十多个孩子还要用休息时间跟家长联系，真得很不容易，我也为我的孩子能有这样一个好老师而高兴。

其实，我知道，“童心”的每一个老师都是这样的，我为给孩子选择了一所好幼儿园感到非常的自豪。

家仪上幼儿园的第二天晚上，我对她说，明天咱们上幼儿园吧

女儿却对我说：不去

我十分的诧异，忙问为什么。

女儿仰起小脸认真地说“一二三四五去。

”我当时那个吃惊啊

接着又问：谁说得

“老师说得

”刹那间，激动与感激的泪水在我的眼眶里打转转，我激动，我的孩子在入园的第二天就知道应该什么时候上学了

我感动，老师你们真是太伟大了

让孩子学会这几句话不知道要花费你们多少时间与心血

一天一天的我发现，家仪会的东西越来越多了，我们的家仪已经从胆怯内向变得热情大方，最明显的变化就是入园以前见了人不但不叫还总是躲，现在已经会主动问小区里的爷爷奶奶好了，小脾气也渐渐的少了、不见了，也学会自己动手吃饭了。

邻居们都夸“小家仪长大了

”我高兴地对孩子的爸爸说“幼儿园老师真厉害

这个幼儿园确实不错

”现在我们家仪入园已经两个星期了，每天去接孩子时，老师都会告诉我们孩子今天又进步了，在幼儿园里能好好吃饭、好好睡觉、能和小朋友一起玩……听着老师的这些话，我们心里那个美呀，再看看老师脸上那高兴地表情，分明比我们当家长的还要高兴啊

我忠心地感谢张老师、感谢童心亲子园，是你们让我的孩子一天天快乐的长大，是你们让我的孩子越来越懂事，我坚信——“童心”是我正确的选择，我佩服——“童心”品质确实够高

亲子阅读共读感想孩子的话怎么写

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亲子阅读之后爸爸妈妈的感言和寄语怎么写

我的宝贝，你是上天我们最好的。

在我们这个和谐、温馨的家庭里望宝贝能够快乐的成长。

在人生的旅途中，无论有多大的困难与坎坷，爸爸妈妈都希望你能够从容面对，以乐观的态度去迎接每一天。

忧愁是暂时的，记住，只有你快乐，爸爸妈妈才会快乐

亲子共写读书心得孩子的话50到100字

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爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容，觉得好开心。

阅读让我更聪明，也让我学到更多的知识，每当我拿起书来阅读，感觉很幸福快乐。

当爸爸妈妈和我一起阅读时，我也觉得特别开心，很幸福。

科学育儿的亲子互动与感想…

究竟什么是真正的爱

今天我们应该怎样爱孩子

　　第一是爱的目光——注视孩子，用赏识的神情告诉孩子：“太好了

你让我骄傲

”　　对孩子，你爱的目光足够了吗

爱的目光是孩子成长的营养源。

　　与孩子交流时，成人爱的目光，往往胜过语言。

93岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位著名的教育家。

爱哭闹的孩子只要一见到内藤博士就会停止哭泣。

　　有一天，一位妈妈带着两岁男孩前来找内藤先生看病。

妈妈说，一升装的牛奶，这孩子一口气就能喝光。

因为喝牛奶超量患了牛奶癣，皮肤刺痒睡不着觉，举止焦躁不安。

　　内藤先生不慌不忙地将白大褂脱下，然后跪在那个男孩面前，看着对方的眼睛。

　　“你喜欢喝牛奶吗

”内藤先生温和地问道。

　　男孩点点头。

　　内藤先生仍然目不转睛地看着他说：“如果不让你喝你特别喜欢喝的牛奶，你能忍得住吗

”男孩显出一副烦躁和不满的神色，并且把脸扭向一边。

内藤先生跟着转到孩子面前蹲下身子说：“你可以不喝牛奶的，是吗

”不管男孩怎样不耐烦，拒绝回答，内藤先生的目光一直充满着信赖，口气也十分诚恳。

　　终于，男孩轻轻地点了点头。

　　奇迹发生了。

男孩回家后不喝牛奶了，湿疹症状很快消失。

一年半以后，他的母亲认为可以少喝点儿牛奶了，可男孩说：“大夫说能喝我才喝。

”母亲只好请内藤先生来帮忙。

　　这一次，内藤先生仍然是看着男孩的眼睛，微笑着说：“你现在可以放心地喝牛奶了。

”从那天起，男孩真的又开始喝牛奶了。

　　内藤先生通过这件事总结出：哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。

于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光足够吗

”这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。

　　因为，今天的孩子仍然渴望爱的目光

　　假如你的孩子变得烦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光

假如你的孩子变得孤独寡言，你是不是扪心自问，对孩子爱的目光足够吗

　　第二是爱的微笑——面对孩子，传递给孩子的信息是：“我爱你，孩子

”　　爱迪生从小就特别爱问“为什么”，喜欢对一个问题追根究底问个明白。

有一次老师讲一位数的加法，同学们都认真听讲，爱迪生突然举手问老师：“二加二为什么等于四

”老师被问得张口结舌，一时难以回答他的问题。

父亲也常常被他问得无言以对，只好拍拍儿子的脑袋瓜说：“去，问你妈去

”只有妈妈能够回答他那些奇怪的问题。

　　有一天，妈妈正在厨房忙着，爱迪生好像有了个惊人发现似的跑来，睁大眼睛问：“妈妈，咱们家的那只母鸡真奇怪，它把鸡蛋放在屁股底下坐着，为什么

”妈妈呵呵笑了，她放下手里的活，认真地对爱迪生说：“鸡妈妈那是在孵小宝贝呢

她把那些蛋暖热后，就会有小鸡从里面爬出来。

你看咱家那些毛茸茸的小鸡，它们都是被鸡妈妈这样暖出来的。

”小爱迪生听了，觉得真神奇。

他认真想了一会儿，抬头问道：“难道把蛋放在屁股底下暖和暖和小鸡就能出来

”　　“对啊，就是这么回事

”妈妈微笑着点头。

等到饭做好了，妈妈忽然发现小爱迪生不见了，哪儿都找不到，妈妈急了，大声喊儿子的名字。

这时，听到从库房里传来他的答应声。

妈妈觉得很奇怪，过去一看，原来爱迪生在那儿做了个“窝”，里面放了好多鸡蛋，他正一本正经地蹲在上面。

妈妈更奇怪了，问道：“你在干什么啊

”爱迪生说：“妈妈，你不知道吗

我在孵小鸡啊

”　　就这样，在这个不怕被问“为什么”，充满爱的微笑的母亲教育下，爱迪生虽然没有在学校读过几年书，却搞出许多伟大的发明，为人类社会的发展做出了极大的贡献。

　　生活中像爱迪生一样喜欢问问题的孩子其实有很多，他们的小脑瓜总是装满了“为什么”，就看父母是不是能够带着爱的微笑分享孩子的“异想天开”了。

　　第三是爱的语言——鼓励孩子。

父母常常对孩子说：“孩子，你真棒

”孩子会自豪地回答：“妈妈爸爸，我能行

”　　美国著名心理学家卡瑟拉博士曾经颇富成效地帮助过许多人，使他们走出低谷，步入佳境。

有人问道：“卡瑟拉博士，你帮助别人，你最倚重的是什么

”卡瑟拉博士毫无遮掩地公开了她的秘诀：“我使用一种奇妙无比的方法，它具有一种神奇的力量，使我能够让哑巴讲出话来，让灰心失望的人展露笑容，让婚姻遭遇不幸的夫妻重新和睦。

接受我诊治的人，无论是精神分裂症患者还是正常人，这种力量都是我所知道的所有力量中最富效果的。

我把这种力量叫做‘真诚鼓励的力量’。

”　　真的有那么神奇吗

让我们看看亨利福特，这位将人类带进汽车时代的汽车工业巨擘的一段终生难忘的经历吧。

在亨利福特汽车事业的开端，年轻的福特以他超人的智慧和眼光，历经辛苦，绘制出一幅新型发动机的草图。

但在那个时代，绝大多数的业内人士都一致认为并坚信，电气车辆才是未来车辆的流行潮流。

为此，企图改良汽车发动机的福特遭受到了无数的白眼和嘲讽。

得不到理解和支持的福特为此烦恼不已，几欲放弃。

但一次晚宴上的幸遇，给了福特以巨大的鼓舞，使他以坚定的信心坚持下来，并最终成为引领汽车行业前行的带头人。

　　在那次晚宴上，大名鼎鼎的大发明家爱迪生也应邀参加了。

福特在餐桌上向距离他最近的一位出席者苦口婆心地详细讲解着自己的发动机设想，在此过程中，福特注意到，距离几把椅子以外的爱迪生也在侧耳倾听，并不断挪动椅子向福特这边靠近。

最后，这位大发明家索性直接走到福特身边，请他画出他所设计的发动机的草图。

　　面对名满世界的大发明家，福特既紧张又兴奋，但他很快就镇定下来，匆匆几笔便画出了简略的发动机草图，爱迪生全神贯注地研究着这张草图，突然，爱迪生将拳头在餐桌上重重一击。

“年轻人

”大发明家显得格外兴奋，他双眼紧盯着草图，用异常坚定的语气对福特说道，“就是它了，你已经得到它了

”　　多年以后，功成名就的福特感慨万千地回忆道：“爱迪生先生击在餐桌上的那重重一拳，对我而言，它的价值等同整个世界。

”　　看来，真诚的鼓励的确具有一种神奇的力量。

一个坚定的手势，一个肯定的眼神，几句简短的话语，便足足能够改变一个人的一生。

　　第四是爱的渴望——调动孩子，使他们明白：幸福不会从天降，你要寻找快乐吗

自己去努力

　　著名画家达·芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好父亲，他培养孩子的信条就是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。

　　6岁那年，达·芬奇上学了，在学校里学了很多知识，但对绘画最感兴趣。

一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。

回家后，达·芬奇把速写给父亲看，父亲不仅没有生气，反而夸奖他画得很好，决定培养他在这方面的才华。

　　正是因为父亲如此开明，达·芬奇全身心投入到自己喜爱的绘画中，甚至敢专门画画恐吓老爸。

一次，他花了一个月时间，在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟，看起来十分可怕的女妖头。

为了把父亲吓一跳，他还关紧窗户，只让一缕光线照到女妖头的脸上。

后来，父亲一进家就被盾牌上的画吓坏了，可是等达·芬奇哈哈大笑地解释完，他竟然也没有责备儿子。

　　16岁那年，父亲把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。

在维罗奇奥的指导下，达·芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。

　　第五是爱的细节——感染孩子，细节最能使人心动，要让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱。

　　俄国文学家列夫·托尔斯泰十分注意培养孩子的学习兴趣，他常常抽时间给孩子们讲故事、教授绘画，回答他们提出的各种问题。

　　托尔斯泰从不给孩子强行灌输知识，而是根据孩子们的爱好和兴趣为他们服务。

有一段时间，孩子们对作家儒勒·凡尔纳的作品很感兴趣，托尔斯泰就一本又一本地讲给他们听。

　　后来，托尔斯泰发现《环球旅游80天》这本书没有插图，为了帮助孩子们理解故事情节，他竟然每天晚上用鹅毛笔亲自为该书描制插图。

托尔斯泰的时间是宝贵的，但是他认为，把时间花在提高孩子的学习兴趣、激发孩子的求知欲方面是值得的。

　　第六是爱的管教——约束孩子，让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。

　　著名作家、画家、教育家刘墉有一双儿女，儿子叫刘轩，已获得哈佛大学博士学位，并出版了四本书，女儿叫刘倚帆，才貌双全，14岁便以优异成绩获得美国“总统奖”。

虽是同胞兄妹，可刘墉对儿女的教育方式却明显不同。

他对儿子承袭了中国传统的教育方式，告诫儿子：“你必须成功，不能失败。

”　　儿子小时候种花，不敢用手和泥，刘墉就和了一堆稀泥，强迫儿子把手伸进去；儿子看电视他要管，儿子打电话他要限制。

为了锻炼儿子的胆量，他把儿子送到曼哈顿“毒蛇猛兽出没”的地方上中学，每天路上要花3个小时。

儿子考上哈佛大学，他带着儿子跪在爷爷坟前说，你的孙子考上了哈佛大学

　　教育孩子没有现成的模式可套，对于这一点，刘墉有着切身的体会。

儿子虽是哈佛博士，可经常不务正业，到动物园给狮子、老虎照相。

一天，刘墉去看舞台剧，发现那个忽而辣妹、忽而扮小丑的演员竟是儿子，他气不打一处来，回家跟妻子说养了个“没用”的儿子。

朋友开导他：“这有什么奇怪的

你年轻时不就很调皮吗

”刘墉想，还真是的。

时代不同了，做父母的应该“与时俱进”。

后来，他对儿子放宽了，给他自由，效果反而更好。

儿子跑到阿拉斯加拍立体电影，又出书又做公司，事业做得很成功。

　　所以，刘墉是真正懂得了“约束”是为了孩子获得更好的“自由”这一道理的父母。

　　第七是爱的胸怀——包容孩子，让他们有重新开始的机会。

　　1800年，德国哈勒附近的一个叫洛赫的村庄，出生了一个被认为是痴呆的婴儿，他的名字叫威特。

威特的父亲卡尔·威特曾悲伤地叹息：“我究竟有何罪孽，上帝给了我这样一个傻孩子

”威特的母亲也说：“这样的孩子教育他也不会有什么出息，只是白费力气。

”邻居们尽管在口头上都劝慰他们要“想开点”，但背地里也都认为威特是个白痴。

　　然而，卡尔·威特毕竟是个有着惊人、独特见解的人，他认为父母必须学会包容孩子的一切缺陷，并从孩子的婴幼儿时期开始教育，若是这样，一般的孩子都能成为不平凡的人。

　　于是，卡尔·威特踏踏实实地按照自己的计划，对威特进行教育，结果这个被人嫌弃的傻孩子不久就让邻居都刮目相看了。

经过早期教育，威特8岁到9岁时已能够自如地运用德、法、意、拉丁、英和希腊等6国语言，通晓动物学、植物学、物理学、化学和数学。

　　9岁那年，威特又获法学博士学位，14岁不到就被授予哲学博士学位，两年之后又获法学博士学位，被柏林大学聘为法学教授，在其一生的职业生涯中成绩显赫。

　　第八是爱的机会——还给孩子，让他们体验到：索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。

　　美国作家马克·吐温是一个有鲜明个性的文学家，他的小说语言简练生动，风格幽默诙谐，他对孩子的教育就像他写的小说一样，也充满了幽默、轻松的情趣。

　　马克·吐温有3个女儿，他对她们无限慈爱，家庭中充满了温馨。

从女儿开始懂事那一天起，他就让她们坐在自己就座的椅子的扶手上给她们讲故事。

故事的题目由女儿选择，她们常不假思索地拿起画册，让父亲根据上面画的人或动物即兴编故事。

马克·吐温虽然可以毫不费力地编出一段生动的故事来，但是每次他都非常认真，从不敷衍。

　　在这个家庭里，父母和女儿之间始终保持着一种平等、民主和相互尊重的关系，洋溢着和睦融洽的气氛。

父亲从来不摆出一副做长辈的架子，从不训斥女儿。

如果孩子有了过失，马克·吐温也决不姑息，让她们记住教训，不再重犯，只是马克·吐温惩罚女儿的方式也与众不同。

　　一次，马克·吐温夫妇想带着孩子到农庄度假，一家人坐在堆满干草的大车上，颤悠悠地向郊外驶去，一跑上饱览着美丽的田园风光，这是女儿们向往已久的事了。

可是就在大车出发前，大女儿苏西动手打了妹妹克拉拉，尽管事后是苏西主动向母亲承认错误的，但是按照马克·吐温制定的家规，苏西必须受到惩罚。

　　惩罚的方式由女儿自己提出，经由母亲同意并付诸实施。

苏西提出几种受惩的办法，包括她最不情愿受到的惩罚——不坐干草车旅行。

犹豫了老半天，苏西终于下了决心对母亲说：“今天我不坐干草车了，它会让我永远记住，不再重犯今天的错误。

”马克·吐温非常理解女儿为自己决定的受罚方式对她究竟有多大的分量，他后来在回忆这件事时说：“并不是我让苏西做这件事的，可想起可怜的苏西失去了坐干草车的机会，至今仍让我感到痛苦——在26年后的今天。

”　　马克·吐温给予女儿的是友好、接纳和民主的家庭生活环境，女儿在尚未成年的时候就对父母充满了爱与尊敬。

　　所以，我们今天有幸成为父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱、培养爱、传播爱；我们今天有幸培育孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱、感受爱、发扬爱。

　　真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得弱一点儿，给孩子一点爱他人的机会，别总把自己看成是高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。

　　换个位置、换个形象吧

让孩子做高山，孩子就会长成山；让孩子当大伞，孩子就能顶天立地。

我们留给孩子最宝贵的东西，就是教会孩子怎样做人。

摘自《读懂孩子的说明书》

亲子阅读感言

亲子阅读感言三年级刘皓博妈妈《语文主题丛书》是根据课内知识给我们补充的相关知识。

这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的。

它的内容十分丰富，有散文、诗歌和小故事。

有让人潸然泪下的感人故事；有让人鼓起勇气的励志短文；还有让人知识广泛的历史文章。

可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。

随着主题从书阅读，复兴中心校又承担了自治区大阅读课题，学校大阅读行动正式起动，孩子们在校老师组织阅读，并把阅读的痕迹记录在了自己的阅读本上，回到家要求父母与孩子一起阅读，并做一些阅读卡，记录阅读中的好词、好句以及自己的感想。

在这同时孩子不仅通过阅读认识了许多课外的生字生词，而且提高了阅读理解的能力，为以后的写作文打下了坚实的基础。

从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。

回头看一看，颇感不容易

欣喜的是老师与家长的心血真的没有白花，真的要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台，而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

经过亲子互动式阅读，我惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。

特别是去年与孩子的阅读，得到了班里老师的表扬，儿子被评为了班级阅读之星。

孩子的阅读信心更强了，在假期中，儿子回到家中总是会提醒我与他一起阅读，并将阅读情况发到他的班级群。

儿子

小班亲子活动的感想和建议反馈怎么写

家长亲子阅读感言　　亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣,还能培养口语表达能力,拓展思维等。

更重要的是,给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。

为大家分享了亲子阅读感言，欢迎借鉴

　　儿子快3岁5个月了，亲子阅读是从他1岁7个月时开始的，至今已近两年时间。

在这两年中，我们一直在坚持，从未间断，应该说着实不易。

在上幼儿园之前，除非我不在家，一般中午也会读上半个小时到一个小时。

晚上更不用说了，要雷打不动地读上一到两个小时。

有时我困得眼皮都抬不起来了，可儿子还兴趣十足，一边推我一边说：“讲啊，讲啊

”所以为了应付这个“难缠”的小家伙，我一般都要睡点儿午觉，养精蓄锐，好晚上给孩子多讲会儿故事。

　　重视孩子的阅读并能够长期坚持，源于我对自己童年时代的一些经历的反省。

我出生于农村，家境一般，可从很小的时候起，就对阅读产生了极其浓厚的兴趣。

每个学期结束发新书的时候，我都迫不及待地先把语文课本从头到尾翻上一遍。

抚摸着洁白的书页，闻着新鲜的油墨香味，我的心里充满了喜悦。

除此之外，我还广泛地进行借阅，像民间故事啦，小说啦，杂志啦，甚至还经常到村委会去浏览的副刊。

后来自己有了点儿零花钱，也买过连环画、小说、杂志等等。

可是，那个时候条件非常有限，农村中几乎没有图书馆和书店，一般是能借到什么、能买到什么就看什么，杂七杂八，不容选择，很难读到古今中外的经典著作。

这样的经历使我深深地懂得，孩子对读书的渴望以及