亲情主题班会感言

关于感恩亲情的主题班会，35分钟左右的。

帮帮忙啊

母爱是世界上最伟大的爱，天没有母亲的爱广阔；地没有母亲的爱包容；太阳没有母亲的爱温暖；云朵没有母亲的爱洁白；花儿没有母亲的爱灿烂。

　　今天我们观看了璟月湾亲情“三部曲”《依靠》《陪伴》《坚守》，这三部以朴实的情节刺激了我的细胞，特别是《依靠》让我潸然泪下，它讲述了一对母子之间的故事，一条通往村口的小路，母亲来来回回不知送了儿子多少回。

1979年儿子上小学，走在这条通往村口的小路上，儿子不肯去读书母亲硬拉着他去上学。

1990年儿子读大学，母亲扛着儿子的行李依然在这条通往村口的小路上送他去外地上学。

　　时光就像指间的沙子，不知不觉就流逝了，儿子已长大，可母亲却老了，儿子工作时抽空去看望母亲陪她吃饭，母亲却还当他像孩子一样，夹菜给他，让他多吃点。

但是，儿子有了自己的工作，因有急事要回公司，母亲再一次送他去村口，儿子搀着母亲，看到母亲的鬓发已经花白，心里不知是什么滋味。

母亲送他到半路，突然停了下来，这一次母亲再也送不到村口，她没有告诉儿子自己的腿和腰不舒服，而是自己默默的回去了。

儿子看着母亲一拐一拐慢慢远去的背影，心里再也忍不住跑过去抱住了母亲，三次在这条小路上送儿子的场景交替在一起，我的泪水像断了线的珍珠一样不断地往下流。

　　看了这部电影，我才明白母爱是无私的，我来到这世上已有10年了，可母亲陪伴了我11年，在我记忆中母亲忙碌的身影一直围绕着我，她唠叨的声音一直在我耳边回旋，记忆中她的眼神一直盯着我，从不让我离开她的视线。

小时候由于我体弱多病，妈妈每时每刻都陪着我从没安稳地睡过一整晚，看到她渐渐失去了往日的容颜，只有岁月留给她深浅不一的皱纹和淡淡的斑纹，我知道我已经长大了，再也不会像以前那样调皮捣乱。

　　十月胎恩重，三生报答轻。

一尺三寸婴，十又八载功。

母称儿干卧，儿屎母湿眠。

母苦儿未见，儿劳母不安。

5月12日就是母亲节，我以前从来不对妈妈表示什么，以为妈妈对我的爱是理所当然的。

现在，我懂得了妈妈的苦心，我会把以后的每一天都当做母亲节，好好孝敬妈妈，长大以后让我成为妈妈的依靠。

亲情教育主题班会设计方案

亲情教育主会设计方案转自： 时间：2004年10月10日12:57｜拥抱亲情｜ ｜设计理念：｜前著名教育家苏霍姆林曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。

”因此，亲情是一切情感的基石。

只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

｜设计目的：｜

【第1句】：让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

｜

【第2句】：让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

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【第3句】：丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

｜活动准备：｜

【第1句】：准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

｜

【第2句】：制作相关的课件。

｜

【第3句】：邀请父母参加班会活动。

｜

【第4句】：场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

｜活动过程：｜一、宣布活动开始：｜ 甲：亲情，人类永恒的话题。

｜ 乙：亲情，人间最美的情感。

｜ 合：定海小学二（4）班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

｜二、回顾篇——走近亲情｜

【第1句】：我名字的故事｜（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。

我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗

｜（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

｜[评析：孩子的名字融入了父母多少的期望

学生通过向父母了解

主题班会心得体会

这学期，经过聆听多位骨干班主任的主题班会，我收获颇多，受益匪浅。

不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，一些优秀班主任的案例实践给了我很多启示。

　　一、主题班会的设计要有针对性　　主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展德育教学的重要途径。

主题班会的设计不能信手拈来、应付了事，而因具备充分的针对性，所以主题班会应针对目前学生的学习、思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式提出解决问题的行之有效的方法。

与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。

班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生廓清是非，提高认识。

本次主次班会比赛中，感恩、环保、家乡等都是学生深有体会的主题，因此在开展过程中大家都踊跃参与，能很好的表达自己的情感以及感想，相信同学们都能从中获益匪浅。

　　二、主题班会的设计要有可操作性　　主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必须具备可操作性，主题班会可以由班主任主持，比如蔡圣俊老师；也可以交由学生全权组织，比如陆燕老师、顾春芳老师等。

无论谁是主体，班会的设计都要目标清晰，活动准备充分，活动过程计划有序。

当然，如果把整堂班会课都让学生主导，学生除了在思想方面获得提高，在组织能力、协调能力各方面都能有所发展。

　　三、主题班会的设计要有实效性　　主题班

求一篇遵纪守法主题班会的心得体会

国无法不治，民无法不立。

人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。

什么叫遵纪守法呢

人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。

有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。

这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。

自由是相对的，是有条件的。

人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。

因为，世界上没有不受约束的自由。

学校也有学校的“法”，学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。

有的同学不遵守中学生守则、违反校纪校规。

他们对校纪校规视而不见，忽视学校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美好的校园人文环境。

这些违反校规校纪的同学并没有认识到事态的严重性：一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。

命运不是一种偶然，而是行为的必然，冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。

现如今青少年犯法已成为我国严重的社会问题之一，学法、懂法、守法、用法，势在必行。

遵纪守法是人生最有价值的一种资源。

人对社会有多大贡献，他就有多大价值。

在这个意义上，做一个懂得遵纪守法的人并不“吃亏”。

一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。

就好象，如果你诚实可靠，那么你就会获得大家的信任。

这样，你做任何事情就顺利得多。

如果你关爱他人，你就容易得到别人的关心，从而形成有利于合作的环境和氛围。

如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你德行的回报。

因此，我们要从生活点滴做起，树立正确的荣辱观。

“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。

”作为新时期中学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。

一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。

严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。

让我们从现在做起， 从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的中学生。

关于 学习心得的班会

班会心得体会　　班会心得体会范文　　“拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感触很深。

以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。

　　一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。

　　班会有三环节即“回顾篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”，以“情”带动贯穿始终。

同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。

表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。

　　二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。

　　孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。

既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。

　　学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动

从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么真切，生动，使得在场的同学们都潸下。

这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。

让学生在参与中体会父母的恩情，

亲情友情的主题班会开场白

你好，可以这么说：大家好，今天我们要开一个关于亲情和友情的班会。

大家都知道，人的情感能使人开心快乐，消除一切烦恼，但同时也能带给我们悲伤。

感情能让我们体会到生活的滋味，酸甜苦辣，样样都有。