自己比喻自己的句子是什么意思是什么意思
【第1句】： 比喻句是什么意思
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
比喻一种常用修辞手法比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
例子：
1） 父爱如山，母爱如海。
2） 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
3） 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
4） 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
5） 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
6） 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
【第2句】： 比喻句是什么意思
就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物
【解释】：就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方。
【基本结构】：分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
【作用】：（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
(4)起到修饰文章的作用。
(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
【分类】：（1）明喻：是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词）
(2)暗喻：是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。
(3)借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。
【举例】：（1）“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。
(2)“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。
(3)水仙花的根是一根根像空心管似的白须，真像老爷爷的一簇胡须。
(4)到了八九点钟，迎着升起的太阳，“死不了”那一个个鼓胀胀的花蕾像睡了个懒觉的女孩子，不好意思地张开笑脸，争着打扮起来。
(5)迎春花又像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。
【第3句】： 比喻句的意思
比喻一种常用修辞手法比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。
用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。 什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。
什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。
所以，就把他们叫做了本体和喻体。
【第4句】： 句子修辞是什么意思
用了修辞手法的句子 常用的修辞格有：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、映衬、移就、对偶、排比、错综、仿词. 现在可知的修辞手法有六十三大类，七十八小类.比喻[分为：明喻、喑喻、借喻、博喻（复喻）、倒喻（逆喻）、反喻、互喻（回喻）、较喻（强喻）、譬喻、饰喻、引喻]； 白描，比拟（比体），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬护顶篙雇蕻概戈谁恭京、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（顶针、联珠），对比，对仗（对偶、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘[分为：摹形，摹声，摹色]，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉[分为：迂回语、谦敬语、避讳语]，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文. 概念及其作用 借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物.例如：红领巾参加植树活动.“红领巾”代指“少先队员”. 设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问 反问 ：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的.反问在于突出地强调所要表达的意思，所说的话具有一种不可辩驳的气势. 比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词；比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动，加深人们的印象，用它来说明道理时，能使道理通俗易懂，便于人们理解. 对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶. 反语：就是用褒词表达贬意.如"多么美丽的名称-进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意. 顶真：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法.例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根.摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法.如：他们轻轻的划着船，船两边的水哗、哗、哗. 迭字：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草. 双关：在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关.双关有四种：【第1句】：谐音双关.【第2句】：语意双关.【第3句】：音、形双关.【第4句】：音、形、义双关. 讳饰：遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法. 排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法. 夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法. 反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法. 拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法.能够把甲事物借助丰富的想像摹拟成乙事物. 反语：能增加说话或写文章的幽默感与讽刺性，具有特殊的表达效果.对偶：能够使句子结构整齐匀称，读起来琅琅上口，听起来和谐悦耳，便于记忆和传诵. 夸张：能够增强表达效果，突出事物的形象特征. 设问：能够揭示下文，强调某种观点.借代：比较含蓄，能使描写对象更形象. 排比：能够使句子结构整齐，语调协调，说理周密，表现充沛，论证雄辩，气势磅礴.。
【第5句】： 怎样解读现代文比喻句的含义
面对这一类型的题目.考生往往感到茫然无措，常常凭借感觉答题，以致丢分严重。
针对这种现象.笔者提出四种解读方法，希望能为考生提供帮助。 一、寻找本体，解释比喻义 理解词语的含义，必须透过词语的表面义.体味其深刻的内涵。
比喻是由本体、喻体、喻词构成的，我们可以用本体来解释喻体，将含蓄的句子转化为具体化的阐释。 高考链接：根据上下文，解释“就好像突然闯进了绿色的海洋”的含意。
（寅公《阳关古道苍凉美）2008年高考全国卷I第15题） 相关语段：在去阳关古城的路上.只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处。把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。
车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线；隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。
我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象.仿佛就是可爱的江南水乡。
思路演绎：这篇散文描绘了阳关古道的由来及作者游历阳关遗址的见闻、感慨，文思隽永，意蕴深厚。本段主要写阳关的自然风貌，“绿色的海洋”的本体就是“宽广的绿色林带”，“突然闯进”暗含了作者的惊喜。
结合分析.即可得出答案：宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。 二、联系语境，概括比喻义 要准确、透彻理解比喻的含意.必须把句子放到文章具体的语境中来解读，通过对句子前后内容的分析，来弄清句子的含意，正所谓“词不离句，句不离段，段不离篇”。
一般地说，所要解释的具体句子，答案往往就在前面的句子或后面的句子中，考生只要稍加整合即可。 高考链接：根据上下文，解释“这些走过生死之劫的将军和士兵.便成了哲学家与诗人”的含意。
（寅公《阳关古道苍凉关）2008年高考全国卷I第15题） 相关语段：阳关.昔日丝绸之路上的一个关隘.原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称。
即使人生从同一起点出发。也有不同的道路。
“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。
然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人。而是戍守边关的将军和士兵。
这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关.归乡的路成了夜晚奢 侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道。
冲冲杀杀……于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。
思路演绎：研读原文第5段。你可以发现，这段文字主要写了哲学家、诗人、戍守边关的将军和士兵对生死离别的感慨，可谓凄凉悲惋。
解题时应披文入理。析文入情.在文段的大语境中去探求句子的内涵.也就是抓住语句在段中的前后文去理解句子含意。
把“他们在这条原本传播文明的古道。冲冲杀杀”和“他们留下的点滴感慨.震撼着无数人的心灵”等句子加以整合.就可以得出答案：出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲理和诗情。
三紧扣主旨。理解比喻义 文章中重要的比喻句大多是揭示文章主旨、内涵丰富、富有哲理的语句，联系作品的主旨来理解比喻句的含意电是一种行之有效的解读方法，也就是说，要在通读全文、准确理解作者写作意图的情况下来解释比喻句的含意。
相关语段：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样了刺痛了我的眼睛。
我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见.时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。
我明白时间让花朵绽放的时候。也会让人的眼角绽放出花朵一鱼尾纹。
思路演绎：作者围绕人的成长来写对时间的感受。作者认为，时间并不是无情地抛弃我们。
而是我们的情侣.伴随我们走过一生。阅读全文，考生可以看出.这篇文章的主旨是：人生易逝。
我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义。这句话中的“它”指代上文“我”梳头时发现的那一根白发.是那一根白发“刺痛了我的眼睛”.而“白发”代表着岁月的流逝.自然引发了作者对时间和生命的感悟。
联系主旨，我们可以得出答案：梳下来的白发让我感叹时光飞逝。人生苦短。
四、体会情感。感悟比喻义 自居易说：“感人心者，莫先乎情。”
优秀的文学作品总是言简意丰，以情动人：蕴藏着作者深厚情感的比喻句往往是文章中信息量最大、含金量最高的句子。我们必须结合语境，把握作者思想感情的脉搏，才能抓住比喻句的精神内核。
高考链接：解释“等到脚步声成为空谷足音的时候.我住的地方就到了”这句话在文中的含意。（季羡林《马缨花）2008年高考全国卷Ⅱ第15题） 相关语段：曾经有很长的一段时间。
我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。
等到脚步声成为空谷足音的时候。我住的地方就到。
