教师人际关系感言

人际关系的心得体会

期通过学习了《人际沟通》这门课程,让我对这了解到很多，也学习到很多。

每个个体都生活在各种各样现实的、具体的人际关系之中。

人际关系交往的好与坏:可以看出你在社交活动中是:如鱼得水呢还是处处碰壁。

怎样才能健立良好的人际关系呢,就需要学会沟通.我现在从大小两方面说明一下人际沟通的重要性:从小处讲,就是从我们老百姓的身边讲起:人际沟通也是不可缺少的,只有与其他人进行有效的沟通,你才能周围人的性格品德,他的产物就是你与其他人的融洽程度.说白了,只有良好的沟通,才能使你与其他人和平相处.你与家人亲戚之间,朋友之间,同事之间都只有通过互相沟通,才能了解对方的内心世界,知道对好忌什么,才使自己在日常生活不至于碰壁.按照通俗的讲法---好的沟通能力代表着良好的人缘.良好的沟通,你也能发现到对方的优点与缺点,用发现到的检验一下自己,取长补短,从说话到接人待物,都要向着别人可以接受的方面去说去做,当然务必要求尽善尽美,只要让别人能接纳你,这就代表着你成功了。

在人际交往中,切忌死板,不要用同样的交往方式去交往所有人,所谓林子大了什么样的人都有,三教九流,人生百态,学会变通,随机而动.但需强调一点,不择手段.我们在人际交往中,切记让人感到你与人家交谈存在某些自私的目的,这样对方也会对你敬而远之,这是一种奇妙的感觉，有时在听别人阐述一种观点时，好像是另一个“我”在述说，所以我有时就会在不经意间会心一笑，也许她辞不达意，也许她用词不当，也许她语气不好，也许她态度恶劣，但都不影响我理解真正的意思。

她是她，我是我，她没有必要，我也不会强求她用我的语法，用我熟悉的词汇，用我习惯的方式来阐述观点.这就是尊重别人就等于尊重自己. 你要用心的去关心别人,别人也同样的关心你,这就是人类最原始淳朴的人际关系.涉及到我们的生活,学习,工作中,都要学会尊重对方.尊重领导,关心同事,多交流,使自己成为社会的一分子.只有彼此尊重,俩者之间才更深发展的机会,换言之,这就是说彼此尊重是人类社会交往的最底线.在交往中,一定做到想别人所想,用自己宽容的心去包容别人,切莫去计较过多的小事.哪怕自己会吃一点小亏.正所谓吃亏是福,把自己的眼光放远一点,你就会对眼前的一些不快之事自会一笑了之。

总之，人与人交往要尊重彼此

人际交往理论的感悟

——学习《人脉关系课》心得 ●子若 “有关系，没关系。

没关系，有关系。

” “朝里有人好做官。

” “合情合理，合情不合理，合理不合情，不合情不合理” …… 曾仕强教授结合《易经》和中西方文化进行人际关系的解读（公共车上搭讪的故事和中国人惩罚孩子的习惯）。

许多人一遇到人际关系方面的问题就头痛。

我就是其中之一，因为中国人的思想太“深邃”了。

应当说人际关系是一门活到老学到老的学问，掌握了这方面的技巧，不仅一生受益，就连工作、生活的质量都提高层次，使得自己身心愉快。

学习曾仕强教授《人脉关系课》课程，虽然不能完全解惑，也对其许多观点认同感不能达到100%，但是也获益颇多。

我只想试着对中国式人际关系的三个阶段、成功人际关系十大要领和人际关系中的持经达权谈一些心得和体会：

【第1句】：人际关系的三个阶段：务实求本，为人诚恳；随机应变，择善固执和追求中庸，寻求合理。

务实阶段是人际关系的第一阶段，属于人际关系的基础基础工程。

人际关系的第二阶段为不执著，其重点必须放在“不可不变，不可乱变”上面。

孔子所说的“学而不固”。

第三阶段为追求中庸。

中庸之道，实际上便是一切求合理，这是人际关系最高的层次。

【第2句】：成功人际关系的五个方面：一表人才、两套西装、三杯酒量、四圈麻将、五方交友、六出祁山、七术打马、八口吹牛、九分努力、十分忍耐。

看得出曾仕强教授对中国人际关系的圆熟，给出了妙解，有些地方编排的有些牵强，却能给人用浅显的道理指导人。

一表人才。

包括仪容整齐，学识丰富，内心充实和行为端庄。

当然既然有“表”的外在，又有“才”的内在，二者的统一，必定成为交往的有力条件。

比如在《三国演义》中，诸葛亮和庞统二位才干齐名，以“伏龙、凤雏“并称，可是因为长相差异而结局不同。

诸葛亮是被刘备三顾茅庐请出山，奉为军师，以师礼待之。

而庞统屡屡求职受挫，靠拿着诸葛亮的荐书去谋了个耒阳县令，要不是张飞误打误撞，使庞统展现出过人的才华，估计他一辈子就是“县太爷”的命了。

诸葛亮成为蜀国的丞相，帮助刘备三分天下，而庞统可以说寸功未立，就惨死于落凤坡。

这虽是演绎的故事，但是现实生活中在不断上演着这类故事。

但是如果看了这则故事就简单地认为仅有一表人才就把所有交际问题都解决了，问题就过于简单化，所以曾仕强教授还有两套西装作为人际关系起点的另一个外在表现。

两套西装。

包括符合适宜，不失身份和不穿奇装异服。

讲的是外在，比如酒店大厅经常明晃晃立着牌子：“衣冠不整，恕不接待”。

可见，酒店接待的不是“人”，按照牌子的“指示”，哪怕你是秦始皇，只要你衣冠不整，穿上犀利哥的衣服，恐怕按照牌子上的规则，被拒之门外了。

可见两套西服所蕴含的外在的重要性。

你不能怪酒店天生就想接待好的衣冠。

不能怪酒店。

把思维放飞一下，拓展开来往深处想一想，许多人经常能够面对身居高位的人的尊重，是尊重他的人本身，还是头上的那顶“官帽”。

三杯酒量。

讲到人际关系的媒介值得说。

中国的酒文化，在世界是独一无二的。

我不知道这么所是否武断。

但是我的确在文艺作品和电影中以及现实生活中看到的，都是中国人在交往中必以酒为媒。

不把客人弄到桌子底下去，就被认为不真诚，事情就不好办。

到了酒场，就“人在江湖，身不由己”了，遑论“适可而止，量力而行”了。

四圈麻将。

更是博大精深的东西，在交往中，小小麻将中藏着乾坤。

五方交友。

扩大交际圈，建立广阔的人脉，这肯定是职业成功的必要条件之一。

但是由于不同的人性格差异很大，善于交往、乐意交际的人，八面玲珑，可以在人际交往中结交五方；但是有的人，不善于与人大打交道，无法建立人脉关系。

真的是性格决定命运。

六出祁山也生三国蜀相诸葛亮六出祁山攻打魏国的典故，体现了他在明知其不可为而为之，却仍然不屈不挠，经得起打击的的精神，是曾仕强教授倡导的。

七术打马、八口吹牛。

七术打马,是指诚心赞美别人。

术——是一种技巧,一个人要能够常常欣赏别人的长处,赞美别人。

拍马屁的哲学,让别人不易察觉,则可尽力去拍,人人皆看得出则不可为之。

世俗把喜欢别人当面阿谀的人称为：喜欢戴高帽子。

其实人人都喜欢戴高帽。

有一则故事：传说有一个准备去外省做官的京官，去和他的老师告别。

老师说：“外省的官不好做，你应该谨慎从事。

”那人说：“我准备了一百顶高帽，碰到人就送一顶，应当不至于有矛盾不快。

”老师很生气，说：“我们应以忠直之道对待别人，何须如此呢。

”那人说：“天下像老师这样不喜欢戴高帽的人，能有几个啊

”老师点头说：“你的话也不是没有见识。

”那人出来后，告诉别人说：“我的一百顶高帽，现在只剩下九十九顶了。

”

如何处理人际交往关系心得体会

人际交往心得体会通过学习人际交往的重要性之后，让我意识到人际交往是多么的重要，像日常生活中，如果人际关系处理的不好的话，就有可能引发许许多多的纠纷，严重的甚至会出现生死相博的情况。

而在社会工作中，人际交往的处理更是关系到了我们能否更好的处理好与同事之间或与上司之间甚至是与下属之间的关系，如果处理的好，那么有可能就会在事业的道理上走的更平坦一些，处理的不好则反之，那么我们应如何处理人际关系呢

【第1句】：处理好各种关系对上司：上司一般都把下属当成自己的人，希望下属忠诚地跟着他，拥戴他，听他指挥。

所以要在上司面前，讲诚信，讲义气，敬重他，便可得到上司的赏识。

在与上司的相处中，谦逊还是相当重要的。

谦逊意味着你有自知之明，懂得尊重他人，有向上司请教学习的意向，意味着“孺子可教。

”谦逊可让你得到更多人的支持，帮助你更好地成就事业。

对同事：对同事不能太苛求，对每个人都一样友好。

任何人日后都可能成为你的好朋友，重要的工作伙伴，甚至变得你的顶头上司，所以千万不要预设立场，认为他今日不是个重要角色，就忽略他的存在，同时，也不要随便听信别人的闲言碎语，让自己保持一个开朗的胸襟，以眼见的事实客观地去评断每一个人。

对下属：多帮助关心下属。

对下属要坦诚，而下级善意地表示接近的良好愿望，使下级感到受尊重、被重视，不仅会激发被领导者的积极性，还使大家对领导的思想修养、工作作风，领导意图有所了解，下级

求《人际交往心理学》心得体会 800字左右，

《人际交往心理学》学习心得:以前就非常喜欢心理学这方面的知识，尤其是人际交往心里学这方面。

这学期选修这门课主要有两个原因：一是听同学说赵老师人很幽默、课讲得也很精彩。

二是从我本人的角度考虑，自我感觉自己是个有点内向的人，却又是个有自己想法和观点的人，想要提高自己就要学会和别人交流，因此我选择了人际交往心理学这门课。

我还清楚的记得第一堂课，老师给我的第一印象像是个很严肃的人，刚刚开始上课就给我们讲起了上课的要求：晚了的同学进门必需要先鞠躬或和老师示意。

我感觉老师不像同学说的那样幽默和善呀

但课程进行到一半时我的观点大有改观，那是老师给我们讲公司面试时的例子，我的印象还很深刻，老师用很滑稽的言语给我们说在公司面试时面对三个不同的考官，我们要很礼貌、大方的像每一位考人际交往官问安，进入社会我们应该怎样的培养自己成为一个有责任心的人,面对不同的事情我们要有判断事物优劣的分辩力，对于即将步入社会的我们，这些基本的礼貌礼节我们要从此刻开始培养自己了。

这时候我突然明白老师对我们严酷的要求了，其实这些平时看似很小的举动却能体先出一小我私家的综合素质。

老师的每节课都给我留下了很深刻的印象，每节课都会让我们在欢笑中体会生活的真谛和意义。

然而讲到孝敬父母这结课真的让我大有改变，从小就不和父母生活在一路的我对父母并没有特别的注重过，因为爸爸母亲总在外工作，此刻长大的我生活在学校和父母的交流就更少了，那天听老师给我们讲小孩的出生历程，一个母亲要承受多大的疼痛才能成功的产下一个健康的婴儿，父母为了赐顾帮衬好一个小孩又要破费多大的精力，从网络上的人际交往出生到上学到成人，父母除了要供我们吃穿还要教诲我们成为一个有效之人，在我们的成长历程中父母不求回报的赐顾帮衬着我们，或许就像老师说的那样其实我们每个孩子都是父母的索债者，然而对于我这节课真的让我体会到了对父母的愧疚，曾的我总认为父母不疼爱我，总是想着他们的工作从来不关心我。

此刻想想自己真的是错了，生辰那天刚好在爷爷家，爸爸母亲像往常同样买回多好吃的，还有蛋糕，母亲在庖厨里做起了喷香的饭菜，站在庖厨门外望着母亲那双已经略显褶皱的手，我不禁心上有些辛酸，抬头看看母亲的脸也可以明显的看出眼夹的细纹了，想想曾的自己那傻气的想法，我忽然发现自己真的应该开始懂事了，正是爸爸母亲的辛苦才会有我今天舒适的生活，我怎么能这样回报他们呢，我不要当他们的索债者，我要当他们的安人际交往的书籍琪儿，让他们因为我快乐，于是带着这种让他们快乐的冲动我跑到母亲的死后开始和她撒娇，说好听的让她高兴，母亲似乎也明白了我这种撒娇的含义，啥子话也没说只是回过头来抱抱我，然后笑笑。

俗话说在家靠父母，外出靠朋友，同学和舍友间生活时间长了不乏也会出现些小矛盾，然而解决这些小矛盾需要的就是我们彼此间的交流，每小我私家都有自己的烦恼，这就需要我们彼此间互相体谅，有时就想老师和我们说的那样此刻生活在大学里面，我们同学间还可以每天见面，一路生活在同一环境下，然而当我们毕了业真的分开了，进入社会工作多年后，忽然想起当年和自己生活在一路的同学时，就会发现其实这些平时鸡毛蒜皮的小事却成了我们彼此间的回忆，也是我们青春幼年的象征了。

心理学这门课针对当前的大学生当然少不了要谈的敏感人际交往的重要性话题就是大学生的恋爱。

老师在课上给我们举了好多情侣之间的发生的小矛盾，由此分析当今大学生间的感情不懂的题目，其实两小我私家一路要学会彼此体谅，学会彼此赐顾帮衬，感情本是纯真浪漫的，老师用他独有的滑稽的语言把很不懂的题目说得又有针对性又现实，确实爱情本就是充满幻想的、美丽的，然而真正爱情的真谛却是走进现实。

心理学这门课真的教会了我很多道理，让我体会到了人生中最重要的亲情、友谊、和爱情。

其实我们并不是没有这些重要的情，只是我们有时太甚于关注自己的感受，而没有仔细的去体味去发现生活，其实福祉就在我们身边。

在此我非常感谢赵老师，虽然仅仅是半学期的课程，但从中我提高了自己思想境界，找到了人生的真谛和值得珍惜的交谊。

网络上的人际交往

你对责任心的理解和感悟

关系是我们生活中的一个重要部分。

倘若搞不好人际关系，我们的工作、生活及心康有不良的影响。

在现实社会中，由于各人的性格、秉赋、生活背景及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂，这是正常的，也是可以理解的。

倘若在工作或生活中和所有的人都合不来，那就不正常了，需要作自我调整并加以改变。

人依据其年龄、性别、职业、职位、所处环境等情况而扮演着不同的社会角色。

在与人接触时，不同的角色有着不同的行为规范，所以在和不同的人相处时，有不同的要求和技巧。

在这里我仅就您所提出的问题，即如何与同事相处发表些意见。

首先，要处处替他人着想，切忌自我中心。

要搞好同事关系，就要学会从其他的角度来考虑问题，善于作出适当的自我牺牲。

要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌处处表现自己，将大家的成果占为己有。

提供给他人机会、帮助其实现生活目标，对于处理好人际关系是至关重要的。

替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。

良好的人际关系往往是双向互利的。

您给别人的种种关心和帮助，当您自己遇到困难的时候也会得到回报。

其次，要胸襟豁达、善于接受别人及自己。

要不失时机的给别人以表扬。

但须注意的是 要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。

再次，要掌握与同事交谈的技巧。

在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当 的反馈。

聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。

在表达自己思想时，要讲究含 蓄、幽默、简洁、生动。

含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观 点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊 心，产生反抗心理。

幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。

简洁要求在与人谈话 时掌握该说的说，不该说的不说。

与人谈话时要有自我感情的投入，这样才会以情动人。

此 谓之生动。

当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化修养，拓宽自己的视野。

最后，要抽时间和同事打成一片。

培养自己多方面的兴趣，以爱好结交朋友，也是一种好办法。

另外，互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。

搞好人际关系是一门艺术。

所有的人都需要不断的学习和实践、才能臻于娴熟。

希望你能根据自己的具体情况，作一个自我分析，从而冲破自我封闭的篱笆，虚怀若谷，去建立一个和谐的人际关系. 我们老师没有叫我们写怎麽多，我也不太清楚到底够不够那么多的字。

你看一下吧

希望能够采纳

教师第一天上课感想

一、初识这本书今年，全县教师都掀起了阅读《教师第一课》这本书的热潮，咋一看这本书，灰色的封面朴素而沉稳。

没有花里胡哨的喧闹，用了极红的颜色和大号的字体写着“教师”二字。

看到这两个字，不由从心底生出一股职业的自豪感来。

封面右上角用小字写着：“只要有一本书，我们就可以飞翔......”看了就开始在心里嘀咕：这未免也太抬高这本书了吧，说的好像天上有，地上无的。

不知道是不是推销的噱头，现在不乏有沽名钓誉之徒打着教育的旗号，出些莫须有的书籍。

这本《教师第一课》，究竟能使我们从中收获什么养分呢

抱着试试看的心态，我翻开了这本书......二、阅读这本书翻开目录，这本书一共有八个章节。

第一章：书写教师的生命传奇。

在第一章中，作者从人生追求和生命价值的层面去述说教师这个职业的美好和崇高。

读来仿佛给心灵打了一剂强心针。

在物欲横流、金钱至上的现代社会里，只有心灵的追求和实现自我价值的人生才是真正的精神自由。

第二章：阅读教育大师。

介绍了古今中外的九位教育家。

从孔子到柏拉图，从卢梭到陶行知。

这九位伟大的教育家虽然所处年代不一样，国籍肤色不一样，教育方式也不一样，但他们都有一颗对教育，对人生的赤子之心。

读到第二章，我已经稍稍改变了我最初的看法，看来作者是真正热爱教育的人。

书中不是生硬的教育理论，没有华丽的语言辞藻，满书都洋溢着对教育的一番热忱。

可是光有一番热忱还不够，书中的内容是否实用，是否能起到指导作用呢

第三章：不可或缺的心理学知识。

在这一章里没有系统地介绍理论，而是注重实践和应用。

用了很多的教学的案例来诠释心理学知识对教师的重要性。

第四章：师德的核心是大爱。

这一章节的内容有些老套，所讲的内容和很多教育理论书籍大同小异，可读性一般。

第五章：在教改科研中收获幸福和优秀。

在此章中，提到了教师创造性的教科改实践能力，尤其是在指导一线教师教改的方面专门分了一小节讲述。

提供了教育科研的方法，并指导一线教师不要闭门造车，要学会“站在别人的肩膀”上。

对于我和我们学校的老师来说，很有指导性意义，实用性很强。

第六章：主要讲教师的写作。

提倡教师要记录生活，记录教育片段，常写教育随笔，常写教育论文。

一个常反思，常总结的教师才能从平凡中走向优秀，从优秀走向卓越。

我很赞同这个观点。

第七章：讲了教师要有意识的锻炼自己的口才，有一句话我很喜欢：“课堂中起承转合时时留意，课堂外情深意切处处动人”。

尤其是作为一名语文教师，更是要在班上营造诗意的学习环境，注意语言的表达，对学生也是一种潜移默化的教育。

第八章：主讲教师如何处理身边的各种人际关系。

师生关系、同事关系、亲友关系、家长关系。

三、欣赏这本书我几乎是一口气读完这本书的，读后掩卷沉思，不禁为初看时的质疑脸红了起来。

这本书无论是对于刚刚走上工作岗位的“菜鸟”，还是“半瓢水哐当”的教书匠，又或者是几十年教龄的老教师，都有着实际的指导作用。

作者把自己对于教育的满腔热情，投入到细致平凡的日常工作中。

提倡教师练口才，常反思，常动笔记录，勇于教改实践。

这些都是我们一线教师所应该具备的能力和素养。

一本书，真的能使我们飞翔。

这不仅是一本职业入门书，更是一本职业提升的修炼秘籍。

一本好书能洗净人的心灵，能使人感到动力，能使人收获养分。

《教师第一课》正是一本这样通俗易懂但又饱含专业素养的书。