慧眼看世界获奖感言

读完《沁园春雪》后的感受

当我读的《沁园春，雪》，生有感悟的时候，仿佛又看到了那个中华人民觉得出色的人物角色一一毛泽东，不由得想起毛主席写诗时心中的豪放风格，磅礴气势，广阔的胸怀，这首诗中用藏着我们祖国壮丽山河的画卷，使人读后对毛主席气壮山河的豪迈之情，佩服不已

求佛保佑顺利的句子

第一篇：社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。

作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个中学生是十分重要的。

我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。

创新对一个国家来说显得极其重要。

创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。

创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。

一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。

不创新就要被陶汰，就要被消灭。

国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。

而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。

在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。

所以说，勇于创新是中学生应具备的新形象。

除了创新，实践也很重要。

有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。

学校之所以重视我们中学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养，同时，我们创新能力也得到更好的发挥。

而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。

所以说，重于实践也是中学生应具备的新形象。

创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。

全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的。

一个不热爱国家和人民的人，又怎能谈得上具备新时代的新形象呢

如果不为人民服务，他心中只有自我，是难以有所作为的。

有些中学生认为要为人民服务就得大有作为，其实不然，只要能补一块砖，添一片瓦，都是可以的。

所以说，为人民服务是中学生应具备的新形象。

在新的时代里，我们中学生要具有新的形象。

我坚信，只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象。

我们中学生是能够与时俱进的

第二篇：我们是五月的花海，拥抱着青春时代；我们是初生的太阳，燃烧着新的未来

这就是我们新时代的中学生 我们是五月的花海，拥抱着青春时代；我们是初生的太阳，燃烧着新的未来

这就是我们新时代的中学生。

新时代的中学生志当存高远。

老师说：“有志者处天地之间，当学杜子美，广厦千万间；须效白香山，谋制万里袭。

”我们牢牢记住老师的教导，暗自定下远大的志向。

诸葛亮有言：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

”我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践。

只有现在打好基础，将来才能成为真正的栋梁牎 新时代的中学生行在他人前。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我们的座右铭，我们虽在“蜜罐子”里泡大，但也懂得为他人着想。

看牎我们默默弯下腰，用石子填平了泥坑；我们不声不响地关掉了走廊上的灯；我们给老人小孩让座、让道；我们也为同学们排忧解难……也许有的人会说：“不就是想出出风头，得到夸奖吗

”诚然，我们喜欢表现自己，也渴望得到别人的赞扬，但我们内心深处最真切的希望是为别人带去快乐，我们也做到了牎 这就是我们，有志向也有行动的新时代中学生。

当一个人觉得自己处于人生最低谷时，才会看清，世界有多大，身边的朋友一个个避之，没有人帮忙，一个人，

一切靠自己吧，别人始终是外力。

其实这个世界上没有谁离不开谁，只不过是你以前帮过的，现在她们在你困难的时候不帮忙还要踩你，心里肯定会不平衡的。

但是就是这些行为才能够让你更加的坚强，因为这些磨难都是你成长的养料，你也在成长中看清了人心，这何尝不是一种财富呢，让你养成一双慧眼去识人。

最后祝你越来越好，人生嘛

没点波折那还叫人生吗，是吧；好好加油

周润发 〖赌神二〗中的小男孩是谁啊

谢苗，出生于1984年5月2日。

北京西城区人。

9岁时，在一部红遍大江南北的影片《新少林五祖》（又名《洪熙官》）中崭露头角，依靠精彩的武打动作在影片中与李连杰平分秋色。

10岁时，他又在《赤子威龙》（又名《给爸爸的信》、《父子武状元》）中再次饰演李连杰的儿子——巩固，将那种孩子所难以演绎的冷静气质和沧桑劲儿表现的淋漓尽致。

一时间，谢苗成为境内外媒体和观众关注的焦点。

姓名：谢苗 职业：演员 生日：1984年5月2日 生肖：鼠 星座：金牛 出生地：中国 北京 西城区 民族：汉族 血型:A型 身高:170cm 体重：58kg 现居地：中国 北京 西城区 籍贯：北京 特长：表演、武术 语言：普通话、北京话 在家排行：独生子 最喜欢的运动：武术 最喜欢的乐器：古筝 最喜欢的季节：冬天 最喜欢的颜色：绿色 白色 最喜欢的节日：愚人节 最喜欢的男影星：李连杰 最喜欢的歌曲：流行歌曲、《醉拳》等 最喜欢的嗜好：看电影 看书 最喜欢的动物：狗 最喜欢的一本书：《哈利波特》、《秦始皇》 最喜欢的导演：王晶 最尊敬的人：父母 最想饰演的角色：侠客 最喜欢的打扮：休闲 最喜欢的兵器：剑 最喜欢的影视剧：武侠剧 最欣赏他的人：fans 粉丝爱称：苗苗 苗哥 苗子 谢苗哥哥 苗 毕业院校：首都体育学院 [编辑本段]学历： 1991-1993 北京市西城区北礼士路二小学（一、二、三年级） 1994-1996 北京市东城区宽街少林武术学校 1996-2002 北京市海淀区中关村中学 2002-2006 首都体育学院民族运动专业，就读本科 [编辑本段]学武经历 ： 1991-1994 北京市少年宫武术学校 1994-1996北京市东城区宽街少林武术学校 1996-2002 北京市中关村中学武术班 曾拜师：赵惠明、李鹏、张远、王芳 武术拳路：长拳、太极拳 掌握兵器：剑、枪、棍、九节鞭、双节棍 [编辑本段]武术比赛获奖经历 ： 1994年 北京市东城区武术比赛男子---拳术第二名 1997年 北京市武术锦标赛男子----拳术第一名 1998年 北京市武术锦标赛男子----拳术第一名 北京市武术锦标赛男子----剑术第一名 1999年 北京市武术锦标赛男子----拳术第二名 北京市武术锦标赛男子----剑术第一名 北京市武术锦标赛男子----对练第一名 北京市渔阳杯传统比赛----传统拳第一名 北京市渔阳杯传统比赛----对练第一名 2000年 北京市武术锦标赛男子----拳术第一名 北京市武术锦标赛男子----枪术第一名 2001年 北京市武术锦标赛男子---枪术第一名 北京市武术锦标赛男子---对练第一名 北京市“六一”杯武术锦标赛—剑术第一名 2002年 北京市武术锦标赛男子----对练第一名 [编辑本段]

【影视作品】 1993年与狄龙、陈勋奇、袁咏仪、张智霖等拍摄电影《边城浪子》饰演郭小虎 1993年与李连杰、邱淑贞拍摄电影《新少林五祖》饰演洪文定 1994年与周润发、梁家辉、吴倩莲拍摄电影《赌神2》饰演海远 1994年与吴孟达、邹兆龙拍摄电影《小飞侠》饰演谢飞 1995年与李连杰、梅艳芳拍摄电影《给爸爸的信》饰演巩固 1998年与汤镇业、吴孟达等拍摄电视剧《新江山美人》饰演少年姜太公 2001年与吕良伟、洪欣、曹骏拍摄电视剧《宰相小甘罗》饰演秦始皇嬴政 2001年与任泉、释小龙拍摄电视剧《卧龙小诸葛》饰演廖化 2002年与释小龙拍摄电影《南北雄师》饰演周继志 2002年与释小龙拍摄电影《黑道少林》饰演不详 2002年拍摄网络制作的《羽林郎》 2006年与鲍国安、黄秋生、王刚拍摄电视剧《少林寺传奇1》饰演惠忍 2006年与陈豪、梁小龙、刘家辉拍摄电影《戚家军》饰演楼大佑 2007年与黄海冰、秦沛、李彩桦拍摄电视剧《海上争雄》饰演定国 2007年与梁家仁、刘硕拍摄电影《酒啸洞天》饰演韩天风 2008年元彪、梁家仁拍摄电视剧《少林寺传奇2之十三棍僧》饰演张天保 2008年与张卫健、黄翠如拍摄电影《夺标》饰演关树宝 2009年将拍摄《少林寺传奇3》 年内将拍摄《大话神功》。

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【成长经历】 谢苗小时候，被父母带到舞蹈班，可是小男孩们一个个穿着紧身裤的样子把小谢苗吓得够呛，说什么也不练，不过旁边的武术班倒是吸引了谢苗，就这样，7岁的谢苗在北京市少年宫练起了武术， 并出类拔萃。

1993年，王晶导演拍摄《新少林五组》，需要一批会练武术的小孩，于是剧组到少年宫挑选演员，谢苗通过初试，和许多同伴一起见到了王晶导演，得到了试镜的机会。

最终被慧眼识珠的王晶选中，当时决定让他出演洪熙官的儿子洪文定。

洪文定这个角色让谢苗一炮而后，谢苗与吴孟达一起合作了喜剧片《小飞侠》，与周润发等合作了《赌神2》，当然，还又在《赤子威龙》里和李连杰当了一回父子，并一发不可收拾，与李连杰、周润发、梅艳芳、王晶等国际明星、名导演合作多次，成为家喻户晓的“小打星”。

先前的光环与荣誉还未完全散去，又相继有许多知名导演、制片方来找谢苗商演新戏。

可谢苗的父母却有普通人没有的冷静。

身为幼儿保健医生的谢苗母亲认为，每个人都应在相应的年龄段完成相应的任务，当演员也应有一定的文化底蕴做支撑。

在拍完《赤子威龙》之后，谢苗逐步淡出了人们的视野。

他回到了北京继续读书，接受正规的学校教育，暂时离开了多少人梦寐以求的多彩的演艺世界。

回到学校以后的谢苗在自己的努力和家长的鼓励下，重新走入了平静如水的学生生活。

谢苗仍然清楚自己的理想在哪里，他依旧热爱武术，这么多年来，他的功夫一日日地长进，在他心里，功夫皇帝李连杰是他的偶像，是总有一天他要超越的人。

从小学到高中毕业，他大大小小获得了十几个武术比赛的冠军。

高三那年，《宰相小甘罗》剧组找到了他，看过剧本后，谢苗十分喜欢，决定在高考前接拍这部当时他认为会很有影响力的电视剧。

然而这次，他没有当年那么幸运。

这部牺牲了高考前宝贵的复习时间拍摄的电视剧在大陆范围内的播放范围小的可怜，几乎没有什么人看过这部各方面都堪称优秀的电视剧。

他的演艺梦想第一次受到了巨大的打击。

由于高考成绩受到影响，谢苗和他梦想中的大学擦肩而过。

此时心灰意冷的他甚至打算将来当个老师算了。

“塞翁失马，焉知非福

”在首都体育大学的4年深造，使他在武术方面有了更多的进步。

大学毕业后他遇到了《少林寺传奇》剧组，和黄秋生等实力相当的明星们演对手戏，这次，谢苗感到他又回到了他应该属于的世界，可是此时的他早已经不是当年那个红的发紫的洪文定了，他知道童星长大成人，都面临着尴尬的转型，释小龙如此，自己的情况更为棘手。

曾经的“小打星”，时隔10余年，面对日新月异的影视圈，重返影坛谈何容易

如果需要他从零开始，如果无法再有当年的成功，他将怎样选择

谢苗勇敢地接受了这一切，他淡淡地说：“我要继续演戏，因为这是我的梦想，这些年从未停止过。

从退出那天 起，我就决定要从零开始。

” 谢苗演艺事业的好运气，正是从《少林寺传奇》剧组里开始的。

当时，一个偶然的机会，谢苗遇到了香港骄阳电影公司的总裁，徐小明导演，闲聊之中徐导演得知他练习的拳法是螳螂拳，而徐导演正在拍摄的电影《夺标》正是关于螳螂拳的故事，就这样，他和徐小明先生的缘分开始了。

在亮相《少林寺传奇》之后，他很快出演了电影《戚家军》和《酒啸洞天》。

重返影坛的谢苗，有着与所有同龄人一样的单纯、青涩，却也有了一种别人所没有的成熟与淡定。

“我会继续留在影视圈，并力争走出一条有着自己风格的武打路线，虽然辛苦，但我会坚持，因为我已经准备了很久。

” [编辑本段]

【平和的谢苗】 作为一个小打星，谢苗没有释小龙红得厉害。

不过，他饰演的角色洪文定（《新少林五祖》）和巩固（《给爸爸的一封信》），都有一种孩子所难以演绎的冷静气质。

那种令人啼笑皆非的酷味儿和沧桑劲儿，一度让很多人成为这个李连杰招牌儿子的粉丝。

时光飞逝，小谢苗如今已成为首都体育学院民族传统体育系的学生，目前正读大三。

当年那个虎头虎脑的小家伙，已没有他自己所形容的一脸穷苦孩子样，完全变成了时尚少年。

眼下，和所有同龄大学生一样，谢苗过着单纯而快乐的生活。

除了武术，他对别的事儿都没什么太大的兴趣，偶尔和朋友出去玩，聊天，但如果有时间，他最喜欢的还是自己一个人休息休息。

对于自己的未来人生，谢苗也没有什么设计。

对记者的问题，他的回答大多是顺其自然吧，或者憨憨一笑，完全像一个大孩子。

毕业后重回演艺圈，如果无法再有当年的成功，会考虑换一个方向发展吗

记者问。

谢苗笑着回答：童星生活只是人生当中的一个小亮点，或许不会给未来生活带来多大变化，甚至只是昙花一现。

如果当初的起点太高了，现在和未来无法超越，我只能顺其自然。

不过，我非常喜欢表演，只要能够，我一定坚持下去。

童年时的辉煌，包括与李连杰、梅艳芳、王晶等大明星、大导演合作的经历，谢苗都将它们作为宝贵的记忆珍藏于心中。

作为一个普通的大学生，谢苗有着与所有同龄人一样的单纯、青涩，也有了一种别人所没有的成熟、淡定。

他说：最重要的是我懂得调节自己的心境，我是一个耐得住寂寞的人。

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【自我感言】 黝黑精瘦的谢苗坐到记者面前，说话一板一眼，声音沉稳，即使微笑时也是透着一股酷与威严。

这也是他和小时候演的《新少林五祖》里那个虎头虎脑的童星相比，在外形上唯一的相似之处。

“幸亏当年我选择了读书而不是继续拍戏。

如果选择一直当童星的话，我现在的处境可能会更困难。

”谢苗解释说，“童星长大后，小孩的角色演不了了，而成熟一点的角色，则因为缺乏人生阅历而演不好。

干别的，又没有一技之长，连退路都没了。

即使过得最好的如释小龙，也还是出国了。

” [编辑本段]

【谢苗与巨星】 李连杰 初识李连杰让谢苗害怕，9岁的谢苗遇到了30岁的李连杰。

那时候，谢苗还没有看过《少林寺》，只看《米老鼠和唐老鸭》。

所以，见到李连杰他并不是很拘谨，唯一有印象的就是《新少林五祖》出场的时候，谢苗站在李连杰的肩膀上，觉得不好意思。

在王晶的《给爸爸的信》里，他们再次相逢，再次演父子。

经过《新少林五祖》的磨合，这次，他们已经轻车熟路了。

而李连杰，对谢苗似乎也多了一分亲近感。

在拍《给爸爸的信》的间隙，李连杰曾特地去香港闹市区买北京菜给谢苗吃，而这顿饭是谢苗吃了来香港后的第一顿饱饭。

周润发 谢苗的记忆中有这样一件小事。

那是剧组出去拍外景，在一座山里，越野车在过一条小溪的时候，车轮陷入了石头中。

场务检查了一番，说，只有清理出石头才能继续前进。

于是，大家都挽起裤腿，开始帮忙搬石头。

让大家没有想到的是，在车上的周润发也跳出来，脱掉鞋子，和大家一起到小溪里搬石头。

十几分钟后，拦路石终于搞定，而周润发也是头发凌乱，满头大汗，咧开嘴开心地笑，没有半点巨星架子。

我对文学的认识

每个人都对自己注定要与苦恼而终的人生做出一种发一种心情的释放所谓作家而言，这种释放就是写作。

写作，是一种源于生物机能而非功利的生物反应的升华。

因为人有情感、有思想，这是人灵魂的分泌物，所以需要写作用于释放它们。

肉体的分泌物是肮脏庸俗的，灵魂的分泌物却是高洁的。

因为有了写作，灵魂才得以舒畅，写作的人才能继续感知自己作为人的存在，使面对不可避免的、注定以痛苦为永恒的生活，灵魂可以继续健康、坚定地闪烁着生命的火光。

所以写作只是人的一种精神需要，除此还有什么呢

尽管它还可以产生其他效应。

只有出于舒展自己的灵魂、为了精神需要才是作家可以把握也必须追求的，而有没有其他效应不是写作者自己可把握。

对一个写作者而言，你只要用写作实现了灵魂的舒畅，得到了精神的满足，你的任务就完成了；而有无其他效应，那是社会选择的问题。

我很奇怪人们问一个欲走写作之路的人对写作有没有信心。

这种提问实在市侩

当一个饥饿的人想吃饭的时候，你能否问他对吃饭这种活动有无信心

吃饭只是为了自己，不是给别人看；写作也只是为了自己的精神需要，不是为了别人而写。

不写就没有了精神生活，只有写，才能使精神得以满足。

何以有所谓信心之所在

如果一个写作者，居然声称对写作很有信心，那只说明他没有真正的写作天分（不知道写作的意义只是作者的精神需要），或者没有作家的品格。

信心二字在此带有浓重的功利色彩，只有以外界效应为单纯之目的，方有所谓信心的概念；而写作只是个人精神的内在活动，有无其他效应是社会选择的问题，与作者无关。

如果一个作家一开始关心的就是社会效应而不是个人的精神需求、情感的释放，那写作就不再成其为写作。

或者成为扼杀个人情感的写作。

而文学一旦失去、扼杀作者个人的情感、思想，它就可能成为公式的、虚假的、媚俗的、媚上的、以商业需求为第一的或以歌功颂德为至上的腐朽不堪的文字。

说，文学只能是个人的声音，而不能成为人民的代言人、政府的喉舌。

诚哉斯言

世间惟独个人化的声音才最可能接近真实。

文学一旦不再诉说作者自己的情感，而被赋予某种代言人的巨大任务，文学将失去它原有的光芒，走向死亡。

凡是拒绝作者说自己的语言的东西，哪怕它有一个漂亮的说词——如人民的代言人，都是容易被利用、被操持的，容易隐藏阴谋并滋生堕落的。

也许你要说，文学不能只满足于抒发个人的小情感，它应该有广大的社会意义，能够引起人们的共鸣，否则，只有作者自己感动，即使是发自内心的，也不是优秀的作品。

是的，伟大的文学一定不止是作者的小情感，它有着深刻的内涵，能够超越时空，使广大的人群得到共鸣。

但伟大的作品是的。

文学首先要真实，然后才有伟大的可能。

作家的任务只是自然、如实地把自己想表达的、真正属于自己内心的东西抒发出来，仅此而已。

而有无社会效应，如商业效应、能否传世、是否成为一块文学的丰碑，全是社会选择的问题。

如果一个作家在写作之前就想着要写出一部伟大的作品，那他首先就动机不纯。

在能否得到周围广大的共鸣与是否自己真实的声音，这两者中后者是第一位的。

在即使实现不了广大的共鸣效应，明知成为不了优秀作品的情况下，也要保持作者个人的真实的情感、思想。

这是一个写作者基本的品格。

千百年来，正是由于有着这样一种写作品格的传承，才有着伟大文学作品的出现。

一个作者只要表达的是内心真实的东西，其实不必担心没有知音。

因为作家也只是普通的人，只要是人，尽管经历、遭遇各自不同，但都有相通之处，都避开不了人类具有普适意义的命运。

因此只要是真情实感并演绎深刻的作品，总会有一群人在自己的经历与对人生的感受中找到与之的共鸣点。

另外，作家始终必须是社会的边缘人（任何思想家也都如此），惟独站在边缘的位置，才能看清它的真实性。

处在社会汹涌的大潮中央的人，由于身在庐山之中，他们无法深刻解读所处的世界。

若作家也流入热闹的社会大潮中央，也会变得跟他们一样，丧失作家的慧眼，成为商人、明星。

从此不再具有作家应有的可贵的观察能力，反而沦落为对有着实用效应的“江湖经验”的热衷。

由于专制社会对人性自由的拒绝，作家敏锐的观察能力的发育与自我言说的欲望遭到了遏制，使容留作家的边缘环境的生存条件日趋恶化，无形的力量推怂着他向潮流的中央游进。

这种力量发出了这样的声音：“要写人民群众喜闻乐见的作品”。

这句话可以引申出这样的含义：如果作家惟商业利益是从，创作迎合人们低级趣味的作品虽然不是它提倡的，但也不为它所厌恶，因为在它的标准面前是合格的。

它满意地看着作家成为献媚者，无论是迎合读者的庸俗作品还是歌功颂德的媚上文字。

它敌视的是那些既不媚上又不媚下的发言人，因为这种人最不符合它的语境。

，没有哪一朝的政府企图去引导文学创造，只有伟大的社会主义中国如此无微不至

从来不觉得自己有多懂文学，尽管也读过一点书，也喜欢拿笔拼凑出一点勉强的文字组合，但个人觉得爱写作不一定真懂文学。

但即便如此，我起码也知道文学是作者的反映。

而作者是社会的人，他（她）内心的反映又与现实社会之间有着微妙的联系。

没有写作爱好的人，无法体会写作对于写作者精神生活之不可缺

从某种意义讲，写作是写作者的，不写，精神不能满足，灵魂无法愉悦。

这超出了普通人们市侩思维的理解范畴。

所以，深刻的东西，以我之智暂难理解，但文学的本质是什么，自以为初明轮廓——文学就是作家的反映，写作只是作者的精神需求、是自救、是心理的缓解、是对的整理。

虽然我明白，许多人也明白，但要在世间活着却是如此艰难，衣食住行的生活是如此必需，金钱是如此现实得不可逃避

为了生活，也许有一天我也会把写作功利化，充当的机器谋求现实利益。

既然这个社会不需要、不需要有尊严有思想的人，我们也拿它无可奈何

今撰此文，仅为多年之后，当我回顾自己的尘封的历史文字，还可知道，原来自己年轻之时并非那般俗不可耐

关于感恩老师的小故事

感恩老师的故事（一）　　孔子带领他的学生们周游列国，在去陈国和蔡国的路上被困，一连好几天没吃上一顿饭。

孔老夫子实在受不住，只好大白天躺下睡大觉，想以此来忘却饥饿。

孔子的大弟子颜回见老师饿得很，心中十分忧伤，心想，老师上了年纪，怎能经得住这般折磨啊

再不想出办法，怕是要出危险了。

颜回也没有什么好办法可想，只好去向人乞讨。

这一次真是天不绝人，居然碰上一个好心肠的老婆婆，给了他一些白米。

颜回高高兴兴地把米拿回来，急忙把米倒在锅里，砍柴生火，不一会儿，饭就熟了。

孔夫子这时刚好醒来，突然闻到一股扑鼻的饭香，好生奇怪，便起来探看。

刚一跨出房门。

就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送。

孔子又高兴又生气：高兴的是有饭吃了；生气的是，颜回竟然如此无礼，老师尚且未吃，他却自己先吃了起来。

过了一会儿，颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷，热腾腾的白米饭，送到孔子面前，说：“今日幸好遇到好心人赠米，现在饭做好了，先请老师进食。

”不料孔子一下子站起身来，说：“刚才我在睡梦中见到去世的父亲，让我先用这碗白米饭祭奠他老人家。

”颜回一把将那碗米饭夺了回去，连忙说：“不行

不行

这米饭不干净，不能用它来祭奠

”孔夫子故作不解地问道：“为何说它不干净呢”颜回答道：“刚才我煮饭时，不小心把一块炭灰掉到上面，我感到很为难，倒掉吧，太可惜了，但又不能把弄脏的饭给老师吃呀

后来，我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了。

这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢”孔夫子听了颜回的话，才恍然大悟，消除了对颜回的误解，深感这个弟子是个贤德之人。

　　感恩老师的故事（二）　　周恩来不忘师恩1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。

”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

　　感恩老师的故事（三）　　毛泽东向教师敬酒1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。

毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢

”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该

”　　感恩老师的故事（四）　　朱德给老师让座1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

感谢老师的语句

【第1句】：老师我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。

【第2句】：感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩

用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

【第3句】：不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。

老师，在我的眼里您是神奇的。

我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切

”

【第4句】：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。

是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业

白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作

老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊

【第5句】：老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。

是的，我们应该感激他们。

【第6句】：我爱我的校园，更爱我的老师。

让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您

”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边

【第7句】：同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。

在这里，老师教我们做人，给我们知识。

在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。

【第8句】：是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。

当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。

【第9句】：是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。

她是辛勤的园丁，哺育我们成长；她是温暖的烛光，照进我们心田；她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。

她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁——老师。

【第10句】：让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境；让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

【第11句】：你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。

在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

【第12句】：老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；是我们记忆最深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗

【第13句】：老师，他是人类灵魂的工程师。

我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。

他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。

难道我们还不应该对老师深深地感恩吗

【第14句】：老师，是我们成长道路上的引路人。

我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。

是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。

【第15句】：我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。

无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河——远远不够。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。

　　您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……　　假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮

　　老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花

　　往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收

　　您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

　　因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。

愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

　　忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。

老师，我终生感激您

　　真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁

　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光

您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧

不停的燃烧

　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意

老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼

　　如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬

　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人

　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦

　　您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫

啊，老师，您的精神，永记我心

感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。

她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。

老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……　人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。

谢谢您，老师

　　春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。

老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

　　老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您

　　踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意