解决问题的听课感言

怎样培养孩子有个好习惯,家长的听课感言

其实家长就是孩子最好的老师孩子的很多习惯都是从父母这里学的所以，家庭环境真的很重要

家长听课后的感想

家长听课感受丁老师的课与我暑假所听他的那节课相比有了很大的进步。

一、趣味学儿歌，激发学生兴趣。

任何精彩的语言对于儿童的刺激都是有限的，喜欢活动是他们的天性，教师抓住学生的年龄特点，课堂中丁老师带领学生学习儿歌，配上绘声绘色的动作表演寓教于乐，大大调动学生学习的积极性。

更有利于学生对儿歌的理解和掌握。

二、评价语言与奖励相结合，调动学生积极性。

教学过程不单是知识获得的过程，也是师生情感交流的过程。

特别是对学生的评价，不但影响师生的感情，更能影响学生的发展。

好的，积极的评价是学生健康成长的动力。

丁老师在课堂中运用鼓励的语言加上小小的贴画奖励，把学生积极性大大的调动起来。

就连我家孩子平常挺不爱表现的，上课也把小手高高的举起。

当然再好的课也是有瑕疵的，我认为组织好课堂是上好一堂课的重要保证，也是衡量一堂课成功与否的重要标志，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。

教师只有组织好课堂，才能够更好地驾驭课堂，从而达到预期的最佳最优的教学效果。

丁老师在这方面还需加强。

篇二：家长学校听课心得家长学校听课心得一年级钱远迪家长钱志行有一位教育专家曾说：“一个孩子的成功就是一个家庭的成功，一个孩子的失败就是一个家庭的失败。

”如何将孩子抚养成人，对于每个父母来说都不会是一个问题，但如何教育、培养孩子

如何让孩子身心健康的成长

如何让孩子成为对国家和社会都有帮

如何写听课感想

首先把听课的时间地点写下来，把讲课老师写下来，然后写下老师讲课的过程以及你的感想。

怎样写听课的感想?

实验中学为我们初中部每位老师带来5堂精彩的示范课.听后颇受启发,现将听课体会整理如下: 李辉琼老师执教的是06级3班数学《圆的内接四边形》一课，李老师在教学中，抓住圆内接四边形的对角的性质这条主线，在学习的过程中，教师起了一个引导的作用，主要是让学生思考，然后理清学生的思路；在练习时让学生积极思考，一题多解，然后让学生说出自己的解题思路；最后让学生交流，培养了学生的合作、交流意识；杨红刚老师执教的是07级物理《求平均速度》一课，王老师在教学中的学习氛围很宽松、活跃，学生在这样的愉悦的环境中学习，对自觉性较好的学生很适合，我认为在我们学校首先要培养学生的自觉性，这也是我一直烦恼的他们学习习惯太查了。

通过让学生拿出自己的作业在全班同学来评比，互相挑毛病来促进学习。

加深了学生对自己所犯错误的认识，培养了学生的合作意识，也提高学生的解题能力。

还有董建忠、黄世华、彭昊老师的课我也听了，他们有各自的教学风格，让我听后颇受启发。

从这次听课教研活动的启发，加深对自己教学的认识。

我有一些体会：积极参与听课，帮助自己提高课堂教学质量。

我每次听完课都都想和上课的教师深入讨论。

我发现刚开始在上课时，视线不能与学生交流；声音没有放开，或者平铺直叙，缺乏节奏感；有时又没有提示、提问，师生间缺乏互动；不能利用现代化教学手段，课堂信息量少等等。

这些方面的问题都是我自己感觉到的，在听课以后，我就逐渐改变了许多，再加上与学生不断地交换意见，并受到学生的欢迎，几次单元测试成绩都还不错。

我也经常把教学中的改进情况反馈给我的指导老师。

有时我主动要求姜老师去听课。

两个月来，在姜老师的精心指导下不断成长，渐渐成熟。

严格要求自己，努力做好本科教育教学工作。

关心教学管理，听取同学意见，渐渐的在学生的心中赢得了信任、支持和尊重。

走出去，多看多学，是一条成长的捷径。

听课之后如何写感想

分三步，一写开场白，主要是这堂课所讲的中心思想，简单复述课的重要内容，2，阐述观点，最好能结合例子进行讲述，3，总结，获得了什么样的启发

如何写幼儿园听课的感想感受总结

在我园领导的安排下。

十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。

听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来自己的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。

虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。

还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。

接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。

最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。

能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。

此活动的目标达成度很好。

杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。

在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。

在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。

整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。

总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。

一年级亲子沟通听课感言

对于亲子沟通，以及相关听课的感言家长跟孩子一起上课，选择听课方面的感言，让家长一起体会到孩子上课的辛苦，当然，孩子能够学到知识，也是为之感到高兴的。

结合生活实际说说你的听课感想怎怎么写

我觉得这位老师讲的，非常好，老师基本功扎实，师生互动好。

听课之后咋写感想

课体会时，要先交代你听的是什么课，谁上的课，听，课前的气氛如何，以上内容简写。

然后写课堂上师生上课情况，这些内容要详写。

可以写当时的人物语言、动作、表情等，还可以写你的感受。

最后结尾是，写一些你的收获，结尾要简洁。

至于范文，我不知道你听的什么课，无法写。

再说，作文是以我手写我口，以我口写我心，是自己生活的体会，别人是替不了的，否则你的作文水平没法提高，还会碰到同样的问题。

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