家教身心疲惫的感言

关于家教的诗句

家教格言

【第1句】：勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

【第2句】：真正的教育不在口训而在与实行。

——卢梭

【第3句】：我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路

【第4句】：在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。

保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。

——斯特娜夫人

【第5句】：不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。

——郑渊洁

【第6句】：给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。

——陶行知

【第7句】：体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和-谐家庭我做起。

【第8句】：教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。

表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

【第9句】：过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

【第10句】：教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。

——韩凤珍

【第11句】：不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳

【第12句】：不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。

——米哈尔科夫

【第13句】：孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬

【第14句】：没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。

——冰心

【第15句】：每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。

——叶圣陶

【第16句】：孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。

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【第1句】：谈谈你对有偿家教的看法

【第1句】：谈谈你对有偿家教的看法。

答：我认为有偿家教是部队的是有危害性的：危害之一：“有偿家教”违背了爱岗敬业，献身教育的这一师德的基本要求。

　　危害之二：“有偿家教”偏离了热爱学生、教书育人这一师德的核心。

　　危害之三：“有偿家教”异化了师生关系，扭曲了以身立教、为人师表这一师德的人格力量　　危害之四：“有偿家教”陷入了“恶补”的怪圈，给学校声誉造成危害。

　　危害之五：“有偿家教”贻误了教师自身的发展，损害了自己的身心健康。

　　危害之六：“有偿家教”一定程度地影响了教师间的团结，导致团队精神、团队意识下降

【第2句】：据调查

【第93句】：1%的教师表示“当教师越来越不容易，压力很大。

”你觉得教师压力体现在哪些地方

谈谈缓解自身压力的策略。

答；第一：来自课改现实中的社会压力 第二，、传统文化观念带来压力第三，教师角色及新型的师生关系转换的压力第四，、工作环境和相互矛盾的现象所带来的压力我认为缓解自身压力的策略有：首先，平静心态对待教师来自社会的压力。

其次，将传统和改革相结合，努力实行文化价值观念的转换，来缓解其压力。

第三，发展崭新师生关系，积极转换角色，来克服角色转换的压力。

第四，对于工作环境压力及现实矛盾的压力，则需要教师以平稳、健康的心态直面它，主动地接受并适应它。

总之，我作为一个教师，也深深感到来自各方面的压力，面对这些压力，有时候觉得自己很无力，仔细想想，其实我们只要做到这些即可缓解这些压力。

我们说

家教的故事 800字 急要啊

家教之我 现在社会上家教成风少孩子从小学就开始请家教。

可是他们习成不因为请了家教而出类拨萃，相反由于家教的出现，导致他们产生这样的心理：反正有家教辅导，课堂上听不听无所谓。

有的学生虽然课堂上也注意听讲，但却不够专心，因为课堂上讲的内容，家教还会再给他们上一遍呢。

所以，我认为家教不利于学生的健康成长。

首先，学校的教育是全面的教育，符合学生身心发展的规律，并尽可能地让学生地德智体美诸方面都得到发展。

而家教往往只是对学生某一方面的单独辅导，表面上因材施教，实际上有很大的片面性和局限性，因为你总不可能把各科老师都请来做家教吧。

再说有的家长，完全根据自己的喜好给孩子请家教，而不根据孩子自己的意愿，如不少家长强迫自己的孩子学钢琴，就是典型的例子。

其次，家教还带有一定的盲目性。

一些家长看到别的孩子请了家教，就担心自己的孩子成绩会落下来，跟不上请家教的孩子，所以不顾孩子的学习需求，不管孩子成绩是好是坏，也请家教。

这种行为，说到底是家长之间的攀比，表面上看是对了女负责任，实际上增加了孩子的苦恼，容易使他们对学习产生厌烦心理。

再次，家教增加了学生的学习负担。

有的家教，为了体现自己的家教水平，让学生做大量的作业，甚至持搞题海战术，把学生训练成了考试的机器。

拿初中生来说吧，本来课业负担就比较重，如果再完成家教布置的额外作业，不但影响他们的身心健康，更谈不上的时间去体验生活的美好，做自己喜欢做的事了。

最后，家教增加了家庭的经济负担。

家教一般都有比较高的劳动报酬，有的家庭经济本来就比较拮据，如果再请家教，就使用权得家庭经济雪上加霜，增加了家长的经济负担。

当然，适当的家教是有益的，关键要看子女是不是确实需要。

说到底，家教只是一种课堂教育的补充，它不可能替代学校教育。

因此，家长为孩子请家教应持慎重的态度。

体验家教“妈妈给你请了一名经验丰富的老师，以后每晚七点准时来辅导你的英语。

”晚上放学，刚进家门，就听见妈妈严肃的对我说，“你快吃晚饭吧，然后好好准备一下。

”“知道啦

”我极不情愿，然而又无可奈何地说。

不过，说实在的，我的英语成绩也确实是拿不出手，前几天的期中考试，我差点就不及格。

要知道中考英语可是重头戏——150分哪

可只有两个月的时间就要中考了，如果我的英语成绩老是这样原地踏步走，考上重点高中的希望就非常渺茫。

“看来不请家教是不行了。

”这是前几天妈妈检查我的各科成绩时说的话，我清楚地记得妈妈拿着我的英语试卷，脸上焦急的神情……狼吞虎咽地吃完晚饭，我拿出课本和复习资料，等待着辅导老师的来临。

丁零零……妈妈赶紧打开门，一位神态庄重的中年男子走了进来。

“张老师，快请进。

”妈妈热情地说，“这是我女儿，小敏。

”“张老师好

”我有些害羞地说。

“不客气，好孩子，我们现在就开始吧

”张老师显得很随和，我一下子对张老师产生了好感。

张老师先是详细地询问了我的英语学习情况，然后给我列出了辅导要点，并要我以后上课注意听讲，如遇到不懂的问题，课上又来不及问老师，就记下来晚上问他。

他告诫我，家教只是一种课堂教育的补充，它不可能替代学校教育，所以课堂上45分钟是关键；又鼓励我，只要有信心，就一定能学好英语，把英语成绩赶上来。

听了张老师的一席话，我对英语学习的信心大增。

我暗下决心：一定好好学，把成绩赶上来。

张老师每天晚上都准时来到我家，耐心而细致地给我辅导。

从单词到句子，从语音到语法，再到英语作文，一丝不苟。

我当然更不敢马虎，除了课堂上认真听讲外，课下还及时复习，遇到不懂的问题，晚上就请教张老师，直到弄懂为止。

就这样，整整两个月的时间，我的英语成绩突飞猛进，在最后一次月考中竟考了满分。

我高兴的心情就甭提了，妈妈的脸上终于露出了满意的笑容……中考的日子到了，考场上，我的英语发挥得特别好。

最终，我考上了重点高中。

家教，给了我学习的动力和勇气，成了我成长中的加油站。

《我是一名幼儿教师》诗歌朗诵稿

唉唉唉，放假啦

我不知道这是件好事还是坏事，也许对别人是件大好事，对于我来说，呜哇哇，灾难呀　　开学我就初三了，又大了一届，成了学校里的大姐大，一放假，老爸老妈就找好了家教，我顿时想回学校了。

放假第一天，我就在家等着那位“鼎鼎大名”的“小家教”，我在屋里看着书，听到外面有爸妈的迎客声，就知道“小家教”来了。

　　他进了我屋，我一直盯着他看，额额，看来说他是“小家教”真是没错，高高的、帅帅的，好年轻哦

这家伙倒也聪明，我一句话还没说，他到说起来了“不用看了，我没那么老，我才上大学，出来赚点经验值，教教你数学，看够了，就上课吧

”我无语了，你还赚点经验值，你以为你是来打游戏的呀

你拿走的是我的零花钱呀

呜呜。

。

我顺口说“行了，说的话都当它是第十六个字母话，小家教，上课吧上课吧，上完赶紧走你。

”可能被我的话逗笑了，呵呵了一声，就开始上课了

　　我的课时是一个小时，我看他被我整的有点无语了，那叫一个开心，哈哈，没耐心了吧，快点走吧，我还想和同学去逛街呢。

接下来的时间里，我们的对话如下：　　他：会了吧

　　我：NO

　　他：懂了吧

　　我：NO

　　他：你哪里不懂不会你和我说，我给你讲

　　我：不知道，貌似都不会。

　　哈哈，我在心里笑死了，这货也太呢个了，看他那一脸吃瘪的表情，我就一脸通红。

问我为什么

不能笑出来憋得呗

“乌拉乌拉，下课啦

老师，走你

”一阵搞笑的铃声响起，是我在他来之前特意从网上找的，我连忙说：老师，一小时到了，您的工作时间结束了，您的经验值累计为零，谢谢配合，欢迎下次来赚，说完，我就跑出去找同学了，不知道他在后面会怎么样，只知道，以后，他还是照样来，其实，这种态度，我还是能接受的

嘻嘻

面试家教时的自我介绍都要说些什么（3min）

可介绍自己的特长、授课方法、教学成果等。

家教简历自我介绍示范：家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。

但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。

我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反3的效果。

再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。

我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获一份童真。