韩东获奖感言

看见大海的心情短语

不同心心情是不同的：连天，心潮澎湃

你的心海，却容不下我的一往情 海到尽处天作岸，山登绝顶人为峰

沧海横流，方显出英雄本色

短句1：我沿着这条海岸线走了很久很久脚下的沙土 在我踩过的每一处 亲热地撒欢还有一些贝壳 抵住我的脚丫试图让我弯腰 拣拾它们的幸福短句2：海 你的样子多么可爱每一道波澜都是你内心震颤的流动传到海堤 传到我的眼眸于是 不得不我的心 随着你的起伏而起伏我的耳膜里都是你的呼吸我好嫉妒那些徜徉的小木船呵它们是什么时候停靠在你的心怀里的我却只能在海岸边 泊着我的车泊着我的梦附两首诗，不同心境，你可以参考：《你见过大海》--韩东你见过大海你想象过大海你想象过大海然后见到它就是这样你见过了大海并想象过它可你不是一个水手就是这样你想象过大海你见过大海也许你还喜欢大海顶多是这样你见过大海你也想象过大海你不情愿让海水给淹死就是这样人人都这样《面朝大海，春暖花开》---海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获的幸福我也愿面朝大海，春暖花开

给任课老师的一封信,谈谈你对中国传统文化课的心得体会

中华传统文化包罗十分广泛，内涵极其丰富学习，特别是蕴含了丰富传统哲学，那些简短精悍的名言警句是古代闲人的人生智慧，这些有助于我们走好人生的路途，有助提高个人思想道德修养。

例如老子和孔子做人的道理与为人处事的原则给了我一个很好的思考空间。

同时我回过头去看自己走过来的脚步,自己的幼稚可笑的思想。

每每读到那些话又联想到自己的过去,心便有戚戚然,想想自己的思想与行为,更是唏嘘不已。

自己原来一直错得那么的厉害。

像我们大多数人每天追逐个性潮流,沉迷电脑网络,缺少思考,缺少生活考验，碌碌无为的一群人才真正是不会做人!以自我为中心,对社会,对学校,对他人稍有不满就大呼天理何在!古人没有现代人的忙碌节奏，他们有更多的时间去思考人生思考未来思考那些我们现在可能觉得是疯子似的问题，他们之所以睿智，是因为他们比我们更用心的去观察了这个社会，我们被更多世俗的东西蒙住了眼睛，我们被局限到了一个自己的小世界里，我们无法认识更广阔的天地。

假如我们思考问题只从自己出发,那么看到的都是很短期,肤浅的利益。

那么为社会为他人牺牲更是无从说起。

但是,如果把我们置于一个群体中,置身与我们大社会,我们就不会过多的注重自我的感受和个人的得失了。

我想一个人如果懂得了这些,那么心胸会开阔很多。

文化是一个太深厚的主题,我无力探讨什么。

但是以一个虚心学习者的身份,我觉得,将自己放在一个历史长河中,或是说站在一个历史的角度,我们身后那么博大的文化,我们个人的恩怨情仇,大喜或大悲已是不值得一提了。

人生无喜亦无悲,无欲亦无求,那将是怎样的一个境界呢?因为我们的无知,所以我们必须要学习前人的知识与智慧。

那么我们学习的目的又是什么呢?学习中国传统文化让我的心开朗了许多，就像突然遇见了太阳。

能够提高自己的理论水平和道德修养，有助于提高自己的教育教学水平。

儒家学问里有说:修身齐家治国平天下。

一个人要想成才,那么首要的是修身-----修身养性! 读书可以修身,但是读些怎样的书?怎样才算修身养性呢? 对于这个问题,我自己懂的也不很多。

但是学习了中国的传统文化, 我们首先要把人做好了,才有资格谈能力。

一个品德低下的人即使学富五车也是徒劳。

这样的人于社会于他人也将是无所益处的。

我们必须不断学习,以一颗真诚虔诚谦虚的心努力学习好我们炎黄子孙的文化精华,丰富自己,充实自己。

将信息化为知识最终成为自己的智慧!我的心里渐渐有了一个较为清晰的方向,我知道自己以后应该怎么更好地去学习，来提高自己的教育教学水平，更好地位教育教学服务。

特别喜欢《易经》中的那句话，“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物” 。

经常用这句话去勉励自己，交给我们怎样去做一个人，做好一个强者、智者。

我经常在想如果一个人能做到这两句就会是一个圣人，又想起温总理在上任时说的那两句话来勉励自己：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而摸索”。

古有半部《论语》治天下，那么精深的文化随便精研点就受用终生了。

现代的人多是浮躁的，甚至是一些研究古典文化的人也是如此，多想所有的人都去真的专心的去学习一些传统文化，让旷久的时间静默的历史浩瀚无声的文化来安静我们的心灵。

让我们更好的去珍惜生命，感受生命。

不敢说自己是个有智之人,但至少在学习了中国传统文化后,我知道一个要有着豁达心胸才可以宁静平和的心态去对待日常生活中的每一件事。

淡泊名利,去掉尘世的浮华与虚无,我要寻找我的快乐的精神家园。

只要肯于学习,勤思考,相信,总有一天可以达到我想要的的境界。

谁知道这首歌歌名——歌词首句我家在东北……

正确的歌词是“我的家在东北”，出自歌曲基本信息：中文名称：家在东北所属专辑：两只蝴蝶 歌曲原唱： 填 词：孔嘉欢， 谱 曲：孔嘉欢，歌词：哎…哎…嘿…嘿哟我的家在东北松花江上啊那里有满山遍野大豆高粱在那青山绿水旁门前两棵大白杨齐整整的篱笆院一间小草房啊哎…我爸爸有事没事总想喝点酒就算是没有菜那也得喝二两大碗茶大碗的酒在两旁五魁首笑声满堂啊哎…哟我妈妈从小嗓门就亮啊每天她喝着山歌去学堂直唱得老大爷放下了他的大烟袋直唱得小伙子更加思念他姑娘直唱得老大娘放下针线听一段直唱得大姑娘啊忘记了洗衣裳哎…哟哎…我的家在东北我的家在东北我的家在东北松花江上啊那里有满山遍野大豆高粱在那青山绿水旁门前两棵大白杨齐整整的篱笆院一间小草房啊哎…哟我的家在东北

如何才能成为一名职业作家

【在山的那边】预习笔记: 屹立在岸边的沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫的一片.海水和天空合为一体,都分不清是水还是天.正所谓:雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天.远处的海水,在娇艳的阳光照耀下,像片片鱼鳞铺在水面,又像顽皮的小孩不断向岸边跳看着大海,我们的心胸似乎也变得开阔了.在这种境界里,使人神清气爽,心旷神怡.海水涨潮了,海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来.有的升上来,像一座座滚滚动的小山;有的撞了海边的礁石上,溅起好几米高的浪花,发出“哗......哗......”的美妙声音　　诗中所说的“海”是什么呢?诗人说，“是用信念凝成的海”，“是一个全新的世界”。

这就是说，“海”指的是理想的境界。

　　山那边是海，这“山”不是一座山，而是无数座山。

爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山，那就更要历尽艰险。

这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。

【第1句】：“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。

说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。

【第2句】：“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。

本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。

【第3句】：因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。

【第4句】：“枯干”形容对理想的渴望。

　　2 走一步，再走一步　　课文研讨　　一、整体把握　　阅读这篇课文，可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。

无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。

“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。

　　关键是化整为零。

大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。

当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

　　这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。

“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，“似乎能办得到”，第一步成功，“顿时有了信心”，第二步成功，“信心大增”。

这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。

　　作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。

这给我们一个启示，生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理。

哲理是有普遍意义的，善于感悟，人就会聪明起来。

感悟对于写作也极重要，这篇课文记叙的虽然只是一次历险，立意却很高，富有教益。

　　一篇课文，可以从不同角度去探究，获得多方面的教益。

父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死。

可是他并不上去救护孩子。

细读父亲怎样教孩子下来，很有意思。

看来，这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。

他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。

事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。

这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，自己只给予指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。

从孩子的角度来说，路要自己走，不能老是让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。

　　再看五个孩子。

是杰利去把父亲找来的，他是富有友情的。

其他四个孩子呢，则把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，对一起玩的伙伴竟然如此，真够恶劣。

　　记叙的周密值得借鉴。

为什么五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死呢?文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。

几处提到杰利，笔笔都见匠心。

关于悬崖，既说明其险，又说明险的程度，都是必要而周密的交待。

“我”的心理活动也写得很好，值得揣摩。

　　二、问题研究　　

【第1句】：开头为什么突出“闷热”?　　开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的，写天气闷热，就写了动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。

【第2句】：为什么下文与闷热照应的语句一点也没有呢?　　确实没有，看来是个缺点，最好是前后有所照应。

【第3句】：未段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢?　　这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。

　　练习说明　　一 朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。

　　本题着眼于整体把握课文内容，理解中心意思。

既练朗读，又练说话。

朗读要以“读音准确，停顿恰当，能初步读出语气”三点要求给予指导和评价。

　　本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

　　二 在下边两种情况下，你将分别说些什么，做些什么，说出来与同学交流一下。

【第1句】：假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办?　　

【第2句】：假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办?　　本题让学生走进课文，培养患难与共的爱心，同时激励勇敢精神。

本题又是口语交际训练，应热情鼓励学生发言，让学生自由言说，教师可因势利导。

　　三 生活中难免遇到过困难，你遇到过什么困难?是怎样处理的?有什么经验教训?写出来，张贴在教室里。

　　本题结合课文，引导学生总结人生经验。

这既是练笔活动，又是交流活动。

没有字数规定，但宜短小精悍。

书写标题，设计花边要求美观。

张贴，布置专栏，可指定若干同学，负责编辑。

　　莫顿·亨特，美国作家。

早年曾在空军服役，做过空军飞行员。

在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。

　　??美国作家莫顿·亨特自小体弱怯懦，从不敢冒险。

一次他跟随伙伴攀登二十米高的悬崖。

当他攀登到离崖顶三分之二路程的石架上时，由于恐惧他全身颤抖，上不去下不来。

其他伙伴不但不帮忙反而嘲笑他之后各自回家了。

恐惧和疲乏使他全身麻木，不能动弹，只能在石架上哭泣。

暮色中父亲的手电光照着了亨特。

黑夜中惊魂未定的亨特随时有掉下来的可能。

面对险情，深知儿子禀性的父亲，没有上石架把他抱下来，也没有搬梯子让他下来，或者拿绳子把他吊下来，而是要他自己从石架上爬下来。

旁人也许认为父亲太冒险，心肠太硬了。

那么父亲是如何帮他脱脸的

父亲没有责骂他，而先安慰他，稳定他的情绪，“下来吧，孩子，晚饭做好了。

”亨特哭着说：“我不下去，我会掉下去的，我会摔死的

”父亲开导说：“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办到的，眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗

”“看见了。

” 亨特说。

接下来父亲指导他爬下第一步。

“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步，听我的话。

”亨特伸出左脚试探着踩到了它，顿时有了信心。

父亲鼓励他：“很好。

”“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

” 亨特照做了，信心大增，“我能办得到的。

”　　??　　??亨特每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，最后投入父亲强壮的手臂中。

虽然哭泣了一会儿，但他随之产生一种巨大的成就感。

这次经历使亨特悟出生活的一个哲理：每当感到前途茫茫而灰心丧气时，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一步，走了这一步再走下一步，直到抵达自己所要到的地方。

　　??　　??亨特父亲的教子艺术是高超的。

他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。

他可以上崖抱亨特下来脱险，但亨特日后人生路上遇到危险怎么办

总不能永远靠父亲吧，那只能靠亨特自己。

　　??　　??在儿子脱险的过程中，亨特父亲只给予鼓励指导，一切由亨特自己去做。

从这个故事我们看到：让孩子去体验，激发他自身的潜能，自己排除险情，从而获得成功。

　　??　　??具体操作是：先找一个亨特能够到的落脚点，然后指导他移动一小步，接下来再找一个能够到的落脚点，又移动一小步。

落脚点要稳，步子要小，走了一步，再走一步，从而到达目的地。

从小学到高中，我们学了许许多多课文。

请仿照下面的示例，选择你最欣赏的一篇课文，写几句发自肺腑的感言

，十二不过菅记忆佛哦ifeuhnjkb i8fwb句快换个方式后可根据阿布吗，就把号隧道八 与成功的吗个v大时间民航局结果不是的话

粤语的含家产是什么意思

就是发大财的意思，见到老板就握着他的手说祝你含家铲，别人就会觉得你非常有礼貌，可能还会给你涨工资，这是对别人的一种尊敬，希望对你有帮助