结尾感言都正面的

致家长的一封信，家长意见怎么写

感谢老师对孩子的严格要求和悉心鼓励，也感谢老师对孩子的关心和帮助；同时表态，竭尽全力与老师携手共同努力促进孩子的进步，为孩子的健康成长指明方向和捷径

初中现代文阅读题谈感悟的技巧

一、整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨，有启迪文章思路，提供答题方向的作用等。

（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文），分析重点文意。

（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

二、答案来源：A．摘录材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。

B．提炼筛选主要的，剔除次要的。

即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

三、友情提示：1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。

3．遇到开放性或谈看法感受的题目，必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受，引用的相关名言警句或古诗句精练概括。

四、答主观题要有创意解答要求谈“个人的主观感受”的题时，要想答出创意，从语言上给评卷老师留下较好印象，必须注意以下几个方面：

【第1句】：灵活引用出新意在答题时，灵活引用古诗文、名言警句，使答案具有文学美。

如阅读《牵着母亲过马路》一文，要求考生谈谈受到的启发或教育。

我们借助引用作以下回答：“‘慈母手中线，游子身上衣。

’天底下最伟大的爱是母爱，正是这样伟大的母爱养育了一代又一代中华民族的优秀儿女。

我当孝敬她——在我生活的每一天。

”“‘可怜天下父母心

’父母‘把爱全给了我，把世界给了我’，而‘鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩’，兽犹如此，人何以堪

不尽孝道，不及禽兽，枉称为人

”

【第2句】：巧用修辞闪亮点在答题时，恰当地运用对比会使说理鲜明、透彻，比喻的运用会大大增强语言的生动形象性，而运用排比能增强语言的气势，使答案具有节奏美。

例如读《人生》一文，要求写出对人生的感悟，综合运用排比、比喻可作如下回答：“人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。

”再比如读《羞辱是炼狱》一文，要求谈谈对文章的理解和体会。

此题可用对比、比喻作如下回答：“人生在世，难免遭受羞辱。

得意处，羞辱促人猛醒，使你百尺竿头更进一步；失意时，羞辱是当头一棒，定会激发斗志，催人奋进。

记住，无论何时何地，都把羞辱当作奋进的动力，你的人生之路定会越走越宽阔

”

【第3句】：遣词造句细推敲试题答案寥寥数语，要想吸引评卷老师，就得尽量选用成语或四字词语，努力使句式整齐划一，读来琅琅上口，使答案具有音乐美。

下面是某同学答案中的一句话：“这个故事很感人，我读后受到了震撼，我终生不会忘记。

”很显然，此答案算不得上乘之作。

如若添上几个成语，变换一下句式便会大有改观：“这是一个感人至深，催人泪下的故事，它使我的灵魂得到了洗涤，使我的人格得到了升华，我将永铭心头，没齿不忘

”

家长会的书面感受怎么写

章本章人物视角自然而然过孙少安身上，时间为周五夜晚。

小说并没有正病的事，而是省略跳跃至夜半更深。

本章更两个场景，一在米家镇，一回双水村。

回双水村后又分为路遇金俊武，和回家之后。

在米家镇作者选择夜宿铁匠铺这个情节，向读者讲述年少的孙少安的成熟干练。

回双水村遇金俊武这个情节，一是向读者引见俊武其人，一是让王满银事从旁人口中告知少安，好使回家后故事更浓缩精炼。

回家之后的故事发展自然而然，少安少平二兄弟相见后，少平告知少安润叶的嘱托。

则下一章故事自然转到润叶处。

少安回家后家中三个女人的不同反应，极见功底。

第十一章本章主要部分是少安站在杏树下，回忆他伴随着润叶的友谊的前半生。

后面思绪仍回转到王满银事来，但灵机一动想到求助润叶。

其中少安开始打算不去县城，并走下坡来去找俊武商量满银事，而后决定去求助润叶，又走上坡回家这一段曲折最为精彩。

这一出一进显少安形象之饱满，作者文思之细密。

少安润叶相遇是小说演进必经之事，然写到少安心理变化读来却曲折又自然。

现实主义巨笔是也。

第十二章视角转向润叶。

大致在星期三中午。

本章大半部篇幅是润叶的回顾，凡故事起初，总要向读者做个背景介绍，本章承载此任务。

这介绍开门见山写向前闯进润叶的生活，向年二十二的润叶提出爱情的人生任务。

润叶由此心属孙少安，才在前几天托少平转达少安来县城找她。

结尾叙述时间回转当下，写田晓霞来召唤润叶为徐向前过寿。

本章提出角色李向前来，用润叶的视角对这个年轻人做第一次勾勒。

其中插叙两件事，一是向前为女主人公买毛衣，润叶开始正面拒绝他的情谊；二是二妈婉转安排两人一起看电影，则润叶已公开撕破脸。

我们通过润叶的心里独白，对李向前这个人物形象有了初步印象。

第十三章时间接上文，在星期三中午。

记录的是田福军、润叶等给徐国强老汉过生日的情节。

场景在田福军家中。

本文开篇转向田福军视角，前半部分主要篇幅为田福军的心理活动，向读者介绍了这个人的履历及从政思路，这是读者第一次从正面了解福军这个角色。

后半部分情节为徐老汉生日晚餐过程。

通过本章读者还第一次正面接触了李登云和徐国强这两个角色，也了解了李登云和徐国强的职务关系、和田福军的政治分歧。

文末又转回润业视角，并讲述她与少安的回合。

本章打断润叶少安情节，看起来是在两人会和的故事进展中横插一杠，但又合润叶与向前关系进展这条线，可称巧妙。

第十四章这一章时间及情节承接上文，记录的是少安应润叶之邀来城里与润叶见面。

这一章是读者关心的润叶和少安第一场对角戏，又承担着王满银事的重要任务，所以十分复杂，作者也很用心血。

本章有两部分，提及王满银事前和其后。

之前，明线是润叶与我们都熟知的润叶感情事，之后该线转暗，明线是王满银事。

在场景上，主要有食堂、山坡上和田福军办公室三处；时间上，历经周三下午与周四上午。

线索、场景、时间共七项转折并不契合。

在戏剧矛盾表现上，这两位从小青梅竹马的人多数时候是和谐、亲密的，但在爱情这条贯穿故事的主要线索上，却处处体现出对立性，尤其在山坡上最为剧烈。

叙述节奏上，因有前面几章铺垫，介绍故事背景及辅助构造人物，本章整体节奏很快；但故事节奏上，读者可明显感觉到山坡场景处故事转缓，青年人爱情之温馨，是应当平静而缓和，但思绪之起伏剧烈，正合戏剧矛盾也。

本章作者着力很深。

第十五章本章时间及情节接上文，记录的是满银事顺利解决。

这一章的人物视角是田福堂，场景一为公社办公室，一为田福堂心理活动。

节奏上前快中慢后快。

本章前部分公社办公室处，虽用田福堂视角，但主要目的是使读者了解白明川这个人物，这也是作者第一次正面接触明川其人。

故事情节上，分别有这样几个转折处：润叶到来、福堂回走、满银释放。

本文第一次采用田福堂视角，继前文数处侧面描写该人物后，第一次向读者展露了他的心理活动，使我们对这个角色形象形成初步的认识。

中间部分除了作者对田福堂的几笔白描外，主要以其心理活动塑造此人形象。

福堂的心理活动有二，一为思虑金俊武和孙少安，此为本章显匠心处，以一而成写三人也；一为思虑王满银事，此为对开篇以来王满银事的回应。

行文至此，破题结束，小说算是告一段落，我们对本书的主要人物们有了一个大致的了解。

回顾以上十五章，分别使用了少平、润叶、少安、玉亭、福堂、王满银、玉厚、福军等视角。

而前三者使用最多，也理所当然的成了作者最关心的人物。

可以说，这三个人物的形象塑造任务已经基本完成。

小说通过王满银和润叶的爱情两件事破题，以王满银事为主要故事线索。

第十六章因为截止到上一章，破题的故事完成，所以从这一章开始时间由冬末春未至跳跃到了炎夏。

小说用对当时时代背景的描述和议论开始本章。

小说视角在一个轮回之后，又回到了孙少平，场景仍然是县高中。

本章主要为倒叙，小说时间虽然到了本学期初，但首先是回忆了上个学期的事。

情节主要有二，都围绕与郝红梅的关系展开，一为分裂，一为重圆（的假象）。

具体分别为侯玉英的横插一杠，和郝红梅给少平还书夹饼。

当然后面这件事只是用少平的视角记录的，后文用红梅视角复述后我们会知道原委。

《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。

这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。

该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

家长会的感想和收获怎么写

做为一名家长参加了学校召开的，感受很多，通过此次，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到对孩子的重要性。

只有老师和家长共同努力，才能够教育好自己的孩子。

才能提高孩子的学习成绩。

为了更好的配合学校老师做好工作，家长在家应该督促孩子按时保质保量地完成作业，及时检查，认真辅导。

通过与会老师的讲解，我们也学习到了很多实用有效的教育方式。

一、的培养

【第1句】：培养，使孩子能自觉自愿的学习知识。

【第2句】：家长辅导时注意帮孩子养成自己分析解决问题的习惯和方法，而不是直接告诉答案。

【第3句】：知答案，所谓授之以鱼，不如授之以渔。

【第4句】：避免过度的批评和打击，通过表扬、肯定、鼓励和奖励。

等正面的方式引导孩子学习，树立。

【第5句】：坚持勤练、勤读、勤算、勤写，持之以恒必能有所收获二、生活习惯养成

【第1句】：早睡早起，有良好的精神状态才能保证正常的学习。

【第2句】：注意写字姿态，，坏习惯一旦养成则很难纠正。

【第3句】：注意个人卫生习惯，使用垃圾袋和抹布，从小事做起。

【第4句】：养成自己记作业和整理次日使用书本文具的习惯。

只有现在帮孩子打好基础，才不至于耽误了他们的前途，相信总有一天孩子也会理解老师和父母的用心良苦。

希望在以后的时间能与老师一起陪伴孩子顺利的走过难忘的学习阶段。

红楼梦第三十三回读后感200字左右

周瑞家的回王夫人的话才领得了送宫花的差事，宫花第一个送给了迎春和探春，她俩在下围棋见花送来都欠身道谢，然后给惜春送去惜春正与智能儿开玩笑，我明儿也剃了头同她做姑子去呢。

黛玉正在宝玉处解九连环。

作者为写黛玉的脾气故放到最后，黛玉易发脾气宝玉便找借口改了去看宝钗的日期，在宝玉面前黛玉注意的不是宫花的精巧而是看到仅剩两只，是否是别人挑剩的。

这个细节无疑显出黛玉性格，人不可能没有自尊，而黛玉的自尊心太强了便发展成敏感而且小心眼红楼梦读后感200字(二)文\\\/苏鑫这回写一个家境败落的一个联亲去贾家求助，刘姥姥带着外孙子去贾家后见了贾家的富贵，一路上看不够，贾母领着她领略了大观园的庭院流水，见了元妃的省亲别墅品尝了清茶，听过了大观园专用艺人演奏的欣赏了众美女的才艺与装扮，享用了无尽的美食。

红楼梦读后感200字。

同时也见证了她一辈子也不可能拥有的财富。

所有的表现即没法用任何语言来赞美，只能数声“阿弥陀佛”来表示自己的惊讶。

凤姐在吃饭前故意取笑，吃饭时故意给她用的筷子来夹一两一个的鹌鹑蛋让刘姥姥想吃也吃不到，最后还是滑落在地上被丢掉，这举动换来贾母的开怀一笑。

这写出了古代贵族和平民的天壤之别。

贵族永不知平民的艰苦，平民也不知贵族的优越。

红楼梦读后感200字(三)大部分篇幅写的是刘姥姥一进荣国府。

刘姥姥一进荣国府的目的很单纯，就是借钱。

红楼梦读后感200字。

刘姥姥胆子极大。

她想的是:穷人有的是智慧，只要撇下这个无聊的面子问题，什么事情都好办。

这只是变相的不一般。

我们解读到了许多的表面和背后的故事。

真叫人叹服曹雪芹无比绝伦的文学才华!这一回主要描写了贾府中的一些生活琐事；同时也暗喻贾府、宁国府里充满了污秽腐败，缺乏生机勃勃的景象。

()也为后文俩家的败落埋下伏笔。

红楼梦读后感200字(三)红楼梦是我国四大名著之一，翻开这本书，一个大观园就呈在了我面前。

林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、王熙凤、史湘云、探春，迎春、惜春·····这些人在这本书中上演了贾、史、王、薛四大家族由盛到衰的故事。

红楼梦中有很多经典之处，如黛玉葬花、元春省亲、宝钗扑蝶等，充满了诗情画意。

再说，此书中诗句数不胜数，如黛玉写的唐多令；粉坠百花洲，香残燕子楼。

一团团逐成对毬。

漂泊亦如人命薄，空缱倦，说风流。

草木也知愁，韶华竟白头!叹今生谁舍谁收?嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。

红楼梦结局令人不解，黛玉死了，宝玉出家，凤姐也病逝，惜春做了尼姑，贾府又被抄了，真是凄惨也!红楼梦读后感200字(四)红楼梦的价值远远超过其他三本名著，其中有建筑方面的学问，有医药方面的学问，有美食方面的学问。

红楼梦主要以贾宝玉和林黛玉的爱情为主线，讲述了以贾家为首的四大家族的兴衰。

全书对于环境描写细腻，就如大观园、怡红院、潇湘馆的描写细腻。

对于各个住所的描写更是以情入境，让人对于各个住所的各个特点印象深刻，对于人物的刻画大都从事情中来表现，没有正面描写。

其次曹雪芹在写红楼梦时刻画的人物如此之多，而让人感觉很连贯没有丝毫的混乱，对于各个人物的性格更是刻画鲜明。

读后感的结构

第一段。

抒发点小情就赞赞生活啊，赞赞学校之类的第二段写学前教育是怎样的。

是怎样学习的，有哪些心得跟体会第三段，写来之前，只是把XX学校当成一个学习消遣的地方，听了学前教育以后，（摘几句校领导的原话）自己很受感慨

应该将学习做为己任，争取专升本，要有理想，等等，就是写一些抱负之类的东西，这个要写长，越长越好。

说说几句口号啊之类的第四段说说自己，对未来新学校的看法与一些期盼，以及自己的一些思考跟感觉，写写自己对未来读书的地方的一种感受（正面的），瞎掰也行。

说假话也罢，但是要写，还要写的很深入，好像整个校园都让你感到依依不舍一样。

最后一段总结听了领导的话以后，要更加勤奋努力了认真学习天天向上最后凑800字你自己改吧范文：轻轻敲醒我沉睡的心灵，慢慢张开我那双朦胧的眼睛。

我知道光阴冉冉，时光流逝，我已身在顺德一中这座智慧园林。

为其两天的学前教育就那样过去了。

从看见老师领导的关怀，同学们的热情，入学前的不安统统消去了，心中慢慢沉稳，努力去适应着这新环境。

褪去了初一入学时的害羞与沉默，如今我能从容地面对尚未谋面的新面孔。

因为有了自己的目标，山才有了无怨无悔的沉默，溪才有了一路跋涉的欢歌，百合才有了拥抱春天的激情，崖上的松树才有了深深扎进岩石的坚韧，而我，才有了奋斗一中的勇气。

理想与目标，学校领导强调了很多次，也引起了我的思考。

听着老师激情地演讲，唤醒了在我心中沉睡已久的理想——考入重点大学。

“没有达不到的目标，只有达不到目标的人。

”两天来的教育，我开始知道人生需要我们自己来规划，远大的理想成就远大的未来。

理想是一个人成功的奠基石，行动是开启成功大门的钥匙。

在老师昂扬的声音中，我开始思考我未来三年的生活，开始明确自己奋斗的目标。

不管站在多么低的地方，只要他能坚持着一步步走下去，他就能够找到属于自己人生的一个制高点，从卑微到伟大只有两个字：奋斗。

对于一中的环境，我是完全不熟悉。

一中的校规之严，规矩之多，是我未曾经历过的。

习惯了以前罗中的自由生活，我便不自觉地认为这是一种束缚，甚至觉得这是监狱中的生活。

但是，静下心来思考，认为这也是众考生挤破头皮想进来的原因，这里的确是读书的圣地，是传播知识的好地方。

“无规矩不成方圆。

”规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是在规与距所成形的范围内活动。

一中的学生便要在严明而不麻木守旧的校园生活，度过充实的学习年华。

我不能改变环境，那么我便只有去适应环境，挥掉以前庸碌无为的生活，适应未来忙碌充实的新生活。

开弓没有回头箭。

我既然选择了一中，那就得做真正的一中人，就要去适应一中的高强度学习生活，就要为自己的远大目标而奋斗着。

“条条大路通罗马。

”但我相信，一中绝对是成就我远大未来的捷径，在一中我能放飞我的梦想。