小学句子表达正确

【第1句】： 小学四年级的句子题（一定要有答案）

班级 学号 姓名 成绩 一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。

（21分） 【第1句】：（ )海滩上有（ ）贝壳。【第2句】：（ ）飞机（ ）冲向（ ）天空。

【第3句】：（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。 【第4句】：（ ）老师（ ）批改（ ）作业。

【第5句】：（ ）风（ ）吹（ ）柳条。二.缩句。

（缩到最短） （12分） （1）那美丽的太阳露出红红的脸。_________________________（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

_____________________________（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。____________________________ （4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

____________________________ （5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 ____________________________ （6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

____________________________ 三.照样子写句子。 （14分）例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！（1）冬天赵荚树落光了叶子。

（2）水手从河底捞上了铁牛。 ____________________ ____________________________ 例：太阳晒干了地上的水。

改为：地上的水被太阳晒干了。（1）人们打扫干净了街道。

（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。___________________________ ____________________________ 例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。

改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。

改：____________________________ （2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。改： ____________________________ （3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。

改：____________________________ 四、按要求写句。（14分）【第1句】：天空中的小星星（写成拟人句 ）____________________________ 【第2句】：我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）____________________________ 【第3句】：这活泼的小孩是我的好朋友。

（反问句） ____________________________ 【第4句】：我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变） ____________________________ 【第5句】：特务很狡猾。

（改为比喻句） ____________________________ 【第6句】：河水哗哗地流着。（改为拟人句） ____________________________ 【第7句】：寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句） ____________________________ 五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，每题在括号里写出。（7分）【第1句】：一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

（ ）【第2句】：桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。 （ ）【第3句】：我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。

（ ）【第4句】：许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。 （ ）5黄河是我们中华民族的摇篮。

（ ）【第6句】：春在哪里？春在操场上，春在教室里。 （ ）【第7句】：他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。

（ ）六、病句诊所。（把正确的句子写在横线上）（10分）（1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。

____________________________ （2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。____________________________ （3）、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。

____________________________ （4）生物课对林巧稚有很大的兴趣。 （5） 早晨起来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。

____________________________ 七、给句子治病我行！（用正确修改符号修改病句。）（22分）【第1句】：我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

【第2句】：读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。【第3句】：观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

【第4句】：爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。【第5句】：妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

【第6句】：昨天，五个日本的小朋友来我校参观。 【第7句】：既然这件事难办，我们也一定要办好。

【第8句】：孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。 【第9句】：这位六十多岁的老人已经年过花甲。

10 、我们要认真克服并发现工作中的缺点。【第11句】：老师要求同学们默默地朗读课文。

【第2句】： 语文题：下面句子表达完全正确的一项是（ ）【要解析

【第1句】：下面句子表达完全正确的一项是（B ）

A.楼市触顶回落的拐点可能已经出现。

【解析】“可能”与“已经”矛盾。删掉其中一个即可。

楼市触顶回落的拐点已经出现。

B.熊光楷上将在清华大学主楼面对300多名莘莘学子发表了演讲。

C.有的写景文章不是泛泛写景，而是着眼于某一景色，突出景色的某种特征，写得很充分，很有特色。

语意重复，删掉“写得很充分，很有特色”

有的写景文章不是泛泛写景，而是着眼于某一景色，突出景色的某种特征。

D.两年前他放弃企业经营，与上高中的儿子同桌同班读书。在他的影响和鼓励下，原先厌学的儿子今年高考的考分也上了大学，正等待录取通知。

表述不当，“考分也上了大学”，可改为：

两年前他放弃企业经营，与上高中的儿子同桌同班读书。在他的影响和鼓励下，原先厌学的儿子今年高考的考分也上了大学录取分数线，正等待录取通知。

【第2句】：下面句子表达完全正确的一项是（ B）【也有瑕疵的】

A. 大量地吸收方言词汇也是丰富普通话词汇的来源之一。

搭配不当。可改为：

大量地吸收方言词汇也是普通话词汇的来源之一。

或：大量地吸收方言词汇也是丰富普通话词汇的方法之一。

B. 对文学作品应该如何反应社会现实这个问题上，人们的意见还不尽相同。

“反应”应为“反映”的。

C. 这座九龙壁的建造年代，原来是朱元璋第十三子朱桂被封为代王后，下令在其王府前修建的。

表述混乱。可改为：

这座九龙壁，原来是朱元璋第十三子朱桂被封为代王后，下令在其王府前修建的。

D. “广州市中小学生受社会负面影响”专题调查结果，当前中小学生受社会负面影响的主要来源是网吧、游戏机室、不良图书、报刊、漫画。

语意重复。删掉漫画。

【第3句】： 【小学作文评分标准】

[小学作文评分标准]小学作文评分标准小学作文评分标准：一类文（27—30）:【第1句】：字迹工整、美观；【第2句】：写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）；【第3句】：语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；【第4句】：精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；【第5句】：段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；【第6句】：正确使用标点符号；【第7句】：达到规定字数，小学作文评分标准.二类文（24—26）:【第1句】：字迹比较工整、美观；【第2句】：写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；【第3句】：语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；【第4句】：内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；【第5句】：能合理地分段写作；【第6句】：能正确使用常用的标点符号；【第7句】：达到规定字数，作文指导《小学作文评分标准》.三类文（18—23）:【第1句】：字迹欠工整.【第2句】：写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）；【第3句】：语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；【第4句】：内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；【第5句】：层次不够清楚；【第6句】：标点使用大体正确，错别字多；【第7句】：达到规定字数.四类文（12—17）:【第1句】：书写不够认真；【第2句】：语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；【第3句】：内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；【第4句】：层次不够清楚；【第5句】：标点符号使用不当；【第6句】：字数略少.五类文（0—11）:【第1句】：字迹潦草辨识困难；【第2句】：语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；【第3句】：内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；【第4句】：标点符号错误明显；【第5句】：跑题；【第6句】：字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白 〔小学作文评分标准〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.】。

【第4句】： 小学语文句子练习题

小学语文句子练习题 常见的修辞手法有以下几种： 【第1句】：比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。

b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

【第2句】：拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

例句：a.落叶随着风高低起舞。 b.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。

c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 【第3句】：排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

【第4句】：夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。

b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。

【第5句】：设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

例句：数学真的很难吗？我看不是。 【第6句】：反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 指出下列各句运用的修辞手法。 【第1句】：一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（） 【第2句】：听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（） 【第3句】：别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

（） 4蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（） 【第5句】：蟋蟀在平台上弹琴。

（） 【第6句】：水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（） 【第7句】：太阳冲破了云霞，跳出了海面。

（） 【第8句】：那些像棉花球似的云，叫积云。（） 【第9句】：我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（） 【第10句】：小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（） 【第11句】：小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。

（） 【第12句】：威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（） 【第13句】：父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（） 【第14句】：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（） 【第15句】：山风梳理着他蓬乱的头发。（） 【第16句】：葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。

（） 【第17句】：是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（） 【第18句】：每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。

（） 【第19句】：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（） 【第20句】：在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（） 【第21句】：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（） 【第22句】：敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（） 【第23句】：蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。

（） 【第24句】：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（） 【第25句】：什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（） 【第26句】：傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。

（） 二、按要求写改写下列句子。 【第1句】：老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

（用比喻手法） 【第2句】：鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法） 【第3句】：我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

（用夸张手法） 【第4句】：天上的星星一闪一闪。（用拟人手法） 【第5句】：颗颗水珠在荷叶上滚动。

（用比喻的手法） 一、能力要求 【第1句】：要知道句子是表达一个完整的意思的。 【第2句】：学会联系上下文和生活实际理解句子。

能进行句式的转换，修改病句。 【第3句】：对于含义深刻的句子，要体会出所表达的意思和思想感情。

对于表现中心思想有较大作用的句子，要注意联系课文的有关内容，深入理解。 二、要点串讲 亲爱的同学，能正确理解句子对于理解课文是至关重要的，我们要培养自己的理解句子的能力，并能合理的运用句子来增强表达效果，体现我们的情感，使我们的语文学习的能力不断增强，继续努力吧！自己一定是最棒的！ （一）句子的构成。

句子是由词构成的，具有独立的交际职能，能够表达一个完整明确的意思，有一定的语气、语调。一个句子一般情况下是由两个部分构成的：前一部分说的是“谁”或“什么”的问题；后一部分说的是“怎么样”或“是什么”的问题。

例如： （1）我们是新世纪的好少年。 （2）这朵花真美！ 上面的两个句子包括的两个部分都是就基本的，也就是说一个句子中这两个部分一般情况下是不可缺少。

【第5句】： 小学生好句子摘抄

我们太年轻 以致都不知道以后的时光竟然还有那么长 长得足够让我忘几你 足够让我重新喜欢一个人 就像当初喜欢你一样

2。一个人如果想做他喜欢的事情 就一定要做很多他不喜欢的事情 很多很多

3。我一点也不孤单 因为我的世界只有我一个人已经足够热闹了

4。寂寞的人有两种 一种是什么话都听的明白 一种是什么话都听不明白

5。从前总以为收信很快乐 因为那表明远方有朋友 现在才知道 收信不一定是好事 因为那意味着朋友在远方

6。时间仍在 是我们飞逝

7。只要你要 只要我有

8。那些说给树听的话 嵌在树的年轮里 随流年一点点长成参天的回忆

9。记忆像是倒在掌心的水 无论你摊开还是握紧 总会从指缝中一点一滴流淌干净

10。看不见雪的冬天 我们把它当春天好不好？

11。一路上有人太早看透生命的线条 命运的玄妙 有人太晚觉悟 冥冥之中 该来则来 无处可逃该走则走 无法挽留

12。我终不能改变那个开始 何不忘了那个结局

13。再美好也经不住遗忘 再悲伤也抵不过时间

14。成长的日子 撕了皮连着肉

15。迷宫般的城市 总有莫名的寂寞 你永远不知道你会错过什么 各种关于追寻的巧合和错过 编织着城市丛林里的忧郁和软弱

16。也许一个人最好的样子就是静一点 哪怕一个人生活 穿越一个又一个城市 走过一条又一条街道 仰望一片又一片天空 见证一场又一场离别 于是终于可以坦然的说 我终于不那么执着

17。所有的把握只是在加速一种失去

18。人犯错误 大半是该用真情时太过动脑筋 而在该用脑筋时又太感情用事

19。今生今世 我只是个戏子 永远在别人的故事里 流着自己的眼泪

20。来不及疼痛 来不及流泪

21。路是大地一道难愈的伤痕 因此人生每一步都是隐隐的痛

22。两个人之间的感情就像织毛衣 建立的时候一针一线 小心而漫长 拆除的时候只要轻轻一拉

23。要输就输给追求 要嫁就嫁给幸福

24。为寻找而寻找只会在寻找中迷失

25。传说人在最初是一个完整的圆 因为触怒了神 被分成两半 于是我们穷其一生都在寻找丢失了的另一半 可是既然都是半圆 那长的该有多相像呢 所以你很容易就找错了呢 所以也不要对以前的人报以伤感与抱歉 大家只不过没有相遇到对的人 虽然曾经很相信对方是自己要找的人

【第26句】：too quick to live too young to die

27。血液和骨骼 神经和皮肤 厚厚的棉衣里厚厚的绒衫 明明是有着非常重量的两个人 怎么还是被季风一吹就散了

29。每个人都为自己而活 我们也许该毫无怨言

30。无尽的空间 以一种空虚填补另一种空虚

31。不是每个人都可以兴风作浪

32。我想知道 为什么一瞬间我们就在风里长大了 那些花开 那些日落 那些单纯清澈的时光 那些明亮的青春 以及年少的忧伤 究竟是怎样穿过我的身体 流淌的如此干净

33。人就活这一次 理应活的飞扬跋扈

34。天空 天很空 空得不想再容纳一颗灰尘

35。想起一段旅行 改变一个人的生活方式 想起一个人 改变一段旅程 、

36。虹是看上去很近的那种远

37。因为不去想起 所以从未忘记

38。上帝撤下亚当的肋骨 便是女人 他这样说 她是你的肉中骨 骨中肉 你要好好珍惜

39。生活就是让弱者感觉无奈 让强者感觉无聊的游戏