积极向上的文字感言

给一篇500字初一军训感言，原创最好，越积极向上越好，最后总结少点，描写生活的文字多点。

团结 活泼 竞争 积极向上的班级学习共同体的构建一. 班级学习共同体的定义班级的本质是学习共同体，它是由学生和教师共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。

它适应了学习的特点和需要，也是学习进步的保障，因为拥有共同的学习、共同的生活、共同的成长、共同的文化、共同的社会价值取向和亲密的人际关系的学生对共同体的归属感、认同感以及从其他成员身上所得到的尊重感有利于增强学生对共同体的参与程度，提升学生的学习动机，促进学生知识与技能的掌握，为学生提供了经历学习过程的平台，掌握学习的方法，并通过人际沟通、交流和分享丰富了学生的情感，在学习中发挥了群体动力作用。

我的班级目标：努力构建一个团结 活泼 竞争 积极向上的班级学习共同体二．如何构建良好的班级学习共同体

【第1句】：和谐的班级情感建设①用教师的爱和责任心去感化学生，擅用谈心，建构良好师生关系。

要想形成一个良好的班集体，除严格要求外，还得把爱和信任寓于其中。

要真心爱护班里的每位学生，这样既可以唤起学生积极上进的精神，也可使师生感情加深，班级凝聚力增强。

要擅于与学生交流，运用沟通的技巧建构良好的师生关系。

教师要经常和学生谈心，及时了解学生的思想动向，这可能是最古老也是最有效的方法。

谈心时我发现几个有趣的事：眼光的是否平视和真诚、脸部表情和语气的平和都直接影响谈话的效果；面对面成直角或教师坐学生站一般学生总是以接受批评的姿态出现的； 45度角或一直线站谈（如一起趴在走廊栏杆上）似乎效果好些；教师的站姿放松和随意有利于解除学生的紧张感（看谈话的内容，如批评那还要适当营造）；适度的敲敲脑壳、拍拍肩还能有一家人的感觉，学生挺受用的；语言同化，用学生的语言或口头禅之类能拉近师生间的关系；有时讲话直爽，直接说出你对他的看法（如其实我不太喜欢你，你以前什么的…但是你也知道我这人脾气，你改掉我不会计较什么的等），把学生当大人来交流，效果反而更好；先抑后扬这一招也挺管用（你以前。

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让我对你很有看法，但后来。

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让我发现你。

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我挺欣赏你这类人，但你还有。

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让我不能非常喜欢你），学生接收到这种暗示会为赢得你的喜爱而努力。

另外对学生的错误，教师应以宽阔的胸怀、和谐的包容，去做真诚的教育。

用爱教会学生爱，用宽容教会学生宽容。

上一届×××在周记里把我说得一文不值，当时我气得七窍生烟，立马把他父亲叫来一同进行教育，但他居然在父亲面前坚持说他没错，还叫我别管他，他那父亲却对他没办法。

我开始讨厌他、不理他。

二个月后他的成绩直线下降，而他那糊涂父母却不闻不问，想想在初三这关键时刻再不管他就完了，没办法，不跟他一般见识，我忍着气一如既往和他谈心、督促他，最后在中考中正取二中，今年暑假和其他16位学生一起来看我，提起往事，他直称自己不懂事，在我的“声讨”中双手抱拳直讨饶，我很很地说“总算把你好好地修理了一顿，出了口怨气”，大家哈哈大笑。

②通过召开青春期座谈会等多种活动形式指导学生学会正常的人际交往。

学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。

教师要把握学生该阶段的需要，找准教育切入点，激发他们身上潜在的勤奋和执着，有利于学生认同感的产生。

如男女生会议,分学习的激发和引导、青春期的问题引导。

在告诉学生必要的生理知识的同时，还要引导他们如何处理所遇到的心理困惑、所面临的青春萌动和具体的男女交往，我尤其重视女生的引导，在女生会议上我惯用激将法（如我会直接告诉女生不如男有三大原因：生理构造；心理分心：心态不好）对症下药，激发女生的斗志，然后集体盟誓，用团队的力量约束和监督个人的行为，互帮互助，共同进步。

③给予学生中肯评价和适当批评教师和学生的情感的建立还有待于教师对学生的中肯评价和适当批评批评要严厉，要就事论事，但不能骂死，在批评中给予希望，与严厉中透露期待。

要让学生感觉到你其实对他期待是很高的、只是现在恨铁不成钢，这种严厉他们很受用；也可在批评后补以谈心来中和一下。

如我班的×××，成绩是倒数第一，行为习惯不好，作业都不做，我为此没少批评他，但去年六月底的一件事让我有点感动。

另外一个班的一位家长告诉我这样一件事：他母亲骂他并说你们老师不知道有多讨厌你等比较刺耳的话，他回答说：我们老师才不会像你这样骂我，她说我进步了（从年名859进到850），还拿到奖品，她叫我用心点，争取从最后一考场到前面一考场等，我被深深感动，因为说实在的，我确实讨厌他，表扬他、说那些话有些是违心说的，想不到却。

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，从这件事中我更加感到老师评价和鼓励的重要性。

【第2句】：强烈的班级归属感建设 ①理念的灌输来培养学生对班集体这个家的认同感和归属感； 我喜欢把班级当成一个家来管理。

从学生汇集到班级的第一天，我就开始灌输我们是一个集体，是一家人的观点，告诉学生一家人该怎么做：如团结一致，像一个拳头一样，让外人打不进，互帮互助等；也从细节中进行教育，利用具体的某个细节讲述大道理，如扫把倒地，×××包干区捡牛奶盒这些细节教育家庭成员要主动参与管理、人人参与管理、爱班如爱家等等，这样比纯粹的说教来得具体、生动。

但这需要一个过程，只要坚持不懈，慢慢就会成功。

②用班级的声誉荣誉和正确的舆论导向来增强班级凝聚力，培养班级荣誉感 利用班级已有的成绩建立班级的良好声誉，让学生为之骄傲而尽力维护；如没也可善意的欺骗，树立学生的信心（如校领导肯定我们这段时期的进步；黄副早自修走过，我就说他表扬你们早自修好，但这种“欺骗”要有一定的根据、一定的度才能让学生信服）；也可借他人之口达我要求（如借章雪珍老师对6班个别学生的表扬转化为全班同学的努力方向）；或某件具体的事等。

另外正确的舆论导向是形成班集体凝聚力的重要因素，让个别违规学生无市场。

让学生明白并共同拥有一个信念：集体的荣誉是最高荣誉，也是每个人所必须维护的。

③榜样的引领原先我带的班只树立饶宇翔，但现在只要做得好，人人都可成为榜样。

对于善于模仿、善于比较的中小学生而言，榜样的力量是无穷的。

通过学生之间相互的教育逐步在班级中尤其是后进生中形成对班级文化的归属感、认同感，从而形成良好的班风、学风，让正气抬头，形成一种积极向上的班级文化。

④通过集体参与各项竞赛活动培养学生的班级荣誉感苏霍姆林斯基说过：集体是教育的工具。

班级共同体的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。

利用各种活动来培养学生的班级荣誉感如三项红旗竞赛、各种体育竞赛等。

班级因某一个学生的行为而扣分或篮球比赛中显示的配合不到位应及时进行团结合作爱班如家的教育，一句话：就是外在的激烈竞争内在凝聚力的强化。

⑤通过参与班级管理培养学生的责任感和义务感仅仅让学生对班级有一种溶合的感情归属,只能使班级更团结。

要使班级向前进一步发展就应该让学生肩负起作为集体一员的责任意识。

提倡人人是班级的主人，人人应该参与管理班级。

初二上我采用班干部管理制度，训练一段时间后有了一定的成效，初二下我就采用每星期班长管理为主、班干部管理为辅的制度，基本放手让学生管理学生，我遥控，给他们以足够的管理空间。

而每星期班长选举采用美国的总统竞选方法：即人人有条件参选，允许拉票，主动站到讲台前先进行竞选演说，后进行民主投票，也允许自我投票和拉票，一周管理后还要作述职报告，学生给其打分（竞选比较激烈，往往三个名额却有八人上来竞选，有学生甚至竞选了四次才成功），竞选结束后还要请同学谈谈某人竞选失败的原因，竞选人自己的感想。

在这一活动中，我的引导是：战胜自我：上来竞选就是一种胜利；正确对待意见-- 真正的朋友；敢于面对自己的缺点；自信是关键；抓住一切机会锻炼自己的能力。

因为这样的活动可激发学生的参与意识，同时也创设了一个锻炼和展示自我的平台，学生的表达和其他诸如自信能力都得到了锻炼，此举深受学生喜爱。

这种管理模式既减轻了老师的负担,也发挥了学生的主动性。

这种多层次、全方位的轮流竞争上岗,不仅加强班级工作透明度,而且增强了学生的民主意识。

⑥创建特色班级，激发班级凝聚力（6）班班号：班荣我荣 班衰我衰（6）班班规 （6）班班歌：我们要飞（6）班班级目标：每学期初学生要自己制定班级目标，然后全班努力去实现，通过班级目标的共同制定及共同实现来增强班级凝聚力。

这些目标包括班级三项红旗面数（我只参与适当的把把关，如初二下学期他们制定说只允许二个礼拜拿不到红旗，最后只有一个星期没拿到，初三也都实现了既定目标）、班级各科学习成绩和总成绩年级排名、班级文明班优胜班的评选。

还有一定的班级特点如初二（6）班书的署名基本都在左上角；某些特殊的日子。

⑦通过一些特色的班级活动来增强学生的归属感。

每星期班长活动；每周的知识竞赛：每周五第三节课，针对本周五门功课的学习组长设计问题，分必答题和抢答题，全班按成绩、表现均衡分5组进行比赛，分数记入小组得分，最后按总分一到五名分别可得分10 8 6 4 2记入每周总竞赛表，这样既是一种竞赛活动，放松娱乐，也是对学生一周的知识盘点，还能激发学生的集体感，为集体增分。

每周的“强强相遇 勤者胜”活动的展开：五人一组，每周一评，根据每周测试成绩总分进行排名，根据五人排名得分为：43210，加入自己所在的组，这样不仅为自己挣得荣誉，也是小组的功臣。

每周的各项竞赛总表：全班分五大组，平时的知识竞赛、值日、学习竞赛都以五组面貌出现，它的分数组成:

【第1句】：学习：平时的作业；每周的“强强相遇 勤者胜”竞赛得分；每周的知识竞赛组得分。

【第2句】：纪律：平时纪律: 上课.自修课.晚自修；每周一总结, 表扬榜和批评榜。

【第3句】：卫生：每周的三项红旗竞赛（每组负责一周的卫生打扫，得红旗的组每人次加1分。

使班级扣分者，扣其所在组的分，这样一来，教育就变成了我个人、组、班对他的教育，这样强大的攻势就无所不催了。

个人无扣分者加五角星，期末五角星多的前五名可被评为校文明生。

这样个人、组、班三者就全结合在一起了。

每周的自我评价（学生相当诚实、评价中肯），在此基础上展开谈心活动，那就有的放矢，成效很好。

每周的集体评价：每星期班长管理一周后要向全班进行一周工作的汇报点评，通报表扬和批评名单（写在后面的黑板上），评出本周的学习之星、进步之星和参与之星。

同时这些都及时在每周的家校联系本上向家长反映（从反馈情况看来，家长比较在乎并在此基础上及时进行鼓励和教育的。

每日一思：评价自己当日的行为、学习的成效。

学生很诚实，如上英语课开了一会小差、作业抄了一道等，对此我不批评，只是引导（这样不好，下次让老师看到你的高评价“优”），初三改为做白日梦（目标 — 实现途径 — 今日做到了吗

-- 采取措施）。

实施后感想：教师参与活动要认真，要把每个活动当一回事；执行要坚持到底和彻底；奖罚评价要分明、及时；监控及时到位（如期中前后各组召开会议总结分析改进，分数低的组要采取措施，集体盟誓，迎头赶上）

【第3句】：民主的班级制度建设①充分发扬学生的民主参与性。

民主制定班级管理公约。

班级制度是班级文化建设的保障，也只有在制度的规范下，学生才能更好的发展。

那么如何建设我们班级的制度文化，让班级活而有序，在有序中而不死板呢

关键是要本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一起协商制定班规，让学生认同所制定的制度。

（6）班班号、班规、班歌、班级目标都全班共同参与制定，包括中考考前口号。

②通过班干部和每星期班长的管理制度实施主体自我管理。

把学生当作班级管理的主体，就是强调学生的自我管理，实现班级全员管理。

而与此同时又配以班干部管理的监督与反监督班干部和每星期班长有权利管理同学和全班，同学们也有权利监督他们，通过每周一中午的每星期班长的一周汇报，对全班提出优点和存在的问题以及改进措施，点出本周表扬和批评名单，评出三星，然后全班同学对他进行打分：管理品德分、管理能力分和综合分，记入每星期班长值周本，作为期末的每星期班长一二三等奖评选的依据。

③在班级制度管理过程中，应该注意：强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。

　　我们应该让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则；做游戏，有游戏规则……在学校里学习，也要遵守学习的规则，否则你的学习成绩就会受到影响。

同时还可充分利用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。

硬制度加人性化管理，把握好实施的力度，点到为止，不要伤了学生的自尊。

也可采用比较有趣的办法，如吃东西罚请全班等。

实施和检查的彻底到位在班级制度文化的管理上，有制度就一定要实施彻底和到位，还要实施的坚持性，在辅以扎实的落实检查和一定的赏罚。

在班级管理中通过讲制度、讲条例来规范学生的行为，一视同仁，营造一个人人遵守规则的氛围。

【第4句】：共进的班级学习建设除常规做法外，我主要采取了以下措施：①利用目标牵引，激发学生努力向上：开学初学生根据自身情况制定切实可行的年级目标，我、家长、学生各执一份，互相监督，期中期末如实现进行奖励或制定中考目标。

②通过开展一系列的学习竞赛活动，形成良好的班级学习竞争氛围。

如每周的“强强相遇 勤者胜”学习竞赛、每周的三星评选（学习、参与和进步之星）、男女生会议，形成男女生之间的竞争；每周的知识竞赛；③通过开展师徒结对等活动促进共同进步。

制定师徒结对规则，考后实行奖励。

④通过奖励制度的细化，强化学生的学习兴趣。

如个人、小组进步、实现诺言奖、单科进步、总分的单进和双进、师徒结对进步等。

⑤利用物质的诱惑。

班级发奖；进步奖和班级前一名者请吃肯德基；金钱的奖励和惩罚（家长和老师配合的游戏）⑥考前的动员。

考前三星期的录象动员等。

考前录下学生的目标和誓言，家长会上的展示对学生激励很大。

【第5句】：共享的班级精神建设①构建班级共同愿景。

如班级学习、体育和规范建设总目标和每学期阶段目标的设定和实现。

②通过共同确立班级口号、班歌、班规、班旗和班级特有文化的建设，营建共同的班级精神文明。

③利用班会、团会、班干部会、黑板报等阵地宣传强化正确的班级舆论导向，为班级营造良好的精神氛围。

④优化教室环境，通过具体物化的环境设计和布置体现教育内容，从而实现环境育人的独特文化价值。

三．几点感想1．班级管理的系统性和层次性，管理要形成一个系统，环环相扣，循序渐进，逐层上升，初一、二、三年级管理的方法和措施有区别，要以班级、学生的变化而适当调整方针政策及策略。

2．管理的制度或方法无所谓好与坏，只要适合自己的，那就是最好的。

只要我们用心，每个人都能做得很好。

所以用心是关键。

3．班级管理是一项细活、烦琐的活，需要班主任的耐心、恒心和爱心。

我觉得班级制度的管理是硬的，人性化管理是软的，而班主任和学生心的交流，即教师的爱心是催化剂，共同发生化学反应，达到最好成效。

故爱心无价，既然我们选择了教师这一职业，那就奉献我们的爱心，尽力做好我们的本职工作吧。

班级明星的获奖感言，大约三百字，就写一些积极向上的话，在班级里念的，不要太肉麻

我很荣幸获得了我们班的“班级明星”称号，以后我就要对这个称号付出这责任。

然后就写你当时得到这个的心情你以后要怎么做

有什么积极向上的散文,还有阅读感想,200字。

人活着,要有所追求,有所梦想,要生活得开心,快乐,这才是理想的人生.上 天给我们机会,让我们来到世间走一遭,我们要珍惜,因为生命是如此的短暂, 如果我们不知道珍惜,它将很快的逝去,到头来我们将一事无成. 人活着,要有 所追求,有所梦想,要生活得开心,快乐,这才是理想的人生.

班级的简介200字左右，文字优美，多用排比，积极向上。

雪山巍峨，河水激荡，一群充满活力的年轻人——XX班的同学们在美丽的民族学院里演绎着一个个富有激情的青春故事。

这是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。

57位来自五湖四海的学子，57张意气风发的笑脸，57颗热血澎湃的心汇集在这里为了梦想共同奋斗。

XXXXX班于2009年9月成立。

成立半年多以来，在辅导员XX老师的关怀和班委的领导下，全班同学以“团结、和谐、文明、进取”为班级文化，团结一心、锐意进取，在各方面都交出了令人满意的答卷。

在班级建设上，我们争创一流。

班级成立以来，举行各种例会、团组织生活十余次。

认真完成系部布置的各项任务，组织班级团队活动。

在学习上我们不输他人。

虽然在系部选择专业时我们班的成绩不容乐观，但是经过我们努力奋斗最终改变原有的现状，取得了好成绩。

在英语的学习上，我们班有多位同学表现优秀，为其他同学树立了良好的榜样，积极备战四六级考试；普通话二甲、计算机二级等证书的考取都取得了很好的成绩。

在其他活动中，我们思想活跃的特点为我们建立了优势，我们班级结合专业知识，针对当代大学生就业难的问题，组建了职业生涯规划工作室，在专业老师的指导下为同学们提供较为专业的职业规划咨询；同学们积极参加各种比赛、讲座等活动。

在学院“第三届大型模拟招聘会”中，我们和人管XX班共同组织完成，取得很好的效果，为在校学生步入社会前提供了一个极好的锻炼平台……我们班委组织同学和人力资源管理专业老师进行师生交流,带领大家到企业进行专业见习。

各种成绩的取得源于同学们的努力拼搏，我们的班级是一个汇集了各类型人才的班级。

全班共有57名同学，其中男生37名，女生20名。

这里面有学习好、工作能力强，德艺双馨的同学；有多位早早投入创业实践并取得小小成绩的未来“CEO”；有多位学生会、社团联合会等各种学生组织的学生干部；也有自强不息，已经基本经济独立的同学。

XXX班就是这样一个优秀的集体。

她犹如大渡河流水，能滋润每一颗年轻跳跃的心；犹如巍巍雪山，为每一位同学一飞冲天积蓄力量；更犹如大海，汇集着跨世纪的大学生博学济世的理想

我们坚信，在辅导员XX老师的关心和班委的坚强领导下，XX班将创造一个更辉煌的未来

我需要一篇，感悟人生，青春，积极向上的作文。

作文还要抄啊，我教你写吧。

设计新颖别致的标题吸引读者　　文题是文章的窗口，是概括文章内容的言简意赅的语句。

读者读一篇文章，首先映入眼帘的就是题目。

好的题目，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘。

所以，同学们在作文时，如非命题作文，可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力，让读者见之即惊又喜，不肯舍弃下文的标题。

如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩糟糕诗作》；还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等，都能给我们耳目一新的感觉，且使文章增添了无限光彩。

　　首先，巧用修辞手法添魅力。

因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到化抽象为具体的效果。

如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。

　　其次，善用名言警句。

如果我们在写作时恰当地运用它，就能收到事半功倍、画龙点睛之效。

　　选择具有时代精神的语言。

如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。

如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。

需要阅读笔记。

要求：原来的段落＋作者＋作品名＋感悟。

内容积极向上

暑假里，我读了阳光姐姐——伍美珍写的一本书《生命流泪的样子》。

这本书写的是12岁的女孩盛欣怡原本有一个幸福美好的家庭，但是一次偶然的机会知道妈妈得了胃癌。

这场飞来横祸，使她的生活乃至性格上都发生了很大的变化......在这个过程中，虽有老师和同学们的鼓励和关心，但妈妈的病依然让她感到孤独。

妈妈最终离开了她。

12岁的盛欣怡，却过早地体验到了生命和爱的深刻含义。

读完这本书，我哭了，盛欣怡才12岁啊，却能够感受到妈妈生前对她另类的爱，妈妈之所以让她做那么多家务，做不好还凶巴巴地指责，是因为想让她在没有母亲的环境下能够独立，能够坚强。

对于孩子来说，过早的失去父母，是人世间最残忍的事情。

不过，生命总是要和死亡联系在一起的，就如同四季的叶子。

春天，新鲜而娇嫩的叶子就会长出来，到了秋天，它们就会迎着秋风慢慢飘落，到了冬天，那些枯枝败叶就会融进大地，用它们全部的生命之爱来孕育新的生命....

班级誓词，励志宣誓，五十字左右，健康积极向上的，

班级誓词例选：　　领誓人:请半举右手,请我们此刻许下铮铮誓言! 我要牢记父母劳碌的身影和期待的目光, 我要铭记我的追求和理想; 我拼我赢! 我素我行! 让信念与行动齐步, 让快乐与成功共享; 实现人生自我, 创造生命辉煌! 我要成功, 我会成功, 我能成功!...　　班级誓词　　在这人生转折的关键时刻，我们 班 名同学庄严宣誓：成长于乐中这片热土，聆听恩师们的教诲，感受父母的恩情，心怀报效祖国之志，我们 全体同学正以饱满的热情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考验。

我们决心做到学习上“静、专、思、主”，纪律上“严、细、明、实”，我们相信 每一个学生都是乐中最好的学生。

　　我们的目标：誓夺第一　　我们的口号：身信为勇、身爱为荣、誓夺第一、我要成功

　　我们的誓言：　　比学习——切问近思 博学笃志　　比纪律——以德为备 严于律己　　比卫生——窗明几净 一尘不染　　比出操——整齐划一 　　气有浩然，学无止境，

　　我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“一（1）班无与伦比”

　　我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；我们是无与伦比的一班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志

我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的高中，实现人生美好的梦想

　　班级誓词　　我坚信我是一名优秀学生。

　　学习是我的天职，高考是我的方向。

　　，匹夫不可夺志。

　　永不气馁，自强不息。

　　相信自己，我有潜力。

　　学而不厌，习而不倦；　　勤思善问，加强训练。

　　诚实有信，严于律己；　　团结友爱，共同向前。

　　决胜考场，拚搏努力；　　创造奇迹，唯我可以。

　　父母为我自豪，老师为我骄傲。

　　我行，我要行，我能行，我一定行

　　学生誓词　　我是巨全双语学校的一名学生，面对国旗，庄严宣誓：　　尊敬师长，团结同学，崇尚科学，勤奋学习，　　遵章守纪，文明礼貌，诚实守信，爱护公物。

　　在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。

　　今天，我为选择巨全而自豪；明天，巨全会因我而骄傲。

　　教师誓词　　我是一名光荣的人民教师，深知时代赋予的任务和使命，我庄严宣誓：　　，，崇尚科学，开拓创新，　　团结协作，乐于奉献，热爱学生，为人师表。

　　为社会的文明进步，为巨全双语学校的发展，我愿贡献全部力量

　　我是光荣的人民教师，我在庄严的国旗下宣誓：忠诚于人民的教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。

热爱学生，为人师表；追求真理，崇尚科学；，教书育人；勤勉敬业，；团结协作，甘于奉献；，勇于创新。

做学生的良师益友，铸教师高尚人格。

为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步，为实现兰山教育的现代化，我愿奉献出全部力量

　　在这次大会的所有人面前，我庄严宣誓，我将恪守这一誓言。

　　我自信、我聪颖、我刻苦、我努力、我能、我行、我成功

　　踏入一中校门，体味文化底蕴。

　　崇尚文明之风，锻造科学精神。

　　磨练坚强意志，忘我求实奋进。

　　开启思维大门，前瞻开拓创新。

　　牢记父母嘱托，师生携手并进。

　　报效社会祖国，酬我壮志凌云。

　　我想信自己的智慧

我坚信自己的潜力

我要把握住自己的命运

为实现理想走进来，为报效祖国走出去。

我宣誓：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志；用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；做到静、专、思、主，坚持严、细、实、恒，用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生。

努力

坚持

拼搏

成功

　　我非常聪明

我潜力无穷

牢记父母嘱托，履行自己誓言。

坚定信念，追求卓越，争分夺秒，奋力拼搏。

我坚信，我一定能升入理想的大学

我坚信，我一定能成就优秀的自我

　　我一定听从老师的教诲，牢记父母的嘱托，抛弃一切杂念，一心只想学习，严格自律，争分夺秒，发挥最大潜能，回报老师，回报父母，让我的中学生涯无怨无悔。

我相信，我能行

　　我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的指导下，严格自律，勤奋攻读，敢于吃苦，勇于拼搏，加强锻炼，全面发展，牢记父母嘱托，感悟师长期盼，高扬理想风帆，向前、向前、向前

　　学生誓词：　　我非常聪明，我潜力无穷；我要在老师的教诲下，告别“三闲”，远离低级和庸俗，发奋学习，文专并重。

　　做一个品德高尚的人，做一个热爱学习的人，做一个友好合作的人，做一个体魄强健的人。

　　为一生的成功和幸福做准备

　　各班惜时篇：　　一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天。

昨天已经过去永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝，抓紧时间吧，一生只有三天。

　　班级誓词：　　在这宝贵的一天里，我将这样度过：　　我要用最响亮的口号迎接朝阳，　　我要用最勤快的双手洒扫家园，　　我要用最积极的心态走进课堂，　　还要用最自信的微笑应对挑战，　　动起来，我们互助、坚定、激情

　　说起来，我们勇敢、标准、响亮

　　思起来，我们周密、准确、细致

　　静下来，我们严肃、刻苦、认真

　　团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；挥洒汗水，收获成功。

　　我为班级添光彩，6班因我更精彩

　　班级誓词1：　　这（ ） 最后的（）天内，我决心：克服艰苦，排除万难。

狠抓落实，攻克知识堡垒。

面对考试，沉着冷静；不骄不馁，吸取教训；面对作业，不叫苦累；认真完成，吸收经验；面对老师，大胆请教；面对同学，互相督促。

向着高考，我们奋斗。

战术上重视它，战略上藐视它。

以沉着的心态，坚定的信念，迎接每一天的挑战。

珍惜每一分每一秒，不留下一分的遗憾，不留下一生的悔恨。

用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵。

用我们的决心与意志，去奏响成功的凯歌。

我们，为了自己的理想而拼搏，我们为了父母的期望而努力；我们，不能有负于老师的辛勤。

我们，不能有负于学校的嘱托。

我们是高 （ ）班的一分子，我们为 （）班而骄傲，我们要用自己的成绩来为（）班写下辉煌的一页，我们要一起赢对高考的独木桥。

　　班级誓词2：　　我坚信我是一名优秀学生。

学习是我的天职，高考是我的方向。

，匹夫不可夺志。

永不气馁，自强不息。

相信自己，我有潜力。

学而不厌，习而不倦；勤思善问，加强训练。

诚实有信，严于律己；团结友爱，共同向前。

决胜考场，拚搏努力；创造奇迹，唯我可以。

父母为我自豪，老师为我骄傲。

我行，我要行，我能行，我一定行

”　　班级誓词3：　　我是二中人，我爱我的学校，我是二中人，我更爱我的师长；铭记师长的教诲，成人、成才、成天下，牢记父母的嘱托，争强、争气、争荣光；从现在做起，惜时如金，从脚下做起，永不彷徨； 自信自强，拼搏向上，自尊自律，遵守规章； 勤学苦练，勤于思考， 踏实前进，笑傲考场；用信心战胜一切， 用汗水铸就梦想； 请父母放心，我能行，请母校相信，我一定能够创造辉煌

　　班级誓词4:　　希望是帆，理想是船，我们是水手。

　　我们信奉勇气、智慧、思想、信念；　　我们追求勤劳、勇敢、诚实、善良；　　我们最重要的事业是学习，我们最现实的目标是2009年的辉煌。

　　班级誓词5：　　我以青春的名义宣誓：　　在这珍贵的一天里，我将这样度过：　　我要用响亮的声音迎接朝阳，　　用积极的心态走进课堂，　　用勤快的双手洒扫家园，　　用甜美的微笑应对挑战，　　动起来，我们互助、迅速、漂亮，　　说起来，我们勇敢、标准、响亮，　　思起来，我们周密、准确、谨慎，　　静下来，我们严肃、刻苦、认真。

　　我不负父母的期待，　　不负恩师的厚望，　　不负天赐的智慧，　　不负青春的理想

　　不做怯懦的退缩

　　不做无益的彷徨

　　相信自我，挑战自我，超越自我，争创辉煌　　班级誓词6：　　在这宝贵的一天里，我将这样度过：　　我要用最响亮的口号迎接朝阳，　　我要用最勤快的双手洒扫家园，　　我要用最积极的心态走进课堂，　　还要用最自信的微笑应对挑战，　　动起来，我们互助、坚定、激情

　　说起来，我们勇敢、标准、响亮

　　思起来，我们周密、准确、细致

　　静下来，我们严肃、刻苦、认真

　　团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；挥洒汗水，收获成功。

　　班级誓词7：　　班级誓词　　领誓人：请半举右手，请我们此刻许下铮铮誓言

　　我要牢记父母劳碌的身影和期待的目光，　　我要铭记我的追求和理想；　　我拼我赢

　　我素我行

　　让信念与行动齐步，　　让快乐与成功共享；　　实现人生自我，　　创造生命辉煌

　　我要成功,　　我会成功，　　我能成功

　　呐喊一声：　　X班必胜

　　班级誓词8：　　班级誓词　　我们，高三征程上的奋进者，再这最后的30天内，我决心：克服艰苦，排除万难。

狠抓落实，攻克知识堡垒。

面对考试，沉着冷静；不骄不馁，吸取教训；面对作业，不叫苦累；认真完成，吸收经验；面对老师，大胆请教；面对同学，互相督促。

向着高考，我们奋斗。

战术上重视它，战略上藐视它。

以沉着的心态，坚定的信念，迎接每一天的挑战。

珍惜每一分每一秒，不留下一分的遗憾，不留下一生的悔恨。

用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵。

用我们的决心与意志，去奏响成功的凯歌。

我们，为了自己的理想而拼搏，我们为了父母的期望而努力；我们，不能有负于老师的辛勤。

我们，不能有负于学校的嘱托。

我们是高三（6）班的一分子，我们为六班而骄傲，我们要用自己的成绩来为六班写下辉煌的一页，我们要一起闯过高考的独木桥。

　　老师们，爸爸妈妈，请相信我们。

我们会用最好的状态，最好的答卷，向你们呈上一份谢礼

　　班级誓词9：　　人的一生，只有三天。

昨天已逝，明日待来。

把握今朝，只争分秒。

面对困难，勇往直前。

自强不息，誓夺第一。

学会“三考”，拥有“三心”。

不曾付出，没有回报。

回首青春，无怨无悔。

我坚信：，学习改变人生

心有多大，舞台就有多大

注： 三考（思考、会考、析考） 三心（恒心、耐心、细心）班级誓词10：抬头，挺胸，我自信;　　流泪，流汗，我成功。

　　我们不是纨绔子弟，我们不是千金小姐，我们是有良知的人，不自卑，不自傲，决不放纵自己。

我们是有骨气的人，别人能做到的，我们一定能做到，而且，能做得更好!我们用智慧和汗水，打造幸福的明天，我们用专注和发愤，杀入大学之门

班级誓词11：在这人生转折的关键时刻，我们高一（ 1 ）班49名同学庄严宣誓：成长于乐中这片热土，聆听恩师们的教诲，感受父母的恩情，心怀报效祖国之志，我们高一（ 1 ）班全体同学正以饱满的热情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考验。

我们决心做到学习上“静、专、思、主”，纪律上“严、细、明、实”，我们相信高一（ 1 ）班每一个学生都是乐中最好的学生。

　　我们的目标：誓夺第一　　我们的口号：身信为勇、身爱为荣、誓夺第一、我要成功

　　我们的誓言：　　比学习——切问近思 博学笃志　　比纪律——以德为备 严于律己　　比卫生——窗明几净 一尘不染　　比出操——整齐划一 　　气有浩然，学无止境，

　　我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“高一（1）班无与伦比”

　　我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；　　我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；　　我们是无与伦比的一班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志

　　我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的高中，实现人生美好的梦想

　　班级誓词12：　　我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩，和老师的良苦用心；　　我是一个有骨气的人，我不会甘于平庸，碌碌无为，我将通过百倍努力，改变人生，创造辉煌；　　我是一个意志坚强的人，我决不会言苦言累，头悬梁，锥刺股，将是我学习上永远的榜样；　　我是一个惜时如金的人，我决不会浪费分秒宝贵时间，三更灯火五更鸡，将是我刻苦学习的写照；　　我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力；　　是一个品格高尚的人，我不做损人不利己的事情，也不做损人利己的事情，我不仅拥有健康的体魄，而且拥有健康的心理。

父母过去的辛酸，我已无法改变；我要努力奋斗，孜孜不倦，让父母体味未来的甘甜，让微笑写满父母疲惫的脸庞，让骄傲挂在老师欣慰的脸上，让希望围绕在我的身旁，让未来因拼搏更加辉煌。

洒下汗水，定有丰硕成果，努力拼搏，定有金色收获。

我自信、我自强、我成功，这就是我的庄严承诺

　　班级誓词13：　　这是一把火炬　　是一把熊熊燃烧的火炬　　是一把点燃希望的火炬　　它拥有锋利的光芒，无穷的热量　　它使我们，充满力量　　它是我们的心脏　　这是一把钥匙　　是一把通向智慧之门的钥匙　　是一个我们无比珍惜的宝物　　它拥有超凡的神力，明确地方向　　它让我们努力追求，奋力拼搏　　它使我们的灯塔　　九班，我们的火炬　　让我们举着它走向希望　　即使再可怕的黑暗也将被它刺破　　即使再坚硬的冰层也将被它融化　　九班，我们的钥匙　　让我们紧紧握着它走向成功　　即使再深的谜题也会被我们解开　　即使再大的困难也会被我们克服　　九班，我们栖息的殿堂　　九班，我们飞翔的天堂　　九班，我们智慧的摇篮　　九班，我们温暖的家园　　班级誓词14：我曾用智慧培育理想，我曾用汗水浇灌希望，我曾踏过书山坎坷，我曾度过血海茫茫，我没有失败的理由——我走过的每一步都是成功的保障，一百天之后，梦想将在六月张开翅膀，一百天之后，奋斗将在六月收获辉煌。

为了父母的期盼，为了恩师的厚望，一百天，我们坚信：胸有凌云志，爱拼一定赢，中考逐鹿场，谁可与争锋。

　　我们知道：“人外有人，天外有天。

”　　我们知道：“不到长城非好汉。

”　　我们知道：“把握今天，就会有灿烂的明天。

”　　我们知道：“要有收获的明天，必须有播种的今天。

”　　我们希望，贪玩的同学不再贪玩，懒散的同学不再懒散。

脚下的步伐从今天开始迈出，一点都不晚。

　　我们即使衣带渐宽，斗志不减。

　　我们穷追不舍，奋蹄更扬边。

　　“路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索”，人生的道路漫长且遥远。

明年的中考，是我们人生的加油站。

关于积极向上的作文怎么写

说明：以下技巧是考虑到我国的应试教育方式，所以，仅把考试能用到的方法写出来，其他题材写作技巧还很多，个人观点不用考虑，以免浪费时间、精力了。

一，如何写作文

首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。

不能一味地去猎奇。

章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。

提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。

”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。

因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。

二，各种作文写作技巧： A，记叙文----四段式加强描述法 一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。

例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。

二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麼……」的方式，来取代呆板的直述。

例如，「他很高。

」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。

」 三、「成语俗话」：可以丰富文章。

适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。

四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。

例如：形容完小明是多麼多麼会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。

天啊

回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了

』」 这样一来，文章肯定生动有趣多了

B，议论文----说明型三段论 一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麼，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麼。

二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。

三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。

以此题为例，就要说明一下什麼是「烦恼」、不同的人有什麼不同的烦恼、有了烦恼会有什麼影响等等。

四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。

以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如： 「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。

（第一项烦恼和解决策略） 其次是算数学的应用题，对我来说……。

老师建议我……。

（第二项烦恼和解决策略） 最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。

看了几次医生后，我决定……。

（第三项烦恼和解决策略）」 五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。

C，论说文----实践型四段论 一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。

但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。

二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。

三、实践四段论： （一）解题： 这个题目是什麼意思

需要我多做说明吗

古今中外的说法如何

有些什麼成语、俗话、典故

（二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何

有什麼古今中外比较好的例子吗

（三）策略： 这个题目要如何去实践它

我能做得到吗

能做些什麼

（四）期许： 这个题目我有什麼期望

有什麼感想

有什麼心底的话要说

可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗

四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麼呢

就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。