篮球建队十年感言

十年后的规划和感悟

哈哈哈 现在的学生真是够牛逼的 太依赖网络了 说实在的 难道你就没任何感悟吗 把自己的真实情感 投入去写 别说两千字 五千字你都写的出来 只是你不够用心 我想帮你打但是第一我没读过这篇文章 呵呵 我没想拿你的分数 不过提醒你可以把分值调高点 重赏之下必有勇夫吧

1954年 我国建立了全国篮球竞赛制度涌现了那些优秀运动员

1954年 我国建立了全国篮球竞赛制度，涌现了钱澄海、杨伯镛、白金申、张光烈、蔡集杰等著名国手。

其中以钱澄海与杨伯镛为代表。

钱澄海：著名运动员，高级教练员。

在他1972年起任国家男篮主教练的15年里，带队创造了优秀的成绩。

钱澄海在通过摸索、实践之后，总结出中国队自己的一套打法，将中国队个子小、灵活的特点发挥出来，运用了紧逼、快攻、跳投三大法宝，在国际大赛中屡试不爽。

上世纪八九十年代被评为全国十佳教练之一。

“老教头” 是中国篮坛的传奇人物，是中国篮球50杰之一。

钱澄海当运动员时很有些名气，曾长期担任国家队队长。

他球艺娴熟，善于发动快攻，急停跳投准确，是一位攻击力强的后卫，在国际重大比赛中发挥了重大作用。

杨伯镛，（1935—）杨伯镛，1935年出生，云南省建水县人，中国职业篮球运动员和教练，曾是1950年代中国男篮著名球员，司职小前锋和大前锋，担任过中国女篮主教练，现任中国篮协副主席，1999年入选新中国篮球50杰。

简述篮球运动的特点及学习体会

篮球运动的特点及其学习感悟

【篮球运动的特点】 通过这一学期在篮球初级班中的学习，让我对篮球运动有了更多的了解和认识。

总结一学期来所学、所见、所闻、所感，现将篮球运动的特点总结如下：

【第1句】： 从总体来讲，运动方式是围绕高空的球篮和篮球而展开集体攻守对抗，因此篮球运动要求运动员向着更高、更快、更强努力，不论是在训练中，还是比赛中都要求有很好的身体素质。

【第2句】： 要求对力量的把握非常强，不是说你力气大就好，而是你要能知道自己什么情况要出多大的力。

比如在投篮过程中，每个点位投篮的力度、姿势、起跳高度都有非常大的讲究，合适的力度对于提高投篮命中率有很大帮助；还有在运球、传球的过程中，你的奔跑速度，你的传球位置和出手方向，对于力度也是很有要求的。

【第3句】： 在比赛中，篮球运动很讲究战术和配合，加入双方技术和力量差不多，但是战术的优良和配合的好坏对比赛结果有着非常大的影响。

经过多场比赛来的结果显示，两个都很强但是不会配合的人遇上经常在一起配合的人的话，往往会是英雄无用武之地

【第4句】： 篮球运动的战术意识在篮球运动中有着很大的作用，从一个篮球运动者身上体现的篮球战术意识就可以看出球者的篮球水平有多高。

篮球中的战术意识是通过运动员对篮球运动的基本规律的认识和运用，按照一定的战术目的，正确合理地与队友作出战术配合，以实现得分的目的。

篮球战术意识来源于运动员在训练和比赛中对篮球运动的认识和领会，是对一些篮球运动中微小的经验的积累和总结，是认识由初 级阶段逐渐上升为高级阶段的升华。

【第5句】： 职业、商业化的特点。

自20世纪90年代国际奥林匹克委员会允许职业篮球运动员参加奥运会篮球赛后，篮球运动和篮球竞赛在世界范围内加速进入职业性和商品化，特别是近年来世界各国的职业篮球运动有了新的发展，除美、欧各国继续发展职业篮球运动外，在澳洲以及亚洲的中国、菲律宾、韩国、日本和中国台湾地区都相继成立或筹划成立职业篮球队或职业篮球俱乐部组织，这对亚洲和世界篮球运动的进一步发展提高起到催化剂作用。

以美国NBA职业联赛为典型代表，其商业化的程度，已成为美国几大产业中的最有活力的新兴产业之一。

【学习感悟】 通过一学期对篮球有比较系统的训练和学习之后，让我对篮球运动有了新的理解，也对我的人生产生了一定的影响。

我觉得在比赛中培养出良好的篮球意识是非常重要的。

比赛中对手不会给我很太多的思考时间，一切都是靠自己的本能反应，而这个本能反应的快慢与好坏则取决于你的篮球意识的好坏。

因此，我这学期也努力去提高自己的篮球意识。

首先是对自己投篮姿势进行规范的训练和对各种进攻动作，假动作，传球动作等进行熟悉和掌握。

其次，我平时也经常和同学去打比赛，在比赛中训练自己的意识，每次比赛后对自己进行一次总结，修正自己的缺点和不足。

写一写打篮球的乐趣和收获。

我晕，得奖是光荣的，你写不出来也不需要这样啊，用心写写看，老师的目的不在字数，而是你从中学到的什么，是一件很光荣的事，让别人写还不如直接给老师说不写。

篮球比赛中记录台的工作是什么

篮球比赛记录台工作

【第1句】： 坐在记录台中间位置的技术代表，他的主要职责是什么

技术代表在比赛中的职责主要是监督记录台人员的工作，并协助主裁判员和副裁判员，使比赛顺利进行。

【第2句】：记录员的职责是什么

记录员的职责有：(1)记录两队的累积分数；记录投篮和罚球得分；(2)登记比赛开始上场的队员和所有替补队员的姓名和号码。

在发现提交的上场队员名单中替补队员或队员号码有违反规则的规定后，要尽快通知就近的裁判员；(3)记录队员的侵人犯规和技术犯规次数，当宣判了任一队员第5次犯规（4 X 10分钟的比赛）时，要立即通知主裁判员；(4)记录每一位教练员的技术犯规，并且当该教练员本身违反体育道德的行为而被登记了两次技术犯规时，或因教练员自身、助理教练员、替补队员或坐在球队席上的随队人员的违反体育道德的行为累积在教练员名下登记了三次技术犯规必须离开比赛时，要立即通知主裁判员；(5)记录每队请求暂停的次数，当在每节已登记了某队第 二次暂停时，他要通过裁判员通知该队教练员。

【第3句】：记录员在比赛开始前的什么时间准备记录表

记录员应在比赛开始前至少20分钟准备记录表。

【第4句】：在开始比赛前的20分钟内，记录员应按什么格式准备记录表

在开始比赛前的20分钟内，应该填写好以下有关记录表中的内容：（1）在记录表顶部空格内填写两队的队名，第一队总是当地在）队。

至于联赛或在中立球场进行比赛，则第一队是秩序册上列前的队。

第一队为A队，第二队为B队。

（2）如果是联赛的一部分或是一场特定的比赛，记录员要填 写比赛名称；比赛编号；比赛的日期、时间和地点；主裁判员和副裁判员的姓名。

（3）填写两队球员的姓名。

“A”队占据记被上半部；“B”队占据下半部。

第一栏为，记录员要填写队员证件的号码（最后三位数字）。

如果在联赛中，队员证件的号码只需在该队首场比赛时填写。

第二栏内，记录员要填写队员的姓名，将姓以及名字的首字母用印刷体字母书写。

直接在该队队长名字后面标出（CAP）以示之。

如果球队出场少于12名队员，记录员要用直线将不参予比赛的队员的证件号码、姓名、号码等空格划去。

（4）在每队表格的底部，记录员要填入该队教练员和助理教练员的姓名。

（5）在比赛开始前至少10分钟，要让教练员确认他们的名单，包括队员的姓名和相应的号码，确认教练员和助理教练员的姓名；指明比赛开始时上场的5名队员；并在记录表上签字。

（6）在上场队员栏队员的号码旁边画上一个小“X”并套上圆圈。

每次在替补队员首次上场比赛时记录员要重复这个程序：画上一个小“X－（不画圆圈）。

【第5句】：在比赛开使前10分钟，A 队获练员已经确认本队员、教练员的姓名和号码，并在记录表上签字，但当离开始比赛还有1分钟时，甲队教练要求更换先上场队员，记最员如何处理

应给予拒绝。

除非是被提供先上场的队员突然生病或受伤，即便如此，也应经过主裁判员确认和批准。

【第6句】：如何记录某队要登记的暂停

当某队教练员请求的暂停被批准时，记录员在该队暂停的适当的空格内登记一个大“X”。

在上半时给予暂停时，要填写在球队下方相应的暂停空格内。

在下半时和任一个决胜期要按上述相同的方法填写。

在每半时或每个决胜期结束时，将没有用过的暂停空格用两条平行线段划掉。

【第7句】：如何记录犯规

队员犯规可能是侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规或技术犯规，此犯规要登记在该队员名下。

若教练员、助理教练员、替补队员和随队人员的犯规是技术犯规或取消比赛资格的犯规，要登记在该队教练员名下。

【第8句】：队员侵人犯规的记录符号是什么

如何登记某队员侵人犯现

队员侵人犯规的记录符号用中“P”来表示。

如果其队员比赛中发生侵人犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内根据相应的犯规次数登记一次“P”．若此次侵人犯规涉及到罚球时，则在“P” 的旁边加上相应的罚球次数。

例如：P。

或P2表示此次犯规，要判给对方2次或二次罚球。

【第9句】：队员违反体育道德的犯规记录符号是什么

如何登记某队员违反体育道德的犯规

队员违反体育道德的犯规记录符号用U来表示。

如果某队员在比赛中发生了违反体育道德的犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内根据相应的犯规次数登记一次“U”。

如此次违反体育道德的犯规涉及到罚球时，则在们”的旁边加上相应的罚球次数。

例如U2，表示此次违反体育道德的犯规判给对方2次罚球。

【第10句】：取消比赛资格的犯规的记录符号是什么

如何登记某队员取消比赛资格犯规

取消比赛资格犯规的记录符号用D来表示，如果某队员在比赛中发生了取消比赛资格的犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数登记一个“D”，若此次取消比赛资格的犯规涉及到罚球时，则在0”的旁边加上相应的罚球次数。

例如D2表示此次取消比赛资格的犯规，判给对方2次罚球。

【第11句】：技术犯规的记录符号是什么

如何登记某队员技术犯规

革新 技术犯规的记录符号用T来表示，如果某队员在比赛中发生了技术犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数，登记一个“T”。

若此次犯规涉及到罚球时，则应在叮”的旁边加上相应的罚球次数，例如T。

，则表示此次技术犯规，判给对方2次罚球。

【第12句】：教练员自身违反体育道德的行为构成的技术犯规或因其它原因判该队出练员技术犯规的记最符号是什么

如何登记某队教练员技术犯规

教练员自身违反体育道德的行为被判技术犯规时，用“C”来表示，教练因其他原因被判技术犯规，则用“B”来表示。

若在比赛中某队教练员自身发生了技术犯规，或因其他原因被判技术犯规时，在该教练员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数登记一次C或B，并在C或把B的旁边加上相应的罚球次数

【第12句】：甲5对乙5侵人犯规并判给乙队两次罚球，在罚球进人比赛状态之前，因乙7对甲7的不良行为被判一次技术犯规，如何记录

规则中规定：涉及到罚则相同相互抵消的双方球队的所有犯规，要在各种犯规符号的旁边加上一个小c来表示。

上述情况，在甲5的犯规栏内登记一次Pc，在乙7犯规栏内登记一次Tc。

【第13句】：如果队员在比赛中企图参于打架，离开了球队席而被取消比赛资格如何记录

如果在比赛中球队席内的替补队员企图离开球队席区域，参予场内的打架而被判为取消比赛资格时，其记录方法如下：（1）在那个或那些队员剩余的每一个犯规空格内记录一个“F”。

（2）如果这是该队员第5次犯规，则F要登记在最后一个犯规的空格内。

（3）如果该队员已经5次犯规（犯规罚出场），则在最后一个犯规的格中画上一个大＼”覆盖在最后一次犯规上（P、D或T）。

【第14句】：如何记最全队犯规次数

无论何时队员发生侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规或技术犯规，除了将犯规登记在有关队员的名后的犯规栏内外，还要将此次犯规登记在该队全队犯规次数内。

记录表中“全队犯规”的方格有两排，全队犯规的方格有4排，每排各有4个写有1～4数字的方格，每排分别在每节中使用。

当某队的队员发生犯规时，记录员要按颀序在方格内用一个大“X”划掉从1至4的方格。

【第15句】：如何记录比赛队的得分

在记录表上有4个“累积分”栏，每一栏含有4列竖式方格，左侧成对的两列方格给“A”队记录，右侧成对的两列方格给“B”队记录；在中间两列方格内是每队的累积分（160分）。

对有效的投篮得分记录员在相应的累积分上画一外线；对任一有效的罚球得分则在相应的累积分上画一涂实的圆圈。

在球队刚得分时，将其累积分按上述方法记录在总得分上。

然后在新的总得分数同侧的空格内，记录员要登记投篮得分或罚球得分的队员号码。

【第16句】：队员投篮得3分的记录方法是什么

在适当的栏内画一圆圈套住该队员的号码。

【第17句】：队员比赛中，将球误投入本方球过得分的记录方法是什么

把该队员误投入本方球篮的得分，记录在对方队长的名下。

【第18句】：在比赛中，当球没有进入球篮而得分的记最方法是什么

在比赛中出现因守方干扰球，球没有进入球篮而得分时，将此种得分记录在投篮队员的名字下。

【第19句】：对于4 X 12分钟的比赛，每节比赛结束时的得分记最方法是什么

当4X12分钟的比赛，每节比赛结束时，记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数。

【第20句】：在每一半时结束时的得分记最方法是什么

当每一半时结束时，记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数外，并在最后的得分数和最后得分的队员号码下面画一粗横线。

【第21句】：比赛给了时双方得分的记录方法是什么

比赛终了时，记录员要在每队的最终得分数和最后得分的队员号码下面画两条粗横线，随后记录员要用一条斜线将每队剩余的累积分划掉。

【第22句】：当比赛中出现记录员记录的得分与球场记分板显示的比分不一致时，如何处理

若记录员记录的得分是正确的话，记录员要立即设法纠正记分板上的比分；如无把握或其中一队对改正比分提出异议，则一旦球成死球并停止比赛计时钟时立即报告主裁判员，由主裁判员查实并处理。

【第23句】：比赛结束时，记录员应做哪些具体工作

（1）在记录表下端指定的栏内，填写下半时的比分和决胜期的得分。

（2）在记录表下端指定的栏内，填写最后的比分。

（3）在记录表下端指定的栏内，填写胜队的队名。

（4）然后记录员要在记录表上签名，接着由计时员、30秒钟计时员、副裁判员、主裁判员签名。

（5）按规则的规定分发记录表。

【第24句】：正式比赛的记录表应记录几份

完成记最后如何分发

正式比赛的记录表应一式四份。

根据记录表纸的四种不同颜色进行分发。

正页是白色的，交给国际篮联。

第一副页是蓝色的，交给竞赛的主办单位。

第二副页是粉红色的，交给比赛的胜队。

最后一张副页是黄色的，交给比赛的负队。

【第25句】：记录员在工作中，如果还到临场我判员宣判犯规队员的号码不清楚，或者被宣判犯现号码的队员不在比赛场上时，如何处理

应及时发出信号，把情况提供给宣判的裁判员，由宣判的裁判员查实解决，按照裁判员最后的决定，进行记录。

31．某队员在前导裁判员管辖的3分投篮区投篮时，前导裁判员已做出3分试设的手势，当球投中时，追踪我判员既没有做3分试投的手势，又没有做3分投篮成功的手势，如何处理

当前导裁判员做出3分试投手势，追踪裁判员必须承认，偶然追踪裁判员没有重复前导裁判员3分试投手势，也没有做3分成功的手势时，也应按照前导裁判员3分试投的手势记录。

如果记录员有怀疑时，发号信号，就此问题提供给主裁判员，最后按照两个裁判员的决定进行记录得分。

【第26句】：某队员在前导裁判员管辖的3分投篮区投篮时，前导裁判员已做出3分试设的手势，投篮成功时，而追踪裁判员向记录台做出2分成功的手势，如何处理

应及时发出信号，将此情况提供给主裁判员，由两裁判员商定，最后按照两裁判员商定的决定，记录得分。

【第27句】：记录员发出的信号能使比赛停止吗

记录员的信号，不能使比赛停止。

【第28句】：记录员的信号应在什么时候发出

记录员的信号应在死球和停止比赛计时钟并在球再次进人比赛状态之前，才能发出。

【第29句】：计时员的职责有哪些

计时员的主要职责是：（1）按规则规定掌握比赛时间的运行和停止。

（2）注意每半时开始的时间，并在比赛开始前3分多钟时通知主裁判员，以便主裁判员可以通知或通过其它途径通知球队。

（3）每次暂停，计时员应开动计时秒表，并且在暂停时间已到50秒钟时，通过记录员发出信号。

（4）计时员应用非常响亮的信号表示每半时或决胜期的时间终了。

（5）如果计时员的信号失灵或未被听到，计时员要采用他可动用的一切可能办法立即通知主裁判员。

【第30句】：计时员在哪些情况下开动计时钟

计时员应在以下情况开动计时钟：（l）跳球时，球在最高点下落后被某跳球队员拍击时；（2）如罚球未成功继续比赛，当球触及场上队员时；（3）如掷界外球继续比赛，当球触及场上队员时。

【第31句】：计时员在召些情况下停止计时钟

（1）在每半时、每节或决胜期结束时；（2）当裁判员鸣哨时.（3）当30秒钟信号发出时；（4）当投篮得分时；或批准对方教练员已请求的暂停时。

【第32句】：计时员的信号能使比自停止吗

计时员的信号使球成死球，并停止比赛计时钟。

【第33句】：计时员周到比赛结束的时间已到，但计时钟的自动铃本或活本没有响时，如何处理

要采取紧急的措施，敲响备用的锣，或鸣响备用的枪，或者其他信号告诉临场裁判员。

【第34句】：计时员操纵计时钟时，要注意哪些问题

（1）要做到手不离开计时钟的开关扭。

（2）每次开或关计时钟的瞬间，要观察计时钟的运行情况。

（3）若遇到计时钟发生故障，如计时钟不显示数字，或者不准确的显示计时数字时，要通知记录员，由记录员通知临场裁判员；并要记住计时钟发生故障时的确切比赛时间。

【第35句】：30秒钟计时员的职责是什么

（1）当一名队员在场上控制一个活球时，开动30秒计时表，该队必须在30秒钟内完成投篮。

（2）若该队在30秒钟内没投篮出手，则要发出30秒钟违例的信号。

【第36句】：30秒表钟计时员的信号能使比赛停止吗

30秒钟计时员的信号使球成死球，并停止比赛计时钟。

【第37句】：30秒钟计时员，在什么情况下开动30秒钟级冠

在比赛中，当一名队员在场上一旦获得控制活球时，开动30秒钟装置。

【第38句】：30秒钟计时员，在什么借况下停止30秒钟装置

在比赛中，一旦球队控制活球结束时，30秒钟计时员应停止30秒钟装置。

【第39句】：30秒钟计时员在操纵30秒表钟装置时，要做到明“三慢”

（1）当出现30秒钟违例的信号时，要慢回表。

其目的是让队员、教练员和观众都能看得清，听得见。

（2）当临场裁判员宣判的情况不明确时，要慢回表。

（3）当不能确定控制球队是否失去控制球时，要慢回表。

【第40句】：30秒钟计时员在操纵30种种装置时，要做到哪“两快”

（1）当确定队员投篮出手时，要快回表。

（2）当确定某队失去控制球权时，要快回表。

【第41句】：30秒钟计时员在操纵30秒钟装置时,要做到四“停”

（1）当球出界，由原控制球队的队员掷界外时，30秒钟只停不回表。

（2）裁判员中止比赛以保护控制球队的受伤队员时，30秒钟只停不回表。

（3）由于控制球队的行为而停止比赛时，只停不回表。

上述三种情况，掷界外球后，一旦该队队员获得控制球时。

30秒钟要从中断处继续计时。

【第42句】：30秒钟计时设备发出30秒钟违例信号时临场裁判员没有听到，如何处理

应采用其他办法让临场裁判员知道30秒钟违例的信号已响。

【第43句】：30秒钟错误地发出了信号，计时员是否应及时关停比赛的计时钟

应立即关停比赛的计时钟。

【第44句】：广播员的主要职责足什么

(1)根据比赛的情况，对观众进行政治思想、道德、纪律和规则的宣传和教育。

(2)协助记录员、计时员和30秒钟计时员对有关规则的规定进行宣告。

(3)掌握比赛开始的时间和比赛休息时间。

(4)及时给替换的队员或请求暂停的教练员发出替换或暂停的信号。

(5)在适当的时间用广播给临场裁判员提示某队每半时已达7次犯规或每节已达4次犯规。

【第45句】：犯规次激举牌员的主自职责是什么

协助记录员把比赛中队员犯规次数记录准确，并快速把该队员犯规相应的次数牌举起来让队员、观众和教练员都能清楚看到；并准确及时操纵全队犯规指示器，显示出犯规队的犯规次数；当某队每节犯规已达4次时，在球进入比赛状态时，应在靠近该犯规队的记录台一端，竖起全队犯规标志。

【第46句】：犯规次数举牌员在举犯规次数牌时要注意哪些问题

（1）要及时、准确。

先举相应的犯规次数牌，后记录登记。

（2）要高举犯规次数牌，先向前后显示，再左右显示。

（3）当遇到裁判员宣判双方犯规时，先举牌显示裁判员宣判的第一个犯规队员的犯规次数，然后，换手举牌显示裁判员宣判的第二个犯规队员的犯规次数。

【第47句】：记分员的主挂职责是什么

记分员的主要职责是把比赛中队员投中、罚中的得分，准确、及时地反映在记分牌或者显示在电子记录板上。

并不断地与记录员核实两比赛队的比分。