少儿口才获奖感言

少儿口才表演观后感

因为6-12岁是少儿语言表达习惯、阅读习惯、写作能力以及交往能力开始形成的关键期，孩子们逐步参与各种形式的当众讲话（课堂发言、学习讨论、竞聘讲话、活动主持等），根据孩子的特点分层次进行口才训练很有必要。

专家认为，孩子学习口才，能够纠正吐字发音，培养口脑协调，甚至性格活泼的孩子，通过专业的口才学习，能够实现思维的清晰，表达的流畅；性格内向的孩子，通过良好的口才锻炼，也能实现大声讲话、勇于表达的预定期望。

　　又因为专家建议，15人左右的口才课班最适合低年级的小学生，所以我为孩子选择了参加“神墨3分钟少儿口才”班。

　　开始，我试听了两节神墨3分钟少儿口才课，感觉很好。

课程的内容：突破自我，耐力、力度、呼吸、音量训练，疯狂字词训练，口脑协调反应训练，速度训练，普通话，诗文朗诵技巧，即兴讲话，讲述故事，谈论感想，竞聘演讲，少儿活动主持等。

每次课“精彩三分钟”的口才实战演练，让孩子充分展示自我的空间。

以后，每周六下午的口才课成了孩子的最爱。

　　我发现神墨3分钟少儿口才课，除了对孩子进行字音的纠正、语言表达胆量的训练外，还将提高孩子对文字的感觉、语境的培养和综合文学能力。

比如，口才课上一般都要选择一些知名作家的短文作为阅读训练材料，孩子们在熟读材料的过程中，对美文有了感性的认识，体会到文章的中心和内涵，久而久之，自然提升孩子整体的语文理解能力和综合文学素养。

　　现在，孩子已经学了十几节的口才课，我感觉孩子的思维活跃了，敢于并乐于在各种场合大胆而潇洒地讲话了，声音洪亮并富有感情，孩子的阅读兴趣和语言表达能力增强了。

我非常庆幸为孩子选择神墨3分钟少儿口才班

关于少儿口才班的家长寄语怎么写

尊敬的各位评委老师、各位观众你们好

一个自信的性格，一个放松的状态，以及一种让人亲近的感觉，这就是我,来自XXXX,.我毕业于XXXX表演专业。

我是一个非常乐观的x孩，最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定的走下去。

我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，如果失败我会得到更大的动力，争取更大的成功。

我看过一本书，书上说：机遇对每个人都是平等的。

但成功只给有准备的人。

而这个准备，就是一个自我提高、自我完善的过程。

只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。

今天，能不能得上奖并不重要，重要的是我给了自己一次展示自我、认识自我、锻炼自我的机会，也给我一次向大家学习、提高自我的机会。

电视是一扇窗，当你打开着扇窗时，你我之间就开始了真诚的交流，主持对我来说是一个无限广阔的魅力空间，我心甘愿为他付出，为他去奉献。

谢谢评委老师，谢谢大家，更谢谢值得尊敬的对手。

今天能站在这个舞台上讲这些话，我就战胜了自已，我可以告诉自已，我赢了。

谢谢

幼儿口才毕业班感言

是老师的热心教导和培育，让我的生活安逸，成长成熟，学习大有进步，更加优秀懂事，诚心诚意的向您致谢～　　这个自己想怎么说就怎么说呀~有什么难，有什么可顾虑的

能够深有体会的也只有你自己。

有些事不是每个人都会有相同的经历。

孩子要写获奖感言,该怎么写?

首先，要扼要表达一下自己的获奖心情； 其次要简单而全面地对你获奖给予过帮助的师长、父母、同学、朋友甚至观众（要具体看你得的是什么奖而定）等等； 第三是要阐述一下自己对未来的目标或设想，表示要再接再厉，争创好的成绩，并希望他们继续支持你； 最后，要面带灿烂的笑容，对聆听你的在场的人们的衷心感谢

要条理清楚，简单明快，饱含感情，用词要字斟句酌，不能有错漏。

X年X月X日X时X分X秒，时间，人物，地点。

XX的天气迎来了我拿奖的时间

我今天能拿到这个奖...........抽泣...............挤眼泪.............抹眼泪...................................是公平的

!!!!! 我多么地努力啊,才拿到这个伟大,英明,神武的领导(拍拍马屁,还可能当即升职哦!!)颁的奖~~~~~~~ 首先,我要谢谢爸爸XXX(名字),谢谢妈妈XXX,谢谢姐姐XXX,谢谢妹妹XXX,谢谢弟弟XXX,谢谢表姐XXX,谢谢姑妈XXX......... 谢谢～～谢谢～～谢谢大家～～～

【第1句】：别裁心曲为风雅，教益多年是吾师(马屁型）

【第2句】：风雨兼程又N年，一弦一柱写华年(感慨型）

【第3句】：三分傲气十分骨，一样黄花百样开（原创型)(放心使用，不收你版税）

【第4句】：人于虎豹丛中健，天在峰峦缺处明（牛X型）

【第5句】：青衫磊落又何如，初踏山河志未舒 七尺男儿三尺剑，两肩明月一肩书 纵令鬓发经霜老，犹然襟抱涉世初 独慕逍遥五湖客，烟波斜照（还是原创型） 十大攻略 1．啰哩巴嗦型 感谢××组委会、感谢××传媒、感谢喜爱支持我的观众(奔儿，一个飞吻)；感谢制片人，投资了这么一部好片子；感谢导演，给我这样一个机会；感谢剧组的所有演员，是你们给我力量创造好这样一个角色；感谢幕后的每一个工作人员，摄像，没有你，就没有我的荧屏形象；我要感谢灯光、化妆、音响、道具、剪辑、剧务……门口看车的、早上开灯的，晚上锁门的。

我要感谢我的妻子(现任)，是你的理解才有了我今天的成绩；感谢我的大儿子、二女儿、小儿子、小女儿……我要感谢，小学的、中学的、幼儿园的，大学就免了，因为我还没上过。

我还要感谢我的父母，是你们生了我、养育了我；我还要感谢——啊，算了，要感谢的人太多太多，为了不耽误时间，我就不在这里一一说了。

(就差没感谢他们家的大狗小狗了，大狗看家护院，小狗给他带来无尽的欢乐) 点评：想的很、很、很周全，被念到的人很、很、很感动，但是——浪费时间，就等于浪费金钱、图财害命

喂——观众都快睡着了

2．全面概括型 （深情地、含情脉脉地)感谢在我的一生中我遇到的每一个人(双眼不停地放电)。

点评：爽，全面，不会有漏项，估计连卖菜的都算上了，但——不分主次，等于没说。

3．内敛型 要感谢的人很多，我就不在这里说了，所有感谢都在心中 点评：节约时间，不会遗漏谁，因为根本就没说谁，观众不知道要感谢谁，恐怕只有自己和对方心知肚明。

4．朴实型 我也不知道为什么大家会对我那么厚爱……这个奖项我拿了是很开心。

点评：没有直接感谢任何人，却表示了对大家的感激和感恩之情，实在

5．最节约型 手拿奖杯后，面对话筒(不是观众)：“谢谢。

”然后一脸的惆怅，无语。

点评：酷就一个字

6．幽默型 谢谢妈妈，也谢谢外祖母，生了我妈妈。

点评：没有诚意，耍宝才是目的

7．现实型 感谢颁奖的嘉宾，感谢在场的朋友。

点评：与其感谢一些场外人士，不如直接让眼前的人听了高兴。

8．忘乎所以型 拿到奖杯，高喊“我是

”(说完，台下一通瓶子乱扔，知道了什么叫众矢之的) 点评：谦虚有时还是必要的。

9．激动型 非常高兴得了这么重的一个奖。

(哭了) 点评：奖杯太重了，后悔没找搬运工。

10．动作型 手举奖杯，面向观众，双膝下跪，喜极而泣。

想办一个少儿口才培训班，求大家帮起一个好听的名字。

少儿的

【第1句】：贝思特best（音译），我认为最好。

贝——宝贝，思——思想，思考，特——特殊，特别，特长，培养有思想有特长的最棒的宝贝，英文名大写BEST——最好的，道德最高尚的。

【第2句】：爱特（art ），art ——美术，中文名爱特——可爱，爱好，特别，特长，可爱的宝贝，有特长爱好或者叫艾特，艾——美好的，

【第3句】：培恩亭（painting）。

不解释了，自己可以推断了。

认为可以就给个最佳吧

少儿口才班都学什么

作为的交际工具，语言是最为的。

语言在人与人的交际演关重要的角色。

在生活中，会说话、话说的得体一些的人我们常常会说“这个人口才真好”，所以说在孩子的初始教育阶段，培养孩子的口才能力十分必要。

在当代社会，口才能力的强弱往往会决定一个人的事业及未来的发展，好口才是一把钥匙，它会替人们打开新的大门，走过这扇门孩子能看到更多姿多彩的世界，接触到各行各业优秀的人。

现实生活中一些著名的政治家、科学家、企业家、往往也是优秀的演讲家，他们能在各种场合发表各式各样的演讲，通过演讲不仅能展现他们的个人魅力，而且也能向大家展示演讲的力量。

西方有一位哲学家说过：“世界上有一种成就，可以使人很快完成伟业并获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。

”在我们的生活中，口才正在变成一个人综合能力的一部分，口才好的人会比不自信、吝于说话的人更容易获得的机会，口才好才能在工作和社会生活中更好的展现自己，口才好不仅代表这个人表达能力好，而且也代表这个人逻辑思维、学习能力、自信心等等都优于其他人。

悟语学堂注重培养孩子的口才能力，在2-15岁的各阶段课程中全都设置了能够提高孩子口才能力的课程，注重孩子的口才能力是现代社会的需要，也是孩子成才的需要。

有没有培养青少儿口才的地方

我小孩口头表达能力很差，急

您好，其实孩子的口头表达能力有问题一般要看性别的，有的男生语言成熟可能会晚一些，所以给孩子提供的语言环境和培训合适与否至关重要

经过网上了解和实地走访，个人觉得苏州口才宝语商乐园确实是个培养青少儿口才的专业正规机构

亲和力很强的口才专职教练在课上给孩子很多上台操练口才的机会，让孩子首先突破敢讲，然后再是口头表达技巧的操练

我把孩子送进口才宝已经有一段时间了，小丫头不再那么胆怯了，挺好，祝您的孩子也尽快成长起来哈

您可以到网上搜一下口才宝

少儿口才宣传标语

竭诚为您提供优质文档\\\/双击可除少儿口才宣传标语篇一：少儿主持培训宣传单“小主持人”少儿口才艺术兴趣班您的孩子敢于在公众场合自信的开口说话吗

您的孩子能够面对镜头大方的表现自己吗

您想让自己的孩子不再害怕当众表达自己的见解吗

您想让自己孩子的口语表达有个飞跃式的进步吗

请来参加快乐小主持人兴趣班吧

如果您的孩子有以下特点适合学习“小主持人”少儿口才艺术培训：

【第1句】：对父母、家人说话妙语连珠、滔滔不绝，但出门却不吭声；

【第2句】：爱表现，但不那么生动形象；

【第3句】：没有自信心，上课不敢举手回答问题；

【第4句】：没有勇气参加班内，校内各种活动；

【第5句】：想表达，敢表达，但是说话却没有条理；

【第6句】：说话语速过快或过慢，发音不准确，声音太小；

【第7句】：对语文知识的学习缺少兴趣。

以上特点的孩子，均需参加“小主持人”少儿口才艺术兴趣班，本班采取小班授课原则，专业老师进行指导授课，让您的孩子成为能说会道。

能唱会演、多才多艺且身心健康的综合型人才，实现自己的主持舞台梦想。

一、培训内容：普通话基础与发音练习、朗读与朗诵、演讲（讲故事）、形体语言训练、礼仪训练与培养、主持艺术、口语交际、情景表演、模拟实践。

二、开设班级：初级班：寓教于乐,方式灵活,让每个学生能正确认识小主持人，通过一些字、词、儿歌、绕口令、段子等来训练语音，使学生发音准确,口齿清晰,能自信、勇敢地在公众面前表现自己,学习后时能流畅精彩地讲故事、朗诵、演讲并自己策划主持节目。

中、高级班：重点学习语

适合做口才情商教材有哪些，或者是朗诵与表达等等，少儿口才方面的就行，急用

少年儿童朗诵表演与主持艺术 这本书不错，卓越上有卖