描写拉大提琴优美的句子
【第1句】： 描写“大提琴”的句子有哪些
【第1句】：大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。
【第2句】：天琴给人以闲适之感；小提琴、大提琴给人以辽阔之感。
【第3句】：我一直以为大提琴是独奏乐器，可能这是让我觉得舒服的原因吧，只有我和大提琴，但是那晚围着篝火坐在一起，我发现我错了，大提琴不是独奏乐器，只是乐器里比较大的一种。
【第4句】：曾经有一个年轻人去问大提琴家卡萨尔斯：“怎样才能成为一个优秀的大提琴家呢？”卡萨尔斯的回答是这样的：“先成为一个优秀的人，然后努力去做一个优秀的音乐家，再坚持练习，你就会成为一个伟大的大提琴家。”
【第5句】：那刚好，很高兴主办单位帮我借了一把大提琴，所以，这个意思是说这个大提琴不是我的，万一待会我拉错了，你们也不要介意。
【第6句】：只剩下钢琴陪我谈了一天，睡着的大提琴，安静的旧旧的。
【第7句】：细碎的风，像个大提琴手倔强地拉着月光簌簌。
【第8句】：钢琴都似乎是属于少年的。只有心的老去，才会明白大提琴那种纠缠的停顿的质感。
【第9句】：月亮又一次入夜，大提琴又一次将伤疤拉裂。
【第10句】：一直相信，拉大提琴的男子，拥有世上最动人的风情。
【第11句】：大提琴踩着do和re，黑管握着so和la，一起乘坐si号钢琴巴士，飞往交响世界。
【第12句】：风将疲弱的枝桠当做大提琴的弦，长长地亲密又长长地离开。
【第13句】：大提琴的声音像大海，你若要看到它的全体，那么它的惊涛骇浪也将归于无形。
【第14句】：听，是谁在拉动大提琴，这音乐如此美妙。
【第15句】：大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。
【第2句】： 赞美大提琴的句子有哪些
大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。
天琴给人以闲适之感；小提琴、大提琴给人以辽阔之感。我一直以为大提琴是独奏乐器，可能这是让我觉得舒服的原因吧，只有我和大提琴，但是那晚围着篝火坐在一起，我发现我错了，大提琴不是独奏乐器，只是乐器里比较大的一种。
曾经有一个年轻人去问大提琴家卡萨尔斯：“怎样才能成为一个优秀的大提琴家呢？”卡萨尔斯的回答是这样的：“先成为一个优秀的人，然后努力去做一个优秀的音乐家，再坚持练习，你就会成为一个伟大的大提琴家。”那刚好，很高兴主办单位帮我借了一把大提琴，所以，这个意思是说这个大提琴不是我的，万一待会我拉错了，你们也不要介意。
我到底被骗了什么？是没见母亲最后一面的惩罚么？以后究竟会怎样呢？这样想着，不知为何想拉拉大提琴，卷进过去的回忆之中。只是，只是想拉大提琴。
只剩下钢琴陪我谈了一天，睡着的大提琴，安静的旧旧的。细碎的风，像个大提琴手倔强地拉着月光簌簌。
钢琴都似乎是属于少年的。只有心的老去，才会明白大提琴那种纠缠的停顿的质感。
月亮又一次入夜，大提琴又一次将伤疤拉裂。一直相信，拉大提琴的男子，拥有世上最动人的风情。
大提琴踩着do和re，黑管握着so和la，一起乘坐si号钢琴巴士，飞往交响世界。风将疲弱的枝桠当做大提琴的弦，长长地亲密又长长地离开。
大提琴的声音像大海，你若要看到它的全体，那么它的惊涛骇浪也将归于无形。听，是谁在拉动大提琴，这音乐如此美妙。
【第3句】： 描写钢琴和小提琴的优美句子
“Neptune”感情丰富的钢琴，铺阵通往回忆的长廊，伴随薄脆清亮的钟琴音色，回荡在深远辽阔的音场中，彷佛海王星一般深邃和多愁善感，留下心中满满的感谢和追忆 。
“金色的风”由风声中飘扬的黑管开场，与横笛交叠出梦幻般的空间，四周不时响起的风铃声和远处隐约朦胧的弦乐，像夏季降下湖畔的晨雾，浑身清凉却又暖在心头。
唱歌又唱戏，永远有朝气。
尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。
催人前进，达到意境合人， 这就是音乐.
环境压力下，音乐是浮木。
卡农的魅力在于百听不厌，让人心情舒畅，而且还可以缓解压力。因为它的曲调规律，让人感觉很理性，但是理性的同时又有种感性的冲动。无论心情好，心情不好，都可以听卡农，无论何时，它都能让人平静！
看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为听歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，听着；世界上便只有歌声了。
每当听到喜爱的，我都会竖起耳朵细细地品味，产生共鸣时感觉全身的毛孔都张开了，试图捕捉下落的每一个音符。如今的三维耳塞，让我能够感觉到钢琴大师的演奏过程，从左边滑到右边，又从右边跳到左边，如此的seamless，如此的fantastic!
如果试过在宁静的夜里沉思，倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么，那么你该会同意，其实真正的寂静，并非是全然无声的。夜晚的寂静，是由一种如泡沫般细腻、如薄纱般绵密的声响所编织成的。它随着空气存在，无色无味，比醇酒更迷人，比鲜花更芳香。{[csc:pagelist]} 习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。
音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。
音乐给人灵感，给人奋起.
音乐就是记忆。
音乐是旅途上最好的充电器！
音乐是人类的第二语言。
音乐是我疗伤最好的药，没有谁能陪我走过悲伤的海。
在上班的烦躁中爱上了钢琴的清澈甜美，优美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午，听听恬静的曲子，是件非常enjoyable的事情。
昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
【第4句】： 形容大提琴声音的词语有哪些
余音缭绕、余音袅袅、绕梁之音、宛转悠扬、高山流水。
【第1句】：绕梁之音[rào liáng zhī yīn]
释义：形容声音美妙动听。
出处：《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”
【第2句】：高山流水 [ gāo shān liú shuǐ ]
释义：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
出处：战国·郑·列御寇《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河。
【第3句】：宛转悠扬[wǎn zhuǎn yōu yáng]
释义：指委宛曲折，也指声音悠扬动听。
出处： 鲁迅《社戏》：“那声音大概是横笛，宛转，悠扬。”
【第4句】：余音袅袅[yú yīn niǎo niǎo]
释义：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
出处： 宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”
【第5句】：余音缭绕
释义：优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。
出处：《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”
【第5句】： 有关学好大提琴的作文
“妈妈，我不喜欢大提琴，我不喜欢！”这时我一开始拉大提琴最爱说的一句话。
我记得有好几次，妈妈陪我到老师那去练琴，我都会跟妈妈说：“我不喜欢练琴，你给我停掉吗！”想让妈妈给我停掉，可是，妈妈却说一个女孩子必须得学会一门乐器。我上完课回到家里，在房间里，想：“妈妈说的对，她做的一切都是为我好，我应该好好拉，不应该让妈妈失望。”于是，我暗暗的下决心，一定要把大提琴给练好。
我每天在家练半个小时的琴。虽然我不喜欢练拨弦和拉空弦，在每一次我不想拉的时候，都会想起我下的决心，于是，我重新拿起琴，拉了起来。妈妈一看到我有进步就鼓励我再接再厉。***鼓励让我信心十足。又要去上课了，我在去的路上并没有向妈妈哭诉不想拉了，而是迫不及待的，急着想去拉琴。“呦，有进步，一看就在家练了！！！”我听到黄老师表扬我，高兴极啦！
我现在已经可以拉很多小曲子了，虽然我啦的不是特别好，但是觉得拉琴越来越有意思了。我还进了学校的乐队呢！
通过这件事，我懂得一个道理：只要下了决心，不畏困难，认真去做，就可以做好！
【第6句】： 有关学好大提琴的作文
“妈妈，我不喜欢大提琴，我不喜欢！”这时我一开始拉大提琴最爱说的一句话。
我记得有好几次，妈妈陪我到老师那去练琴，我都会跟妈妈说：“我不喜欢练琴，你给我停掉吗！”想让妈妈给我停掉，可是，妈妈却说一个女孩子必须得学会一门乐器。我上完课回到家里，在房间里，想：“妈妈说的对，她做的一切都是为我好，我应该好好拉，不应该让妈妈失望。”于是，我暗暗的下决心，一定要把大提琴给练好。
我每天在家练半个小时的琴。虽然我不喜欢练拨弦和拉空弦，在每一次我不想拉的时候，都会想起我下的决心，于是，我重新拿起琴，拉了起来。妈妈一看到我有进步就鼓励我再接再厉。***鼓励让我信心十足。又要去上课了，我在去的路上并没有向妈妈哭诉不想拉了，而是迫不及待的，急着想去拉琴。“呦，有进步，一看就在家练了！！！”我听到黄老师表扬我，高兴极啦！
我现在已经可以拉很多小曲子了，虽然我啦的不是特别好，但是觉得拉琴越来越有意思了。我还进了学校的乐队呢！
通过这件事，我懂得一个道理：只要下了决心，不畏困难，认真去做，就可以做好！
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