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求党风廉政建设学习的心得体会

近年来，我们在加强反腐倡廉建设上，取得了一定成效。

但我们仍要清醒看到，在当前改革开放和体制转轨、经济转型、社会变革的新形势下，反腐败斗争的形势依然严峻。

由于市场机制的形成和相应的法制建设都需要一个过程，会给种种消极腐败现象以可乘之机；由于改革开放所导致的社会经济组织形式、就业方式、利益关系日益多样化，对党的作风建设也带来了一些不容忽视的影响；由于经济成份和经济利益的多样化，一些贪图利益者为追求最大利益，往往会不择手段，用种种方式拉拢腐蚀干部；由于分配方式的多样化，使人们的收入差距逐步拉大，容易引发一些意志薄弱者心理失衡、私欲膨胀而走上违法乱纪的道路。

党风廉政建设责任制特别是责任考核和责任追究不够落实；有些不正之风虽经治理但时有反复；有些管理环节和源头上预防治理腐败的力度不够。

在执法过程中，绝大多数人员秉公执法，忠于职守。

但也有极少数人员，不认真履行法律所赋予的职责，收受贿赂、徇私舞弊、贪污、挪用税款，侵害税务人员职务行为的廉洁性，妨害国家税务机关的正常管理活动。

因此，我们既要充分认识反腐斗争的重要性和紧迫性，又要充分认识其长期性和艰巨性，既要增强责任意识和忧患意识，又要不断坚定信心。

税务机关作为经济监管和行政执法部门，在新形势下如何加强对税收执法行为和行政管理行为的监督制约，如何进一步加强反腐倡廉建设就是摆在我们面前的一个十分重要的现实课题。

　　胡锦涛总书记指出：“教育不扎实、制度不完善、监督不得力，是腐败现象得于滋生漫延的重要原因”。

因此，我们应从以下几方面进一步加强反腐倡廉建设。

一、以人为本强化教育，构筑坚固思想防线。

思想是行动的先导，要切实把反腐倡廉工作落到实处，必须从宣传教育入手，着力提高干部职工的思想政治素质。

要进一步加强思想道德教育和法纪教育，增强广大税务干部反腐倡廉的自觉性。

要坚持以领导干部为重点，面向广大干部，深入开展反腐倡廉教育，使其坚定理想信念，筑牢思想道德防线。

要加强理想信念教育，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀；加强法纪教育，不断提高法治意识，增强聚财为国、执法为民的自觉性；加强思想政治教育，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的影响；加强示范和警示教育，充分发挥先进典型的引导作用。

加强干部队伍的反腐倡廉教育，要立足于形式多样，要针对党员干部在思想作风、党风、工作作风、领导作风和生活作风方面的突出问题，认真抓好《党章》和中央下发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》的学习贯彻，坚决贯彻落实“八个坚持、八个反对”的要求。

一要坚持正面灌输。

健全学习制度，把抓好教育作为反腐倡廉工作的一项重要举措，要从实际出发，采取集中学习与分散学习相结合，在职培训与脱产培训相结合，学历教育与日常教育相结合，理论与实践相结合。

通过集中培训，举办讲座、个人自学、统一测试等形式，使干部明确可为与不可为，从而保证党的路线、方针、政策和国家法律、法规的贯彻执行。

二要注重典型示范。

经常组织干部学习反腐倡廉典型清正廉洁、勤政为民的先进事迹，注重发现、培养、树立和宣传本单位各个方面、各个层次的先进典型，用身边的人和事教育干部，提高干部的综合素质，更好地为纳税人提供高效、快捷、文明、优质的服务。

三要搞好反面警示。

以案说法，开展警示教育，教育干部正确对待职务，解决好依法行政问题；正确对待权力，解决好怎样用权问题；正确对待人生，解决好价值取向问题。

真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

四要强化自我教育。

督促干部从世界观、人生观、价值观上找差距，摆表现，挖根源、谈危害，并把反腐倡廉教育向“八小时”之外、家庭及社会延伸，使干部不仅在工作圈，而且在生活圈、社交圈和娱乐圈都能够慎独自省。

通过系列教育，使每个干部都做到“五珍惜”，即：珍惜工作岗位、珍惜执法权力、珍惜集体荣誉、珍惜个人前程、珍惜家庭幸福，树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，构筑坚固反腐倡廉的思想防线。

二、建立健全制度，筑牢反腐倡廉机制。

制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性，具有约束力。

要从管权、管人、管钱、管物等环节入手，着力改革行政审批制度，财务管理制度和干部人事制度，用制度管权、用制度管事、用制度管人。

建立健全制度，就是要建立行之有效的规章制度，使用权有责、用权有章、用权有度，做到权力的规范、科学运作，不给税务干部滥用职权、以权谋私、以权受赌、以权违法等行为制造制度空隙，从源头上预防。

一是建立领导责任机制。

一把手要成为反腐倡廉的第一责任人，要负总责，并成立领导小组，加强对反腐倡廉工作的领导。

要建立定期述职、述廉、议廉、评廉制度，针对存在的问题不断提出整改措施。

要建立领导责任制、科室责任制、岗位责任制“三位一体”的责任体系，层层分解落实责任，每年签订党风廉政建设责任状，强化考核，兑现奖惩。

要强化过错追究机制，敢于动真碰硬，对不正之风敢抓敢管敢查处，有效防止不廉洁现象的发生。

二是要建立制约机制。

在党风廉政建设方面，要建立健全考廉制度、个人收入申报制度、个人重大事项报告制度、廉政档案制度、廉政奖金制度、礼金礼品上交登记制度、干部购买私车住房申报制度、八小时外重大事项报告制度等等。

在内部的行政管理制度上，要建立健全财务管理制度、经费使用审批制度、固定资产使用管理制度、财务例行审计制度、领导干部离任审计制度，基建项目招投标制度。

在干部管理方面，要深化干部人事制度改革，抓紧制定体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价标准，完善干部考察的制度和办法，扩大干部人事工作中的民主，加强对干部选拔任用工作的监督。

认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，不断完善和规范竞争上岗、考察预告、任前公示、任职试用期等制度，落实群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权；进一步加大干部交流的力度，落实干部交流轮岗等制度，完善干部任职回避制度，落实和完善领导干部辞职制度，探索实行干部任期制度。

三是要完善征管体制。

进一步优化税收业务流程，明确职责分工，建立完善的、操作性强的岗责体系，加强征收、管理、稽查各环节的业务衔接；健全税收管理员制度，明确工作职责，实行定期轮岗，建立监督制约机制，并作出廉政规定；建立和完善稽查、审计和监察工作的首查责任制，全面推行复查制度；通过完善征管体制，形成权力层层分解、工作环环相扣、相互联系制约的科学严密的管理链条，规范税收执法行为。

四是建立执法责任机制。

要建立全员岗位执法责任制体系，要结合税收工作实际，制定岗位执法责任制，推行执法程序化、规范化、标准化，明确责任、量化指标，做到以事设岗，以岗定责，明确每个岗位的主要工作职责和操作要求，使业务操作过程中，都能符合依法办事的原则；要按照岗责体系狠抓责任制的落实，使每一个岗位人员都能做到在其位谋其政、在岗尽职、在岗勤政，努力提高办事效率和工作的正确程度，保证干部公正执法、文明执法，减少和杜绝以权谋私、侵害群众合法权益等行为的发生；要严格执法责任过错追究制度，做到有权必有责、用权要监督、侵权要赔偿、违法要追究。

对于税收执法各个环节出现的违法违规行为都要进行追究。

对岗位责任人出现违章操作，或未尽岗位职责的要做到严肃追究和查处，防止以权谋私、玩忽职守、失职渎职等行为的发生。

五是建立健全科学的评估预警机制。

要建立健全科学的评估预警机制，坚持静态与动态相结合、内部与外部相结合的原则，畅通信息渠道。

要通过来信来访、领导班子考察、巡视检查、经济审计、案件查处等途径，获取有关信息。

特别注重从机构调整、人事变动、重大节日、婚丧嫁娶及干部社交圈、生活圈、娱乐圈了解和掌握信息。

加强预警信息的评估和分析，对获取的信息要及时进行梳理、分析，正确评估和判断腐败行为的苗头和动向，从中发现案件线索，并研究制定解决问题的相关措施，不断完善机制和制度，关口前移，防范在先，把腐败现象遏制在萌芽状态，确保标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防原则的实现。

三、强化监督，构建反腐倡廉监督网络。

强化监督是加强党风廉政建设的重要环节。

权力的滥用是最大的腐败。

失去监督的权力，极易走向腐败。

针对不同层次和特点，把多种监督有机结合起来。

一是强化党内监督。

认真执行党员民主生活会、党员大会、党支部委员会等党内生活制度，定期上好党课，组织党员、干部开展批评与自我批评，坚持党的先进性，始终做到立党为公、执政为民，注重发挥纪检监察等内部监督的作用，着力解决廉洁从税等问题。

二是强化群众监督。

建立干部廉政档案，结合公务员考核和干部考察，对干部进行全面的民主评议，把廉政考核情况与经济利益和政治荣誉挂钩。

三是强化社会监督。

通过聘请特邀监察员，召开征求意见座谈会，请人大代表、政协委员检查工作，组织监察人员深入企业、纳税户走访，问卷调查，发放廉政监督卡设举报电话等形式，从外部对税务人员进行监督，形成监督合力，把税收工作置于社会监督之下。

四是加强舆论监督。

通过民主评议行风，纳税服务评价，优化投资环境等活动，借助报纸、电台、电视台等新闻媒体，对干部执法行为进行监督，对不廉洁行为公开曝光，督促整改。

五是加强纪律监督。

对不同岗位的干部行使的事权、财权进行执法监察，建立干部违纪举报制度，认真开展信访调查工作，及时掌握违纪情况和案件线索，全方位防止有法不依，为税不廉问题的发生。

怎样正确认识当前反腐倡廉形势

反对和防治腐败，事关人心向背，事关生死存亡。

只有正确认识和判断当前反腐倡廉形势，才能总揽全局，审时度势，紧紧围绕改革发展稳定大局，牢牢把握反腐倡廉斗争的正确方向；才能坚定信心，扎实工作，正确处理反腐败的各种矛盾和问题；才能统一思想，进一步调动各方面的积极性，取得反腐倡廉的新成效。

怎样判断反腐倡廉形势，不仅仅是工作评估问题，也是一个重大的政治问题。

认清形势、把握大局，才能统一思想、做好工作。

我国当前的反腐倡廉斗争是在错综复杂的国际国内政治背景下展开的。

国内外敌对势力竭力利用腐败问题歪曲、否定我们党的领导和国家的政治制度，蓄意诋毁，造谣惑众，把我们党描绘得一团漆黑，把干部队伍说得一无是处，攻击共产党解决不了自身的腐败问题，等等。

其目的就是妄图动摇干部群众对我们党领导的反腐败斗争的信心，动摇对走中国特色社会主义道路和共产党领导的信心。

对于干部群众对反腐败斗争形势的一些模糊认识和不正确看法，也要分清楚情况，加以引导。

每个人在不同的社会层面生活，因人、因事、因情况不同，看问题的依据、标准不同，得出的结论也不尽相同。

既有人过高估计成绩，存在盲目乐观倾向；也有人过分夸大腐败问题的严重程度，存在悲观失望情绪。

当前在反腐败斗争形势的判断上，存在一些模糊认识：一是把局部看作全局。

有的地区和部门出现了腐败分子，周围的干部群众很不满意，出于满腔义愤，把局部存在的消极腐败现象推而广之，从村长、乡长的不廉洁推测省长、部长的不廉洁，从少数干部有问题扩大到认为我们党和干部队伍整体上有问题。

二是把自己接触到的个别腐败现象视为普遍现象。

有的同志在社会活动和经济交往中，受到个别部门和单位不正之风的困扰，非常愤恨，由此推断出整个社会风气都不好，认为我国腐败现象非常严重。

三是把媒体报道的典型案例当作普遍现象。

据调查显示，60％多的人是通过媒体了解腐败问题的。

反腐败是备受社会关注的热点之一，对大要案的报道，有时比较集_中，有个别小报还存在恶意炒作的现象，对一些干部群众容易产生误导，使一些人错误地认为，案件越查越多，腐败越反越严重。

四是把不属腐败的违纪违规行为或不正之风，当作腐败问题来看待。

腐败有明确的定义，主要指滥用职权谋取私利。

一些群众没有搞清腐败的概念，把一些不属于腐败的现象也列入腐败的范畴。

以上这些认识，单从某个方面说，似乎有一定道理，但从总体上说则是不全面的，以偏概全，背离了客观和实际。

怎样判断反腐败形势，有一个角度的问题，但从根本上说还是世界观、方法论的问题。

2011年1月10日，胡锦涛总书记在十七届中央纪委第六次全会上的重要讲话中，从党和国家事业发展全局和战略的高度，全面、系统、深入地分析了当前的反腐倡廉形势，特别是用“三个并存”和“两个依然”科学概括了当前党风廉政建设和反腐败斗争的总体态势，即成效明显和问题突出并存，防治力度加大和腐败现象易发多发并存，群众对反腐败期望值不断上升和腐败现象短期内难以根治并存，反腐败斗争形势依然严峻、任务依然艰巨。

胡锦涛总书记特别强调，我们既要看到反腐倡廉建设取得的明显成效，又要看到反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以更加坚定的决心和更加有力的举措坚决惩治腐败、有效预防腐败，进一步提高反腐倡廉建设科学化水平。

这充分体现了中央对当前党风廉政建设和反腐败斗争形势的科学判断和对新形势下反腐倡廉建设规律的深刻把握，对于我们进一步统一思想、提高认识，更好地推进党风廉政建设和反腐败工作，具有十分重要的指导意义。

第一，要充分认识反腐倡廉建设取得的显著成效。

坚决反对腐败、建设廉洁政治，是我们党始终不渝的奋斗目标之一。

在领导中国革命、建设和改革90年的伟大实践中，以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央始终高度重视和大力加强党风廉政建设和反腐败工作，进行了艰辛探索，取得了重大成就。

特别是党的十六大以来，党中央坚持把党风廉政建设和反腐败斗争纳入党和国家工作大局中来谋划和部署，不断深入对反腐倡廉建设规律的认识，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域，党风廉政建设和反腐败斗争方向更加明确、思路更加清晰、措施更加有力、成效更加显著，为党和国家事业发展提供了有力保证。

我们坚持把加强教育作为反腐倡廉的基础工作。

近年来，中央在全党相继开展保持共产党员先进性教育活动和深入学习实践科学发展观活动，取得了显著成效。

结合纪检监察工作的实际，我们还深入开展党性党风党纪教育，加强示范教育、警示教育和岗位廉政教育，命名一批全国廉政教育示范基地，发布《中国的反腐败和廉政建设》白皮书，组织“扬正气、促和谐全国优秀廉政公益广告展播，扎实推进廉政文化建设等，广大党员干部廉洁从政、拒腐防变的思想基础更加巩固，以廉为荣、以贪为耻的社会风尚进一步形成。

我们坚持把健全制度作为反腐倡廉的重要保障。

大力推进反腐倡廉制度建设和创新，制定或修订了《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党巡视工作条例(试行)》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》和《中华人民共和国行政监察法》等一批重要反腐倡廉法规制度。

在抓制度建立的同时，建立健全贯彻落实制度的责任制和保障机制，加强对制度执行情况的监督检查，着力提高制度执行力、增强制度实效性。

我们坚持把强化监督作为反腐倡廉的关键。

着力完善监督机制、拓宽监督渠道、加大监督力度、前移监督关口。

通过加强巡视工作，完善纪检监察机关派驻机构统一管理，推进党政领导干部和国有企业领导人员经济责任审计，积极推进党务公开、政务公开和其他形式的公开，充分发挥舆论监督作用，认真落实党政领导干部问责制等，切实加强对各级领导班子和领导干部行使权力的监督，促进权力运行程序化和规范透明。

例如，巡视工作是一种有效的监督形式。

党的十六大以后，中央颁布实施党内监督条例，把巡视确立为党内监督的一项重要制度。

党的十七大把巡视制度正式写进党章，以党内根本大法的形式确定下来。

巡视工作边实践边探索，制度体系不断健全，工作机制不断完善。

发现并阿有关部门移交了一批反映领导干部涉嫌违纪违法问题线索。

各省(区、市)、部分中央和国家机关以及金融机构、国有重要骨干企业也积极开展对所属单位的巡视。

通过开展巡视工作，有力推动了党的路线方针政策贯彻落实，促进了党风廉政建设和反腐败斗争深入开展，加强了领导班子和干部队伍建设。

我们坚持把深化改革作为反腐倡廉的治本之策。

协调和配合有关部门，大力推进行政审批制度、干部人事制度、司法体制以及财税、金融、投资、国有资产监管体制等重点领域和关键环节改革，逐步完善公共资源配置、公共资产交易、公共产品生产领域市场运行机制。

我们坚持把纠正损害群众利益的不正之风作为反腐倡廉的重要任务。

通过开展纠风专项治理、政风行风民主评议等，认真解决征地拆迁、涉法涉诉、环境保护、安全生产、食品药品安全、专项基金资金监管等方面群众反映强烈的突出问题，有力维护了人民群众合法权益。

各级纪检监察机关还积极协助党委、政府妥善处置群体性事件，严肃查处群体性事件背后的失职渎职和腐败问题，促进了社会和谐。

我们坚持把查办案件作为推进反腐败斗争的重要手段。

加大查办违纪违法案件的工作力度，始终保持惩治腐败的强劲势头，坚持党纪国法而前人人平等，不管涉及到什么人，不论职位多高，只要违反了党纪国法，就坚决查处，绝不菇息，绝不手软，切实做到发现一个查处一个。

我们注重突出办案重点，严肃查办发生在领导机关和领导干部中滥用职权、贪污贿赂、腐化堕落、失职渎职案件，严肃查办重点领域和关键环节中的违纪违法案件，严肃查办商业贿赂案件。

从2007年11月至2010年底，全国纪检监察机关共立案43．5万件，结案

【第44句】：6万件，给予党纪政纪处分

【第46句】：6万人，涉嫌犯罪被移送司法机关处理16607人，立案件数、结案件数和党纪政纪处分人数逐年增长；共查办商业贿赂案件50244件，涉案金额1

【第25句】：4亿元。

党的十七大以来，中央纪委监察部严肃查处了陈绍基、王华元、黄松有、王益、康日新、黄瑶、宋勇、许宗衡等一批大案要案，前不久又对刘志军进行立案调查，社会反响强烈。

和地区各部门也查处了一批在本地区本部门在重要影响的案件。

通过查办案件，有力震慑了腐败分子，彰显了我们党反对腐败的鲜明态度和坚强决心，增强了人民群众对反腐败斗争的信心。

我们注重发挥查办案件的治本功能，建立健全“一案两报告”等制度，加强案件剖析和情况通报，有针对性地总结教训、建章立制、堵塞漏洞，力求达到查处一起案件、教育一批干部、完善一批制度、深化一批改革的效果。

我们坚持讲求政策策略，把握时机节奏，改进宣传报道，确保查办案件工作取得良好的政治、法纪和社会效果。

这些年来，通过坚持不懈地开展党风廉政建设和反腐败斗争，有力地保证了党和国家工作的顺利进行，维护了改革发展稳定大局；捍卫了党纪国法的尊严，维护了社会公平正义；纯洁了党的组织和队伍，增强了党的创造力、凝聚力、战斗力；密切了党同人民群众的血肉联系，巩固了党的执政基础。

据国家统计局民意调查显示，人民群众对反腐败工作成效的满意度2003年度为51．9％，2008年为

【第65句】：5%；2010年达到

【第70句】：6％；人民群众认为消极腐败现象得到不同程度遏制的比例2003年为

【第68句】：1%；2008年为

【第81句】：6%；201o年达到83．8％，均呈逐年上升趋势。

国际社会也对我国的反腐败工作给予积极评价，认为中国的反腐败成绩是“足以同在中国这样一个世界人口最多的国家温饱问题、极大地消除贫困相提并论的一个巨大贡献。

”第二，要清醒认识当前消极腐败现象的严重性。

在充分肯定反腐倡廉建设取得明显成效的同时，我们必须清醒地看到，当前消极腐败现象仍然比较严重，党风廉政建设和反腐败斗争面临不少新情况。

新问题。

一是腐败行为在一些领域仍然易发多发，资金密集领域和行业商业贿赂、内幕交易等现象严重，土地、矿产资源和工程建设领域腐败现象易发多发，监管薄弱领导违纪违法问题突出，教育科研、医疗卫生、社会保障等领域腐败案件逐渐增多，一些社会中介组织违纪违规时有发生。

二是党员领导干部违纪违法现象依然严重。

一些领导干部利用职权或职务影响牟取非法利益问题突出。

“一把手”腐败问题仍然严重。

从2007年11月至2010年底，共处分基层站所工作人员38464人，其中2010年处分违纪总金额在千万元以上的乡科级以下人员171人。

例如，山西省临汾市蒲县煤炭局原局长郝鹏俊，利用职权违规从事煤炭生产经营活动，谋取巨额利益，同时犯有逃税罪、非法买卖爆炸物罪、贪污罪、挪用公款罪，违纪金额巨大，社会影响十分恶劣，被依法判处有期徒刑20年。

三是一些腐败案件涉案金额巨大，社会影响恶劣。

例如，首都机场集团原董事长李培英，贪污公款8250万元，索要、收受有关单位和个人款项共计折合人民币2661万元；先后多次到境外赌博，赌资特别巨大。

李培英被依法判处死刑。

四是一些腐败分子同时具有多种违纪违法行为，集政治上蜕变、经济上贪婪、生活上腐化于一身。

例如，国家开发银行原副行长王益，政治上丧失理想信念、目无党纪国法；经济上贪得无厌，为谋取个人私利不择手段，利用职务便利为数名请托人谋取利益，索取或收受财物共计折合人民币1196万元；生活上极其糜烂。

王益被依法判处死刑、缓期2年执行。

五是窝案、串案、案中案明显增多，有的大案要案涉及几十人甚至上百人，有的一个领导班子中多人被查处。

例如，在安徽省古井集团高管人员严重违纪违法案件中，原集团董事长兼总裁王效金，集团副总裁、房地产公司董事长李运杰，古井贡酒股份公司总经理甘绍玉等10名高管人员涉案。

王效金被依法判处无期徒刑，其他人员也受到相应的刑事处罚。

六是腐败案件类型、性质和作案手段等出现新变化，违纪违法行为日趋复杂化、隐蔽化、智能化，新兴经济领域案件和利用高新技术手段作案有所增加。

例如，商务部条法司原巡视员郭京毅单独或伙同商务部、工商总局、国家外汇管理局的多名司局级干部，以及一些中介组织工作人员，利用各自在外资审批、监管、服务等方面的权力，把正常工作协调机制变成“权钱交易利益圈”，犯罪行为具有较强的专业性和高度的隐蔽性。

郭京毅因受贿罪被依法判处死刑、缓期2年执行，其他涉案人员也分别受到相应的刑事处罚。

此外，党员干部作风和廉洁自律方面仍然存在不少问题，损害群众利益的突出问题和不正之风仍然比较严重。

一些领导干部宗旨意识淡薄、工作作风漂浮，形式主义、官僚主义严重，对群众反映的问题漠不关心，甚至失职渎职、酿成严重后果。

例如，国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸，除利用职权收受贿赂600多万元外，还违反重大事项请示报告制度和民主决策程序，草率决定在全国范围内开展统一换发药品批准文号工作，且疏于职守、部署不周、监管不力，致使药品注册管理秩序混乱，全国假药劣药事件频发，严重危害了人民群众用药安全。

郑筱萸因受贿罪、玩忽职守罪被依法判处死刑。

同时，一些领导干部作风简单粗暴，在土地征用、城镇拆迁、城市管理等过程中违规操作、粗暴执法，甚至滥用强制手段，引发群体性事件和个人极端事件；一些领导干部贪图安逸，奢侈浪费，享乐主义严重；一些领导干部在廉洁自律方面要求不严，违规收送红包礼金、超标准住房、从事营利性活动等问题屡禁不止，等等。

另外，从这些年查处的一些群体性事件和重大责任事故看，背后往往隐藏着官商勾结、以权谋私等问题。

例如，2008年山西省临汾市襄汾县“9·8”溃坝事故，造成277人死亡。

经过调查，临汾市公安局原常务副局长段波、临汾市原副市长周杰、襄汾县原县长张金凤等5名领导干部因利用职权为发生事故的新塔矿业公司非法生产提供便利、收受贿赂等严重违纪违法问题受到严肃查处。

第三，要深入分析一些领域腐败现象易发多发的原因。

腐败现象是一个具有复杂深刻的社会历史根源、古今中外都存在的世界性难题。

当前，我国社会存在腐败现象的原因，主要有以下5个方面。

一是我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段，处于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化和各种社会矛盾凸显的历史时期，各方面体制还不完善，有着不少缺陷和漏洞，存在着滋生腐败现象的土壤和条件。

从世界各国发展历程看，西方发达国家建立和完善市场经济体制大都经历了上百年甚至更长时间，而我国用短短几十年跨越了其他国家上百年的发展历程，各方面体制制度必然要经历一个不断健全完善的过程。

即使市场经济体制比较健全的西方发达国家，也都为不断发生的腐败问题和政治丑闻所困扰，尤其是资本主义国家民主竞选所耗费的巨额政治经费其实质就是一种披着合法化外衣的腐败现象。

最近突尼斯、埃及、利比亚等国家相继发生的政权更迭和政治动乱也都与腐败问题密切相关。

二是在全方位对外开放的条件下，资本主义腐朽思想文化影响乘机而入，同我国历史上遗留下来的封建残余思想影响相结合，侵蚀着党员干部的思想，一些党员干部宗旨意识淡薄，拜金主义、享乐主义、极端主义思想滋长。

例如，广西壮族自治区政府原副主席孙瑜为满足自己的高消费，收受贿赂328万元，伙同他人骗取国家资金400余万元，被判处有期徒刑18年。

孙瑜在其忏悔书中说：贪图享乐，无限制地追求高消费，是我违法犯罪的重要原因。

三是随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，多元利益主体在我国市场上的竞争日趋激烈，不法分子通过商业贿赂攫取非法利益，拉拢腐蚀公职人员。

例如，广东省政协原主席陈绍基因受贿2959万元，被判处死刑、缓期2年执行。

他在检查中说：在改革开放、市场经济情况下，体现在领导干部身上腐蚀与反腐蚀的斗争，是如此尖锐和复杂。

说复杂，是指对领导干部的腐蚀，在温情脉脉、杯光酒影中就能得逞，让你在不知不觉、舒舒服服中演变过去。

四是干部队伍构成发生很大变化，二些党员干部理想信念发生动摇，不少中青年干部缺少严格党内生活锻炼和重大政治风浪考验，容易受腐败病毒感染。

一些领导干部没有树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，有的心态浮躁、贪图虚名，一门心思用在谋求更高的职位上；有的在收入和待遇上盲目攀比，感到自己的付出与回报不成比例，因而产生“心理失衡”，走上以权谋私、权钱交易的违法犯罪道路；有的甚至利欲熏心、私欲膨胀，公然索贿受贿、侵吞公共财产和国家、集体资金，等等。

例如，宁夏回族自治区政府原副主席李堂堂，就是因在2002年陕西省政府换届和2005年届中调整时未被提拔使用，感到自己吃了亏，产生了为自己捞好处、留后路的想法并付诸实施。

2007年曾因拉票贿选、违反换届纪律，受到党内严重警告处分并通报批评。

与此同时，本人或通过其弟收受贿赂共计折合人民币760余万元。

李堂堂已被一审判处无期徒刑。

五是反腐倡廉建设中仍然存在薄弱环节，一些地方和单位管理失之于软，失之于宽，教育不够扎实，制度不够健全，监督不够得力，预防不够有效，好人主义盛行，应该及时提醒的没有及时提醒，应该坚持制止的没有坚决制止，应该严厉惩处的没有严厉惩处，有的甚至包庇腐败和犯罪。

就纪检监察工作来讲，还存在一些薄弱环节，在思想观念、工作机制、工作方式等方面与新形势新任务的要求还不完全适应，从源头上防治腐败的措施和办法还不够多，等等。

第四，要充分认识深入推进反腐败斗争的有利条件，坚定抓好反腐倡廉建设的信心。

首先，我们有党中央的坚强领导。

我们党是全心全意为人民服务的马克思主义政党，党的性质和宗旨决定了我们党同各种消极腐败现象是水火不相容的。

党中央历来高度重视党风廉政建设和反腐败工作，中央政治局和中央政治局常委会每年都召开专门会议研究部署反腐倡廉工作，江泽民同志先后1O次、胡锦涛同志先后9次出席中央纪委全会并发表重要讲话；国务院每年都召开廉政工作会议，对政府系统反腐倡廉工作作出部署；中央还专门设立中央党建工作领导小组和中央反腐败协调小组、中央巡视工作领导小组直接指导和协调反腐倡廉工作。

这些都为我们推进反腐败斗争提供了重要政治和领导保证。

其次，我们有社会主义制度的独特政治优势。

腐败现象从本质上讲是私有观念和剥削制度的产物。

我国实行的社会主义制度作为区别与历史上任何剥削制度的崭新社会制度，为从根本上消除腐败奠定了制度基础。

特别是经过改革开放30多年的发展，我国综合国力极大增强，中国特色社会主义法律体系已经形成，为深入推进党风廉政建设和反腐败斗争提供了坚实的物质基础和法制保障。

社会主义制度有着巨大的优越性，我们完全有能力依靠自己的力量解决自身存在的腐败问题。

其三，我们有一支优秀的党员干部队伍。

长期以来，广大党员干部牢记宗旨、恪尽职守、默默无闻、无私奉献，为改革开放和社会主义现代化建设做出了重要贡献。

最近几年，我们国家大事多、难事多、急事多，我们之所以能在众多风险和挑战面前取得经济社会发展的巨大成就，靠的就是广大党员干部的先锋模范作用和表率带头作用。

这是我们党员干部队伍建设和反腐倡廉建设取得显著成效的最有力证明。

不承认这一点，就难以解释我们今天取得的举世瞩目成就。

可以说，我们党员干部队伍的主流是好的，是值得党和人民信赖和依靠的，腐败分子只是极少数。

近年来每年受到党纪处分的党员越11万人，只占党员总数的14％o，其中因贪污贿赂类问题受到处分的仅占党员总数的0.3％。

其四，我们有人民群众的大力支持和积极参与。

人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本，是推进反腐败斗争的重要力量。

随着人民群众参与反腐倡廉看渠道的不断拓宽和揭露腐败问题能力的不断提高，人民群众在反腐倡廉建设中的积极作用将得到更加充分的发挥。

其五，我们有长期以来反腐倡廉建设实践积累的宝贵经验。

改革开放以来，我们党在实践中探索形成了符合我国国情的反腐倡廉指导思想、基本原则、工作方针、工作格局、领导体制和工作机制以及法规制度体系，走出了一条中国特色反腐倡廉道路，为深入推进党风廉政建设和反腐败工作奠定了坚实基础。

总之，消极腐败现象违背社会主义民主政治原则、干扰社会主义市场经济正常运行、助长不良社会风气、危害社会公平正义，是消磨党的意志、瓦解党的队伍、削弱党的战斗力、破坏党同人民群众血肉联系的腐蚀剂。

正如胡锦涛总书记所指出的，在和平建设时期，如果说有什么东西能够对党造成致命伤害的话，腐败就是很突出的一个。

坚决反对腐败，防止党在长期执政条件下腐化变质是党必须始终抓好的重大政治任务。

我们一定要从事关党的生死存亡、国家长治久安和中国特色社会主义事业兴衰成败的全局和战略高度深刻认识反腐败斗争的重要性和紧迫性，以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加有力的措施推进反腐倡廉各项工作，不断取得党风廉政建设和反腐败斗争的新成效，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面提供坚强保障。

请问怎样看待在小学开展廉政文化建设

夜的曲五KISS THE RAIN夜的钢琴曲一人生的回转木久石让song from s secret garden （煽情比较适合夏影—折戸伸治the truth that you leave (节奏比较)

小学生廉政文化进校园的手抄报

自尊节约遵纪两袖清于谦明朝名臣于谦居官清廉。

，朝廷派他巡察河南。

返京时，人们当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。

同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。

清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。

”出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

小节放纵，大节必失。

【第21句】：把握眼前，珍惜未来。

人要活得轻松，须多奉献、少索取。

【第71句】：公生明，廉生威，无私无畏奔前程

辩论赛辩题廉洁教育重在正面引导的辩稿

一、充分认识对青少年廉洁教育的重要意义（一）加强对青少年的廉洁教育，是构建社会主义和谐社会的必然要求。

人是和谐社会的主体，社会成员的道德自律、社会群体的和谐相处、社会风尚的良好导向，对于推动社会和谐十分重要。

青少年的健康成长是构建和谐社会的重要基础。

通过推进廉政文化进校园，加强对青少年廉洁教育，在实践中启发青少年的道德觉悟，引导广大青少年在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，对于形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，形成团结互助、平等友爱、共同前进的新型人际关系，促进社会稳定和谐，具有十分重要的作用。

（二）加强对青少年的廉洁教育，是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要任务。

建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，是党中央在总结历史经验、科学判断形势基础上作出的重大战略决策。

中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确要求：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村；要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。

教育是从源头上铲除腐败滋生的土壤、抓好治本的重要举措，也是一项长期的工作，教育的效果往往需要很长的时间才能充分显现。

推进廉政文化进校园，加强对青少年的廉洁教育，从人生起步阶段教育引导青少年正确对待公共利益、公共资源、公共关系，标本兼治，注重治本，有利于帮助青少年成为反腐倡廉工作的建设性力量，打牢教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的社会基础。

（三）加强对青少年的廉洁教育，是加强和改进未成年人思想道德建设，促进青少年健康成长的客观需要。

青少年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这个时期的教育对青少年能否按照党的要求健康成长具有至关重要的影响。

廉洁是做人的基本准则之一，廉洁教育是青少年思想道德教育的重要组成部分，是加强和改进未成年人思想道德建设不可缺少的重要内容。

推进廉政文化进校园，加强青少年廉洁教育，不断强化青少年的廉洁意识，增强青少年在市场经济的复杂环境中辨别是非曲直和自觉抵御不良风气侵蚀的能力，养成良好的行为习惯和完善的人格，对于实现未成年人思想道德建设目标，帮助广大青少年不断提高思想道德素质，具有非常重要的作用。

（四）加强对青少年的廉洁教育，是弘扬中华民族传统美德的有效途径。

中华民族自古以来就有敬廉崇洁的优秀传统。

从春秋时期子罕“不贪为宝”的自勉、于谦“要留清白在人间”的誓言、林则徐“不廉，则无所不取；不耻，则无所不为”的警训，到新中国成立后焦裕禄、郑培民、牛玉儒等无数优秀共产党员、廉洁奉公先进人物的模范行动，都在人民群众和青少年中广为流传，形成了强大的精神力量。

推进廉政文化进学校，在青少年中广泛传播廉洁事迹，倡导廉洁文化，增强廉洁意识，培养廉洁操守，对于广大青少年认识和领悟中华民族优秀传统中的瑰宝，结合新的时代条件，培养民族自尊品格、民族自强信念和民族奉献精神，弘扬伟大的民族精神，具有十分重要的意义。

二、准确把握对青少年廉洁教育的目标和原则几年来，我们不断探索根据青少年认同感形成的规律，创设各种使学生认同廉洁品格的教育条件，促使学生廉洁认同感的产生。

努力通过各种形式的教育，让廉洁以及与此相关的德性走进青少年的心里，成为他们骨子里面的东西，成为他们抵抗诱惑的本性。

（一）定位一个教育目标我们将对青少年学生廉洁教育的目标定位于启蒙、知晓。

对中小学生进行廉洁教育，旨在促进他们敬廉崇洁道德情感的形成，培养他们对真善美的体验。

帮助他们初步认识和理解廉洁、廉政的基本行为，初步树立廉洁的意识。

了解一些与廉政、廉洁相关的法律法规，结合中小学生《守则》、《规范》的学习，了解在学校、班级公共生活中守法、诚信、公正、尽职的个人意义和社会意义，初步奠定积极的人生价值观基础。

（二）坚持五大教育原则 1．示范引领原则。

学校领导干部、党员教师应率先垂范，规范从政、从教行为，积极参与对青少年进行廉洁教育的各类活动，为全校师生树立榜样。

教师应以身作则，严守师德规范，积极传播廉政文化，做好学生的表率。

2．正面教育原则。

青少年学生的思想较为单纯，判断是非的能力相对较弱，世界观、人生观、价值观尚未成型。

开展廉洁教育，必须从学生实际出发，以正面引导为主，以正面说理为主，通过师生间的情感沟通、情境感染，达到润物细无声的教育目的。

3．心理保护原则。

青少年学生生活的空间不是真空，社会上各种消极、腐败、负面的因素在或多或少地在影响着他们的成长。

所以，具体开展廉洁教育时，无论是内容安排，还是方法选择，都必须坚持心理保护的原则。

特别是在中小学生的廉洁教育活动中，要以榜样的力量充实他们的思想，以健康、向上、光明的事物感染他们的心灵。

4．循序渐进原则。

教育是一个渐进的过程，廉洁教育同样如此。

因此，不能急功近利，更不能运动式、风暴型，而要按照教育规律，循序渐进，紧密结合日常教育教学工作，使学生在日复一日、月复一月的熏陶中逐步形成廉洁意识。

5．整体协调原则。

对青少年进行廉洁教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力，形成合力。

因此，开展廉政文化进学校活动要注重整体协调，统筹规划，把教育活动有机纳入学校教育之中，纳入党风廉政教育之中，纳入社会和学校廉政文化建设的总体部署中。

三、积极创新对青少年廉洁教育的实践途径为了使对青少年的廉洁教育取得实效，我们坚持廉洁教育与教学工作相结合，与德育教育相结合，与校园文化相结合，与社会实践相结合，多途径、多形式地开展教育活动。

（一）在学科教学中渗透廉洁。

我们在中小学的相关学科中，充分挖掘现有学科教材中的廉洁教育内容和资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，在教学过程中有机结合，重点提示。

通过梳理和凸现廉洁的榜样和事迹，感染学生，激发情感。

如“上恶贪而下耻争”的孔子，“要留青白在人间”的于谦，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的范仲淹，承诺“当官即不许发财”的吉鸿昌，强调“我们一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”的毛泽东等。

通过介绍志士仁人、先进人物追求真理的正直品性和人生境界，提升道德观念。

如身残志不残、为科学教育奉献终身的霍金；放弃国外优厚待遇、毅然回国，为中国科学事业奉献终身的钱学森；身先士卒、率先垂范、脚踏实地工作，与工人同甘共苦的詹天佑；襟怀坦荡、谦逊、仁爱正义、宽容大度的林肯等。

不仅如此，学校在把“敬廉崇洁”教育纳入到学校教育计划，渗透到各个学科教学的同时，还充分挖掘资源、搜集素材，编写适合学校开展廉洁教育的校本教材。

如爱山小学教育集团编写的校本教材《清风进校园》、月河小学汇编的《诚信廉洁教育要点》等都非常切合学生实际、贴近学生生活，受到了老师和学生的欢迎。

（二）在实践活动中感悟廉洁。

实践活动有助于将课堂上学到的廉洁理论内化为道德信念，并外化为道德行为。

因此，学校根据不同年龄段学生的可接受性和参与性，充分利用学生喜闻乐见，参与面较广，参与程度较高的各种形式和载体，开展以廉洁教育为主题的各项教育活动，营造廉洁文化氛围，突出廉洁文化建设。

东风小学一直以来都在积极探索和实践未成年人思想道德建设的各种有效途径，把廉洁教育融入“以队带童，一起成长”的创新活动成为该校少先队建设的一大特色。

学校以“红领巾孝敬感恩在行动”、“敬廉崇洁”等为主题，以“以队带童”活动为载体，根据学校实际，在队员中开展丰富多彩的活动，培养队员敬廉明耻、关爱他人等意识，并以此进一步弘扬中华民族的传统精神。

新风实验小学教育集团的“道德寻访团”通过访问身边的“最美”人物、道德模范，如身残志坚的“中国骄傲”——罗爱儿阿姨，热心公益事业的“中国蚂蚁公益社团”，第八届“十佳女护士”姜慧萍阿姨，“平民警官”马长林，“嫦娥之父”叶培建等，让学生发现他们身上所散发出的道德闪光点，感受到他们的责任心，心中的大爱。

通过寻访这一过程，留给学生的不仅是对他们敬仰、崇拜，更多的是心灵的碰撞，这些道德模范正确的信仰、正直的品格潜移默化地影响了学生，使学生在感动中逐渐增强公民道德意识和做人准则。

（三）在环境氛围中感受廉洁。

对青少年进行廉洁教育是持续不断的“润物细无声”的过程。

把廉洁教育与校园文化建设相结合，营造浓厚的廉洁文化氛围，让学生在环境氛围中受到感染。

我区学校以校园广播、学校网站、国旗下讲话、黑板报、手抄报、校园宣传橱窗等阵地，采取多种多样的形式，传播廉政文化知识，营造浓厚的廉洁文化氛围，增强廉洁教育的感染力和吸引力。

月河小学校园之声广播设立了“廉洁文化伴我成长”专栏，开辟了“廉洁故事会”、“清风颂”等栏目，每周播音20分钟。

文苑小学的校门口，“练字做人”几个大字每天都在警醒着学校的每一名学生，校内的名人墙和十孝图在时时教育学生应该做一个堂堂正正、对家庭和社会敢于担当的人。

东风小学则将一些宣扬廉洁的标语警句布置在校园的每一个角落，还要求各班每学期都要出刊一期宣传廉政文化的专题板报，努力使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教育效果。

（四）在家校互动中深化廉洁。

我区各学校在加强校园廉洁文化建设和廉洁教育的同时，还不断尝试将廉洁教育延伸至家庭，辐射到社区。

东风小学提倡学生与家长合作创编《廉洁三字经》，和爸爸妈妈一起完成廉洁调查问卷，向居民发放自己编写的《廉洁三字经》，给爸爸妈妈讲廉洁故事等等，以孩子的言行无形中影响和教育大人，使廉洁教育起到潜移默化、以点带面的效果。

飞英小学成立廉政足迹寻访团，在老师的带领下，学生访问身边的榜样，采访学校、社区、家庭中的廉洁事迹和廉洁人物，记录下他们诚信、正直、清廉的故事，并向同学进行宣讲，取得良好效果。

同时，该校还抓住实践环节，组织少先队廉政文化小分队进社区开展文艺节目展演、廉政书画展览系列宣传活动，受到当地群众的欢迎。

学生在开展活动的同时，也接受了深刻的廉洁教育，在思想中留下了难以磨灭的印象。

四、努力避免对青少年廉洁教育中出现的偏差尽管我们对青少年的廉洁教育已经进行了有效的探索并取得了一些成绩，但也看到教育中还或多或少地存在一些不足，走了一些弯路，需要在今后的工作中重视起来，避免重蹈覆辙。

（一）要避免思想认识上出现偏差。

一要避免廉洁教育与学生无关的错误认识。

必须从造就未来接班人、培养健康的社会主流力量的高度来认识廉洁教育的意义，尤其是在廉洁教育中担负重要责任的学校领导更需要加深认识，真正把这项工作摆上重要议事日程。

二要避免对廉洁教育的片面化认识。

有些人狭隘理解廉洁教育的作用，认为对学生进行廉洁教育的目的就在于让孩子的“小手”拉住父母的“大手”，使大人之手莫伸。

“小手”拉“大手”只是廉洁教育要取得的效果之一，远不是其全部。

廉洁教育的根本目标在于播撒廉洁的种子，传承和弘扬廉洁精神，促进全社会崇廉尚洁意识的形成。

我们要用长远的眼光来看待廉洁教育，防止舍本求末和急功近利的倾向。

三要避免对廉洁教育的简单化认识。

有些人认为，廉洁教育就是在校园内挂几条廉洁标语，在课堂上讲一点廉洁故事，在活动中加一点廉洁内容，没有什么深文大义，用不着进行深入的研究和探讨。

廉洁教育涉及多学科的知识整合，多方面的协调配合，需要探索的地方很多，应该作为一个课题来研究，在实践中摸索其途径，掌握其方法，认识其规律。

这样，才能保证廉洁教育取得好的效果。

（二）要避免载体利用中出现偏差。

任何一种文化都需要载体来承载，廉洁教育自然也不例外。

校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，廉洁教育具有得天独厚的优势。

一要避免一味强调载体创新。

就中小学校教育来说，课本是最好的文化载体，课堂教学是最佳的文化传播方式。

要让廉洁教育真正走进校园，就必须将其纳入教育教学计划，除充分挖掘和利用思想品德、政治社会、语文等教材中的廉洁教育资源，注重在教书中育人外，还要有效利用当地区域文化资源，编撰专门的廉洁教育读本，开设廉洁教育课程，在课堂上进行廉洁知识的传播、廉洁意识的培养。

二要避免宣传阵地单一。

要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、电视台、校园网、校报、板报等为载体，定期播报廉洁先进典型的事迹，播放廉洁教育录像片，发布廉洁教育信息；以廉洁教育宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉洁教育宣传橱窗等为载体，营造廉洁教育的声势，将其纳入校园大文化建设的范畴，使其成为其重要的内容。

三要避免活动形式统一。

要根据不同类别学校、不同年级学生的特点，组织开展廉洁故事演讲比赛、廉洁知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉洁教育教育基地、征集廉洁自律格言等活动，使廉洁教育在各项活动中得到体现，大力创造良好的廉洁教育氛围，增强廉洁教育的辐射力。

（三）要避免方法选择时出现偏差。

廉洁教育的最终目标在于“进头脑”，而要实现这一目标，就必须解决好方式方法的问题，使廉洁教育进校园、进教材、进课堂、进头脑的过程，符合学校教育的规律，遵循思想教育的原则。

廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育，而不是那种纯粹课业式的知识教育(尽管廉洁教育中也包涵着知识)。

因此廉洁教育不以课程为形式，不以增加课时为手段，要避免廉洁教育成为学生的学习负担。

作为学校德育的组成部分，廉洁教育与现有的德育课程结合起来，渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团活动、学生社团和各类兴趣小组的活动。

基于各级学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式，但教育精神和理念是一致的。

基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒，而不是运动式的一阵风。

坚持不懈，廉洁教育才有成效。

五、进一步明确对青少年廉洁教育的工作方向（一）进一步提高思想认识。

要认识到对青少年进行廉洁教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求。

廉洁不仅仅是不要贪污、不要受贿，它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使青少年从小就树立起积极、健康、向上的人生理念、道德观念和理想信念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，懂得要清清白白做人、认认真真做事。

要认识到对青少年进行廉洁教育是构建惩防体系、加大预防腐败力度的重要内容。

对青少年开展廉洁教育，培养他们“敬廉崇洁”的道德观念、法制观念和监督意识，对于加强社会监督具有非常重要的意义。

要认识到对青少年进行廉洁教育是营造反腐倡廉良好社会氛围、深入推进反腐倡廉工作的现实需要。

由于青少年的思想观念、心理结构和生活态度都没有定型，对于一些社会复杂现象的认识和判断能力还没有形成，所以就更有必要对他们开展教育，帮助他们提高正确辨别是非的能力。

这种教育必将对他们的思想和行为产生深远的影响，也必将对营造全民“以廉为荣，以贪为耻”的良好社会风尚产生重大的影响。

（二）进一步注重统筹结合。

一要与学校德育相结合，围绕“三廉”并举的目标（即学校领导廉洁从政，教师廉洁从教，学生廉洁修身），把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同研究、同部署、同检查、同落实。

二要与校园文化建设相结合，通过在校内设立宣传栏、班级设立廉洁角，展示学校廉洁教育成果。

通过开展演讲比赛、主题班会、团队活动、书画展、格言警句征集等活动，营造学廉、思廉、议廉、护廉、保廉的良好氛围，进一步提升广大师生的廉洁意识。

三要与校务公开相结合，积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。

（三）进一步加强探索研究。

虽然我们在廉政文化进学校创建工作中已经进行了一定的探索，也积累了一些有益的经验，但要在面上铺开，还有一个不断总结、不断提高、不断深化的过程。

特别是要认真研究如何遵循教学规律、遵循少年儿童成长和认知的规律，来提高教育的科学性、针对性和有效性。

要在坚持正确的原则和途径、加强理论研究、认真总结经验、努力打造品牌这四个方面下功夫，出成绩。

思想教育是一个潜移默化的过程。

开展廉政文化进学校活动要坚持实事求是的科学态度，不能急功近利，不能操之过急、一蹴而就，要及时研究实施过程中的新问题，总结新经验。

同时，也不要期望廉洁教育能起到立竿见影的效果，一定要从长远考虑，从教育规律出发，认真规划，才能取得教育实效。

总之，我们认为：青少年廉洁教育迈出的无论是一小步，还是一大步，都是向正确的方向迈出的重要一步。

廉政文化进学校是一项长期工程，我们会再接再厉，坚持不懈，为让更多的青少年崇尚廉洁，为培养德、智、体、美全面发展的有中国特色的社会主义建设者和接班人而努力。

如何在大学生党员中加强廉政文化教育

党的十八大以来，中纪委铁拳出击，既打老虎，又拍苍蝇，在依法惩治贪污贿赂犯罪工作上交出了令人民满意的成绩单。

面对党的十八大振聋发聩的反腐败决心，高校必须坚持以十八大精神为引领，大力推进廉政建设，加强大学生党员廉洁文化教育，增加学生党员党性修养，促进青年学生党员的健康成长，传承中国优良文化传统，促进良性社会价值体系的发展，从源头上保证党的队伍纯洁，推进反腐倡廉工作纵深发展。

　　一、新形势下大学生党员廉洁文化教育的内容　　廉洁，《辞源》的解释是“公正，不能贪污”，《辞海》的解释是“清廉，清白”。

简单来说，廉洁就是节俭、不贪婪、不奢侈浪费，有气节情操、公正清白、诚实守信。

大学生党员廉洁文化教育，是以社会主义核心价值体系为指导，用廉政文化的思想理念，对大学生党员进行有目的、有计划的引导和示范，使大学生党员不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律，爱岗敬业的职业观念的教育活动。

　　党的十八大提出24字社会主义核心价值观。

其中，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范。

从此意义上来讲，现时代大学生党员廉洁文化教育应从爱国教育、爱岗教育、诚信教育和道德教育出发，教育和引导大学生党员树立正确的世界观、价值观和人生观，端正权力观、地位观、利益观，培养大学生党员主人翁意识和责任感意识，增强大学生党员的爱国主义精神和民族精神，提高是非辨别能力。

高校基层党组织应按照育人为本，德育为先的原则，强化理想信念的引导和教育，加强优秀传统文化的感召和陶冶，帮助大学生党员树立正确的廉政意识，加强抵制腐败文化的能力。

　　二、加强新时期大学生党员廉洁文化教育的重要意义　　（一）加强大学生党员廉洁文化教育，促进大学生党员修身养性、健康成长。

新的时代环境下，迅速发展的社会形势和不断涌入的新兴思潮强烈地冲击着当代青年大学生，而青年大学生分辨能力差，价值意识、道德意识模糊，很容易受到其中不良风气的影响。

在这样的大环境中，要引导他们坚定理想信念，坚持社会主义道路，进一步培养他们的党性修养，引导他们养成廉洁自律的好习惯，形成奉公守法的良好职业道德，为其健康成长保驾护航。

　　（二）加强大学生党员廉洁文化教育，传承中国优良文化传统，促进良性社会价值体系的发展。

廉洁，作为一种社会价值取向，最早出现在战国时期，屈原的《楚辞・招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义而求沫”。

明代民族英雄于谦用诗歌“千锤万击出深山，烈火梵烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，表达他为人清白正直的崇高志向。

北宋官员包拯，因其清廉公正，不攀附权贵，得“包青天”、“包公”之名。

当代更有焦裕禄、孔繁森等基层干部，一尘不染，两袖清风，置名利安危于不顾。

自古以来，廉洁是一种高尚的价值追求，发展到今天，它已经形成了一种具有约束力的道德准则和法律准则。

对大学生党员加强廉洁文化教育，传承先辈们留给我们的宝贵精神财富，可以激励我们奋发图强，昂扬斗志，在物欲横流的社会中去跟各种贪污腐败现象做斗争，推进良性社会价值体系的发展。

　　（三）加强大学生党员廉洁文化教育，强化党性，保证党的队伍纯洁。

充满机遇和挑战的21世纪对我们党的领导能力、执政水平、拒腐防变和抵御风险能力提出了新的要求，党员在思想上、组织上、作风上都必须保持党的先进性，才能为人民谋利益。

对大学生党员进行廉洁文化教育，前移反腐败的关口，在刚入党阶段就加强廉洁文化教育，坚定对共产主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，提升学生党员的思想境界，在思想上维护党的纯洁性；加强纪检监察和群众监督，增加法治意识，在组织上保持党的纯洁性；引导大学生党员坚持走群众路线、坚持弘扬艰苦奋斗，以身作则，率先垂范，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，在作风上保证党的纯洁性。

　　（四）加强大学生党员廉洁文化教育，促进反腐倡廉工作的纵深发展。

现阶段，反腐倡廉工作主要是以在岗党政领导干部为重点对象，开展岗位廉政教育、宣传教育和警示教育，教育对象没有深入到大学生党员。

以桂林理工大学南宁分校为例，过去一年中，基本上所有的廉洁教育都是针对教师党员实施，而针对学生党员的教育几乎没有。

这导致大学生党员对廉洁教育的重要性认识不足，更谈不上让学生党员发挥先进模范带头作用。

　　大学生党员的廉洁品质将会决定着未来党政干部的拒腐防变能力和廉洁从政水平，也将会直接影响最广大人民的根本利益，影响中国梦的实现。

所以对大学生党员开展廉洁文化教育，是利国利民的重要工程，是增加党的创造力、凝聚力和战斗力的重要手段，是纠正不正之风、营造良好社会风气的助推器，有利于促进反腐倡廉工作的纵深发展。

　　三、加强大学生党员廉洁文化教育的方法和途径　　（一）廉洁文化教育进校园，营造良好校园文化氛围。

营造健康积极的校园文化环境，是大力推进廉洁文化教育进校园的有效途径。

在开展校园文化建设过程中，不断创新形式、丰富载体，提高学生参与的主动性和积极性。

【第1句】：加大宣传力度，营造舆论氛围。

建立廉洁文化传播阵地和渠道，通过学校图书馆，设立廉政文化书籍专柜；通过校园网主页、广播、校刊开设廉洁文化内容专栏；通过张贴横幅标语、设计宣传橱窗，大力宣传廉洁文化；利用学校食堂的电视，在学生吃饭时间播放廉洁文化知识，对学生进行潜移默化的教育；在校园操场或者宿舍楼道设立大型液晶屏，滚动播放中国目前打老虎的现状，让学生了解反腐形势和相关政策。

【第2句】：开展廉洁文化教育活动，提高学生参与的主动性。

以反腐倡廉为主题，结合学生专业特点，充分调动共青团、学生会、学生社团，开展演讲比赛、朗读比赛、辩论赛、知识竞赛、话剧小品等形式多样的学生活动，广泛搭建教育平台，引导学生对社会不正之风进行思考。

【第3句】：充分利用“三会一课”，学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，以及党的路线、方针、政策，传达上级党组织的决议、指示，开展批评与自我批评，查摆自身问题，结合当前形势对大学生党员进行廉洁教育、形势教育和任务教育。

利用民主生活会组织学生党员开展专题学习和民主评议，引导学生规范日常行为。

邀请先进党政干部主持召开专题报告会，传递新时期共产党员为民务实清廉的价值追求和高尚情怀。

【第4句】：树典型，学先进。

精选校内学生党员中的廉洁先进人物，挖掘整理典型事迹，开展先进事迹报告会，引领示范，让学生感悟身边的力量，营造“比、学、赶、超”的校园学习氛围。

　　（二）廉洁文化教育进课堂，推动思政课程建设的新发展。

充分发挥思想政治理论课教学在大学生党员廉洁文化教育中的主渠道作用，将廉洁理论知识与思想政治理论课教学结合起来，推动廉洁教育理论进教材、进课堂、进头脑。

【第1句】：将廉洁教育的内容渗透到思想政治理论课中，增加廉洁文化内容的教学，使学生了解我国传统廉洁道德观的内容及其发展与成熟过程，宣传党和国家预防和惩治腐败的各种政策和措施，分析当前反腐败斗争的严峻形势，结合反腐倡廉的正反面案例、人物，引导学生党员加强自我教育和提升素质修养，培养廉洁从业的职业道德。

　　在教学过程中，通过案例分析、课堂讨论、情景模拟、角色扮演、师生角色互换等参与式、体验式的教学方法，充分发挥学生的积极性和主动性，提高课程趣味性和吸引力，提高学生学习兴趣，优化教育效果。

【第2句】：鼓励教师积极进行教学改革，通过加强学习廉洁文化知识和理论知识，提高政治素养，积极投身学生党员廉洁文化教育的课题研究，发掘相关教育教学资源。

【第3句】：制订符合学校实际的廉洁教育教学计划、编写教材和教育读本，使廉洁教育贴近实际、贴近学生，提高廉洁教育的实效。

思想政治理论课程的相关教师、党员领导干部需在此工作中承担起主要责任。

　　（三）廉洁文化教育进社会，充分发挥实践育人作用。

高校结合本校实际，在学生党员中开展廉洁实践教育，引导学生党员走出校园，深入社会，通过切身体验进一步深化对党的路线、方针、政策的认识，引起学生对廉洁的思考，并化为修身的行动。

【第1句】：组织学生党员参观党风廉政展览，赴烈士陵园、廉政教育基地、红色革命老区等开展爱国与廉政教育实践活动，访问监狱请贪污腐败的落马“老虎”，开展面对面座谈，或申请出席公开的审判法庭，剖析身边的腐败典型案例。

【第2句】：组织学生党员带头开展和参加校内党员廉洁教育实践活动，如义务维修电器、“光盘”行动、组织回收废旧物品、“美丽”校园清洁活动等，倡导勤俭节约，反对奢侈浪费。

【第3句】：组织学生党员积极践行社会主义核心价值观，深入到当地机关单位、基层组织和街道社区，了解地方党风廉政建设情况，摆摊设点宣传党风廉政建设方针和政策，为单位、社区的廉政建设出谋划策，服务社会，贡献社会。

【第4句】：要求学生党员利用寒暑假时间深入部队参加军事训练或服短期兵役，体验军旅生活。

通过训练，培养学生党员艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。

　　（四）廉洁文化教育进网络，依托新媒体丰富教育平台。