家园面对面家长感言

幼儿园家长开放日感言怎么写

首先，你要先总结总结你们这次举办家长开放日的流程，然后再这过程中遇到的一些好的事或者沟通不了的事，接着，你就要说你对家长以及班级上的事情做一个小结，例如家长方面，某某家长在本次的家长开放日中积极的配合你的工作，然后你非常感谢家长对你的帮助，因此你赢得家长对你的信任，接着班级方面，孩子的情绪稳定状况，然后在本次的家长开放日中有没有对自己安排的事有不当的地方，以保证下次不会再犯同样的错误。

最后的总结：感谢所有的领导以及同事对你的帮助，以及对你的建议，在这次的家长开放日中得到了很多经验，这些经验就例如怎么有秩序组织孩子参与活动，还有与家长沟通方面的。

然后期待下一次做的比这一次更加好。

谢谢

幼儿园家长与小学老师面对面上课，后有什么感想，建议

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。

希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

如何建立良好的家校联系，处理好老师和家长的关系

一、以班级常规管理为载体，拉近和家长之间的距离。

班风在某种意义上说就是一种“习惯”，建立合理的常规，使学生的言行规范化。

当孩子的习惯慢慢变好的同时，我也收获了家长赞同的目光，拉近了和家长的距离。

【第1句】：初探班主任所遇到的问题。

卫生常规是班主任工作中不得不抓的，但如果得不到家长的理解那么班主任的工作将很难开展。

当我担任班主任时，学生因为做清洁弄脏或弄湿衣服，都会收到家长不理解的目光，他们认为那么小的孩子压根就不该做清洁。

不管我怎样解释也不能得到一些婆婆、爷爷家长的理解。

【第2句】：少说多做，关注细节，通过孩子的变化改变家长。

①一方面我特别注意自己在班里的影响，讲台上时时整理，不乱扔乱摆，在孩子面前总是主动拾起地上的垃圾，一开始只要有孩子主动捡班级的垃圾，我就在班里使劲的表扬并设立了评比栏加分，这样孩子们就算看到地上不是自己扔的垃圾也会主动捡起来，就这样渐渐的班里干净多了。

有一次，在做课间操回来的途中，我发现我班的孩子发现楼道有垃圾也主动捡了起来；我想这就是“习惯成自然”吧

②另一方面我也训练班干部，做到慢慢放手。

每学期班里只选一个清洁委员，但我会通过谈话、激励、表扬、加分等方式让班里所有的小干部都扮演着清洁委员的角色。

刚开始，我也尽量把工作做到最细，把每一个具体的清洁范围分配到人头上，让孩子们明白自己该做什么。

下一步还得教会他们怎样做

比如：怎样洗帕子不会弄湿衣服、怎样洗拖帕才干净、做清洁的顺序应该是什么等，我先选择教会一些比较能干的孩子，再让他们一个教一个，这样一来，许多孩子都成为了做清洁的好手。

在这些训练的过程中，当有孩子衣服被弄湿了，我会用事先准备好的吹风机帮他吹干，决不让他湿漉漉的回家，我还教育孩子回家要帮助家长做力所能及的家务，这样一来，孩子们和刚进校时有了很大的不同，也因为这样我收获了家长们赞同的目光。

也和家长间有了更多的交流，拉近了我和家长的距离。

二、注重和家长、科任教师的交流，让家长感受我的专业能力和对学生的责任，让科任教师感受到我的支持。

【第1句】：抓住每一次开学和家长面对面的机会，让家长了解我的专业能力。

面对面交流，这是家长了解孩子、了解老师能力最直接、最有效的方式。

开学之际，我会将平时收集到的学生在校的各种活动照片，制作成课件，尽量考虑到每个孩子都有图象资料，在开学会上呈现给家长，并让家长了解班级所取得的成绩。

还将自己新学期的教学要求和希望家长配合的方面和家长进行说明。

也举一些班级中家长负责的事例使一些平时关注孩子较少的家长受到教育。

在开学初，就得到家长的认同，让家长感受我和他们都有着“教育好孩子”的共同目标。

这样，一学期的班主任工作就更容易开展了。

【第2句】：分阶段进行电话家访，让家长时刻感受老师对孩子的关注和责任。

在每学月结束后，我都会选择一部分学有进步或学有困难的孩子家长和他们进行电话联系。

交流前我都会充分准备，说出细节，绝不泛泛而谈。

例如，学生上课、下课、吃饭、睡觉、运动等情况，还有思想状态都要做到心中有数。

打电话的时间，也很重要。

如果学生有了进步，我想向家长汇报，我会选择在上午，让家长一整天都有一个好心情。

如果是反映孩子存在的问题，我选择在晚上7：00以后。

这样，不至于过分影响家长一天的工作。

有位老师说过：“电话交流时，还要讲究语言技巧，应该用“三多”原则与家长交流：多一份关心的话语，多一些商量的语气，多一点理解的情感。

”这句话我一直记在心里。

【第3句】：利用好家校本，协调科任教师和家长的关系，建立和谐的三角关系。

在家校本上，学生有进步我会写上，学生有不足我会用委婉的话语提醒，遇到节假日我会提前祝孩子一家节日快乐，遇到考试我会给孩子写上鼓励的话语。

这些温暖的语言也让我收获了家长的问候和学生在家情况的反馈。

这学期我班更换语文教师，有的家长起初也有些不理解，这时家校本就成为了我化解家长误会和矛盾的最好，最及时的平台。

每当家长在家校本上针对孩子语文所存在的问题进行交流时，我总是请语文老师亲自解答，甚至会请语文老师和家长进行电话交流，这样的次数多了，家长也就学会了理解我们，理解学校。

有了交流，有了情感的互动，和谐的三角关系也就自然形成了。

三、主动出击，正确利用网络，和家长建立和谐的家校空间。

毋庸置疑，许多家长在教育孩子方面缺乏方法和经验。

因此，家长们可能会就家庭教育问题互相交流。

他们的平台可能是电话、更多的却是QQ。

一位家长曾要求我建立家长群，但我考虑到家长们在一起“七嘴八舌”会不会让小问题变大呢

所以我以我的等级还不够拒绝了。

可后来我才得知家长们自己建立了群，经常在群里交流，这时我意识到如果群里没有正确的引导，那可不是件好事，所以我选择主动出击，要求家长让我和语文老师加入了群，并成为了群管理员。

这个群不仅成为了我们和家长沟通的平台，也给家长正确的引导，化解了老师家长间的误会。

更成为发布班级重知的平台。

总结：幼儿园教师怎样做好家长工作

一、尊重、建立做好家作，要在尊重、理解的基础上，逐步建立相互信任系。

面对一个班的家长，首先要做到了解，这位家长是什么性格，脾气如何

做什么工作的

在家里对孩子是否上心等问题都是身为老师的我们需要了解到的。

平时班里发的一些家园配合的工作，有些家长对此不理解、不配合，以前的我会感到生气与委屈。

但是如果我们站在家长的立场上思考，问题会更容易解决。

也许是他们忙于工作，也许因他们没有进行过系统、专业的育儿培训，不知道该如何配合。

我们可以对部分家长加以说明或进行提醒， 家长会更乐意配合。

第二点是尊重，要表现出对他们的尊重，平时要有善意、发自内心的微笑，不能冷眼相对、爱理不理。

例如，在来园环节，是每天接触家长的时候，在这个环节中有点老师会出现不知说什么沉默的情况，这样不好，会让家长觉得你很冷漠，甚至认为对孩子不关心，在这里你可以主动跟孩子问好，简单说一说孩子的近况，例如这个孩子前段时间生病，今天才来可以问问孩子的状况怎么样，是否需要用药，饮食方面有什么主意的。

关爱每个孩子，使家长能放心将孩子交到我们手上。

尊重家长、给予理解，逐步与家长建立起相互尊重和信任的关系，从而形成融洽的教育气氛。

二、平等对待、真诚沟通沟通是家长工作的基础，

家园互动手册家长的话怎么写

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔　　首先，要读好原文。

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。

“读”是“感”的基础。

走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。

只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。

作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

　　其次，排好感点。

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。

如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。

总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

　　第三，选准感点。

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

　　第四，叙述要简。

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。

一句话，读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。

这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。

简明，不是文字越少越好，简还要明。

　　第五，联想要注意形式。

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。

写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

　　要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

　　看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。

所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。

你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

　　要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

　　写读后感的重点应是联系实际发表感想。

我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

　　要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

　　读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。

因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。

叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

　　读后感以“感”为主。

要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。

在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。

在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

我与小动物面对面 作文500字

在我的相册里珍藏着一张照片，照片上我和一只小鸟面对面，背景是在一片翠绿的竹海中，而我手中托着是一只不知名的受伤小鸟。

记得那是暑假的一天，我们一家来到天目湖竹海游玩。

正当我们刚走入竹林深处，突然间，我听到了几声异常凄厉的鸟叫。

我顺着惨叫声跑过去，看到了一只受伤的小鸟正无助地躺在地上，我连忙跑过去把它托在手心里，这才看到它的翅膀被一颗铅弹打中了，翅膀上伤口止不住地往外流血，染红了它的羽毛。

我的心一下子痛了起来。

那只小鸟蹬着一双充满恐惧的眼睛望着我，似乎害怕我再次伤害它。

我赶紧拿出随身携带的创口贴，小心翼翼的帮它贴上；然后又从背包中拿出面包，放在了它的面前。

它小心地闻了几下，就立刻津津有味的吃了起来。

这时候，爸爸在旁边按下了快门，我和小鸟面对面的场景就保存了下来。

后来，我们把小鸟带回了家养伤，直到暑假结束时，小鸟的翅膀也痊愈了，我就把它放回了蓝天。

每当我看到这张照片，当时的情景会立刻浮现在我的眼前。

但我一直难以明白，为什么有人要射伤这只可怜的小鸟，它也是一个小生命啊

要知道，地球是人类和动植物共同的家园。

大自然中每一个生命都值得珍惜呀

最后，我想请求所有的人：保护小动物，让我们有更多的机会与小鸟“面对面”

一梦江湖珊瑚枝面对面银票交易出去得到的还是银子吗

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