家长带队孩子活动结束后感言

初一期中家长会的感言

【第1句】：家长要做好孩子在家休息时护工作，尤其是“双休日”和各种假时刻关注他（她）的去向。

【第2句】：家长务必要重视孩子游泳（玩水）安全教育。

　　禁止孩子私自下水游泳；　　禁止孩子擅自与他人结伴游泳；　　禁止孩子在无监护人或老师带队的情况下游泳；　　禁止孩子到无安全设施、无救护人员的水塘水库游泳；　　禁止孩子到不熟悉的水域游泳、禁止擅自到河流、山塘、水沟等危险地方玩耍；　　夏季需要游泳，应该到安全，正规的游泳池游泳，并且必须要有监护人陪同。

在游泳前做好相应的准备活动，以防止事件的发生。

幼儿园社区活动方案(共9篇)

篇一：幼儿园社区活动黄土坡幼儿园中社区活动方案活动主题：参观村里的小卖铺指导思想:通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。

活动目标：参观小卖铺。

了解小店里的物品是分类摆放的；知道商品的价格标签，认识价格；学会自己购物的方法，体验参观的乐趣。

活动时间：2014年10月30日幼儿入园时间：8：00出发时间：8：30活动地点：村里的小卖铺参加人员：中班全体师生及部分家长志愿者活动安排：

【第1句】：三名教师及家长志愿者带队。

班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，两名教师走在队伍的后面，负责幼儿有序参观。

【第2句】：活动前，上好幼儿活动预备课，提高幼儿安全和自我保护意识。

【第3句】：活动路线：幼儿园—村里的小卖铺

【第5句】：活动结束后，组织开展幼儿经验分享，观看活动照片；组织志愿者交流关于开展社区活动的感想。

鸡场坡乡黄土坡幼儿园2014年10月25日篇二：社区活动方案社区活动方案班级：中班组地点：小区绿化带时间：2009年10月活动流程：一、问题的提出：为了促使幼儿园环境教育走向社区，扩大环境教育的效益和影响面，所以结合“世界环境日”的主题，特决定开展“争当绿色小卫士”活动。

针对这种情况，我们决定从了解树木对人类的好处入手，从调查幼儿园绿化环境做起，调动幼儿的

急用

急用

寒假冬令营带队老师的发言稿，也就是对家长的宣誓词

尊敬的各位家长：　　大家上午好

　　首先，请允许我代表初三年级全体师生对大家的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢

感谢各位家长近三年来对33级教育教学工作的支持

　　我想，在大家走进这个会场之前，一定能够猜测到会议的内容。

是的，还有145天，我们初三年级一千多个孩子将迎来试用期工作总结 他人生旅途中第一个重要的考试——“学业水平考试”。

我们的孩子们期待着这场角逐，而我们在座的家长内心深处也充满了无限的希望。

　　然而，我不想只把今天的这个集会开成一个“中考抓分动员会”或者“整治孩子培训会”，也不想开完这个会后就让孩子感叹，1月15日假期刚开始，1月18号假期就结束了。

我希望我们所有的家长保持平和的心境，保证有效的激励，保障和谐的家庭氛围，那么至于最终结果，那是水到渠成的事情了。

　　今天我想和大家交流三点认识。

　　出了，觉得无怨无悔了，分数不是最重要的”。

看样子，这是好像是家长的“不在乎”。

　　我想没有一个孩子不渴望好的结果，孩子间的差距在于谁愿意在过程中付出努力。

所以要下个结论：孩子都在乎，希望家长都要有所在乎，千万什么都不在乎。

希望在座的家长别只在乎结果，更在乎过程；别只在乎是不是最好的，更在乎是不是更好了。

孩子需要家长的在乎，这是他们前进的方向。

其实，这是一个圈套，当过程都好了，还愁结果吗

每次都能进步了，这不就是我们最想看到的结果吗

　　咱们家长不要给孩子设定过高的目标，不要将自己的攀比心理强加给孩子，要尊重孩子的学习基础制定目标，尊重孩子的学习风格选择学校等等。

毕竟这个考试不是终点，落榜者也有路可走，一个人只要有梦想，能吃苦，肯奋斗，做什么都会有作为的。

　　但是我想说的是，当学生结束学业水平测试的时候，他除了能够收获分数和高中录取通知书外，能够收获更重要的东西——对目标的执着和对事情的认真，我想这是成功人士必备的素质。

而现在，孩子在为考试补知识的同时，其实也在补“钙”——“精神之钙”。

如果一个孩子从800多名能考到重点高中，这对他是一笔多么宝贵的财富啊，胜过家长老师的千万句夸奖；但是一个还没有到终点就放弃的孩子，这种习惯性也会让我们对他的未来产生质疑。

让姚明去争世界跳水冠军简直就是灾难，但是如果姚明天天懒得连篮板也够不着， 后勤工作计划 这是更是种毁灭。

　　2．144天，我还行吗

　　这是不少学生的困惑，也是我们不少家长所关心的问题。

　　我可以很肯定地回答：行，任何一个孩子都行

　　我有三个依据：　　（1）我们学校整体的优势，让每一个孩子都成为受益者，让每一个学生都具备会“反弹”的巨大潜能，每个班级相对较弱的学生，也不会弱到哪里去。

（地理生物 2　　结业考试）　　（2）一轮复习：最后145天，后进生的“动车组”。

　　（3）初三的教师团队有绝对的实力和信心让想学好的孩子能够学好。

　　希望在座的家长要对自己的孩子充满信心，并把你的这种信心告诉孩子，表现在行动中。

我想当一个孩子信心饱满，开始认真的时候，也就是离成功不远的时候了。

　　“台上一分钟，台下十年功”这句话永不过时。

真正决定最后成绩的不是考试的三天，而是平时的积累，说到跟前，就是看谁在“最后的144天”里能够拿出一点拼搏的精神。

记得在元 整改报告月3日学生返校时，送给学生2011年三个词“梦想 珍惜 奋斗”。

不愿意塌下身子奋斗，就谈不上懂得珍惜，不珍惜、不奋斗再热乎的梦想也就是空想和泡沫。

现在孩子求学如此，孩子以后踏上社会也是如此。

　　我想，我们是应该告诉每一个孩子：是到了全力以赴的时候了。

还有一句更重要的话：相信你能行，努力才能行

　　一制作的日志，制定好假期的活动计划，学习计划，尽量避开学习时间，如果确实需要，一定要补回来。

要让孩子养成“有计划，必须执行到底”的习惯，切莫前紧后松，或者前松后紧。

这108个小时，孩子能够真正塌下身子，能够静下来，坐得住，能否做到认真完成作业中的每一道题目、不放过作业中的每一个问题是孩子假期质量高低的关键。

　　用好这108个小时，强过家长花几千元钱上辅导班，请家教

　　2．课余，余下什么

　　有位哲人说过：一个人成就的大小，看他在课余做些什么

　　100多年前,有一道数学难题难倒了全世界的数学家——2的67次方减去1是质数还是合数?这是一个数论的题目,虽然它的知名度远不如“哥德巴赫猜想”,但是破解它的难度却一点儿也不逊于后者。

所有对此有兴趣的从事数论研究的数学家在作出过种种尝试之后,全都无功而返。

出人意料的是,1903年10月,在美国纽约举行的世界数学年会上,有一个叫科尔的德国数学家成功地攻克了这道数学难题。

一道悬置多年的难题解开了,这在数学界引起了巨大的轰动。

更令人 学校工作总结 惊奇的是,科尔并不是专门研究数论的数学家,研究数论只是他的业余爱好。

有个记者采访时问他:“您论证这个题目花了多少时间?”他回答说:“3年内的所有星期天。

”　　最近看到两篇文章，让我很受打击和震撼。

前几天看到武汉大学一名学生的反思：在正式开始上课之后，我更加见识了大学里很多人是怎么样上课的：早晨上课铃响了之后有很多人穿着拖鞋边吃早点慢悠悠地晃进教室，吃完早点后看看上面的老师，讲得没意思，于是爬着再补一觉。

有的学生干脆一睡不起，大学里有句话是这样流传的：“一觉醒来一看表十点了，继续睡到十一点半，起来连早点、中饭一起吃了。

” 晚上十一点后，应该是夜深人静、正值休息的时候，如果你此时走进大学里的男生寝室，你绝对可以看到他们的夜生活才“刚刚开始”，打游戏、玩麻将或者 4　　是看武侠小说，好不热闹。

鲜见一起读书、共同讨论人生智慧的场景，相反可以看到很多的大学生去网吧包夜，或者在寝室联机打游戏，他们的日常交流沟通内容就是游戏，以至于很多学生迫不得已，为了和同寝室的哥们“打成一片”而“学习”打游戏。

游戏已经成为了大学里男生的主要“学习内容”，而且不少人发奋用功地学习了四年。

　　再看看凌晨4点的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席……图片配文这样写道：哈佛是一种象征。

人到底有怎样的发挥潜力

人的意志，人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现

哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。

我就没见过哪个学生光吃不读的， 学校工作计划 更没见过哪个学生边吃边闲聊的。

感觉哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。

哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。

医院仍是图书馆的延伸。

于是，哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位。

哈佛产生的美国总统有7位。

哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。

哈佛不是神话，哈佛只是一个证明，人的意志，精神，抱负，理想的证明。

看一眼，就知道中国缺什么。

当然，那里是大学的比较，而我们的孩子在上初中。

我们想比较的不是事实本身，而是透过事实看到的人的一种态度的不同。

我们有时候总是觉得孩子累，其实使孩子累不是任务多，而是他的心不在焉。

　　当孩子有时间、有兴趣、有毅力的话，希望更多的孩子能够利用起更多的时间。

真正想学好的孩子，是没事找事做；不想学好的孩子，有事也当没事去对待。

【第3句】：监护——监管和爱护。

　　这是我对“监护人”一词字面意思的理解，在座的家长没有一个不在“护”字上 下功夫的，家长们没有做不到的，只有想不到的。

（2008年冬至的例子） 5　　然而，我们家长不能只做孩子的自动取款机，满足述廉报告孩子的物质需要，更应该参与孩子的精神成长。

咱们在座家长反思：自己是否很好地做到了监管呢

有时候，我们会羡慕同事、邻居的孩子让人省心，其实人家背后一定下了教育的功夫，是监管有方的结果。

教育孩子时太想着省事，以后就不省心了。

而现在，家长应该意识到孩子的成长自己不能缺席的，现在是到了不能不管的时候。

　　（1）把你的时间给孩子。

家教是什么

最好的家教就是陪伴。

推掉一些应酬、推掉一些可以推掉的事情，你可以有个理直气壮的借口——孩子要学业水平测试了，陪陪孩子参加社会活动、外出旅游，甚至吃个家庭饭等等。

这个寒假，力争把更多的时间甚至全部时间留给孩子。

　　（2）管理孩子的学习。

我们家长要和孩子一起制定假期学习计划，不要主动破坏孩子的计划，不带头看电视，不影响孩子作业等等，家长要在正确的事情上服从孩子的需要。

学校赋予给家长签字的权利，我们要真正把它用好，希望每一个家长郑重地检查、签字并且阅读孩子的总结，并认真地写上寄语。

光对孩子说好不是教育和管理，也不是赏识，那叫“哄”，管理必须得说“不”，必须通过我们的努力抑制孩子的懒散、懒惰，来最好地保证孩子的学习质量。

　　别让这一个月的假期毁掉你的孩子。

孩子回家一个月，学习质量的高低就决定于家长的管理，孩子返校后作业完成质量不好或者没完成，或者回校状态持续低迷，这就证明这个寒假是一个失败的寒假。

而我们在座的家长就是这种失败的制造者和怂恿者。

可以下一个这么结论：家长决定孩子的学业成绩，家长决定孩子的未来。

第三点：有意义 有意思　　我们希望孩子做的事情都是有意义的，而孩子更愿意做有意思的。

然而有意义的往往不太有意思，而有意思未必有意义。

那么我们家长需要做的是区分开这两种事情，并且尽量创造机会让孩子做有意思又有意义的事情。

　　6　　孩子眼中这些有意思的事情恰恰是没有意义的：　　（1） 网络游戏、聊天。

　　（2） 肥皂剧、偶像剧、泡沫剧、韩剧等等。

　　（3） 虚幻书籍、校园偶像书籍、口袋书等等。

（《坏蛋是怎么炼成的

》）　　（4） 非正常的聚会。

（抽烟、喝酒、传播不适合孩子年龄的文化，男女生之间的 正常交往—绝大多数孩子没有出现这样的状况，绝对不是因为不敢，而是因为人家压根不想。

当我们的家长发觉和知情后我们的家长采取措施了吗

） 多让孩子做些看似与学习无关，其实与成长有益的事情：　　（1） 与孩子一起去谈话，旅行。

　　（2） 和孩子一起参与社区活动。

（写春联、参加文艺演出等等。

）　　（3） 让孩子做家务。

（买菜，做饭，打扫卫生等等。

）　　春节是一个亲子沟通、教育孩子的大好机会，希望各位家长用好这一个月。

希望家长能够明白：孩子可以不成功，但是孩子必须面对成长

因为和大家心情一样地迫切，所以不自觉地又啰嗦了 安全演讲稿 很多，有不当之处敬请各位家长谅解和批评指正。

最后，代表学生祝愿各位家长家庭幸福，万事如意

也祝愿我们所有的孩子都能够在今年金榜题名、梦圆六月!

家长应该怎么引导教育孩子参加集体活动

父母要心孩子，多陪伴孩子，多赞扬孩子。

可以让一单的事情，比如做家务，唱一首歌等等，然后父母要鼓励赞赏。

父母要多带孩子出去走走，去市场买菜，去逛公园，逛街买衣服等等，让他多接触人群，也可以教他一些买菜、买衣服的技巧，教他待人接物的技巧。

学前班第二学期幼小衔接班主任家长会发言稿具体内容有哪些

幼小衔接家长会　　尊敬的家长朋友们：　　大家下午好

非常感谢你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题。

　　大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。

如果拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。

因为它将对孩子的一生产生重要的影响.。

　　所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。

幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。

在这样一个特殊阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化

并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。

　　一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别：　　进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异：　　第一，学习生活环境的变化。

幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子感到有些不适应。

　　第二，生活内容的变化。

幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。

而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。

学生的主要生活就是上课、完成作业。

课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和

【第5句】：6年级学生一样的每天上午四节课,下午两节课的课堂学习。

而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。

　　第三，师生关系的变化。

在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈。

三个个老师整天与他们为伴，少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了

而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化, 由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑.　　第四，教学方法的变化。

小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,比如在散步的时候小朋友发现小草发芽了，于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里观察，寻找除了小草发芽了，还有哪些东西也发芽了呢

银杏树发芽了、柳树发芽了、柿子树也发芽了，小桃树也发芽了等等，从而得出一个结论，春天来到了。

而小学以课堂教学和书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业.这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。

　　第五、行为规范的变化　　通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等。

举个例子：我班有个小朋友经常有这种情况，这边老师的课讲得津津有味，小朋友们听得聚精会神，她突然下位请假小便，老师真是左右为难。

批准了好好的教学秩序被她打乱了，再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上，说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会。

不批吧，万一把小便弄在身上怎么办

孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,改正一些不良的行为习惯。

做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制.。

孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。

　　第六、家长和老师期望值的变化　　孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。

而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。

考试要95分以上，孩子与孩子之间的横向比较激烈了。

　　总而言之，为了做好孩子入学前的准备工作，必须遵循儿童心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培养，又要强调非智力因素的培养，力求儿童入学前心理准备的全面性。

　　二、接着向在座的家长汇报一下我们两个班的老师具体已经做了的，还有即将要去做的几个方面工作：　　一、孩子们的学习方面　　

【第1句】：写字时，我们请小朋友将本子放直，眼睛离本子一尺距离，胸离桌沿一拳距离，握笔姿势正确。

【第2句】：看书时，请小朋友把书拿在手里，头不能靠在桌上，并保持一尺的距离　　

【第3句】：小中班时，我们是说“小手放在小腿上”。

现在我们请小朋友像小学生一样坐，双手放在桌子上，背挺直。

【第4句】：活动的时间延长到30或35分钟。

【第5句】：还有算术时，就像小学生一样开火车　　

【第6句】：在活动中有问题要举手，并且回答问题要响亮　　二、孩子们的生活方面　　

【第1句】：每天有小值日生、小老师等“职务”，有了这样的“权力”，小朋友会很积极地参加班里的活动。

【第2句】：每次做完作业后会整理记号笔、油画棒、并分组摆放整齐。

【第3句】：用餐时尽量保持安静，并且能吃完，有节约粮食的意识。

【第4句】：餐后擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要参加一些安静的活动，如：分享玩具，能培养孩子和小朋友一起分享的能力并体验其中的快乐；阅读，主要是看图说话，并让孩子与小朋友自由地交流；听故事，能够培养孩子们的倾听能力及思维能力；折纸，让孩子们互相交流，互相帮助，让个别能干的小朋友起到带领作用。

【第5句】：午睡时请小朋友安静地进入午睡室，并且脱穿衣服要有顺序，并叠放整齐。

午睡起床请小朋友自己折自己的棉被，养成一个良好的习惯。

　　三、孩子们的心理方面　　我们已经带孩子参观过小学了，活动中既能扩大幼儿园孩子的接触面，增强他们对学校的兴趣，激发求学的欲望，也可以帮助他们尽快尽早地熟悉校园生活。

熟悉校园的环境，了解校园和我们幼儿园的区别，并且看小学生上课，哥哥姐姐坐的姿势、发言是怎么样的等等。

让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样，要立正，而且声音要响亮。

我们还要看哥哥、姐姐做操，感觉哥哥、姐姐不像我们小朋友需要老师的带领。

他们是班长带队的，心里就在想我以后也要当班长。

我们还看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎样保护我们的视力。

在孩子们的心中感觉对小学非常向往。

　　所以作为我们老师现在侧重于关注孩子学习兴趣、学习方法与能力、学习的情感和态度等；培养想象力、观察力、表达沟通能力等基本素质，养成好的学习和生活习惯。

才能科学地从生理、心理、行为习惯等多方面为孩子做好入学前的准备。

小学生安全教育可讲哪些内容

（教学活动

【第1句】：集体教育活动：教学与游戏活动每人不少于5天。

能够独组织一日教育教学活动，注意保教结合，敢于大胆尝试课改活动，激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。

实习期间每人上一节公开课。

【第2句】：区域活动积极开展活动区活动，能够根据教育教学的需要设计、制作一些材料投放到活动区中，丰富活动区活动内容。

【第3句】：个别教育活动主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿，初步了解每个幼儿的个性特点，根据幼儿的个别差异，抓住教育契机，对幼儿进行个别教育，并写出2-3篇个别教育笔记。

【第4句】：特色教育活动主动了解实习园实习班的特色课程，积极了解特色课程开设的依据、内容、组织方式和实施效果等，在指导教师的指导下，正常开展班级特色教育活动。

（二）保育工作认真贯彻保教结合的原则，注意观察幼儿的身体状况和情绪表现，独立承担1天以上的保育工作，仔细做好各项保育工作，保证幼儿的安全。

九月开学季，老师你们准备好了吗

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... （三）节日活动积极参与策划、准备、组织迎接“六一”节的活动，积极参与制作道具、准备活动材料、设计活动方案等活动，积累开展迎“六一”的经验。

（四）布置环境能够根据幼儿的兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求，创设丰富多彩的良好的教育环境，发挥环境育人的作用。

（五）家长工作了解实习园常用的家长沟通方式，在实习班老师的指导下，采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作。

五、实习工作具体安排：实习分为集中实习与自由实习集中实习幼儿园：教育厅幼儿园集中实习带队老师：实习四周，即4月5日——4月30日，其中见习一周、实习三周。

【第1句】：实习准备：3月21日前，自由实习的学生确定实习幼儿园，由班主任报名单到教务科，集中实习的学生在指定实习带队老师后到幼儿园联系，了解实习上课的内容、实习班老师和幼儿的名单，熟记幼儿的姓名，在学校老师的指导下做好实习的准备工作：查找资料、备课、制作教具、试教评教等。

【第2句】：见习一周：4月5日——9日（1）请实习园领导、指导老师介绍该园的保教、管理、教改的情况。

（2）下到实习班，在实习班老师的指导下，见习实习班的保教活动，并为下一周实习做好准备。

【第3句】：实习三周：4月12日——30日（1）在实习班教师的指导下，全面实习幼儿园教师正常的教育、教学工作。

（2）实习生要认真、充分地组织各种教育活动，认真做好日常生活各环节的准备工作。

精心设计好教育教学活动，认真备课，将写好的教案交给实习班指导教师审阅，虚心听取指导教师的意见，根据指导教师的意见进行修改并试教，试教通过后方可上课。

（3）英语大专班的学生要处理好英语教学与其他领域教学的关系，努力在胜任综合活动组织的基础上发挥英语教学的特长，成为全面发展的幼儿教师。

（4）认真开好评议会。

实习期间，指导教师要观察指导实习生组织的一日活动，其他实习生也应观摩学习。

指导教师应每天抽出时间，组织实习生评议当天实习学生的表现，评议其组织的教育教学活动，在肯定优点的情况下，指出其不足或缺点，并提出改进建议，实习生需将评议意见（包括：优点、不足或缺点、建议等）填写在实习手册的有关栏目中。

（5）认真完成实习作业，实习作业在实习结束后回校一周内交到“幼儿园教育活动设计研究”老师处批改打分。

（6）学生通过实习，主要培养自己设计、组织教学的能力，在反复设计、完善教学思路、试教的基础上使教学研究的能力有明显的提高，要求每人上一节公开课，并在写实习随笔或教育随笔的基础上总结教育教学的得失，写一篇实习 专题总结。

（7）实习即将结束时，实习生要填写好实习鉴定表中的自我鉴定，然后将鉴定表交到实习幼儿园，由实习幼儿园在实习幼儿园成绩栏评定成绩并盖章，实习成绩由具体教学、实习作业与实习专题总结组成（自由实习学生的实习作业、实习专题总结交到实习幼儿园园长处，集中实习生的实习作业、实习专题总结要求在实习结束后一周内交到学校带队老师处，由实习带队老师评分后把分数和总结交到教务科，填写学校栏的实习成绩），自由实习生的实习鉴定表在实习结束后自己带回并统一交到班主任处，由班主任交到教务科，集中实习生的实习鉴定表由学校带队老师带回交到教务科。

（7）、公开课参考要求：能对所上内容进行较好的设计和组织，活动思路清晰，活动环节流畅，有较新的活动理念，或能反映一定的教改信息，有一定特色，有较

求小学生防溺水六不准具体内容

11月19日上午，浣花小学二（3）班的孩子们上了一节特殊的体验课：为了体验父母挣钱的不容易，该班选出学生代表，早上5时起床去批发蔬菜，再用一上午到街头卖掉。

一番辛苦下来，12名学生代表一个上午只赚到6元钱，但他们还是有感受：“爸爸妈妈赚钱不容易。

”早上5时，闹钟响起，8岁的小女孩何明玥被爸爸妈妈叫醒：“起床了

”按照分工，她的爸爸妈妈将带着她，和同学胡诗语的爸爸一道，开车去成都的一个蔬菜批发市场采购蔬菜。

何明玥告诉记者，她平常是7时20分起床，“这么早起床，头都是晕的。

”她说，胡诗语爸爸的车等在楼下，坐在车上，自己又睡着了，“批发的菜全是家长帮忙选的。

”花菜、土豆、西红柿、白菜等等，一共花了70多元，等把蔬菜送到学校时，已经8点多钟了。

8点半左右，在3个老师的带领下，12个学生代表提着蔬菜，抬着电子秤，往菜市场旁边的公园走去。

最后，在一个人流量相对较多的街道边，他们铺上塑料布，摆上了蔬菜，开始了“人生的第一次做生意”。

一切准备好了，12个同学却齐齐地站在墙根，谁也不好意思“吆喝”。

在老师的再三鼓励下，邓世杰同学才开始站出来，对一个路过的老大爷拉起生意。

老大爷和老伴散步路过，看到一群娃娃“做生意”，乐呵呵地来了兴趣。

当他听说花菜、西红柿都是

【第1句】：5元一斤时，好心地告诉小孩子：“市场上要两块钱左右，你们卖相因了

”买了花菜的老大爷说：“现在的娃娃，就是该来锻炼一下，好多人不晓得父母赚钱的不容易，一天到晚就晓得乱花钱。

”“阿姨，买点菜嘛

”邓世杰同学又拉来了一位买主。

阿姨买了一棵花菜，放到电子秤上，在输入单价时，学生都搞不懂这是以公斤为单位的，输入的仍然是

【第1句】：5元。

“你们这样子，要亏哟

”旁边几位热心的人赶忙帮忙，教了半天，几个孩子才搞懂。

花菜

【第4句】：47元，买菜的阿姨现场教孩子“四舍五入”，拿出10元。

一群学生你看我，我看你，都不知道该找补多少。

想了半天，一个女同学拿出了

【第4句】：5元找给阿姨。

“你找对没有喃

”旁边的人不断启发，最后还是邓世杰发现“少了一元”。

一个小时过后，“生意”开始冷清，在老师的启发下，孩子们才知道“菜可以降价卖”。

直到近12时，才全部卖完。

孩子们蹲在路边，开始清点今天的收入，一元、一角……五六分钟后，结果出来了：除去批发的70多元成本和买塑料口袋等的开支，赚了6元钱。

带队的周洋老师对记者说：“今天赚的钱，按照事先的安排，全部用在学生的午餐上，赚得多就吃好点，赚得少就吃差一点。

”6元钱，不能下馆子，买白面锅盔吧，一个五毛，12个同学正好一人一个。

一个上午的辛苦，就赚了这么一点钱，孩子们的感触可大了

王杰同学说：“我今天才晓得，妈妈他们好辛苦，赚钱不容易。

”他的爸爸妈妈都是外地人，妈妈就在学校旁边的菜市场卖菜。

邓世杰同学的感受最深：“我妈妈没有工作，爸爸是修电视机的。

以前我是晓得爸爸妈妈赚钱不容易，但没有亲自感受，今天我才晓得。

以后我不喊爸爸买肯德基了。

”不少家长对此也很支持，王杰的妈妈吕女士说：“现在的娃娃，不能光是读死书，学校还是要教学生学会生活。

我觉得今天的这个课，比平常上10节课效果都好，我相信会对学生一辈子有好处的。

”该校校长胡敏告诉记者，现在的很多学校，忽略了对孩子认识社会、了解生活的教育，使得很多大学生走上社会很难适应，再加上由于地理位置的原因，该校八九成学生的家长是做小买卖的，所以学校专门在二年级推出了“体会父母的艰辛”的主题班会。

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