家长布置教室后的感言

家长教室布置感言怎样写

感谢XXXX学校为我们家长提供了这个十分难得的学习机会，参加完XXXX学校XXX月XXX日组织的家庭教育课后，自己觉得茅塞顿开，受益匪浅。

布置最美教室家长有何感想

这个东西主要是锻炼子女的一个自主创造性 还有动手能力 同时也可以让子女学习的环境有一定程度的改善 总体来说也是挺好的

家长会教室布置

教室布置：　　一、环境布置：　　

【第1句】：黑板设计：（1）教室后边黑板：欢迎标语

如“孩子是家庭的希望和未来

”、“孩子的一切就是我们的一切

”、“家校携手，为了孩子美好的未来共同努力

”、“热烈欢迎

”、“一切为了孩子

为了一切孩子

为了孩子一切

”等。

（2）教室前边黑板：“温馨提示：请让您的手机静一静”、“各科任教师联系电话”以及各科任教师的联系电话。

【第2句】：摆设：（1）扫把等不能放在课室内；（2）课桌整齐干净就行。

　　二、材料准备：（班主任需安排学生干部维持秩序）　　

【第1句】：各班家长签到表。

（表头设计：学生姓名座号家长签到与孩子关系）　　

【第2句】：家长会阅读材料。

　　三、会议流程设计　　

【第1句】：由校长以感恩为主题讲话；（统一广播会议，学生与家长同桌，分别在两个相邻的课室）　　

【第2句】：班主任主持：（学生与家长分开两个课室，科任教师不用发言）（1）一个班由班主任介绍学生在校生活情况以及家庭与班级联系建议；（2）另一个班由科任教师分发信纸，组织学生给家长写一封信，表明初三冲刺决心。

　　家长会：一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。

新学期家长帮忙打扫班级卫生，布置教室，写一段感谢家长的话

感谢家长们辛辛苦苦大老远的来我们这帮我们做卫生，在此我代表室友向你问表示最崇高的敬意。

谢谢各位家长，还有你的爸爸妈妈，对你的养育之恩。

简单而又有创意的初一教室的布置教室布置

谢谢小朋友通过你们的互相帮助作为家长我感受到了爱心相信你们也能通过学习，成为好朋友

优秀家长感言

尊敬的老师：您好

感谢学校授予的荣誉， 我是怀着感激的心情来写这个获奖感言的。

首先，我感谢学校给孩子提供了良好的学习环境，较先进的学习设备，营造了积极向上的学习氛围；其次感谢五﹒(3)班的每一位老师，是你们对冯永苒在学习上孜孜不倦的教导、生活上无微不至的关怀，让苒苒能够健康成长、快乐学习；最后我要特别感谢班主任刘老师，您一直以来无论是在学习上对苒苒的鼓励与引导,还是在生活上母亲般的关爱，伴随着她不断的成长与进步。

老师是孩子在学校的“家长”，而我们做父母的则是孩子校外的家长。

我们除了积极配合老师的工作之外，还有一个重要的任务就是家庭教育。

俗话说“父母是孩子的第一任老师”。

家长就像一面旗帜，往往孩子们都对家长的一举一动、一言一行耳濡目染，因此作好榜样是每个家长义不容辞的责任。

“望子成龙、望女成凤”是我们每个家长的心愿，但是我们不能急于求成，否则会给孩子造成极大的压力。

我们既要关注孩子的学习，更要关注孩子的心灵。

经常以朋友的身份与孩子交谈，这样孩子会对你敞开心扉，从而保持积极向上、乐观自信的心态，轻松主动地去学习。

其实孩子需要我们听她说说，经常鼓励、表扬为主，做错事也要试着用委婉的方法去改变她的错误，让她有所觉悟，主动改正。

这样会使孩子在学习、生活中更加快乐成长，也可以让孩子从小就开始独立自主。

以上是我个人的一些想法，我们共同的目的都是为了孩子健康成长、快乐学习，希望我和老师们能够共同携手让苒苒更上一层楼。

再次表达我的感激，老师您辛苦了

您长久以来的付出，让我们做家长的很感动。

在此，向您深深鞠躬。

最后，祝愿我们的学校明天会更好。

冯永苒家长

家长对孩子的成长感言，写初一入校一年来的感受

要家长写怎么可以让大家帮你写，米有真情实感的啦

班级文化氛围给我的感受

俗话说：“环境造就人。

”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。

一、美化教室环境，陶冶学生情操。

苏霍姆林斯基曾经说：＂无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话＂。

教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。

整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育，另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。

因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。

在新学期开学不久，为创建美好的“家园”贡献力量。

在教室的左右两面墙上各贴有“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的名言条幅和中国地图，营造良好的学习氛围。

教室后墙壁还有一个光荣榜，当看到学生的照片或班级的奖状的光荣榜上时，就可以增进学生的集体荣誉感，另外在教室的前方的角落有一个图书角，让我们随时都可以有课外书看。

当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。

二、优化人际关系，凝聚班级力量。

人际环境是一种高级形式的班级文化，良好的人际环境能使人心旷神怡。

人际关系是以人的情感与心理的沟通为基础的，所以班集体管理说到底是人心的管理。

如果一个班级在师生、生生之间能相互理解、团结、帮助甚至能平等地友好相处，那么就能使班级形成了一股齐心协力、积极进取、奋发向上的良好班风，产生强大的凝聚力。

学校耐心细致地抓好班级文化建设，细水长流，润物无声，使我们在良好班级文化氛围的熏陶下健康成长。