表达语文的句子有哪些

【第1句】： 在语文中句子的表达方式有哪些

在语文中句子的表达方式有以下五种：

【第1句】：记叙（叙述） 【第2句】：描写 【第3句】：抒情 【第4句】：议论【第5句】：说明

(1)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来（包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写）等，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

【第2句】： 描写语言的句子大全

人物语言描写的例句（1）

【第1句】：老师的一席话，像在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。

老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！

【第2句】：老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

【第3句】：老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

【第4句】：老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

【第5句】：他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

【第6句】：她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

【第7句】：老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

【第8句】：她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”

【第9句】：你别在我这儿啄木鸟翻跟头耍——花屁股。

【第10句】：俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

【第11句】：“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？”

【第12句】：你真是鬼拜花堂——死作乐。都这阵了，还满不在乎。

【第13句】：咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

【第14句】：她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

【第15句】：他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”

【第16句】：她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可！”

【第17句】：他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打 鼓——响（想）得不低”

人物语言描写的例句（2）

【第1句】：他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小！”

【第2句】：他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！

【第3句】：啧！啧！啧！你说得比唱的还好听。

【第4句】：你有多大本事，敢口出狂言？真是洗脸盆里扎猛子——不知深浅！

【第5句】：芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。

【第6句】：这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。

【第7句】：这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。

【第8句】：妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

【第9句】：老师的话，如同阳光温暖着我的心。

【第10句】：这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。

【第11句】：那姑娘的话，钢针似的刺进我的心窝儿。

【第12句】：他话匣子一开， 活像自来水龙头， 一拧开就哗哗往外流水。

【第13句】：他啲话就像抽不完啲蚕丝， 越说越多。

【第14句】：这个女人生性泼辣， 嘴碴子厉害， 她能将一根稻草讲成金条。

【第15句】：她说起话来唧唧呱呱， 一串一串啲， 像只巧嘴八哥。

【第16句】：他说起话来， 像炮筒子一样冲， 全是火药味儿。

【第17句】：他说话直来直去， 从不拐弯， 发起脾气来， 一句话能把人砸个跟头。

【第18句】：这几句话从她那刀片一样啲嘴唇中间吐出来， 字字似乎带着刀刃。

总结：在语言描写中合理地运用比喻、拟人、排比的写作方法和恰当地引用一些俗语、歇后语以及名人名言能使语言描写显得更加的生动、有趣。

【第3句】： 语文的句子语法

【第1句】：词类：有实词与虚词两大类. （1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句. 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系. A、名词：表示人和事物名称的词.表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰. B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词. 表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是. 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰.②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态.③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思.④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语.⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语.⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语. C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词. 表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义.②大多数形容词可以受副词“很”修饰. D、数词：是表示数目的词. 表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数. E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词.表示事物单位的量词叫数量词.表示动作、行为单位的量词叫动量词.表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年； 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词.②表示物量的数量词常用在名词的前面.③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面. F、代词：起代替或指示作用的词. 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类.代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别.“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句. G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等. 表示范围：都、全；表示语气：可、倒；表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐. 副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语.②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语.③副词不能修饰名词、代词. H、连词：是用来连接词、短语或句子的词.一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子.不但 而且、虽然 但是. 语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变.②关联词的主要在复句中进行运用. I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等. 常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢. J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词.助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词.结构助词：的、得；动态助词：着、了、过；语气助词：的、了、吗、吧、呢等. K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词.如啊、嗯等.语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开. L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词.语法特点：在句子中相当于一个形容词. （2）、词类的辨别： ①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”.②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”.④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词.⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词.⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首.⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、。

【第4句】： 分析语文的句子有哪些要点

中考语文专题复习之句子结构篇

一、知识要点复习：

本节的知识要点有：

①短语类型；

②单句句子成分；

③单句句子主干；

④单句的分类；

⑤复句的主要类型；

⑥单句和复句的区别；

⑦了解多重复句（主要是二重）。

简要介绍短语是为了更好地学习单句和复句。所谓短语是由词和词组合而成的。常见的短语有五种类型，即并列短语、偏正短语、动宾短语、动补（形补）短语、主谓短语。

短语或单个的词在一定的语境里，有一定的语气、语调（标点符号和语境起重要作用），能表达一个完整的意思，它就是单句。如：这就是我可爱的故乡。哎！又下雨了。那么，构成句子的成分有哪些呢？有主语（用“ ”标示）、谓语（用“ ”标示）、宾语（用“ ”标示）、补语（用“〈 〉”标示）、定语（用“（）”标示）、状语（用“[]” 标示）和中心语（用“.”标示）等。

所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主句一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语、宾语或宾语中心语组成的。如：

解放前，由于家庭困难，我不能进学校读书。

这个句子的主干：我不能进学校读书。

单句按用途和语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。单句按用途可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的句子称为主谓句，如“赵州桥非常雄伟。”由其他短语或单个词构成的句子称为非主谓句，如“下课了。”“太好了！”“飞机！”等。

由两个或两个以上的意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫分句，分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。

复句的主要类型有：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等。

区别单、复句，关键看结构。再复杂的单句也只是一套主谓结构，再简单的复句也含有两个分句。此外，还应了解简单的二重复句。

二、命题思路导航：

纵观全国各省市的中考试题，本节内容的常见考点有：短语类试题，测试重点是辨析短语结构，多数试题从明确知识概念的角度设题，形式比较单一，难度也不高；单句的成分；复句的主要类型；常见的关联词语；句子的主干；句子的用途及成分间的搭配等。此节内容主要考查考生理解、分析和应用能力。但根据最新大纲要求，将淡化对语法知识的考查。

【第5句】： 语文有哪些句子

一、基本句型

句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。

提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。

要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。

表示感叹语气的句子，叫感叹句。

二、句式变换

【第1句】：陈述句与被（把）字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。

【第2句】：陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

【第3句】：肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。

【第4句】：直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。

【第5句】：因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。

【第6句】：改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。