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给孩子说真心话100字

看着慢慢长大的你，懂事的你，还有你那双对妈妈某些做法充满疑虑的眼神。

孩子，妈妈想对你说。

在我们这个不是独生子女而且你身居最大的家庭，你向来都是妈妈值得骄傲的女儿。

每次妈妈给你和弟弟那的零食，你都会给爸爸妈妈留着。

看着你的这些举动，爸爸妈妈打心眼里高兴。

在学习上，你做的也非常好，每次总能自己完成作业，从不让爸爸妈妈在这方面操心。

你看妈妈忙，会帮妈妈做些力所能及的事。

这些在同龄孩子，特别是那些独生子女孩子身上是很难看到的。

你的乖巧听话，妈妈打心眼里开心。

但作为父母，都希望自己的儿女能成才。

妈妈也是这样的。

妈妈为了让你的学习有所突破，给你买了很多的资料和练习册，业余时间大部分被这些所占据。

看着你那及不情愿的眼神，妈妈想对你说：妈妈是想让你的学习知识更牢固才这样做的。

希望懂事的你能理解。

孩子，你是爸爸妈妈心中最懂事听话的。

爸爸妈妈为有你这样一个孩子而骄傲。

作文：孩子，妈妈想对你说孩子，从你呱呱坠地，来到了世间，妈妈的世界就充满了幸福感。

看着你快乐的成长，妈妈有说不出的高兴。

你是妈妈的全部，妈妈很爱你。

你活泼可爱，口齿清楚，聪明伶俐。

然而，妈妈今天最想对你说的就是希望你好好学习，取得优异的成绩。

你平时学习最不扎实了，偶尔进步，偶尔落后，这就是你平时不太认真的表现。

孩子，天才出自勤奋，没有人会随随便便成功。

你很聪明，只要你虚心学习，你的成绩会名列前茅的。

要想学习成绩有所提高，必须提前预习，每天认真听讲，紧跟老师的思路。

课下哪方面不会一定要向老师提出，老师最喜欢爱问问题的学生了。

孩子，你知道吗

这次期中考试你回来告诉我，你数学考了98分，全班第二名，第一名99分。

我和你爸爸都高兴的不知所措。

但是孩子，你知道吗

学习要稳定才是最重要的，忽高忽低是不行的，开家长会老师说题出的全面，也很难。

从这次考试看出，你和其他孩子是一样的，只要努力学习，成功会属于你的。

孩子，妈妈想对你说，你的语文成绩一直不好，妈妈给你买了许多作文选，试卷。

目的就是提高你的写作能力，让你学习的知识更牢固，然而你呢

却放在书架上不看，你天天在敷衍我，就是不见你做试卷。

孩子你现在的任务就是学习，不要管其他事，你只有取得好的成绩，才是对妈妈爱的回报。

知道吗

孩子。

“望子成龙，盼女成凤”，这是每个家长对孩子的期盼，妈妈也不例外，妈妈希望你在每一方面都是优秀的。

妈妈爱你，胜过爱自己。

孩子，努力吧

你很聪明，把你的精力全部都用到学习上，知识会使你受益无穷的。

妈妈相信你，你会行的，你会是最棒的

孩子，我想对你说孩子，我想对你说：我能给予你生命，但不能替你生活。

我能抚养你长大成人，但保证不了你长大成才。

我能给你少年的快乐，但给不了你一生的幸福。

我能教你许多东西，但不能强迫你学习。

我能指导你如何做人，但不能为你的所有行为负责。

我能告诉你人生路应该怎样走，但改变不了你要走的人生轨迹。

孩子，我想对你说：做人要厚道，遇事要冷静，学会包容、学会理解，不求人人为我，但求我为人人，不以善小而不为，不以恶小而为之。

我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你作出选择。

我能为你奉献浓浓的爱心，但不能强迫你照单全收。

我能为你奉献我的一切，但不求你回报一分。

我能教你与亲友有福同享、有难同当，但不能强迫你这样做。

我能教你如何尊重他人，但不能保证你受人尊重。

我能告诉你真挚的友谊是什么，但不能替你选择朋友。

我能对你进行性教育，但不能保证你保持纯洁。

我能对你谈人生的真谛，但不能替你到达彼岸。

我能提醒你烟、酒是危险的，但不能代替你对它说“不”。

我能告诉你毒品是害人的，但不能保证你远离它。

我能教给你做人的标准，但不能确保你成为善良的人。

我能责备你的过失，但不能保证你因此而成为有道德的人。

我能告诉你如何生活得更有意义，但不能给你永恒的生命。

我能给予你最美好的东西，但不能给予你前程和事业。

孩子，我想对你说：孩子，我能为你做很多，因为我爱你；我能为你付出一切，因为我们骨肉难分；我希望你一生平安幸福，因为你是我今生的唯一。

你要明白，路还需要自已走的，世上没有平坦的路可走，你一定会遇到坎坷崎岖，甚至遇到难以逾越的沟壑，你要学会坚强，相信自己一定能走过去。

人生的路还很漫长，当你走到十字路口时，你一定要冷静，因为有些事还需要由你自己做出那些重要的决定。

将来你要承担社会的责任、家庭的责任、工作的责任；对家人、亲戚、朋友、同事、甚至你的仇人，都要有一颗宽容的心，因为嫉妒和仇恨是把双刃剑，伤人又伤己。

为此，我愿在今后和谐的社会里，你的生活永远和谐，在人生的道路，你总能做出正确的决定。

我要将这篇文章送给天下所有的孩子们，祝你们好人一生平安。

作文孩子我想对你说眨眼间，我在幼儿教育这个平凡的工作岗位上已奋斗了十余年。

这些年来，我做着平凡而伟大的事业，对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，这是我多年来支持着我，鼓舞着我的动力所在。

而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。

一个优秀的教师，首先应当用自己满腔的爱去关心、尊重孩子，耐心细致地指导孩子，沟通和孩子的思想感情，使自己成为孩子喜爱、信任的人。

教师置身于现实生活中，如何尽职敬业、专心致志，做好教育人的工作，就不是很容易的了。

这就需要我们教师不断的提高师德水准和修养。

用大爱做小事，是教育事业最真实的生活写照。

真正发自心底的师德绝非来自外界的灌输，而是教师们在日复一日的平凡岁月里渐渐用心感悟出来的真谛。

其实，作为一名教师，我要说：孩子，其实我们的首要职责是引导你们学会如何做人，做一个有德之人、有为之人。

我们引导你们学会做人，是幼儿园工作中根本性的、基础性的工作。

作为我们教师教孩子学做人，首先自身会做人。

孩子很小，模仿能力很强，教师的言传身教是孩子品德形成中的主导因素，加强师德建设是加强学校德育工作的关键之一。

教师凡是要求孩子做到的，自己要率先做到；要求孩子不能做的，自己坚决不能做。

为人师表是对孩子的一种无声的教育，它爆发的内驱力是不可估量的。

正如教育家所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是孩子的教育者、生活的导师和道德的引路人。

”因此，教师应以德修身。

实际上，每个人都有喜欢被肯定、被重视、被尊重的天性，幼儿时期是孩子逐渐走向成熟的时期，他们热爱学习，热爱生活，追求上进，富有理想，有着较强的自尊心和荣誉感，容易接受正面的表扬和鼓励。

做为教师，我们应该准确把握学生的这一特点，用欣赏的眼光寻找孩子的潜力与闪光点，用我们的表扬，赞赏和赏识，使学生对自己有一个全新的认识，并为此而充满信心：今天我或许不是优秀学生，但我有信心，经过努力，明天一定能行。

常言说的好“寸有所长，尺有所短”，每个人具有缺点或不足的同时往往还存在着许多的优点和长处。

而问题恰恰就出现在这里：有时我们在说教孩子时，经常会不自觉的忽略了孩子们的优点和长处，而过多的提及了缺点和不足。

比如：有的学生的潜在能力尚未发挥出来，表面看去智商不高，如果对他们不进行全面分析，不去诱发孩子潜力的前提下，便责怪孩子“太笨”，特别看到部分学生又比较聪明时对后进生就更失去了信心，因而弃之不教或爱理不理。

而更为严重的后果是师长的失望情绪往往自觉不自觉地感染了学生，诱发了他们的自卑心理，从而严重阻碍了他们的健康成长。

试想一下，几年前，当我们看到自己的孩子咿呀学语，蹒跚学步时，我们无不为之拍手叫好，结果，在家长的耐心鼓励和正确引导下，孩子不仅学会了自己走动，还学会了说话。

而在这一过程中，有谁能说清楚孩子有多少次失败呢

我们曾为孩子的失败而放弃过吗

没有

因为我们看到了孩子的潜力与前景，固而坚信他们会成功的，而事实证明，他们确实成功了——他们拥有我们全部的温暖与鼓励。

这就强调：教育的最好方法是鼓励他的好行为。

作为一名教师，教书育人；为人师表。

教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子道德基因的传接者。

十余年的教学岁月，让我深深地感受到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取。

许许多多的普通教师可能终其一生，都没有感天动地的事迹，但他们在无数个平凡日子里所付出的点点滴滴却都折射出师爱博大的情怀。

用爱感动孩子、影响孩子，我相信，教师无穷的知识和爱心，无尽的力量和激情，必将锻造出不朽的师德之魂。

喝醉酒后说的话是真心话吗

“不是,,也有假,,喝多了说的话之所以从古至今是真话,是因为喝完酒人枢神经就痹,就如同催眠一样,而且一起喝酒就一定是朋友,所以容易说真心话,,但有时也会是假话,他那时属于八分醉或者五分醉,但外人看着像喝多了一样,有一种人他就不一定会是真话

对未来的班主任想说的真心话50字

那肯定是希望班主任能好好教我们知识而我们也会认真学习的了老师也是我们的大家长了希望大家在以后的日子里能和平相处了

人生感悟,真心朋友请客吃饭怕你知道

内心压抑过度。

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简单的说就是你心中默认讲心里话是不同于不同大众的事情，讲出心里话的同时，内心认为会收到上海或者其他的负面影响。

很有可能在你身上曾经发生过讲心里话被人嘲笑讽刺的事情，所以导致。

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建议你和朋友多沟通，对好朋友放开内心，要相信，只要他是愿意对你好的，就不会对你讲真心话有什么不亮的看法说法。

这个需要时间。

只有时间才能平复情绪。

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真心话，关于班级建设，提出些建议

和谐校园的基础是和谐班级，和谐班级的标志是生生和谐、师生和谐、家校和谐。

本学期，我校大力推行和谐班级建设，围绕这个话题，我提出以下建议：一、创建和谐班级应注重常规管理，如卫生、纪律、两操、学习等应常抓不懈。

要通过开展丰富多彩的班级活动促进班级建设。

班主任老师应从大处着眼、小处入手，抓住一切有利的教育契机，以学生为本，注重培养班级文化，用文化引领班级和谐发展，我认为“爱心+创新+恒心”是创建和谐班级的关键，“严、细、实、恒”是创建和谐班级的主导方针。

班主任老师应把创建和谐班级作为本学期的一项重要工作来抓，我完全相信大家一定会做的更好。

二、和谐班级建设贵在落实。

我试着从物质、制度、精神等方面对传统的班级建设进行了梳理和思考，归纳和整理出了班级建设的一些小点子、小窍门，供班主任老师们参考、借鉴。

【第1句】：温馨提示栏、班级风采展示窗。

在教室外面的墙壁上设立温馨提示栏、班级风采展示窗。

温馨提示栏可以设在靠近教室门口的墙壁上，不妨以下列内容为主：提醒学生及时增添衣物的天气预报，卫生保健、预防季节传染病的小知识，当日学校或兴趣小组的活动安排，为值日教师服务的班级考勤情况，校内外的重大新闻，等等。

班级风采展示窗可以以下列内容为主：本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影等作品；优秀手抄报、优秀作文；综合实践活动成果展示，如调查报告、访谈录、小发明；班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影；等等。

【第2句】：尊师茶、文明袋、诚信包。

尊师茶、文明袋、诚信包是对学生进行文明礼仪、诚信教育的有效载体。

为了体现对教师劳动的尊重，创设尊师爱生的氛围，班级可以开展课间学生轮流为教师备茶、献茶的活动。

试想，当课前或课后口干舌燥、疲惫不堪的教师从学生手中接过一杯杯充满爱意的香茶时，教师心中必定春意融融，会有一种“累并快乐着”的幸福感，也就会以好心情投入到工作中。

为了方便师生，可以在班里放置一些应急袋，里面装有作业本、铅笔等学习用品，也装有针线、毛巾等生活用品，还装有体温计、紫药水、创可贴等医疗用品，以备学生急用。

属于耐用品的，学生用过后应及时归还，易耗品应及时购买补充。

应急袋就放在教室里显眼的位置，无需专人看管，全凭学生自觉维护、管理，因此它也叫诚信包。

【第3句】：自我警示卡、读书纪念章。

自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。

卡片上的内容有自己的奋斗目标、座右铭、提醒自己需要改掉的坏习惯等。

为了鼓励学生课外阅读，在班级“读书考级”的基础上，可以推出评选“读书三士”（小学士、小硕士、小博士），授予读书纪念章。

若条件许可。

还可以进行如下拓展：举办“小手拉大手，读书进千家”活动，构建书香家庭、书香社区。

让家长的“我读书我收获”、教师的“我读书我美丽”和学生的“我读书我快乐”，一起构成一个完整的读书活动网络。

【第4句】：成长链、知心信箱。

成长链用来记录班级全体师生成长的点点滴滴，是师生走向成熟、走向成功的形象展示，具有凝聚人、激励人、感召人的重要作用。

当班级获得某项荣誉时、当班级取得某项骄人成绩时、当班级新的纪录诞生时，班主任要在班会上庄重地在成长链上套上一个个表示成功的圆环，并贴在写有事由的小卡片。

举行套环仪式的时刻，应是庄重、欢快的时刻，是全体学生最高兴、最开心的时刻。

“爱我班级、荣我班级”的理念物化为了一个个富有童心、童趣的小圆环，这是怎样的诗情画意呀

这条成长链见证了班级发展、学生成长，如同“班宝”一样，可以保存在校史展览馆里。

若干年后，当学生返回母校看到成长链时，定会引起一段美好的回忆。

为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里可以专设知心信箱。

班主任可以明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、老师教学有什么建议时，老师失察或一时失误对自己造成伤害时，生长发育遇到烦恼时，都可以悄悄地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复

老师愿做你的知心朋友，伴你度过美好的校园岁月

【第5句】：作业协调员、班级优点集。

因学科教师之间缺少沟通，难免会出现各科作业量“旱涝不均”的现象。

作业协调员的职责就是向学科教师通报作业信息、反映学生的意见，协调每天的作业量，避免学生作业时多时少的现象。

班主任应放大学生的优点，通过学生给学生找优点，然后汇编成册。

优点集每人一份，最大限度地表彰学生。

【第6句】：访问学者、班级功臣席。

访问学者、班级功臣是授予学生的荣誉称号。

让学生自愿报名，组成3—5人的访问团，到兄弟班级做一周的访问学者。

这些小小的访问学者在兄弟班级学习起来格外卖力，因为在他们看来，他们不仅仅是在学习，更是在展示自己班级的风貌。

每周由学生投票，评选出两三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。

上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位——班级功臣席坐上一周。

“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。

【第7句】：个性化班名、“股份制”班训、班歌、班徽，班级节日。

传统的班级名字是由数字组成的序列号，何不在班级开展个性化班名征集活动呢

比如书香班、阳光班等。

个性化班名体现的是班级成员共同的价值取向或追求。

班训写在纸上、班歌唱在嘴上、班徽停留在图案上，就是走不进学生们的心田里，这是目前学校里的一个常见现象。

怎样增加学生对班训、班歌、班徽的认同感呢

我建议在班里开展征集班训、班歌、班徽的活动，并为班训、班歌、班徽的确定各找10条理由。

这样每一个学生都是“建设者”，他们理所当然的成为班级真正的“股东”，认同感、归属感自然也就有了。

这时班训、班歌、班徽不再是抽象的文字、图案和符号，她们已内化为班级每一个学生的成长动力。

我们还可以依据学生年龄、心理及班级实际设立各种颇具特色的班级节日，比如特长展示日、无批评日、交换使用作业日、夸奖同桌日、读书节、科技节、艺术节等。

三、我认为班级建设应以提高学生班级生活质量（身心愉悦、内心充实、具有成就感）、幸福指数为出发点；班级建设应全员参与，分工协作，共创共享；班级建设应高举民主、平等、以人为本的大旗，提倡学生自律、自治；班级建设要有成本意识、效率意识、经营意识；班级建设要在有序、务实、高效、和谐、创新上做文章

回答每一个留言的人的一个问题，真心话。

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什么真心话