棋类社团家长感言

棋类社团活动总结

“棋乐无穷”社团活动总结不知不觉，一学期就悄然而逝。

在棋类兴趣小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类，学习棋类，享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史。

本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。

这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。

另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质。

在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下

棋类社团 发展

能发展的，因为有同学们的兴趣做你的保障，不过首先要有自己的基础，让你的活动吸引同学，比如棋王争霸之类的。

棋类社团活动方案

棋类社团活动方案

【第1句】：活动目的：棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

【第1句】：利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。

通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。

培养他们的思维方式和行为习惯。

【第2句】：棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力，发展学生的想象力与判断力。

通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

【第3句】：下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情，促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力、应变能力，提高集中注意力。

【第2句】：开展形式：

【第1句】：教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。

【第2句】：运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。

【第3句】：每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

擂主”让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

【第4句】：每月评一次积极参与选手与优胜选手。

【第3句】：活动目标：

【第1句】：进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。

【第2句】：通过活动提高技战术水平和棋艺水平。

【第3句】：重点训练棋类尖子，多层次培养后备选

如今，现在的学生对棋类越来越不感兴趣了，作为一个大学的棋类社团应该怎样去面对这种情况

广博棋林友海