夸张比喻对偶的句子是
【第1句】： 比喻、夸张、对偶、拟人的诗句
比喻：
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
夸张：
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
白发三千丈，缘愁似个长。
对偶：
野火烧不尽，春风吹又生。
将军百战死，壮士十年归。
大漠孤烟直，长河落日圆。
拟人：
举杯邀明月，对影成三人。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【第2句】： 写出运用比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶修辞的句子各2
【比 喻】根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如： 那小姑娘好像一朵花一样。暗喻 甲是乙 出现 是、成为如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻 甲代乙 本体和喻词都不出现如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。【拟 人】把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【夸 张】对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
夸张类别有：扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。【排 比】把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
排比可增强语言气氛，加强表达效果。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
【对 偶】字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。【反 复】为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
（间隔反复）【设 问】为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 设问可提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。【反 问】无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？【引 用】引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。如：“虚心使人进步，骄傲使落后”，我们应该记住这一真理。
【借 代】用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
如：不拿群众一针一线。先生，给现钱，袁世凯，不行么？【反 语】用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。
有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
【对 比】对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。
对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（臧克家《有的人》）【顶真】用上句结尾的词语作下句的开头，前后顶接，蝉联而下，促使语气衔接。又称联珠、蝉联、连环。
例如：《倾国倾城》歌词雨过白鹭州柳恋铜雀楼斜阳染幽草几度飞红摇曳了江上远帆回望灯如花未语人先羞心事轻梳弄浅握双手任发丝缠绕双眸所以鲜花满天幸福在流传 流传往日悲欢眷恋所以倾国倾城不变的容颜 容颜瞬间已成永远此刻鲜花满天幸福在身边 身边两侧万水千山此刻倾国倾城相守着永远 永远静夜如歌般委婉作用：总的说来：环环紧扣，引人入胜。具体地说：议事说理，准确、谨严、周密。
抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。
参考资料：/view/42390【第9句】：htm。
【第3句】： 写出运用比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶修辞的句子各2句
【比 喻】根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如： 那小姑娘好像一朵花一样。暗喻 甲是乙 出现 是、成为如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻 甲代乙 本体和喻词都不出现如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。【拟 人】把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【夸 张】对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
夸张类别有：扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。【排 比】把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
排比可增强语言气氛，加强表达效果。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
【对 偶】字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。【反 复】为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
（间隔反复）【设 问】为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 设问可提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。【反 问】无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？【引 用】引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。如：“虚心使人进步，骄傲使落后”，我们应该记住这一真理。
【借 代】用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
如：不拿群众一针一线。先生，给现钱，袁世凯，不行么？【反 语】用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。
有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
【对 比】对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。
对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（臧克家《有的人》）【顶真】用上句结尾的词语作下句的开头，前后顶接，蝉联而下，促使语气衔接。又称联珠、蝉联、连环。
例如：《倾国倾城》歌词雨过白鹭州柳恋铜雀楼斜阳染幽草几度飞红摇曳了江上远帆回望灯如花未语人先羞心事轻梳弄浅握双手任发丝缠绕双眸所以鲜花满天幸福在流传 流传往日悲欢眷恋所以倾国倾城不变的容颜 容颜瞬间已成永远此刻鲜花满天幸福在身边 身边两侧万水千山此刻倾国倾城相守着永远 永远静夜如歌般委婉作用：总的说来：环环紧扣，引人入胜。具体地说：议事说理，准确、谨严、周密。
抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。
参考资料：/view/42390【第9句】：htm。
【第4句】： 【运用修辞手法的诗句（不是比喻和夸张的）】
一、含比喻：【第1句】：大漠沙如雪，燕山月似钩.【第2句】：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.【第3句】：忽如一夜春风来，千树万树梨花开.【第4句】：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.【第5句】：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.【第6句】：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓.二、夸张：【第1句】：白发三千丈，缘愁似个长.【第2句】：危楼高百尺，手可摘星辰.【第3句】：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.【第4句】：桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情.三、对偶：【第1句】：举头望明月，低头思故乡.【第2句】：白日依山尽，黄河入海流.【第3句】：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.【第4句】：窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船.四、拟人：【第1句】：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.【第2句】：落花不是无情物，化作春泥更护花.【第3句】：随风潜如夜，润物细无声.【第4句】：一水护田将绿绕，两山排闼送青来.五、设问：【第1句】：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流.【第2句】：不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀.【第3句】：明月几时有？把酒问青天.【第4句】：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.六、反问：【第1句】：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【第2句】：日出江花红胜火，春来江水绿如兰，能不忆江南？【第3句】：谁言寸草心，报得三春晖？希望可以帮到你。
【第5句】： 运用修辞手法的句子个两个
【第1句】：比喻：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布.【第2句】：拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.可爱的小花猫在我稿纸上画下了一朵朵小梅花【第3句】：夸张：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 她还没有端酒怀，就醉了.【第4句】：排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界.【第5句】：设问：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础.这人是谁？不是别人，原来是大明.【第6句】：反问：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？难道我会不知道？【第7句】：反复 山谷回音，他刚离去，他刚离去.在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树【第8句】：对偶 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.青山横北郭，白水绕东城.。
