九年级上册语文书中的优美句子

【第1句】： 九年级上册语文第一课写的好的句子有哪些

【第1句】：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 用肯定的判断句“是……的”，加强语气，全句直抒情怀，明确指出白杨的不平凡是作者赞美的宗旨 【第2句】：当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子 用比喻句表现高原上黄土和绿麦的色彩。

【第3句】：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！ 用“极普通”和“不平凡”相对比用肯定的判断句加转折词把“极普通”与“不平凡”辩证地统一在白杨树身上，加深了对白杨树赞美之情。对全篇来说起了定下基调，领起全文的作用。

【第4句】：要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话， 猛抬眼”，傲然耸立，像哨兵似的树木突然出现了。“我”的情绪由“恹恹欲睡”到“惊奇”的一叫，文章由低潮转向高潮，眼前的景色由“单调 ”的高原，忽又出现了奇峰。

将读者的视线由高原引向远处的树木，但又不直接指明白杨树，而把突出点放在“我”的情绪转变上，为下文白杨树的出现起了渲染作用。又用问答句提醒读者的注意，引起读者的共鸣。

这里“像哨兵”用的是比喻的修辞手法。 【第5句】：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

对白杨外形的具体描述，突出强调它的“力争上游”和“倔强挺立”，这种拟人化的写法是为了借物咏人，也为下面一层点明白杨的象征意义打基础。 【第6句】：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 用否定句式：“决不是平凡的树”情不自禁地进一步强调白杨树的不平凡，比第4小节的语气更进了一层。

【第7句】：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽， 两个“没有……”似乎要否定白杨树的美，这是欲扬先抑。“但是……”一转，变抑为扬，否定的是“好女子”，但肯定的却是“伟丈夫”。

好女子，伟丈夫： 用拟人和对比的手法，进一步给白杨树以高度的评价。 以“好女子”和“伟丈夫”对比，突出白杨树与众树不同。

作者采用先抑后扬的手法和其他树种对比。指出白杨树不是“树中的好女子”，却是“树中的伟丈夫”。

但是它伟岸、正直……挺拔： 【第8句】：作者列举了七个褒义词热情地赞扬了白杨树的品格、气质。 “伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强、挺拔”，实际正是抗日军民的品格和精神的艺术写照。

这种把“树”和“人”紧密联系起来，由此及彼，就是借物咏人的写法。 这里用了三个程度不同的关联词（“但是”，“也”、“更”）把三个句子变得曲屈波折，好像第一句是强调，中间一句是补充，而最后一句显得特别强调。

作者采用婉宕修辞手法，使句子的气势一低一高，由低显示高；一张一弛，由缓和反衬高昂，用中间突出两头。这样的句子，把白杨的品格，按照主次轻重，异常分明地表达了出来。

“难道你就……意志？”： 接连四个“难道”的反问句，像剥笋似的一层深似一层的揭示白杨树的象征意义，引导读者去思考。 第一个“难道”以反问句引人深思人和白杨的联系，引起读者的共鸣，为下文作铺垫。

第二个“难道”以反问句肯定白杨树的不平凡品质，肯定白杨树和北方农民之间的联系。第三个“难道”以反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。

第四个“难道”以反问句肯定白杨树的精神面貌，正是敌后抗日群众的精神和意志。 四个反问排比句，由外向内，层层深入，句法同中有异，点破白杨树的象征意义。

这四句连贯有力，赞美之情到这里发展到顶点，这里也是思想内容的精华所在，展现了一种更为阔大更为深远的境界。 作者安排四个反问句组成排比句的作用主要是一步步地深入揭示白杨树象征意义：。

【第2句】： 有没有初中语文课本的优美句段,老师要我们收集呀,大家帮忙下

本文摘自中考作文辅导网 优美句段：经典常用课本素材25例 【第1句】：《再别康桥》：现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，你轻轻的招手，悄悄的挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥。

【第2句】：《死水》： 如火的热情，表达的却是零度的冰冷，铜绿的翡翠，锈满的竟是伤心的冷艳，满眼的繁华理想，看到的是一汪绝望的死水，忍不住大痛哭一声：我的中国。 【第3句】：普希金《致大海》：用诗人的激情战斗，即使换来的是溪流般的磕磕碰碰，也绝不回头，目光指向大海的自由与光明，用生命刻在剑锋上的光芒，追求至高无上的爱情，即使命丧黄泉，也依然活在情深处。

【第4句】：舒婷的诗：五百年的繁华绿意，五百年的肃穆愁眉，用前世一万次擦身而过，换取今生的一次回眸。 望夫崖的忧伤化作滔滔的江水。

【第5句】：海子《面朝大海，春暖花开》： 尘世的忧伤化作优美的诗句，个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却把自己拒绝在面朝大海，春暖花开的天堂之外。 【第6句】：朱自清《荷塘月色》： 外面的世界的光线很暗，于是，走进清华园看河塘，用淡淡的喜悦淡淡的忧伤从文学的门廊走过。

【第7句】：李乐薇《我的空中楼阁》：水泥森森挤兑了人们的心灵空间，李乐薇诗意的将精神家园建上空中，建在远离了车马之喧的眉黛之山。 【第8句】：史铁生《我与地坛》：不能承受生命之痛，残疾的躯体，在轮椅上思考，从大自然中得到启示，死是一个必然降临的节日，应该健康的活着，恪守并遵循生命的轨迹。

【第9句】：马丁。德金《我有一个梦想》：用爱搽亮种族的锈区域，用仁慈图绘种族的灰色彩，告诉人们，什么是自由、民主、平等与光明，用最嘹亮的歌喉唱响古老的黑人灵歌。

【第10句】：史怀哲《我的呼吁》： “非洲之父”，一个充满理想的法国男人，一生致力于非洲的医疗事业，挽救人的生命的同时，还不断地呼吁，请敬畏生命，谱写了一曲高昂的生命之歌。 【第11句】：鲁迅《〈呐喊〉自序》：国人精神的麻木石作者心中难以言表的伤痛，清醒者的呐喊换来的虽是一天一天成长起来的寂寞。

可老槐树下，依然有毁坏铁屋子的希望，依然有撑起民族的脊梁。 【第12句】：《〈宽容〉序言》：谁能走出宁静地无知山谷，走出自我的早已习惯的幸福，在荆棘的路途开拓新的天地，用生命换来残酷的光阴，即使血色，也为后来人重重的记下你平凡的名字，不平凡的形象。

【第13句】：《〈名人〉序言》： “我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难”贝多芬：这个在用音乐舞蹈精神的男人，将生活的苦难看到一粒灰尘，看一眼就轻轻地弹去，弹去一地纯洁。 【第14句】：《烛之武退秦师》： 烛之武看清局势，胸有成竹，舍身救国。

【第15句】：《勾践灭吴》： 勾践矢志不移，存恤爱民，终于流芳百世。 【第16句】：荀子《劝学》：“学不可以已”学习是人生的必须得生存方式，要爱学还要善学。

【第17句】：鲁迅《为了忘却的纪念》： 用青年的激情演绎文学的人生，用带刺的思想指向敌人的心脏，可墨黑的夜让红色的血液流淌不止，让鲁迅的悲伤流淌不止。 让我们也悲伤不止。

【第18句】：《读》：九个故事从不同的角度，或演绎或推理或改变条件，读出不同的新意。你的寓言呢？ 【第19句】：魏征《谏太宗十思疏》：良臣还是明君，爱民还是暴民，忧思还是安逸，你看到了什么？ 【第20句】：王勃《滕王阁序》：江水悠悠，历史悠悠，可生命短暂如虹；刹那间的辉煌造就了一部历史文化，后人只有仰望，悲嘘。

【第21句】：韩愈《师说》：天、地、君、亲、师，所谓“师”者，父母也。传道、授业、解惑。

师，是一道过河的桥，一叶渡江的舟，呕心沥血，只为让学生走的更远飞的更高。古人尊师，后人呢？ 【第22句】：杜牧《阿房宫赋》：秦国，永远的强者，永远的辉煌，可也是永远的奢靡的笑柄。

于是告诉人们，俭守天下，爱民应如子。 【第23句】：苏洵《六国论》：占六国天时、地利，却不占人和，面对强者，请直起自己的胸膛，无使积威之所劫！ 【第24句】：王安石《游褒禅山记》： 世之奇伟，诡怪，非常之观，常在于险远，人之所罕至。

无限风光在险峰！ 【第25句】：归有光《项脊轩记》： 轩室里的温馨，弥漫着血浓于水的亲情。 爱情深似海，如树，亭亭如盖矣。

【第3句】： 九年级上册的语文书中的课外古诗10首九年级上册的前五首课外古诗.

课后古诗【第1句】：观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙.夜来南风起，小麦覆陇黄.妇姑荷箪食.童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈.族蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长.复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐.听其相顾言，闻者为悲伤.家田输税尽，拾此充饥肠.今我何功德，曾不是农桑.吏禄三百石，岁晏有余粮.念此私自愧，尽日不能忘.【第2句】：月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱.【第3句】：商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡.鸡声茅店月，人迹板桥霜.槲叶落山路，枳花照驿墙.因思杜陵梦，凫雁满回塘.【第4句】：卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主.已是黄昏独自愁，更著风和雨.无意苦争春，一任群芳妒.零落成泥碾作尘，只有香如故.【第5句】：破阵子 晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻.巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎.疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生.【第6句】：浣溪沙 苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫（通假字）车.牛衣古柳卖黄瓜.酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶.敲门试问野人家【第7句】：醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽.佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦.【第8句】：南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州，满眼风光北固楼.千古兴亡多少事？悠悠.不尽长江滚滚流.年少万兜鍪，坐断东南战未休.天下英雄谁敌手？曹刘.生子当如孙仲谋.【第9句】：山坡羊 骊山怀古 张养浩 骊山四顾，阿旁一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡.至今遗恨迷烟树.列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土.【第10句】：朝天子 咏喇叭 王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔而大.官船来往乱如麻，全仗你抬声价.军听了军愁，民听了民怕.哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹翻了那家，只吹的水尽鹅飞罢。

【第4句】： 十个优美句子 谁有

面包会有的，牛奶也会有的，一切都会有的。 《列宁在1918》

天行健，君子以自强不息。——《周易》

冰冻三尺，非一日之寒；人生祸福，皆多年累积。

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅

人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金

乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。—— 托尔斯泰

喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。—— 林 肯

一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。-查尔斯·史考伯

【第5句】： 好书中的优美句子和句段

一、《童年》高尔基好词摘录：忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉，鲜花绽放，颤动，激昂，呈现好句摘录：伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下.我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看.那曲子中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中.经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子.我的感想：作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫.使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解.二、《鲁滨逊飘流记》中的好词好句好段好词摘录：搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记好句摘录：我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳.看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外.我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们！这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬.开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了.读《鲁滨逊漂流记》有感全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力.可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到.整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地三、昆虫记之七——装死专家步甲作者法布尔优美词语：引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、精彩句段我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为！不管遭受什么样的虐待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为.别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩！别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩！我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为！尤其是自杀，连想都没有想过！那种愚蠢的事情，只有卑鄙的人才会做出来！读后有感强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，以免的丢掉自己的性命.作者对步甲昆虫的了解很透彻，步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全，必须得有自我保护能力，要有自我防卫能力，只有这样，你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无.”四、《范爱农》： 好词：迫害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的.感悟：文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫.欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一种责任.五、《猫狗鼠》好词：媚态，玩弄，嗥叫，嫉妒，动辄获咎，博大，装潢，希图冒充猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去.它与狮虎同族，却天生一副媚态.它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所为，但我对猫是不会有好感的.人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步.然而也就堕落，因为那时也开始了说空话.感悟：《猫狗鼠》从中可以看出鲁迅愤激的性格以及睚眦必报的狭小胸肠，斗争或反抗意识却谈不上，或者也可看出儿时的鲁迅有爱心，但长大了因为世故的精神而变得冷漠和无动于衷，但正因为如此，鲁迅却是懂得自省的人，这正是他的伟大之处，深刻的自我剖析，看到自己的渺小.六、《海底两万里》熠熠生辉奇幻莫测震耳欲聋美不胜收惊天动地无穷无尽屹立不动毛骨悚然寸步难行英姿精确荒寂沸沸扬扬，残酷，破损零散，沸腾的水流，光彩夺目、瑰丽无比尼摩船长说了一句话："人类进步的实在是太慢了." 毫无疑问，如果我们追赶的那个怪物，真的跟尼德•兰的鱼叉相碰，我决不敢打赌，保证这个怪物无事.读后感这部小说，给了我极大的震撼.它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿；它让我了康塞尔是何等的忠诚；还告诉了我许多我在课本上学不到的知识.作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历许多希奇古怪的事.七、《钢铁是怎样炼成的》读书笔记好词好句倒背如流清清楚楚一清二楚胡说八道不由分说瓮声瓮气无精打采来来回回干干净净仔仔细细火舌飞舞筋疲力尽声色俱厉好句：忧伤，以及常人的各种热烈的或者温柔的普通感情，几乎人人都可以自由抒发，唯独保尔没有这个权利，它们被永不松懈的意志禁锢着.海浪在他。

【第6句】： 九年级语文上册古诗词人教版中的对偶句

根据课文原句填空或根据要求写出课文原句。

【第1句】：瀚海阑干百丈冰，_________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 【第2句】：明月别枝惊鹊， _____。

稻花香里说丰年，_____。（辛弃疾《西江月》） 【第4句】：《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是“_________， _________”。

【第5句】：《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事是指_________，_________。【第6句】：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现光明前景的诗句是_________，_________。

【第7句】：《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是______，______。【第8句】：孟子在《得道多助，失道寡助》中决定战争胜负的三要素及其关系的是_________， _________.【第9句】：《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是_______。

【第10句】：《岳阳楼记》中直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是________，_________。【第12句】：由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话_________，________。

【第13句】：生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中孔子的话_________，_________。【第14句】：居庙堂之高则忧其民，__________。

【第15句】：《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是_________， _________， _________， _________【第16句】：描写琅琊山早晚景色的句子是_________， _________，_________。【第17句】：书读得越多，写起文章来就越顺手，诚如杜甫所说的 “读书破万卷，_______。

【第18句】：《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情，点明主旨的句子是_____，_____。【第19句】：美国在联合国大唱人权高调，真是“_________”，意在借此干涉别国内政。

（用《醉翁亭记》原句） 【第20句】：《陋室铭》表现作者交往之雅的句子是：_____，____。【第21句】：面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_____，_____”的心态。

（用《岳阳楼记》原句） 【第22句】：几处早莺争暖树， ________。【第23句】：《白雪歌送武判官归京》中描写边塞奇特景色的句子是：____，_____。

【第24句】：“________，_______”。《木兰诗》中的这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

【第25句】：如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤，不妨用王勃的语句“_______，______”来表达一种豪迈的情怀。 【第27句】：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

________，________。【第28句】：登斯楼也，则有______，_____，______，其喜洋洋者矣。

【第29句】：天时不如地利，___________。【第30句】：学而时习之，________。

【第31句】：复行数十步，豁然开朗。________，屋舍俨然，有________桑竹之属。

【第32句】：《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是_______，______。【第33句】：成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是：“________，_______；_______，____________？”【第34句】：《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是：“_______，_____。

【第37句】：曹操《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：_______，_______；______，________。【第38句】：刘禹锡《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。

提到古代贤士的一句话是“_______，________。”引用的孔子说的一句话是“___________？”【第39句】：苏轼《水调歌头 明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句：_____，______.表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：_____，_____， _____.【第40句】：.《山坡羊 潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是：_____，______。

【第41句】：《杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：__________，_________。【第42句】：《得道多助，失道寡助》一文中，作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只“_______”、“_______”和“_______”。

然后提示争取“人和”的实质在于“得道”。【第43句】：诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是“______”【第44句】：《曹刿论战》中反映战前政治准备，取信于民的一句话是_______.【第45句】：《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是_______.【第46句】：“_______ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（朱自清《春》）【第47句】：《出师表》中提出的第一条建议是__________，第二条建议是__________.最重要的一条建议是“__________， ”【第48句】：《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是__________， __________， __________， __________.【第49句】：《岳阳楼记》中说明“古仁人”胸襟阔大的句子是“__________ ， __________ .”表明全文主旨的句子是：“__________，__________。”【第50句】：《岳阳楼记》中，作者用 “__________ ，__________ ”和“心旷神怡，宠辱偕忘”来表现两种不同的心情.【第51句】：从唐、宋诗人所呤咏的物候，可看出物候是因地而异的。

“__________，__________ ”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋谢，大雪纷飞了……【第52句】：《桃花源记》最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“__________。村中闻有此人，咸来问讯。”

【第53句】：今年美国失去了在联合。

【第7句】： 人教版九年级上册语文书中成语

第一课《沁园春雪》 妖娆：娇艳美好。

风骚：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

这里指白雪覆盖着大地。 一代天骄：指称雄一世的人物。

天公：指天。 折腰：鞠躬，倾倒。

惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 大河上下：指黄河的上上下下。

顿时滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。 秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。

唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。 第二课《雨说》 田圃：指天地和园圃。

喧嚷：（好些人）大声叫或说。喧：声音大。

洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。比喻重大斗争的锻炼和考验。

襁褓：包裹婴儿的布或被。 温声细语：说话声音温柔、亲切。

润如油膏：滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。

第三课《星星变奏曲》 凝望：目不转睛地看。 静谧：安静。

憧憬：向往。 劫难：灾难，灾祸。

朦胧：月光不明。指不清楚，模糊。

弥足珍贵：更加觉得珍贵。 第四课《外国诗两首》 沉醉：大醉，多用于比喻。

消逝：消失。 沉寂：十分寂静。

栖息：居住（多指暂时的）。 幽暗：昏暗。

喧响：声音大而杂。 欢嚷：欢叫。

沉浸：浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。

第五课《敬业与乐业》 征引：引用。 旁骛：在正业以外有所追求；不专心。

亵渎：轻慢，不敬。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

断章取义：不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。 不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。

言行相顾：言行一致。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 陨落：从高空掉下。 灵柩：死者已经入殓的棺材。

凌驾：高出别人；压倒。 睿智：英明有远见。

弥留之际：病重快要死亡的时候。 媚上欺下：讨好上司，欺压百姓 兼而有之：同时涉及或具有几种事物。

孤军奋战：孤单作战，没有援助。 恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。

恪尽职守：谨慎认真地做好自己的工作。 肃然起敬：形容十分恭敬的样子。

不屈不挠：形容不畏强暴和困难，十分顽强，决不屈服。 无恶不作：没有哪样坏事不干，形容极坏。

黎民百姓：普通民众。 第七课《傅雷家书两则》 凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。

谀词：阿谀奉承的话。 扶掖：扶持，提携。

大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。 廓然无累：超然物外，不被世事所累。

重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。 涕泗横流：鼻涕眼泪交错流淌。

自知之明：了解自己（多指缺点）了解得透彻的能力。 气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。

刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。 日以继夜：日夜不停。

第八课《致女儿的信》 忐忑：心神不定。 繁衍：逐渐增多或增广。

一抔黄土：一捧黄土。抔：量词。

化为乌有：指希望、愿望落空。 怒不可遏：愤怒得抑制不住。

形容非常愤怒。 无与伦比：没有能与之相比的。

勃然大怒：因极度生气而变了脸色。 惊慌不已：不停地害怕慌张。

第九课《故乡》 萧索：荒凉、冷落。 家景：家境。

如许：这么些。 鄙夷：看不起。

恣睢：放纵，放任。 惘然：心里好像失去什么的样子。

阴晦：阴沉昏暗。 易主：改换主人。

聚族而居：同族各家聚在一起居住。 愕然：吃惊的样子。

第十课《孤独之旅》 厚实：丰富，富裕。 嬉闹：嬉戏打闹。

驱除：赶走；除掉。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。

撩逗：挑逗；招惹。 第十一课《我的叔叔于勒》 拮据：手头紧，经济状况不好。

栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。 煞白：面色极白，没有血色。

十拿九稳：比喻很有把握。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。

狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。

第十二课《心声》 发窘：感到为难，表现出窘态。 抽噎：抽搭。

沙哑：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。 出风头：愿意表现自己。

从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。 窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声。

斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。 第十三课《事物的正确答案不止一个》 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

轻而易举：形容事情容易做。 持之以恒：长久地坚持下去。

不言而喻：不用说就可以明白。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。

第十四课《应有格物致知精神》 正心：端正心思。 格物致知：推究事物的原理，获得知识。

袖手旁观：比喻置身事外，不过问其事。 不知所措：不知道怎么办才好。

形容受窘或发急。 修身：努力提高自己的品德修养。

齐家：治理好家政。 诚意：真心实意。

第十五课《短文两篇》 文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。 狡黠：狡猾。

诘难：诘问，为难。 伦理：指人与人之间相处的各种道德准则。

滞碍：不通畅。 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。

指读书局限于文字的推求。 文同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。课文指细致到繁琐、挑剔的地步。

不求甚解：。