科研个人先进获奖感言

优秀员工发言稿

论文获奖感言发言稿一：论文获奖感言】敬爱的导、们：大家好

我很荣幸获论文评审一等奖，并代表全院荣获奖的同事们在此表达我们对医院领导感激之情。

今年，我院为了二级甲等医院的评审，在院领导的关心和支持下，成立了重症医学科，让我从事危重症医学专业。

虽然我失去了奋斗十多年的神经外科、骨科专业，感到有些遗憾。

但是，为了医院的发展壮大，为了能够给广大病人做到更周到的服务，我愿舍去自己热爱的专业，以加倍的努力和热情，投入到新的工作中去，带领好我的团队，在危重症医学上不断创新，扩展业务，在学术上不断进步，科研上不断突破。

书写出新的、更有临床价值的论文，回报关心、支持我们的院领导们。

就让我们本着“求实，勤奋，认真”的工作态度，“改进，卓越，高效”的前进目标，紧紧围绕以院领导大集体下，脚踏实地、齐心协力，为医院的繁荣与壮大贡献自己的微薄之力。

最后衷心地祝愿大家在新的一年里工作顺利、身体安康、阖家欢乐、万事如意!谢谢

【篇二：获奖感言发言稿】获奖感言发言稿获奖感言发言稿八月,太阳尽情地射放着她的活力,迎接收获季节的到来!八月,我的心情如同这激情的太阳,迎来了我生命中的一次重要盛典中不断成长，超越自我、服务水平、理论知识和综合素养不断提升，我为我是

初中先进班集体代表发言

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好

我叫陈英波。

来自政法学院思想政治教育专业0601班，我们班有一个更为响亮的名字，那就是恽代英班。

今天我将带领大家走进这个优秀的集体。

两年来，思政0601班在政法学院领导和辅导员的关心下，在全班同学的共同努力下，取得了显赫的成绩。

我们班连续两年获得校优秀班级，连续两年获得校优秀团支部，并在2008年荣获湖北省先进班级的光荣称号。

2008年7月，政法学院分党委授予了思政0601班首届“恽代英班“的荣誉称号。

成绩的取得凝聚着全班同学的心血和智慧。

在这里我想和大家分享一下班级的建设经验。

一、强大的凝聚力是班级的灵魂和精髓所在 我们班从创立至今，一直把增强班级的凝聚和团结作为最重要最紧迫的工作。

两年来，我们通过集体参加院系大型活动，举办各种趣味性的活动，加强学习科研交流的途径来促进班级成员之间的团结。

一直以来，我们班27名成员和睦友好，全班同学都以自己是恽代英班的一员为荣，并把创建优秀班级作为共同的奋斗目标，共同致力于班级的建设和发展。

二、党员的先锋模范作用是班级发展的重要推动力 我们班党员同学总是能以身作则，无私奉献，带头组织班级各项工作，带领班级成员结合专业学习，不断加强马克思主义理论修养，提高思想认识水平，带领大家积极向党组织靠拢。

全班27名同学均在入党积极分子培训班顺利结业。

我们班现有中共党员5名，中共预备党员7名。

这些党员和预备党员很好地发挥了先锋模范作用，为班级发展注入了强大的动力。

三、团结进取的班委会是班级发展的坚强领导核心 我们班历届班委会和团支部干部都经过民主程序选举产生，班干部团结合作，踏实肯干，积极进取，同时班干部注重工作方法，很好地调动广大同学参与班级事务的积极性和创造性，为班级建设提供了强大的合力。

同时，班委会和团支部制定了完善的工作制度，使得各项工作井然有序、富于成效。

四、坚持学风建设为龙头，营造良好学风是班级建设的关键。

班委会始终注重加强以良好学风为核心的班风建设，努力在班级形成浓厚的学习氛围和科研氛围。

一方面，班委会多次邀请政法学院知名教授和优秀的高年级同学进行学习交流，指明学习和科研的方法。

另一方面，采取集体早读、建立科研小组、学习互助小组等形式，提高班级成员的学习兴趣和科研能力。

两年来，我们班的整体成绩和个人成绩异常突出。

班级平均学分绩达到

【第82句】：01，四级通过率

【第96句】：8%，平均学分绩年级前十占据5人，专业第一连续两年出自我们班。

全班27人中，有15人单独或者合作获得了科研立项，现已公开发表科研论文10篇，科研立项数和论文发表数量均名列年级第一。

五、促进每一位班级成员全面自由发展是班级建设的中心工作 把自己培养成坐下来能写，站起来能说，做事能独当一面的政法特色人才是每一位班级成员的成才目标。

每一位同学都能很好地根据自己的实际情况，在科研、学生工作，文体活动等方面实现自身素质的发展，并取得了显著的成绩。

在学生工作方面，我们班现有校学生会主席1名，院学生会副主席1名，院学生会部长2名，多位同学曾在学生会和社团组织中担任重要职务。

文体方面，我们班同学荣获省级和校级各类奖项达到30多项。

各类奖学金的获奖人数达到16人，获奖率接近60%。

同时，2008年暑期我们班恽代英班暑期社会实践队，在咸宁进行了社会实践，取得了丰硕的成果，中国教育新闻网、团中央网站、团省委网站、中国新闻社等国家级和省级媒体报道达到16次。

各位领导、各位老师、各位同学， 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

我们思政0601班将和全校所有集体一道团结共进，携手努力，促进集体建设再上新台阶。

谢谢大家

如何填写优秀班主任申报表的先进事迹（具体范文）

在网上搜索一。

以下优秀班主任先进事迹材料我叫担任班主任以来爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。

特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。

班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第二名。

因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。

现将一年来的工作总结如下：一、 忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。

要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。

每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。

自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。

正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、 关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。

作为一名班主任，必须关爱每一位学生。

首先要在生活上关爱学生。

我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。

作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。

于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。

正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。

班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。

先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊” 、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。

同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。

以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。

我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推进一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。

本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。

经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。

每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。

三次郑州市统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。

通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。

我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师。

五、科研领路，提升高度在管理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失，形成文字，发表出去。

一年来，在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成就小小说》等文章，参加了巩义市“高中德育主题教育活征文”活动，并获得“一等奖”，其被收编在由巩义市教育科研培训中心编著的《高中主题教育活动获奖征文文选》中。

十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。

他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。

在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。

夏令营优秀营员人数算在保研里吗

夏令营基本上都是四五月份开始报名，有的学校晚的会6月份才截止，所以如果想往保研这一方向发展的话可以好好把握夏令营这个机会。

大部分学校是如果你在夏令营的时候表现好，拿到“优秀营员”资格，只要你在

【第9句】：10月份本校进行推免考拿到推免生资格（如果要保外必须是外推资格），那授予你“优秀营员”的学校就会接受你，也就保研成功了。

如果你错过夏令营或者夏令营表现失利那也不怕，

【第9句】：10月份还有推免生复试这个机会。

　　夏令营怎么申请。

首先有个“保研论坛”，可以百度然后收藏，你要多多关注里面更新的夏令营申请的相关信息，这个论坛会很全面地帮大家按不同专业类别整理信息的，所以你要随时关注你想报的那个专业的信息，当然也会有遗漏的。

所以除了关注这个论坛，你还要关注你自己特别想上的那个学校的官网，去他们研究生网站上和相关学院网站上找，这是这类信息的直接来源。

　　申请时一般的条件：

【第1句】：成绩前百分之多少

【第2句】：学校是211以上（有些特别傲娇的学校会要求是985学校或者211学校的国家级重点学科专业）

【第3句】：发表过什么论文或者有什么科研成果（这个看专业，有些是不要求的）

【第4句】：大学六级525以上（好像是这么多，具体给忘了） 这些都是硬性条件。

　　申请时需要提交的材料：

【第1句】：申请表（一般不同学校不同专业的表都不一样，但是填的内容差不多）

【第2句】：个人陈述（有些是800字，有些是1000字左右）

【第3句】：专家推荐信（其实就是找两个相关专业的老师推荐自己，一般都要副教授以上的）

【第4句】：六级证书复印件

【第5句】：大学期间所获奖证复印件（包括奖学金、优干、博文、大创、明理这些，还有就是你们专业比较重量级的比赛获奖，像我们专业就有海峡两岸口译大赛、湖北省翻译大赛、演讲比赛等等）

【第6句】：论文复印件（这一点一般都不强制，有则带）

【第7句】：成绩单复印件（需要学院盖章的那种）

【第8句】：成绩排名证明（因为大三下基本上只能知道前5个学期的成绩，所以一般打印了前5个学期的成绩后需要去辅导员处开一个排名证明）

【第8句】：身份证复印件（每个学校会略有不同，上面只是大部分情况）。

　　这些材料基本上都是需要快递给你要申请的学校的学院去的，当然有小部分学校接收网上报名，需要电子版材料。

如果是收纸质版的，按照要求寄到该学院去就好了，如果网上报名就需要把六级证书、获奖证书、成绩单、排名证明这些扫描再加上申请表这些材料打包发送过去，有的是需要网上填写的，这个需要点耐心。

在申请夏令营的时候可以同时申请多个学校的，因为这是一个双向选择的过程，你申学校的时候，学校也在选择你。

　　夏令营申请的时候可以申请多个学校，这玩意就像找工作，虽然你投简历投了很多公司，能上的就没几个。

在申请的时候其实也是一场硬仗，各种各样的硬性条件，可能在面对某些学校的条件你会觉得要求好高，觉得自己成绩不是专业第一或第二，GPA没有

【第3句】：8，感觉好像没有希望一样，这很正常，但是千万别在这时候灭自己威风。

因为老师在筛选的时候，成绩并不是唯一，他可能会看你在专业比赛上获奖比较多或者参加的科研项目获得了一二等奖并且是主持人，或者说你辅修的双学位对你申请的专业有一定的知识互补性或相关性，这些都是可以加分的。

所以在写个人陈述的时候你也要适当突出自己的专业或者双学位专业和申请的专业的相关性。

　　你所说的9月份，考试推免生，也就是正常保研的学生，这个和夏令营的保研是两个不同的途径，但是你要想利用夏令营保研，也必须要拿到本校外推研究生的资格，有什么需要了解的可以接着问，希望可以帮到你。

评选先进个人的主要事迹的开头该怎么写

急呀

永葆进取心，个现代教育技术的实践－记天门市中学青年教师邹锋他是九学一名普通的英语教师，本科学历，中共党员。

2000年9月年参加工作至今，他一直工作在教育的第一线，任班主任，执教英语学科。

十一年来，他忠诚于党的教育事业，为人师表，谦虚谨慎，诚实正直；精通业务，严谨治学；被评为“先进教师”“天门市中小学骨干班主任”。

他本着敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在这个平凡的工作岗位上默默的耕耘着。

他把全部的爱都献给了他所挚爱的教育事业，献给了他所热爱的学生。

为了能将现代教育技术更好的应用于英语课堂教学，他不断学习信息技术与学科课程整合的方法。

2007年报名参加天门市首届信息技术教师培训班，成为全市首批持证上岗的信息技术教师，同时也担负起了学校的电化教育工作。

一直以来协助全镇中小学开展远程教育工作，任劳任怨，为了支持村小开展远程教育，他自掏腰包购置了一辆摩托车，正是这辆摩托车跑遍了全镇每个学校，辛勤的工作没有白费，2008年3月天门市教育局、天门市电教馆聘请为他为九真镇远程教育应用技术指导教师，市教育局为他们拨付了专用经费。

正是由于邹老师的这股热情劲，2009年11月中心学校选派他赴湖北省电教馆参加了“全省农村远程教育项目市中心学校项目管理员专题培训”，邹老师深知“没有永远的师付，只有不懈的努力”，他认真学习，同时还主动帮助参训的其它县市老师，深受同行好评。

2010年5月天门市教育局选派部分教师赴华中师范大学参加全省中小学教师教育技术能力建设计划省级骨干教师培训，邹老师主动要求参加，在培训中更是表现出了不怕苦、不怕累的精神，连华中师范大学教授吴军其都称赞其“年轻，有股冲劲，前途无量”，学成归来的他被市电教馆聘为主讲教师，不仅指导了市级主讲教师的备课、授课，还亲自到彭市、胡市、九真三个乡镇给老师们授课，不顾酷暑炎热。

有人问他到底得了多少工资，他总是笑一笑，有一句话总挂在嘴边“他热点累点不要紧，重要的是听课的老师能有收获”。

2010年12月在湖北省班班通工程应用培训会在武汉举行，受上级领导委托，邹老师代表天门市交流了设备应用的经验，被省电教馆聘为“湖北省班班通应用指导教师”。

除了加强提高自身的业务能力，只要有需要，邹老师总是主动将自己所学的知识倾囊相授。

2007年12月，天门市远程教育课堂教学现场观摩会上在九真中学举行，邹老师介绍了《如何利用远程教育资源服务于英语课堂教学》，获市一等奖。

2008年5月天门市中考英语质量分析会暨远程教育应用研讨会在九真柳河中学举行，邹老师在会上介绍了《利用Flash制作英语课件》，获市一等奖。

2009年11月，天门市教研室全体教研员到九真中学交流电子白板操作方法，邹老师主讲了《电子白板在课堂教学中的运用》获市一等奖。

邹老师不仅在信息技术与学科课程整合了深入研究，而且也注重这方面的科研工作，2009年3月，九真中学申报了国家 “十一五”课题《农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式和案例研究》子课题《农村远程教育资源在初中语文教学中的应用及本地化二次开发研究》，邹老师被教科处相中，成为课题组核心成员。

2010年12月邹老师代表学校课题组赴贵州进行了结题，经过激烈的角逐，最终九真中学获得“全国优秀子课题研究单位”，全国仅13个。

2011年5月九真中学又承担了湖北省教育学会教师教育分会立项课题《班主任队伍专业化建设研究》子课题组《成功的主题班队（会）活动的建设与研究》，邹老师被总课组亲点为课题秘书。

多年来，他一直潜心研究，不断求索。

2007年论文《论信息技术与学科课程的逆向整合之他见》发表于《天门教育》第8期，2008年9月参加湖北省第八届教师教育软件大赛，作品“天梯英语网”获得省一等奖. 2009年6月指导他人撰写的论文《信息技术在初中语文教学中的运用》获第九届湖北省教师教育软件大奖赛论文类二等奖。

2009年11月论文《交互式电子白板带来的课堂教学新变革》发表于《天门教育》第4期。

2009年12月论文《信息技术在中考英语总复习中的运用》《信息技术与任务性语言的整合》等4篇论文获市首届信息技术论文大赛二等奖。

由于出色的表现，天门市教育局两度授予邹老师“天门市电化教育先进工作者”荣誉称号。

他一直默默无闻地工作着，在平凡的岗位上，抒写着他的精神、他的价值。

他赢来了同志们的信赖，赢来了丰收的喜悦，为学校赢来了闪光的业绩。

他们深信：每一个人，只有对事业执着的追求，才能建立起自尊、自信、自立、自强的美丽人生观。

才能像邹锋同志在敬业爱岗的事业中，百尺竿头，更进一步，勇闯大关，写出美丽而灿烂的华章。