关爱山区儿童后的感言-文案句子-企算易

求看到贫困山区孩子的生活之后的感想（发言稿）

在接到支教的正式通知后，为自己在农村的工作和学习的情景曾经作过无数次的梦，梦里仿佛又回到儿时快乐的殿堂。

那儿的空气带着泥土的气息，带着花草的芬芳，那儿的孩子更是带着质朴的笑容，天真，纯洁。

梦想春天来临，呼吸着浓浓的春意，倘祥在花“洋”草“海”里，吟诵着“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，闲适尽在眼前又何须赶着周末挤着人流去踏青。

夏天，更可以溪里捕鱼，河里捉虾，戏水于江河之边，纳凉于浓荫之下，让凉凉的夏意沁透心脾。

秋天，可以山坡上“采菊东篱下，悠然见南山”，喜看黄澄澄的稻穗绽开农民喜悦的笑容。

甚至还梦想着把课堂搬出教室之外，在晴空万里下，在广袤无垠的天地间，带着仅有的几个学生海阔天空 „„ 然而，现实是残酷的，同时也不得不惊讶于现代农村的高速发展。

高楼大厦，现代化的厂房比比皆是，一碧万里的农田已不复存在，简陋的教室济济一堂的是农民工的子女。

进入一个全新的环境担任四年级的语文教学工作。

教材是新的，学生是新的，领导同事是新的。

尽管之前已调整好心态做好“入乡随俗”的应适。

但初接触还是恍恍然然。

这些孩子的文化知识远不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，忙于打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍，甚至流连于游戏厅，网吧等。

各方面发展是“自然状态”——顺其自然。

学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。

学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。

学生的认知水平远在意料之外。

通过与学生的接触并向同事请教之后，对教学工作的策略作了一些调整。

原来，自以为成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些点子，一切从头开始。

半期考试卷发下来了，望着一张张以离题论处的作文试卷，评讲课上我不再为考出4个100分而沾沾自喜，不由得陷入了沉思，毫无疑问，平时作文教学的形式仅在课堂上，凭着老师一张嘴间或寥寥几个学生的发言，内容仅限于教材的要求，对于我们这样一所以农民工子女居多的学校来说已完全不能引起学生的兴趣了。

孩子们的思想被完全地禁锢，下笔犹有千斤重。

对于他们，由于父母出于对生活的考虑，极少有外出旅游的机会，难以有效地拓展知识面，再因为父母本身知识水平的限制，他们极少有机会能大量阅读到课外书籍，从而从书本中汲取到丰富的精神食粮。

作文教学更是难上加难，正所谓：巧妇难为无米之炊。

我的目光再一次落到试卷上，深究了作文的题目，我想应该顺应儿童的心理构建作文的过程。

于是我就地取材，想到让孩子们上一节自由活动课，想怎么玩就怎么玩。

这些农民工的孩子几乎没有什么有益身心的玩具，我帮他们从体育室借来所有可以或不可以用的器材。

这些想法付诸实施后，随着一声“耶”的欢呼，久违了游戏的孩子们抛掉了手中的试卷奔向了操场，顿时，操场成了一片欢乐的海洋，完全没有了课堂上正襟危坐时的呆滞与茫然。

他们有的三五成群跳绳，有的打羽毛球，有的玩陀螺，更有一群男孩子玩起了踢足球（受条件的限制，只有前锋和守门员），乒乓球桌边更是热闹非凡，每一粒飞球都紧扣着孩子们的心，引得欢呼声阵阵。

每一个孩子都不闲着，他们都投入到自己喜欢的游戏中去。

望着玩兴正浓的孩子们，作为老师我也不闲着，我在他们中间为他们喝彩，替他们加油，我注意地观察着孩子们每一张神采飞扬的脸，留意着每一个小组活动的过程，他们的每一个漂亮的动作，每一句经典的评论，每一个随着胜负而不同变化的神情都深深的地留在我的脑海中。

时光飞逝，随着下课的乐曲声响起，游戏活动结束了，孩子们兴味盎然，他们一边走向教室一边谈论着刚才激动人心的活动————我想评讲这样一节活动类的作文应该是水到渠成了。

于是我趁热打铁，在第二堂课上，我让孩子们再次审题（半期考的作文题目要求），向孩子们简单地介绍了活动类作文的一些写法，包括由点及面写法的应用，侧重了描述活动过程及人物心里感受的重要性。

介绍完，我并不忙着让孩子写作文，而让他们先好好回味一下刚才游戏的过程，把你快乐的回忆介绍给同组成员听（课堂上孩子们都乐意把游戏过程介绍给他人，乐于把游戏时的情趣表达出来与他人分享）。

在浓烈的气氛中，我也不失时机地敲边鼓给予肯定性的鼓励，给他们出出点子，想几个好词好句，引得他们兴味盎然。

然后我让孩子们打开自己的考场作文，再仔细阅读。

我注意地观察，孩子们的脸上大多写满了不满意。

我趁机引导他们修改自己的作文。

课堂上出现了难得的安静，只看到埋头奋笔疾书的身影，只听见沙沙的写字声。

不久，一篇篇新文便诞生了。

重新誊写后的作文与考场作文已“面目全非”，阅读之后，欣喜之情溢然脸上。

心里窃想：真不枉操场上那一顿筋疲力尽地来回穿梭，口干舌燥地不断鼓励啊。

我又举一反三例举了另一些活动作文的写法，鼓励孩子们进行练笔。

通过这样一堂课我深有感触，像指导这样一类的活动作文，应该根据题意积极开展各种各样的活动或创设生活情境，让学生通过参加各项活动，获得一定的生活体验，使作文成为在教师指导下学生主动倾吐情感的过程，让学生痛痛快快地大玩了一把，而后下笔成文写过程谈感受，学生的兴奋之情自然跃然纸上。

这样的作文又何其称难呢

面对家庭教育严重缺失的农村小学，语文老师的作文教学更是任重而道远，它需要老师的热情更需要老师的智慧。

与孩子相处久了，就会慢慢感受到孩子们对老师的那份爱是何等的纯真,“老师，我帮你抱作业本”“老师，下课后我们一起玩．．．．．．同时，我也深刻体会到了做教师的艰辛，以前，我总认为教师是多么舒服的一个职业呀

每年有两个可供自己支配的假期。

整天和孩子们在一起分享快乐从而拥有年轻的心态和思想，同时也就的教师是受人敬重的一个行业，因为在精神和物质上都收益不少．．．．．．．而当自己亲自走上讲台，这才发现，以前看老师只看到了他们头上的光环，所以才显得处分外的神圣，伟大。

身处其中，就会发现，老师也是一个普普通通的人，有着自己的优点和缺点。

唯一不同的是老师出于自己的职业道德和为人师表的职业要求，需要付出比其他人更多的心血和精力。

“人类灵魂的工程师”是燃烧自己照亮别人后得到的荣誉。

这其中所凝聚的又岂是笔墨所能道明说清的

短短的一个星期带给我非常大的收获，也重新激起了那些早已沉沦的思想，让我以纯真的眼光来看待世间的点点滴滴，让我学会了换位思考，也让我更加珍惜这美好的生活。

我会不由自主去看照片，脑海里浮现出一张张天真无邪的脸，又想起那群可爱的孩子，我清楚地记得，我们班好动的“百灵鸟”张金翠，记得班长王红杏那灿烂的笑容，记得李一青给我画的画，记得聪明好动的王鑫，记得被别的学生打哭给我告状的姚耀祖。

记得他们每个人的面孔与声音。

更让我会之不去的是在我每次上课的时候，他们都会把黑板布置得非常漂亮，还会写一些打动我的话语“欢迎李老师来教我们”“李老师辛苦了”等等，就是这些真挚，朴实的话语足以让我把在那里经历的每一秒钟都变成为永恒的烙印。

老师要走了，我亲爱的学生，请不要拽着我不让离去，请不要再问我“可不可以在留半天”．．．．．．

离别是人生的一大悲境，真正感受它的时候，才知道心是热的，泪却是咸的。

人生相遇或许偶然，或许缘份，离别便是偶然和缘份之后的一种痛，这种痛将深深地烙印在我的心中。

就是这样纯朴，这样真诚的孩子们用他们那颗纯净的心灵，让我一次又一次地向发自内心地对他们说：能当你们的老师，是我今生最大的幸福．莫大的感动和动力，促使我努力学习更多知识，丰富自己，积蓄能量，再来教这些我亲爱的学生们．路，还要继续走下去，爱，仍然在继续„„ 一星期的支教工作就这样结束，但一颗牵挂的心还留在那里。

也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。

一星期来，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，战胜困难，走过这一星期的历程，将在我的实践生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。

有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。

它同时给了我一个锻炼的平台，让我学有所长。

支教工作时间虽然短暂，但很充实。

我将把这段经历永远地珍藏在心里。

有多少付出，就有多少收获。

对于支教给予的清泉，我要让它细水长流，生命也因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。

求看到贫困山区孩子的生活之后的感想（发言稿）

请将爱心化作甘露带给偏僻山区的花朵们吧! 留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照静静的坐着、向远眺望、远方的父母是否曾想起我。

就像风筝的线、你留守儿童\\\\宣传语,关爱请将爱心化作甘露带给偏僻山区的花朵们吧! 留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照静静的坐着、向远眺望、远方的父母是否曾想起我。

就像风筝的线、你

《山区孩子的一天》观后感

贫困山区孩后感　　当一张张反疾苦的小小面庞满我的眼球时，我的眼睛湿润我从没见到过贫困山区的留守儿童，顶多也就是听老师说说他们的故事，为他们捐钱捐物，如今在萤幕上见到了那些留守儿童，才发现他们是多么的需要关怀和照顾。

从那一刻起，我打心底对他们产生了怜惜之情。

　　故事由10岁的小福子偷钱去玩电脑游戏，因抢位置和人打架，被带到派出所拉开序幕，他去网吧讨回押金时遭到拒绝，于是和几个同是“留守孩子”的同学一起深夜伏击网吧老板，并把老板打伤。

老板报案并索要高额赔款，小福子再次被带到派出所。

父亲只有从广东赶回，为此丢了工作，他痛打小福。

小福子追问母亲下落，父亲伤心地告诉儿子，他母亲在打工的时候跟一个有钱人跑了，小福子仰天大哭。

镇上的干部和学校和这些孩子们的父母共同商量解决的办法，要么把孩子带到城里上学，要么家长们放弃在外的工作，回来关爱孩子。

但只有少数人接受了这样的方案。

想不出更好的办法，这些家长只好再次悄悄逃离家乡，逃离孩子。

小福子追上了逃跑的父亲，求父亲把自己带上，父亲打了他，小福子悲伤地看着父亲远去。

为找到父母之爱，小福子策划了一次逃跑行动，十几个“留守孩子”凑钱雇了辆货车去广东。

如此危险的旅程前途未卜，不知他们将来的命运如何。

因此，学校和警-察局联合开办了“留守孩子之家”，让那些贫困山区的留守儿童不再孤单。

这一镜头，也赢得了全场长久不息的掌声。

　　当你问那些留守孩子的梦想是什么的时候，也许你得到的答案只是“一张全家福”“一顿美餐”“一个像样的家”，但是那都是那些孩子心底的想法，他们很难见到父母，因为生活的不济，他们的父母只能出外打工，有的几年才回来一次，有的从此就没有回来过… …　　“留守孩子”这一称呼，既反映出他们的爸爸妈妈为家事、国事奔忙在外，让他们留在家里的客观事实，也表明了他们理解爸爸妈妈，从小就为家庭分忧解难，积极培养独立精神的良好品德。

可不是吗?爸爸妈妈不在身边的日子里，他们可能有委屈、可能有困难、也可能会因为想爸爸妈妈而流下眼泪，但他们是坚强的!　　我们同情那些见不到父母的孩子，但同时我们也羡慕他们的懂事和自立，我作为一个普普通通中学生，无法对他们有太多的帮助，但是我们也像其他人一样用心去呵护他们，尽自己的一份微薄之力，给他们无限的关怀!　　留守孩子，天下的人都是爱你的!

关爱山区孤儿演讲稿1000字，谢谢

虽是农历的阳春三月，天气却像炎炎夏日。

今天下午，我校五年级学生在校长、政教主任和辅导员老师的带领下，乘车去参观市山区孤儿院。

目的地很快就到了。

我们怀着几分好奇心走进了山区孤儿院，只见那儿环境幽美，装修得十分讲究。

有的同学开玩笑似地说：“当山区孤儿真好

能住这么漂亮的房子，还有那么多人关心他们……” 山区孤儿院的走廊上，一些山区孤儿的照片吸引住了我们。

照片上的孩子长得非常可爱，山区孤儿院的阿姨告诉我们：有些山区孤儿已经被陆陆续续地领养走了，享受到了家庭的温馨；但有许多孩子只能留在这里，而且不断有新的孩子被送进来。

虽然他们在这里不愁吃、不愁喝，院里的叔叔阿姨对他们关怀备至，但是，他们毕竟享受不到亲生父母所给予的呵护与关爱。

这些孩子的眼神，强烈地透露出对于亲情的期盼；然而亲情对于他们却是那样的渺茫…… 山区孤儿院的阿姨还告诉我们：在这些山区孤儿中，大部分是被自己的亲生父母遗弃的，有的仅仅因为是女婴，有的因为身体残疾。

此时，我心里真是感慨万千：那些身体残疾的孩子的父母真狠心哪，由于怕增加自己的负担，就把他们丢了。

更可悲的是，现在社会上重男轻女的思想依然十分严重，特别是在农村，那种陈腐的封建观念使多少无辜的女孩遭到了无情的抛弃

我要说：那些抛弃自己骨肉的父母简直太愚昧了，真是心灵扭曲，良知泯灭

…… 最后，我们给山区孤儿院所有的人表演了精彩的文艺节目，并且把1000多元钱捐给了山区孤儿院，这是全校同学收旧利废得来的，算是我们的一点心意。

回来的路上，烈日当头，天气更热了，我们所有人的心情也更加沉重了。

是啊

父母有过，孩子却是无辜的啊。

让我们共同伸出温暖的双手，用博大的爱心托起明天的太阳

来关爱山区孤儿院的小朋友吧

帮助山区孩子的作文

题目：帮助山区孩子同一片蓝天下，在山的另一边，还有这样一群好像被遗忘的孩子：他们一年四季只有一两件洗得发白的薄薄的旧衣服、一双补了又补的旧凉鞋——而我们的衣服鞋袜各式各样、数也数不清；他们每天早晨五点就要起床，走几个小时的山路才到学校——而我们不到最后一刻还赖在床上不愿起床；他们常年与父母聚少离多，甚至几年都不曾与父母谋面，更不知道什么是撒娇——而我们从小就包围在爷爷奶奶、爸爸妈妈的宠爱中，还永远不知足；他们小小年纪就学会照顾年迈的爷爷奶奶、看护年幼的弟弟妹妹、无怨无悔地为家庭生计操劳——而我们连洗碗、洗衣服、扫地等基本的家务，都还理所当然地向父母索取辛苦费……今年寒假，妈妈带我参了百色红城义工组织的“情系乡村瑶寨，关爱留守儿童”的捐助活动后，我才深受震撼，原来在同一片蓝天下，在山的那一边，还有这样一群苦寒、懂事的孩子。

为了在春节前给瑶寨穷苦的孩子们送去爱心，让他们也和我们一样过上安乐温暖的新年，我和妈妈早早就准备了好多衣物、鞋袜和书籍，还有我心爱的布娃娃……1月31日，天刚蒙蒙亮，还下着毛毛细雨，我和妈妈以及百色红城义工队里很多热心善良的叔叔阿姨们，驱车出发来到了凌云县伶站瑶族乡浩坤湖旁的一个小山村。

一下车，一股刺骨的寒风迎面吹来，高寒山区和城里的温度差好远呢

暗自庆幸今天自己穿了两件羽绒服，否则现在就像一同来的哥哥一样在一旁冷得直哆嗦啦

石山里陡峭的羊肠小道真的很难走，特别在这样寒冷的雨天更是寸步难行啊

大约下午1点钟左右，山里瑶寨的孩子陆陆续续都赶到了，大多的孩子都是自己一个人来，也有年迈的奶奶抱着襁褓中的婴儿一起来。

我们把各自带来的衣物、书籍、文具、小零食等都集中到一块了，由工作人员根据每个孩子的需要，分别发放。

在这样寒冷的天气里，他们大多都只有一件单薄的衣裳、赤裸的双脚穿着一双补了又补的凉鞋，最好的就是在单衣外面再加一件只有过年的时候才能穿的瑶族服装，有的孩子冻得直哆嗦、嘴唇都紫了，而此时，穿着两件羽绒服的我，背上直冒汗，心里好愧疚……挤出人群，我一眼就看见一个绑着马尾辫和我差不多大的女孩，衣着简陋，我走过去问她：“你好，你叫什么名字

”“韦……小妹。

”“你没有过冬的袜子和胶鞋吗

”“没有……”“嗯……你有棉衣吗

”“也……没有。

”我赶紧把带来的衣服、袜子给她穿上，还有我最心爱的书籍和布娃娃也一同给了她，她看起来很高兴，一旁抱着宝宝的是她的奶奶也连声道谢。

后来，我知道她今年11岁，已经上小学5年级了，我比她小1岁，可她却比我要矮好多。

我们又去负责分发礼物的义工姐姐那里要了一些布娃娃和棒棒糖分给了其他的孩子们，他们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，那样纯真和满足的笑容，是我从未见过的绚丽；那样温馨的帮扶场面，是我未见体会过的“授人玫瑰，手有余香”的幸福”；那样寒冷的早晨，却让山区的孩子们感觉到无比的温暖，在这样寒冷的早晨，我的心灵深深地被触动，伴随一股暖暖的激流涌遍全身……