溺水身亡的感言

读小学生溺水死亡案例心得体会

俗话说水火无情。

刚进入夏季，大中小学学生溺水事件又频现报端，一个又一个鲜活的生命离我们而去，一个又一个血淋淋的事件再次为我们敲响了防溺水安全的警钟。

　　防溺水安全重于泰山。

溺水事件的频发也值得我们深思。

纵观第一次溺水事件的发生，我们不难发现，这里面既有防溺水设施的缺位、漏位，也有遇溺大中小学学生对防溺水知识的缺泛。

特别是紧急情况下自我保护和救生手段的缺失。

防患于未燃。

防溺水安全重在一个防字，重在提高大中小学生的防溺水安全意识，提升大中小学学生的防溺水技能。

学校应加强防溺水安全知识宣传和教育，要通过观看幻灯片，参观图片展，以事实说话，以个案示人，让广大大中小学学生对防溺水有一种直观和形象的认识，从而牢记在脑，铭记在心。

同时要定期不定期地组织开展防溺水安全演练，模拟涨水场景，让学生身临其境，通过现场指导，教会学生防溺水的基本技能和救生要点。

当然，防溺水安全不是一个部门就能解决的问题，应该建立起学校、家庭、社会三位一体防溺水机制。

积极政府应发挥其职能作用，加大对湖、泊、河、塘、坝安全警示标志的设置，实现全覆盖，并加大巡查力度，做到全天候。

学校应发挥防溺水安全的主体作用，提高学生的防涨水安全的意识和技能。

家庭是学生生活休息的另一个主要场所，学生除在校学生外，很多业余时间都在家渡过，而溺水事件集中发生时段也是在节假日和暑假之中。

究其原因是家长的监管不到位，等到事情发生，后悔晚已。

家长应承担起自己的职责，加强对自己子女的监管，时时教育和提醒他们远离水患。

疏大于堵。

目前由于溺水事件的频发，让学生家长谈水色变，禁止游泳于是乎也就成了共识。

禁止游泳不亚于堵源截流。

正确的方式应该是疏导，要教会孩子学会游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成为旱鸭子和称砣，从而从源头上最大限度地杜绝和减少溺水事件的发生。

　　溺水猛于虎。

但当我们面对频发的溺水事件时，我们不应该只扼腕叹息，而应该积极行动起来，共同构建起一道防溺水安全的生命屏障，让溺水远离孩子，让溺水事件不再重演……

溺水死亡是什么感觉?

肺腔积水，内有泥沙或其他水中的杂质（重要

）属于窒息死亡全身乏氧发白，身亡的还有浮肿的现象，会看上去惨白。

而捂住窒息而死的，通常脸色会显得银灰色如果死者是死亡，在过程中必然会吸入大量的周围环境中的水，导致窒息而死亡。

由于吸入的水是周围环境中的水，在水中生长的硅藻也必然跟随一同被吸入肺中，最后留存在肺部以及周围的体液环境中，在检验时也能呈现硅藻检验阳性反应。

所以，硅藻检验技术是检验溺水死亡的常用技术之一，结合其他溺水死亡的反应特征以及损伤表现，就能判断死者是否是属于溺水死亡以及是否是在死亡后被抛入水中。

溺水是什么感觉

溺水死亡要多久

（1）5月22日，屯昌11个小学生相约去水库游泳，3名女生被淹死。

（2）6月5日下午4时许，儋州苏氏跑到当地一条水利沟段玩水时，不幸发生溺水，兄弟俩双双被走。

（3）6月5日，又有一名7岁儿童在南渡江溺水…… （4）一名7岁儿童5日下午与伙伴，结伴到南渡江游泳时溺水身亡。

悲恸欲绝的母亲闻讯赶到现场后，抱着儿子尸体数小时不放。

造成溺水死亡的原因有哪些

溺水的原因包括

【第1句】：大量水草类、泥沙进入口鼻、气管和肺，阻塞呼吸窒息。

【第2句】：惊恐、寒冷使喉挛，呼吸道梗阻而窒息。

【第3句】：淡水淹溺，大量水分入血，血被稀释，出现溶血，血钾升高导致心室颤动——心跳停止;海水淹溺，高钠引起血渗透压升高，造成严重肺水肿，导致心力衰竭而死亡。

【第4句】：缺氧是溺水死亡的关键原因，当人体坠落水中而身体被淹没时，则口腔和鼻腔即为水所充满，而氧气不能进入。

【第5句】：因冷水或吸水的刺激而引起反射性咽喉痉攀，于是发生窒息。

溺水者不断挣扎使窒息越加严重，因而发生缺氧和昏迷。

如水继续被吸入肺内，则患者因缺氧而死亡。

温馨提醒：游泳虽然是一种非常好的健身运动，但是在游泳之前一定要做好热身准备。

尤其是在不熟悉的水域，游泳之前更要多加注意。

一定要避免因为溺水而死亡的情况出现。

每年因溺水死亡的人数有几人

世界卫生组织《全球溺水报告》显示，全球每小时有40多人溺水死亡，每年因为溺水失去生命的人约

【第37句】：2万，是死于营养不良人数的2\\\/3，比疟疾死亡人数的一半还多。

而在我国，每年约有

【第5句】：9万人死于溺水，其中未成年人占据了95%以上，特别是1-4岁的小朋友是溺水的主要受害者