认识千米听课感言
三年级下册数学教学计划
小学三年级下册数学教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有48名学生，其中男生25人，女生23人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、课标对本册教材的教学要求
【第1句】：会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
【第2句】：会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
【第3句】：初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
【第4句】：认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
【第5句】：认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
【第6句】：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
【第7句】：了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
【第8句】：经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
【第9句】：初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
【第10句】：体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
【第11句】：养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标
【第1句】：教学重点和难点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。
【第2句】：奋斗目标
【第1句】：在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。
【第2句】：在教师指导下，初步学习反思和评价。
【第3句】：在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。
【第4句】：在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。
【第5句】：在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把握数量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推理能力。
五、突出重点、突破难点的具体措施
【第1句】：创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。
【第2句】：课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
【第3句】：改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。
【第4句】：创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。
【第5句】：对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。
六、教学专题研究计划主题：如何提高学生分析问题、解决问题的能力方法：
【第1句】：能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识。
在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题。
【第2句】：进一步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题，体会数据的重要性，增强统计观念。
【第3句】：增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法。
【第4句】：在教师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学活动经验。
能利用估计，判断解决问题结果的合理性。
七、尖子生的培养和学困生的转化
【第1句】：学困生的转化本班学困生黄倩倩、陈泽儒、王艳琴，他们口算能力差，解决问题不会分析，面对以上情况，准备采取如下转化措施：（1）课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。
（2）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。
（3）采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。
【第2句】：尖子生的培养（1）课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。
（2）发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。
（3）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。
八、课时安排（一）、位置与方向（5课时）（二）、除数是一位数的除法（13课时）
【第1句】：口算除法 3课时左右
【第2句】：笔算除法 9课时左右整理和复习 1课时（三）、统计（4课时）
【第1句】：简单的数据分析 2课时左右
【第2句】：平均数 2课时左右（四）、年、月、日（5课时）制作年历 1课时（五）、两位数乘两位数（8课时）
【第1句】：口算乘法 3课时左右
【第2句】：笔算乘法 4课时左右整理和复习 1课时（六）、面积（7课时）（七）、小数的初步认识（5课时）（八）、解决问题（4课时）设计校园 1课时（九）、数学广角（2课时）（十）、总复习（4课时）九、教学进度表
小学生五年级下册200道应用题简单
大车每小时行216÷3＝72千米大车到达需要936÷72＝13小时小车每小时行312÷4＝78千米小车到达需要1066÷78＝
【第13句】：7小时答：大车先到达。
翻山涉水上学路读后感
我们都上过学，可有的人上学路上，家长接送，平平安安的；有的人却翻山涉水，面对无数困难。
尼泊尔的孩子们正是如此，他们的上学路充满危险与艰辛。
6点整，天刚破晓。
尼泊尔昆普村的孩子们早早起了床，先帮家里干农活，到8点了，他们整理好校服，向山的那边——什里阿达莎学校出发。
这些学生里有十多岁的大哥哥、大姐姐，还有4岁的小弟弟、小妹妹，他们一起徒步翻越4千米海拔的高山，两次通过特尔苏里河上已经生锈的铁索，虽然随时可能掉下去，被河水淹没……但他们不放弃上学，一直勇敢前行。
再看看我们吧
因为作业多就抱怨；因为刮风下雨就迟到；因为一点小困难就放弃宝贵的机会……不像昆普村的孩子们，他们面对高耸入云的大山，湍急的河流，毫不退缩，一直勇敢无畏的前行，不放弃任何学习机会。
勇敢坚持，是通往成功的大路，虽然路上会有风、雨、雷、电……但是跨过这些坎坷，我们将会看到别样的风景。
昆普村的孩子们的上学路虽然艰辛，但是他们也有别样的快乐，为了梦想，勇敢前行着。
我的眼中仿佛出现了他们在山坡上为了不迟到而奋力攀爬的情景、他们在河流上努力划绳索的背影、他们在课堂上认真听课的身影……这让我备受鼓舞，我也要像他们一样为梦想奋力前行。
20道一元一次方程，有过程，带答案。
【第1句】： 2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x) 2x-4-12x+3=9-9xx=-10
【第2句】： 11x+64-2x=100-9x 18x=36x=
【第23句】： 15-(8-5x)=7x+(4-3x) 15-8+5x=7x+4-3xx=-
【第34句】： 3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22 3x-21-2(9-8+4x)=223x-21-2-8x=22-5x=55x=-1
【第15句】： 2(x-2)+2=x+1 2x-4+2=x+1x=
【第36句】： 30x-10(10-x)=100 30x-100+10x=10040x=200x=50
【第7句】： 4(x+2)=5(x-2) 4x+8=5x-10x=1
【第88句】： 120-4(x+5)=28120-4x-20=28-4x=-72x=1
【第89句】： 15x+854-65x=54 -50x=-800x=16
【第10句】： 3(x-2)+1=x-(2x-1) 3x-6+1=x-2x+14x=6x=3\\\/2
【第11句】： 11x+64-2x=100-9x18x=36x=2
【第12句】：
【第14句】：59+x-
【第25句】：31=0 x=
【第10句】：72
【第13句】： (x-6)7=2x -27x-42=2x-25x=40x=8
【第14句】： 3x+x=18 4x=18x=9\\\/2
【第15句】：
【第12句】：5-3x=
【第6句】：5 3x=6x=2
【第16句】：
【第1句】：2(x-0.6)=
【第4句】：
【第81句】：2x-
【第7句】：2=
【第4句】：
【第81句】：2x=12x=10
【第17句】： x+
【第12句】：5=
【第3句】：5x
【第2句】：5x=
【第12句】：5x=5
【第18句】： 8x-
【第22句】：8=
【第1句】：2 8x=
【第21句】：6x=
【第2句】：7
【第19句】： 2x=5x-3 3x=3x=1
【第20句】： x+5=8 x=3例
【第1句】：某班有50名学生，准备集体去看电影，的电影票中，有1元5角的，有2元的。
买电影票总共花88元，问票价是1元5角和2元的电影票各几张
解：设票价是2元的电影票为X张，则票价为1元5角的应有（50-X）张。
列方程：2X +
【第1句】：5（50 – X）= 88去括号：得 2X + 75 -
【第1句】：5X = 88移项、合并：得 0.5X = 13系数化为1：得 X = 26把X = 26代入50 – X，得50 – 26 = 24检验：2 ×26 +
【第1句】：5 × 24 = 88（元）∴求的解是符合题设条件的或者符合题意的。
答：……例
【第2句】：一架飞机飞行在两城市之间，风速为24千米\\\/时，顺风飞行需2小时50分，逆风飞行需3小时，求两个城市间的飞行路程分析：设两城市的飞行路为X千米，则顺风、逆风飞行的路程都是X千米，顺风飞行的速度为 千米\\\/时，逆风飞速为 千米\\\/时，所以，应该在速度这个量上找相等关系：∵顺风机速 ― 风速 = 无风机速； 逆风机速 + 风速 = 无风机速∴顺风机速 ― 风速 = 逆风机速 + 风速（解法一）：设两城间的飞机飞行路程为X千米，根据上述相等关系，得， ― 24 = + 24化简，得 X ― = 48去分母，得 18X ―17X = 2448合并，得 X = 2448检验：解的合理性 答：……（解法二）：由你们自己课下完成（设无风飞速为X千米\\\/时）例
【第3句】：某校组织师生春游，如果单独租用45座车若干辆，刚好坐满；如果单独租用60座客车，可少租1辆，且余30个空座位。
求该校参加春游的人数
七、课堂练习与作业（一）
【第1句】：某工厂计划每月生产800吨产品，二月份生产了750吨，那么它超额完成计划的吨数是_____________
【第2句】：A点的海拔高度是60m，B点的海拔高度是—60m，C点的海拔高度是50m，_____点的海拔最高，_______点的海拔高度最低，最高点比最低点高____________。
【第3句】：10筐桔子，以每筐15kg为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，标重的记录情况如下：+1，-0.5,-0.5,-1,+0.5,-0.5,+0.5,+0.5,+0.5,-0.5,这10筐桔子各重_____________________________，平均每筐重_________千克。
【第4句】：某足球协会举办了一次足球联赛，其记分规则及奖励办法如下：胜一场记3分，每人得奖金1500元；平一场记1分，每人得奖金700元；负一场记0分，每人得奖金0元。
（1）当比赛进行到第12轮结束时，每队均比赛12场，A队共积19分，则A队胜_____场，平_______场，负_________场。
（2）若每赛一场，每名参赛队员均得出场费500元，设A队其中一名参赛队员所得奖金与出场费的和为W元，则W的最大值是____________元。
【第5句】：下表是六名同学的身高情况（单位cm）,姓名ABCDEF身高165164172与平均的差值-1+2-3+4平均身高是___________的身高最高，____的身高最矮。
最高身高与最低身高相差_____
【第6句】：一块长方形铁板，长为1200cm，宽为 800cm，则它的面积为（ ）A、
【第9句】：6×104cm2 B、
【第9句】：6×105cm2 C、
【第9句】：6×106cm2 D、
【第9句】：6×107cm
【第27句】：要把面值10元的一张人民币换成零钱，现有足够的面值为5元，2元，1元的人民币，共有（ ）种不同的换法A、12 B、10 C、8 D、
【第68句】：某股票的开盘价为
【第19句】：5元，上午12点跌
【第1句】：5元，下午收盘时又涨0.6元，则该股票这天的收盘价为（ ）A、0.6元 B、
【第17句】：4元 C、
【第18句】：6元 D、
【第19句】：5元
【第9句】：物体位于地面上空3米处，下降2米后又下降5米，最后物体在地面之下___米。
【第10句】：某地白天最高气温是200C，夜间最低气温是零下
【第7句】：50C，夜间比白天最多低___0C。
【第11句】：某商品价格为a元，降价10﹪，又降价10﹪，销售量猛增，商店决定再提价20﹪，提价后这种商店的价格为（ ）A、a元 B、
【第1句】：08a C、0.972a元 D、0.96a元
【第12句】：已知光的速度为300000000m\\\/s，太阳光到达地球的时间大约是500s，则太阳与地球的距离大约是_______km。
（用科学记数法）
【第13句】：某人用200元购买了8套儿童服装，准备以一定的价格出售，如果每套以30元的价格为准，超出记为正，不足记为负，记录如下：+2，-3，+2，-1，1，-2，0，2，当她卖完这8套服装后是盈利还是亏损
盈利（或亏损）多少元
【第14句】：一船沿东西方向的河流航行，早晨从A地出发，晚上最后到达B地，规定向东为正，当天航行依次记录如下：14，-9，18，-7，13，10，-6，-5，问：（1）B地在A地的什么位置
（2）这一天船离A最远在什么位置
（3）若船耗油a升\\\/千米，油箱容量为29a升，求途中需补充多少升油
课堂练习与作业（二）
【第1句】：下列是的是（ ）A、2x+1 B、x+2y=1 C、x2+2=0 D、x=
【第32句】：解为x=-3的方程是（ ）A、2x-6=0 B、 =6 C、3(x-2)-2(x-3)=5x D、
【第3句】：下列说法错误的是（ ）A、若 = ，则x=y B、若x2=y2，则-4ax2=-4ay2C、若- x=-6，则x= D、若1=x，则x=
【第14句】：已知2x2-3=7，则x2+1=_______
【第5句】：已知ax=ay，下列等式不一定成立的是（ ）A、b+ax=b+ay B、x=y C、ax-y=ay-y D、=
【第6句】：下列方程由前一方程变到后一方程，正确的是（ ）A、9x=4,x=- B、5x=- ,x=-C、0.2x=1,x=0.2 D、-0.5x=- ,x=
【第17句】：方程2x-kx+1=5x-2的解是-1时，k=_______
【第8句】：解方程2(x-2)-3(4x-1)=9,下列解答正确的是（ ）A、2x-4-12x+3=9,-10x=9+4-3=10,x=1； B、2x-4-12x+3=9,-10x=10,x=-1C、2x-4-12x-3=9,-10x=2,x=- ； D、2x-4-12x-3=9,-10x=10,x=
【第19句】：如果=6与 的值相等，则x=_________
【第10句】：已知方程 3x+8=-a的解满足|x-2|=0，则 =_______
【第11句】：若方程3x+5=11与6x+3a=22的解相同，则a=______
【第12句】：某书中一道方程题 +1=x， 处在印刷时被墨盖住了，查后面的答案，这道方程的解为x=-
【第2句】：5，则 处的数字为（ ）A、-
【第2句】：5 B、
【第2句】：5 C、5 D、7
【第13句】：已知3x+1=7,则2x+2=_______
【第14句】：|3x-2|=4，则x=____________
【第15句】：已知2xm-1+4=0是一元一次方程，则m=________
【第16句】：解方程（1）1+17x=8x+3 （2）2(x+3)-5(1-x)=3(x-1)（3）-(x-5)= - （4）+8x=+4
【第17句】：已知关于x的方程（m+1）x|m|+3=0是一元一次方程，求m2-2+3m的值。
【第18句】：若(2x-1)3=a+bx+cx2+dx3, 要求a+b+c+d的值，可令x=1，原等式变形为(2×1-1)3=a+b+c+d，所以a+b+c+d=1，想一想，利用上述a+b+c+d的方法，能不能求（1）a的值（2）a+c的值
若能，写出解答过程。
若不能，请说明理由。
课堂练习与作业（三）某厂去年生产x台机床，今年增长了解情况15﹪，则今年产量为_______台。
【第2句】：甲队有54人，乙队有66人，问从甲队调给乙队__________人,能使甲队人数是乙队人数的
【第3句】：已知父子俩的年龄之和为70岁，且父亲的年龄是儿子年龄的2倍还多10岁，求父亲与儿子的年龄分别是________岁和_________岁。
【第4句】：某商品的标价为
【第16句】：5元，若降价以9折出售，仍可获利10﹪，则该商品的进价为__________元。
【第5句】：x与y的平方和用式子表示为_____________。
【第6句】：m的3倍与它的一半的差是_________________。
【第7句】：某公司存入银行甲、乙两种不同性质的存款共20万元，甲种存款的年利率为
【第1句】：4﹪,乙种存款的年利率为
【第3句】：7﹪,该公司共和利息6250元，求甲、乙两种存款各_________和____________万元
（不考虑利息税）
【第8句】：一件工程甲队独做需要8天完成，乙队独需要9天完成，现在先由甲队独做3天，然后乙队来支援，乙队做x天后二人共同完成任务的，由此条件可列方程为________________________。
【第9句】：设x表示两位数，y表示三位数，如果x放在y的在边组成一个五位数，用式子表示这个五位数是_____________
【第10句】：某商品标价1315元，打8折售出，仍可获利10﹪，则该商品的进价是____元。
【第11句】：甲、乙、丙三辆卡车所运货物的吨数的比是6：7：
【第4句】：5，已知甲车比丙车多运货物12吨，则三辆卡车共运货物___________吨。
【第12句】：我镇2004年人均收入是1600元，比2003年的人均收入翻两番（即原来的4倍）还400元，则我镇2003年的人均收入是___________元.
【第13句】：某人以每小时4千米的速度由甲地到乙地，然后又以每小时6千米的速度从乙地返回甲地，那么他往返一次的平均速度是每小时______________千米.
【第14句】：某商品售价为a元，盈利20﹪，则进价为____________元.
【第15句】：某人以貌取人 8折的优惠买了一套服装省了25元，则买这套服装实际用了_元.
【第16句】：小王取出一年到期的本金及利息时，交了解
【第4句】：5元的利息税，则小王一年前存入银行的钱是_____________元（年利率为
【第2句】：25﹪）.
【第17句】：某水厂按以下规定收取每月的水费，若每月每户用水不超过20方，则每方水价按
【第1句】：2元收费，若超过20方，则超过部份按每方按劳取酬2元收费，如果某用户某月所交水费的平均水价为每方
【第1句】：25元，则他这个月共用了__________方的水。
【第18句】：足球比赛计分规则是胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一个队打了解14场负5场共得19分，则这个队胜了________场，负了__________场。
【第19句】：光明中学七年级共三个班，向希望小学共捐书385本，一班与二班捐书的本数之比为4：3，一班与三班捐书之比是6：7，则二班捐书_________本。
【第20句】：某商人一次卖出两件商品，一件赚15﹪，另一件赔15﹪，卖价都是1955元，在这次买卖中，商人（ ）A、不赔不赚 B、赚90元 C、赔90元 D、赚100元
【第21句】：某学生做作业时，不慎将墨水瓶打翻，使一道应用题只看到如下字样：“甲、乙两地相距40千米，摩托车的速度为每小时45千米，运货汽车的速度为每小时35千米，__________________________________________________?” 请将这道作业题补充完整，并列方程解答。
【第22句】：商场出售两种冰箱：A型冰箱每台售价2190元，每日耗电量为1度；B型冰箱每台售价比A型冰箱高出10﹪，每日耗电量为0.55度。
现将A型冰箱打八五折出售。
按使用期都是10年，每年都为365天，每度电费0.4元计算。
问购买A型冰箱合算吗
若不合算，A型冰箱至少要折几折才合算
二年级数学下册教案 1千米有多长1
活动一:室外进行安排学生以小组为单位,在操场上走一走,数一数10米、100米大约有多少步,走100米要用多长时间,并做好记录,在小组内交流一下走完100米后的感受.活动二:室内进行(1)学生汇报交流结果,走100米要用的时间.全班交流.(2)让学生想像一下,1千米要走多少步,要用多长时间,在小组内交流.(3)小组汇报估测结果和方法.最后让学生说说生活中的1千米,估测从家到学校有1千米远吗?教学反思教学分为两个阶段进行.第一阶段在室外进行,让学生分小组实际走一走10米和100米的距离,在小组内交流所走的步数和所用的时间及走完后的感受,为突破重点作好铺垫.第二阶段在室内进行,通过小组内交流、想像出1千米有多长,走完1千米要用多长时间,突破重点.最后通过练习充分拓展知识的深度和广度,发展学生的空间想像力,巩固学生已形成的对1千米有多长的感性认识.这样的实践话动不仅激发学生的兴趣,而且渗透了猜测、估算的数学思想方法,是有价值、有数学趣味的实践活动
小学三年级面积单位换算练习题
教学目标 1使大家知道常用的土地面积单 位——公顷，学会测量土地面 积，知道1公顷有多大。
【第2句】：使大家掌握土地面积单位间的 进率和单位换算。
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【第3句】：培养大家勤于动手动脑的良 好习惯、引导大家热爱生活，关注身边 的每个事物。
教学重点 掌握平方米、公顷之间的简单换算教学难点 掌握平方米、公顷之间的简单换算教具 学具 图片教学方法 讲授法 练习法 课 时 一课时预 习 1平方米1平方分米1平方厘米有多大
如何描述 第一课时教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 一、 创设情境，引入公顷
【第1句】：、师：同学们，我们已经学过哪些常用的面积单位
【第2句】：.谁能说一说1 c㎡ 1d㎡ 和 1㎡分别有多大
【第3句】：请你看一看，想一想。
出示课件：填写什么单位合适
一张邮票的面积约8（ ）； 课桌面的面积约24（ ）； 教室地面的面积约72（ ）。
【第4句】：提问：在我们班同学中，有人去过北京的鸟巢吗
你看到的第一感觉是什么
大不大
那你知道鸟巢的占地面积是多少吗
学生讨论应该填写什么面积单位 师：看来原来学过的面积单位显然不合适，需要一个比平方米还要大的面积单位才能表示出来。
今天我们就来认识一个测量土地面积时常用的面积单位-公顷。
板书
坐地日行八万里是以太阳为参考系吗
还是地心，为什么啊
地球在自转，24小时自转一周。
因为地球赤道的全长为40076千米，所以当你坐在赤道附近的教室里专心听课时，你正以464米\\\/秒的速度飞驰着。
这个速度超过了声音在空气中的速度，以这样的速度运动，每天可行4万千米。
这就是诗句中“坐地日行八万里”所指的意思。
毛泽东诗词《七律二首·送瘟神》有“坐地日行八万里”的句子。
是指我们每天即使原地不动，也会运动八万华里，这里是以赤道上的某一点为参照点的。
