轻声漫步感言

对轻声慢步的认识 作文500字

轻声、慢步、靠”让校园更美好新，张校长在全校开学工作会议出养成学生“轻声、慢步、靠右行”良好行为习惯的要求。

这项活动的提出得到各个校区的积极响应。

其中二校区更是将这一活动积极推进、层层落实。

如今，大部分在潜移默化中已渐渐养成了“轻声、慢步、靠右行”的良好习惯，取得了较为令人满意的效果。

现将二校区围绕这项活动的做法介绍如下： 一、充分利用国旗下讲话这一教育阵地，营造氛围，为活动的开展指明方向。

开学第一天的升旗仪式，刘校长在开学致辞中明确提出养成“轻声、慢步、靠右行”这一良好习惯的具体目标，为全体师生指明了行动的方向。

政教处方主任作了题为《养成文明习惯，从轻声慢步靠右行做起》的讲话，为全体师生提出了行动具体要求。

朱永谦老师作了题为《文明只差一小步，轻声慢步靠右行》的专题讲话，通过具体的事例和数字说明了养成这一良好习惯的重要性。

四（6）班顾湘同学作为升旗手，联系我校开展的诵读经典《弟子规》，向全体师生发出养成“轻声、慢步、靠右行”的倡议。

让每一位同学提高认识，深受教育。

二、充分调动教师的积极性，让全体教师成为开展养成“轻声、慢步、靠右行”教育活动的主力军。

召开养成“轻声、慢步、靠右行”为主题班主任专题会议，会上各班主任积极交流探讨开展这一活动的目标、方案等，让每周的周会成为开展这一活动的主阵地。

高年级语文教师专门布置学生写一篇围绕“轻声、慢步、靠右行”为主题的作文，让学生谈一谈“轻声、慢步、靠右行”这种做法的好处。

说一说以前自己在课间做哪些活动，玩哪些游戏

有没有和这项活动相违背的行为

并谈一谈今后自己应该怎样做

从而使学生的认识再次提高。

体育教师在体育课上从规范动作入手，让学生更深的体会到什么是“轻声、慢步、靠右行”。

有的老师利用“家校平台”通过短信取得家长的积极配合和支持，让学生在家庭也受到了教育，做到了真正的家校合作。

以年级为单位开展丰富多彩特色活动，低年级让学生收看相关视频，让学生体会到美好校园离不开“轻声、慢步、靠右行”；高年级开展了养成“轻声、慢步、靠右行”为主题的主题队会，通过学生生动活泼的表演，让每位学生体会到“轻声、慢步、靠右行”从自我做起，从现在做起，共创和谐校园、美好校园。

三、充分发挥政教处、少先队大队部的管理督查职能，让大队部学生成为开展开展养成“轻声、慢步、靠右行”教育活动的生力军。

在养成“轻声、慢步、靠右行”教育活动各项工作积极开展的同时，少先队大队部成立督查组，每天在教室、走廊、楼梯通道进行督查，督查“追逐打闹、大声喧哗、是否靠右通行”等现象。

被督察到的同学到政教处接受批评教育，再由班主任领回进行再教育。

让他们真正做到“轻声、慢步、靠右行”。

每天广播操结束通过广播对做得好的班级和个人进行表扬，使该项工作真正落到实处。

总之，从开展活动养成教育系列活动之——养成 “轻声、慢步、靠右行” 良好习惯以来，校园里发生了翻天覆地的变化，课间教室里追逐打闹的、大声喧哗的基本不见了，走廊和楼道里秩序井然，不再是跑跑跳跳、追追闹闹，而是靠右慢行。

现在的校园得到了张校长的赞许，是和谐的校园、美好的校园。

让轻声漫步成为一种习惯600字作文

让轻声漫步成为一种习惯古代圣贤告诫我们——“不学礼，无以立”，道出了一个人必须具备文明礼仪素质的重要意义。

因为文明礼仪是一个人内在素质的外显，体现了人与人之间的相互尊重，不学礼，不守礼，人就无法在社会上立足。

我们中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。

作为炎黄子孙，同学们要从小学礼、懂礼，做文明有礼的好学生。

怎样做到文明有礼

最基本的要求：一是珍惜自己，知荣明耻，时时处处都表现出良好的文明素质。

二是尊重他人，礼貌待人，乐于助人。

在日常的校园生活中，我们要自我规范，做到言行举止文明有礼。

比如：进校门时，见了老师要面带微笑，行礼问候，见到同学要互相致意；有事要进入老师办公室，知道先轻声敲门，经老师同意后方可进入；与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人；上、下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走，行进途中要做到不推搡，不拥挤，不奔跑，遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，请老师和客人先行；放学时，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留，及时回家。

再如：要自觉遵守校规校纪，尊重老师和同学，虚心接受老师的教导，和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹；同学之间要团结友爱，相互礼让，不打架，不骂人，宽容原谅同学的过失或冒犯，不说让对方难堪的话，不给同学取外号，不挖苦讽刺他人，并要主动帮助有困难的同学；课间要文明休息，不做危险游戏，与同学游戏时，要遵守游戏规则，保证活动安全；如果自己伤害了他人，应该及时真诚地道歉，说声“对不起”；向别人借东西，要先征得别人同意，对别人的东西要加倍爱护，并要信守诺言，按时归还；当自己得到别人的帮助时，要及时向对方表达谢意；还要爱护公共财物，不乱写乱画，要维护环境卫生，不乱丢垃圾，见到纸屑随时捡起放入垃圾桶里。

朋友们,希望大家从“我”做起，从现在做起，从小处做起，在我们的校园内形成人人学礼仪知识、个个树文明形象的良好风尚。

让我们看一看，比一比，谁才是真正的说到做到的文明礼仪的好学生。

文明只差一小步，轻声漫步靠右行 轻声、漫步、文明、微笑时一种文明的时尚，代表着一个国家的文化，体现着一个民族的素养。

在我们生活中，经常会听到人们如此议论:坐在飞机上、火车里，如果你听到某个区域里的声音特别大，你不必去分辩，那一定是华人;在某个风景区，如果一片嘈杂的声音传来，你不必回头观望，那一定是华人。

同样是在我们的生活中，有些人学习、做事并不太讲究效率，可走在路上，却总是喜欢冲、喜欢跑。

在学校里，一下课，多人并排在楼梯间、过道上横冲直撞的现象屡见不鲜，人挤人、人碰人，下楼梯的同学和上楼梯的同学时常发生“亲密接触’.

怎样做好走廊内轻声慢步演讲稿，要多

轻声慢步，是一种习惯，也是一种修养。

古代圣贤告诉我们——“不学礼，无以立”。

轻声慢步也是一种礼仪，它表现了人与人之间的尊重，也让一个人散发出由内而外的修养。

中国历史上以“礼仪之邦”著称于世，讲文明懂礼貌，懂得尊重他人，才是轻声慢步的基本特征。

　　现在，让我们来想象一下，一个学校，没有轻声慢步，会是什么样

没有人尊重他人，所以下课，好学的人没法学习，走在校园里要左躲右闪，平时的小走廊里拥挤成群，寸步难行。

这样的校园，是否是宁静的学习圣地么

　　所以说我们要以身作则，自主自觉地进行轻声慢步。

当我们看到一个干净的场所，你舍得扔纸屑么

你会因为觉得自己破坏了干净的环境而羞愧。

当你身处在安静的环境中，你舍得大声喧哗么

你会因为觉得自己的声响引起了别人不必要的注意而脸红，就会自觉融入到安静的场合中，这就是破窗原理的从众心理。

因此，我们要自觉轻声慢步，这样才能做到传播轻声慢步的效果。

　　多一丝宁静，少一份不嘈杂；多一点为他人着想，少一些不计后果的追逐打闹，畅游知识的海洋，让他人感受到，轻声慢步的绝美魅力，传播轻声慢步的文明之风。

轻声慢步靠右行征文

轻声慢步靠右行轻声、慢步，是一种文明的时尚，代表着一个国家的文化，体现着一个民族的素养。

而在我们的生活中，有些同学走在路上，总是喜欢拥挤、喜欢快跑。

在学校，一下课，多人并排在楼梯间、过道上横冲直撞的现象屡见不鲜，下楼的同学和上楼的同学也时常发生碰撞。

在电视上我们会看到这样的报道：新疆维吾尔自治区阿克苏市第五小学课间操期间学生下楼时，由于前面一名学生摔倒，造成踩踏事故，致使41名学生受伤，其中重伤7人，轻伤34人。

自贡荣县旭阳镇北街小学发生一起小学生下楼时因拥挤而发生踩踏致伤事件，10余学生受伤。

其中一学生伤势较严重，等等。

看到这些我不仅也有了这样的思索：如果每个学生上下楼时都能有秩序；如过每个学生在教学楼内都能轻声慢步不打闹；如果……那么这样的惨痛会不会降到最低呢

答案不容置疑。

可见，我们养成良好的行走习惯是多么的重要啊

经常听到有同学疑惑：“靠右行”有必要吗

只要能上楼，管他走左边，还是走右边。

然而，据统计，在全国24起中小学生拥挤踩踏事件中，有20起发生在楼梯间。

而导致拥挤的主要原因，是没有遵照行走的规则——“靠右”。

可见，靠右行走，不仅仅是为了大家行走方便，更重要的，是为了避免踩踏事件的发生。

我们经常以拥有五千年文明而自豪，然而，在生活中，“轻声、慢步、靠右行”——如此简单的礼仪，我们真地做到了吗

养成文明习惯，关系到同学们的一生，让我们从“轻声慢步靠右行”开始，在走廊内做到两人成行，三人成列，学会礼让，学会关爱吧。

轻声慢步的警示语

给别人安静也给自己安静 静,每个人的享受

轻声慢步过走廊 写一首歌谣像诗一样

上下楼梯靠右行，轻声慢步不推挤。

穿行操场危险多，排队走路好整齐。

上联为:轻声慢步有素质的 下联是什么

轻声慢步有素质的胡言乱语没涵养的

轻声、慢步、靠右行的作文要怎么围绕这个主题写

各位老师、各位同学：大家好

我演讲的主题是培养校园文化，请从轻声慢步做起。

“蝴蝶效应”说的是：一只南美洲亚马孙河边热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇几下翅膀，就有可能在两周后引起美国得克萨斯的一场龙卷风。

原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应变化，由此引起连锁反应，形成强大的龙卷风。

蝴蝶扇动翅膀都有可能引起龙卷风，那还有什么不可能呢

在现实生活中，报纸、电视、网络等媒体偶尔也会报道，学生在上下楼梯摔伤、挤伤的事件，其实往往是从不会走路开始的。

在走廊里奔跑，上下楼梯时跑、跳，这种跑、跳，有时很可能会产生意外，就像蝴蝶扇动的翅膀，如果不加以引导，就可能会产生连锁反应，甚至产生可怕的、不可预知的后果。

因此，培育良好的生活、学习习惯，请从轻声慢步做起。

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

这是党中央适应我国社会思想道德建设的新形势，向全党提出的重要任务。

作为学校，要培养学生的基本价值观念，指的就是学校全体领导者、管理者和师生员工的最高理想与追求，以及据以衡量学校组织与个体的成熟度、工作质量、及其办学效益的标准，是学校全体成员对学校客观事物与人是否具有价值以及价值大小的总看法和根本观点。

学校的价值观念是校园文化的核心和灵魂，目前轻声慢步可以说是我校校园文化的基本价值观念之一，这种基本价值观念可以通过多种方式表达出来，校园文化牌就是其中之一，如上海某中学的校园中就有这样的文化牌：大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理；定其心，应天下之变。

在我校新的教学楼内也有这样的文化牌，即“轻声慢步靠右行”。

它的含义就是，要我们大家养成“轻声慢步”的好习惯，在教室讲话不大声、不奔跑；升旗整队不吵闹、不推挤；下课玩耍不吼叫、不冲撞。

特别是楼上教室的同学，移动桌椅不要太大声，上下楼梯不追逐，时时记住“轻声慢步”。

轻声慢步是一种礼仪，是一种良好素质的体现，从个人角度讲，它可以培养我们的温和有礼、细心稳重、落落大方的行止；从他人的角度讲，它可以减少噪音污染，维护安全优良的学习生活环境质量；从大处讲，他也是我们树立社会主义荣辱观，培育具有和谐文明道德风尚人的要求。

我们徐州与儒家文化源远流长，离儒家文化的发源地，孔子的故乡——山东很近，是两汉文化的故乡， 1988年，在法国巴黎召开的“面向21世纪”第一届诺贝尔奖获得者国际大会上，75位诺贝尔奖得主围绕着“21世纪的挑战和希望”议题展开讨论，得出的重要结论之一是：“人类要生存下去，就必须回到25个世纪之前，去汲取孔子的智慧” 。

东方智慧的启迪，75位诺贝尔奖得主的共识，作为楚风汉韵，或者汉风儒韵的徐州人也应该展示自己的历史文化底蕴，做一名有涵养的人。