儿童表达喜欢唱歌的句子

10-05 文案句子 投稿:倾诉林

【第1句】: 夸奖孩子唱歌好的句子

【第1句】:觉得他唱歌很大气,音调从低到高起伏很大,唱得荡气回肠,气势磅礴,绕梁三日,还有人唱得出这样的境界吗?

【第2句】:余音袅袅,不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。

【第3句】:此时听到的歌声,飘散着稻麦的芳香和泥土的气息,听到歌声,仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。()我凝神静听。歌声飘起,动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞,欢快的音符幻成一只只小鸟,飞向远方,然后又飞回来,栖息在我的心巢之中。

【第4句】:屋里很静,很静,静得能听见自己的心跳。尽避我们都不懂音乐,但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的《边疆的泉水清又纯》,突然听到她含着嗓音唱歌,大家既惊讶又惊喜。

【第5句】:你的歌声婉转动听,让人赞不绝口,令我心潮澎湃!此音只应天上有,人生难得几回闻,再给我唱一首吧。

【第6句】:一首好歌,往往可以唱得人泪雨纷飞,唱得人如痴如醉,唱得人激情澎湃,唱得人热血沸腾。

【第7句】:长歌一曲,好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰,我没有精力也不可能一一欣赏,也没有能力一一解读。(句子大全)。我只能说,好的就是好的,碰上了,就绝不放过。

【第8句】:她唱歌时,听得人全都入了迷,仿佛就置身于歌里的大自然中。

【第9句】:歌声,常常另自己脑海中浮现出画面,自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化,歌的每一个音符,每一处声音,都会让自己的脑海放松,活跃,自己的身体跳动,休止,自己的情感流泪,大笑。

【第10句】:歌声悠扬,淳朴,象谆谆的教诲,又象娓娓的谈话,一直唱到人们的心里,又从心里唱出来,弥漫整个广场。声浪碰到群山,群山发出回响;声浪越过延河,河水演出伴奏;几翻回荡往复,一直辐散到遥远的地方。

【第11句】:黄梅唱歌犹如百灵鸟的歌声一般动听。

【第12句】:那清脆的歌声,好似山谷中黄鹂的鸣叫,婉转动听,让人沉醉其中。

【第13句】:王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。

【第14句】:歌声拖得很长很长,因此能听得很远很远。人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅,不绝如缕。

【第15句】:歌声在继续。副歌部分感情陡然上扬,大肆渲染,孙楠具有穿透力的嗓音如泣如诉。血浓于水,情重如山,中华民族的血脉真情,在地震废墟上徐徐流淌

【第16句】:歌声有时动人,像潺潺流水般浅吟低唱,独具风韵;有时凄美,若露滴竹叶般玲玲作响,耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣,振聋发聩;有时婉转得似深情交融时的一行热泪,扣人心灵。我日日枕着它入睡,竟在平常中忽略了它的美丽。

【第17句】:打开酷我音乐盒,欣赏着一首以一首优美的乐曲,那优雅的曲调让我平静,那飞快的旋律让我旋转,那流行的歌曲让我激情,那高昂的曲调让我兴奋。

【第18句】:歌曲愈往下走,给人的心灵震撼愈强。 是你的红唇粘住我的一切,是你的体贴再次让我热烈,是你的万种柔情融化冰雪,是你的甜言蜜语改变季节 。那歌声,诉说着人间难舍难分的真情,咏唱着雪原中诞生的人世间最甜美的爱情。看啊,幸福的爱情正穿越缤纷雪原,向人间走来。

【第19句】:那歌声从河对岸飘来,像一阵清风掠过我的心房;那歌声从乡村飘来,在城市的夜空荡漾,显得格外的不同凡响;那歌声从记忆中飘来,在我的生命中回放,点缀我的生活,点燃我的希望。

【第20句】:声音好听到让人不敢相信人间有这么好听有声音,让人觉得不寒而栗。

【第21句】:霎那间,我的心也随着那歌声一齐起伏,歌曲似乎与我的内心产生了共振,让我体验到了一种从未有过的情感。

【第22句】:歌声,如同一泓潺潺的细流,洗涤了你的心灵;歌声,如同一缕灿烂的阳光,照亮你的心扉;歌声,如同一阵微微的春风,拂去了你的悲伤

【第23句】:哪知她唱歌于那极高的地方,尚能回环转折。几转之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞,以为上与天通;及至翻到傲来峰顶,才见扇子崖更在傲来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险,愈险愈奇。

【第24句】:她的歌声就是那传说中的天籁吧,如翠鸟弹水,如黄莺吟鸣,她的声音已经把我们都给感染了!暖暖的,流进心田,许久后才发现,这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

【第25句】:耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人,如山涧中的潺潺流水;歌声时而激情澎湃,如大海的滚滚浪花;歌声时而忧郁悲伤,如林黛玉望月伤悲,看花坠泪

【第2句】: 形容儿童唱歌的词语

悦耳动听:好听之意。

天籁之音:形容声音十分动听。

余音袅袅: 形容音乐悦耳动听,令人沉醉。

袅袅余音:形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝,回响在耳边。

莺声燕语: 燕子的话语,黄鹂的歌声。多比喻宛转悦耳的语声。

绕梁三日:形容音乐高昂激荡,虽过了很长时间,好像仍在回响。

山鸣谷应:形容回音响亮,也比喻此鸣彼应,互相配合。

洋洋盈耳:指宏亮而优美的声音充满双耳。

银铃悦耳:声音如银铃般悦耳。

余音饶梁:意思是形容歌声或音乐优美、余音回旋不绝,常来比喻诗文意味深长,耐人寻味。

儿童唱歌,联想到一首清代袁枚的《所见》,原文如下——

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

解析:野外林阴道上,一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿,他一路行一路唱,唱得好脆好响,整个树木全给他惊动了。 忽然,歌声停下来,小牧童脊背挺直,嘴巴紧闭,两眼凝望着高高的树梢。“知了,知了,知了……”树上,一只蝉儿也在扯开嗓门,自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了,他真想将蝉儿捉一手呢!

【第3句】: 描写儿童唱歌的词语

描写儿童唱歌的词语:

【感心动耳】:感心:心受感动;动耳:悦耳.形容音乐极其感动人.

【虎斑霞绮,林籁泉韵】:绮:美丽;籁:孔穴中发出的声响;韵:悦耳和谐的声音.形容自然界景色秀丽,各种声音悦耳动听.

【金徽玉轸】:徽:系琴弦的丝线;轸:转动琴弦的轴.高贵、雅致的琴徽和琴轴.形容流畅悦耳的琴声.也比喻超凡脱俗的雅调.

【林籁泉韵】:风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音.泛指天籁.

【袅袅余音】:袅袅:宛转悠扬.余音:不绝之音.形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝,回响在耳边.同“余音袅袅” .

【清歌雅舞】:歌声清新悦耳,舞姿轻盈优美.

【声出金石】:金石:指古代的打击乐器.好像是从乐器中发出来的声音.形容歌声悦耳动听.

【噀玉喷珠】:形容口齿伶俐,说话悦耳动听.

【洋洋盈耳】:洋洋:众多;盈:充满.指宏亮而优美的声音充满双耳.形容讲话、读书的声音悦耳动听.

【一片宫商】:宫、商:都是古代五音之一.一片和谐的音乐声.形容文辞如乐声一样优美、悦耳.

【余音缭绕】:优美动听的音乐长久地回荡.形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉.

【余音袅袅】:形容音乐悦耳动听,令人沉醉.

【余韵绕梁】:韵:韵律.形容歌声高亢、优美悦耳,余味无穷.

【哀而不伤】:哀:悲哀;伤:伤害.忧愁而不悲伤,形容感情有节制;另形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度.比喻做事没有过头也无不及.

【遏云绕梁】:遏:停止.歌声优美,使游动的浮云为之停下来静听,似余音绕着屋梁,不愿散去.

【凤鸣鹤唳】:形容优美的声音.

【歌声绕梁】:绕:回旋;梁:房屋的大梁.歌声回旋于房梁之间.形容歌声优美动听.

【广乐钧天】:广乐:优美而雄壮的音乐;钧天:古代神话传说指天之中央.指天上的音乐,仙乐.后形容优美雄壮的乐曲.

【含宫咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中.同“含商咀征”.

【含宫咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名.指沉浸于优美的乐曲之中.同“含商咀徵”.

【含商咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中.“宫”、“商”、“征”均中国古乐中的音阶名.亦作“含宫咀征”.

【含商咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名.指沉浸于优美的乐曲之中.同“含宫咀徵”.

【喉清韵雅】:歌喉清脆响亮,韵味优美幽致.形容歌唱水平很高.

【金声玉润】:金:指钟;玉:指磬.比喻文章气韵优美.

【第4句】: 形容儿童唱歌的词语

【感心动耳】:感心:心受感动;动耳:悦耳.形容音乐极其感动人.

【虎斑霞绮,林籁泉韵】:绮:美丽;籁:孔穴中发出的声响;韵:悦耳和谐的声音.形容自然界景色秀丽,各种声音悦耳动听.

【金徽玉轸】:徽:系琴弦的丝线;轸:转动琴弦的轴.高贵、雅致的琴徽和琴轴.形容流畅悦耳的琴声.也比喻超凡脱俗的雅调.

【林籁泉韵】:风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音.泛指天籁.

【袅袅余音】:袅袅:宛转悠扬.余音:不绝之音.形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝,回响在耳边.同“余音袅袅” .

【清歌雅舞】:歌声清新悦耳,舞姿轻盈优美.

【声出金石】:金石:指古代的打击乐器.好像是从乐器中发出来的声音.形容歌声悦耳动听.

【噀玉喷珠】:形容口齿伶俐,说话悦耳动听.

【洋洋盈耳】:洋洋:众多;盈:充满.指宏亮而优美的声音充满双耳.形容讲话、读书的声音悦耳动听.

【一片宫商】:宫、商:都是古代五音之一.一片和谐的音乐声.形容文辞如乐声一样优美、悦耳.

【余音缭绕】:优美动听的音乐长久地回荡.形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉.

【余音袅袅】:形容音乐悦耳动听,令人沉醉.

【余韵绕梁】:韵:韵律.形容歌声高亢、优美悦耳,余味无穷.

【哀而不伤】:哀:悲哀;伤:伤害.忧愁而不悲伤,形容感情有节制;另形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度.比喻做事没有过头也无不及.

【遏云绕梁】:遏:停止.歌声优美,使游动的浮云为之停下来静听,似余音绕着屋梁,不愿散去.

【凤鸣鹤唳】:形容优美的声音.

【歌声绕梁】:绕:回旋;梁:房屋的大梁.歌声回旋于房梁之间.形容歌声优美动听.

【广乐钧天】:广乐:优美而雄壮的音乐;钧天:古代神话传说指天之中央.指天上的音乐,仙乐.后形容优美雄壮的乐曲.

【含宫咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中.同“含商咀征”.

【含宫咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名.指沉浸于优美的乐曲之中.同“含商咀徵”.

【含商咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中.“宫”、“商”、“征”均中国古乐中的音阶名.亦作“含宫咀征”.

【含商咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名.指沉浸于优美的乐曲之中.同“含宫咀徵”.

【喉清韵雅】:歌喉清脆响亮,韵味优美幽致.形容歌唱水平很高.

【金声玉润】:金:指钟;玉:指磬.比喻文章气韵优美.

【第5句】: 描写爱唱歌的句子有哪些

【第1句】: 他很爱唱歌,唱歌很大气,音调从低到高起伏很大,唱得荡气回肠,气势磅礴,绕梁三日,还有人唱得出这样的境界吗?

【第2句】: 王小玉便启朱唇,发皓齿,爱唱几句书儿。声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境。

【第3句】: 捕捉到了内心世界音乐的火花,才明白,倾听着映蓉美妙的歌声,伴着乐队的旋律,你会发现那首歌曲里依然残留着映蓉的声音。

【第4句】: 歌声是多姿多态的,不同的歌有着不一样的韵味,我们听起来是有着不一样的感觉的,酸甜苦辣咸都有。

【第5句】: 她喜欢练歌,几转之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。

【第6句】: 歌声给我快乐。听歌的时候,抱着一种轻松愉快的心情,收获的是快乐的心情。

【第7句】: 当同学们的歌声再次响起时,优美的歌曲伴随着蒙蒙的雨雾,在这竹林,美不单单在外,在视觉,而是震撼。

【第8句】: 暖暖的,流进心田,许久后才发现,这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。因为爱,所以喜欢唱歌。

【第9句】: 歌声,是多么的神奇,它不需要叙述故事给我们听,只要听着曲子的旋律,就知道作者或歌所要表达的情感。

【第10句】: 打开酷我音乐盒,欣赏着一首以一首优美的乐曲,那优雅的曲调让我平静,那飞快的旋律让我旋转,那流行的歌曲让我激情,那高昂的曲调让我兴奋。

【第6句】: 关于幼儿园宝宝歌声的句子

容孩子歌声动听 篇一:《让孩子的歌声更加美妙、动听》

让孩子的歌声更加美妙、动听

——歌唱教学中培养幼儿积极参与音乐体验活动

龙岩市第二幼儿园 郭玲玲

早期教育中美育的启蒙对人的一生起到久远的、深刻的影响,美育也是培养人才的基础教育,音乐教学是美育的一个重要组成部分,而唱歌又是音乐艺术中最易为幼儿接受、理解、最富有感染力的一种音乐表现形式,它是一种表现艺术,而幼儿又具有表现自己这一特点,因此教师运用各种手段帮助幼儿理解、欣赏歌曲,在对歌曲产生兴趣的同时,逐步地培养幼儿对歌曲的表现力,引导幼儿理解、想象,模仿、表现音乐,以此培养幼儿对美的感受力、想象力及表现能力,从而完成美育的任务,提高了幼儿的音乐素质。

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