六年级品社临别感言评课稿

小学语文评课稿

亲爱的朋友们：这是一荣的时刻，也是庄严满希望的时刻。

我们今这里，不仅是为了举行一个毕业典礼，也是为了见证你们得来不易的成功与智慧，见证你们新的未来的开始。

作为我，十分高兴地与你们一起分享此刻的荣耀；作为你们的母校，也为你们的成长与进步而沉浸在巨大的喜悦之中。

首先，我祝贺你们顺利地完成了小学六年的学习任务，祝贺你们就要从一个新的起点开始人生又一段新的征程

同时，我也要向为你们的成长倾注了无数心血的师长们表示深深的敬意。

正是他们的言传身教，无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。

有人说，少年是一本太仓促的书，是的，六年两千多页就这样匆匆翻过，回首来时的路，从呀呀学语到今天的充满智慧,你们留下了一串串深深浅浅的足印。

你们勤奋苦读，各方面都取得了长足的进步；你们激扬文字，对学校的很多工作提出了很好的意见和建议；你们众志成城，从容面对各种考验；你们追求进步，以成竹在胸的姿态迎接检验。

作为实验小学的毕业生，我为你们对母校的深切的责任感和深深的爱恋之情感动与骄傲。

考场上，镜头前，课堂外，你们为母校赢得了无数荣光，你们的一个个名字也闪烁着耀眼的光华。

你们有着出色的智慧，但你们更注重锤炼自己坚韧不拔的意志；你们渴望优异的成绩，但你们知道更重要的是培养自我成长的能力；你们有着自身优秀的个体素质，但你们追求的境界始终是互相搀扶着前进；你们，踏踏实实走着生活的每一天。

毕业了，不能忘记隐藏在你们耀眼光环后面的全体老师、员工那亲切、平易而疲惫的脸庞。

多少个不眠之夜，老师们为你们筹谋畅想，多少顿早餐夜宵，师傅们为你们精工细作，多少次床头檐下，生活老师为你们掖被关门，多少回进出校门，保安为你们迎来送往，多少个日日夜夜保洁员为你们汗流浃背，多少张试卷讲义，文印员为你们费尽思量……当你们鱼翔浅底时，当你们鹰击长空时，是老师的满怀喜悦；你们一个小小的失误，是老师的无数次追悔；多少次手把手的亲切教诲，多少次面对面的促膝谈心，你还记得吗

当你不交作业时，是他们在追着你，催着你；当你摔倒时，是他们在扶起你、关怀你；当你遇到困难时，是他们在呵护你、鼓励你

当你犯错误时，是他们在纠正你、原谅你……每一次长谈之后，泪流满面的你可否注意到了老师双眸中那盈盈的泪光

他们，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀乐，更知道你的优点瑕疵

他们用心良苦掩饰着自己的忧愁郁闷，他们全力以赴忘掉了自己的病痛疲劳……当然，老师也有犯错的时候。

也许，他曾经错怪了你；也许，他曾经忽视了你，也许，他曾经伤害了你……在这里，我代表学校和全体老师郑重地向你们道歉——请原谅我们的无心之过

毕业了，依依不舍的是彼此之间建立了很深的感情。

老师们喜欢课堂上你们思索的眼神，也欣赏运动场上你们风一样掠过的青春身影；喜欢你们无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑；喜欢你们挫折时有些脆弱和疲惫、满含期望和信任的眼神，也欣赏你们在激烈地竞争中不屈不挠的志气；敬佩你们朝着自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感动于你们携手共进的友情。

我想象不出少了你们身影的校园，将会是什么样子，但是天下没有不散的宴席，年轻人志在四方，为了自己的前程，我们要勇敢坚强地走出去，去开创自己美好的明天

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的译文

例子

【第1句】：妈小明说：“后，我来接你。

”

【第2句】： 老师对我说：“我教么写。

”

【第3句】： 雨摇头说：“我在屋里什么也没看见。

”

【第4句】： 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。

”

【第5句】： 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”

【第6句】： 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。

”

【第7句】： 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书

”

【第8句】： 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧

”

【第9句】： 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看

”

【第10句】： 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢

”

【第11句】： 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。

”

【第12句】： 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。

”

【第13句】： 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗

”

【第14句】： 他惊讶地说：“原来是你

”

【第15句】： 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。

”

【第16句】： 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。

”

【第17句】： 一个同学对我说：“借我一只笔。

”

【第18句】： 外婆问我：“你在干什么

”

【第19句】： 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

”

【第20句】： 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗

”

【第21句】： 小伙子推了老汉一把说：“你先走。

”

【第22句】： 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧

”

【第23句】： 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。

”

【第24句】： 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。

”

【第25句】： 爸爸说：“我星期天 去旅游。

”

【第26句】： 外公说：“这是向天椒，特别辣。

”

【第27句】： 我说：“我这个老班长下岗了。

”

【第28句】： 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。

”

【第29句】： 他说：“我明天去电影院看电影。

”

【第30句】： 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。

”答案

【第1句】：妈妈对小明说，放学后，她来接小明。

【第2句】： 老师对我说，他教我怎么写。

【第3句】： 雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。

【第4句】： 李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。

【第5句】： 小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。

【第6句】： 老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。

【第7句】： 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书

【第8句】： 雷锋对大嫂说，他送她一程吧

【第9句】： 小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看

【第10句】： 有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢

【第11句】： 老师说，我今天放学之前必须完成作业。

【第12句】： 有句俗话说，磨刀不误砍柴工。

【第13句】： 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说，难道齐国没有人了吗

【第14句】： 他惊讶地说，原来是他

【第15句】： 妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。

【第16句】： 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。

【第17句】： 一个同学对我说，借他一只笔。

【第18句】： 外婆问我在干什么。

【第19句】： 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。

【第20句】： 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼他道，还是个党员吗

【第21句】： 小伙子推了老汉一把说让老汉先走。

【第22句】： 王强对老师说，是他不对，请老师批评他。

【第23句】： 我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看。

【第24句】： 大孩子说，爸爸，看那树多高。

【第25句】： 爸爸说他星期天 去旅游。

【第26句】： 外公说那是向天椒，特别辣。

【第27句】： 我说，我这个老班长下岗了。

【第28句】： 爸爸感冒了，他说明天要去医院看病。

【第29句】： 他说明天去电影院看电影。

【第30句】： 房东太太说她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有来。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 表达了诗人怎样的思想感情

【第1句】：这是难得一见的壮奇画面江边，千万人正在翘首凝望，等待那江潮的勃涌。

过不多久，它终于来了

裹带着雷轰鼓鸣般的巨响，江潮奔腾而至，沧海似乎要把它的水全部倾倒在这里，而更为神奇的是，涛头浪尖竟然敖立着几位矫健的弄潮勇士，他们随波出没，而手絷的红旗却始终不湿，这真是何等地惊心动魄和扣人心弦

【第2句】：常常想起以前观潮的时候，全城的人都抢着去看江上的景色。

现在再想起来，总怀疑那都是虚幻的。

我就好象身处在一万面鼓敲打出来的嘈杂声响中（那样烦乱）。

（再想起当年）弄潮儿面向潮水的峰头站立，手上举着的红旗都没有被潮水弄湿。

现在我已与这样的情形离别了，只能在梦中反复回想，从梦中醒来还觉得心里凄寒。

这首词首先回忆自己以前经历过的生活，再表现自己现在凄凉的心境，表达对往昔生活的追忆和怀念。

【第3句】：常常想起钱塘江观潮的情景，满城的人争着向江上望去。

潮水涌来时，仿佛大海都空了，潮声像一万面鼓齐发，声势震人。

踏潮献技的人站在波涛上表演，（技艺高超）手里拿着的红旗丝毫没被水打湿。

此后几次梦到观潮的情景，梦醒时依然感觉心惊胆战。

带问号的诗句

★老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长

您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作

您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。

今天，我们用真诚的祝福感谢您

老师，您辛苦了

祝老师桃李满天下

★祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您

★老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。

您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了

★您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘

★您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…..老师啊，我怎能把你遗忘

★假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮

★老师，您辛苦了

您让我知道“Nothing isimpossible to a willing heart”

★对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意

★桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康

★一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。

老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开

★高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留

★老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们,“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌

★那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐

《怎样使文章更深刻有文采》作文讲评课公开教案

活动目标：7YF好老师TV网,好老师淘宝店

【第1句】：通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。

【第2句】：培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。

活动准备: 各种情绪的小人标志、音乐、一个出气包、一个开心果（出气包 开心果 用毛绒玩具就可以，贴上出气包，开心果三个字）活动过程： 一：创设情境，认识不同的情绪

【第1句】：故事引入主题：今天老师要带小朋友们去表情王国去旅行，小朋友们可要看仔细了，表情王国里的小朋友是什么样的表情呢

【第2句】：让幼儿观察第一幅图：哭 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么哭

幼儿：有人打他了，有人让他干他不愿意干的事情......

【第3句】：让幼儿观察第二幅图：笑 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么笑

幼儿：和小朋友下棋赢了，她吃了甜甜的糖......

【第4句】：让幼儿观察第三幅图：生气 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么生气

幼儿：别人不和他玩啦，有人惹他生气啦......

【第5句】：让幼儿观察第四幅图：高兴 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么高兴

幼儿：有人说笑话逗她......

【第6句】：继续观察图片，让幼儿猜猜他们为什 么会有这样的表情

二：选择表情，表达自己的心情

【第1句】：让幼儿坐在小凳子上，老师出示许多的表情标志，让幼儿自己选择一个表情粘贴在自己身上，说一说自己的心情是怎样的

【第2句】：老师告诉幼儿生气，不高兴会对自己的身体不好。

三：通过情景故事，激发幼儿的联想，尝试解决不好情绪的方法。

（1）师：老师拿一个生气的标志，讲故事 昨天我看了一辆小汽车，很喜欢，想让妈妈给我买，妈妈说我家里有很多的小汽车玩具，说什么也不给我买，妈妈说“先玩家里的”，就不就不，我就要超市的那辆小汽车，妈妈就是不给买，我就在地上打滚，翻跟头。

提问：让幼儿说一说怎样让他高兴

（2）老师拿了一个哭鼻子的标志 故事：哎，我好伤心啊，前天我在幼儿园，老师拿了一杯水想喝水，这时候，我也拿着杯子想去 接水喝，不小心和老师碰在了一起，这时候，老师对我说，以后不能乱跑了，可是我真的没有跑，我觉得老师冤枉我了，我特别的伤心。

提问：小朋友我们应该怎么帮帮他呢

（可以 和老师说清楚......） （3）老师依次通过故事的形式讲解所有的为 什么生气，哭鼻子的小人。

四：通过游戏的方法，学习发泄不好的情绪。

出示道具：出气包 开心果 游戏规则：听音乐，小朋友们分别从两头传道具出气包，开心果，音乐一停，出气包在谁的手里，谁就讲一讲不开心的事。

开心果在谁的手里，谁就讲一讲开心的事。

五：通过音乐或跳舞的方式，转移自己不好的情绪。