表达根这篇观点句子是

【第1句】： 表达阅读的句子是什么

【第1句】：从我懂事开始，受到的只有嘲笑，看着蜜蜂能在花丛中飞舞，我只能羡慕；看着小鸟能在天空翱翔，我只能自叹；望着它们，我心中呐喊道：“为什么，我是一只又丑又讨人厌的毛毛虫？”我要摆脱这副身躯，我知道，唯一的办法就是结茧.

【第2句】：读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑.可以是天地的沉浮，可以是……；读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存.读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒.

【第3句】：茶余饭后，一本好书，对于我来说就是一段美好的时光.无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，抑或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，都能带给我一份快乐，一种感动.

【第4句】：读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装潢是矫情，全按书本条文而段事是十足的学究气.读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的.

【第5句】：如果眼泪可以换成亲人的长命百岁，我愿用这轮回的生生世世所有的眼泪，去换取她的长命百岁！可是这只是幻想幻想而已！不要在胡思乱想了，人生总会与世分别的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平静下来！

【第2句】： 形容"嚼舌根"的句子

【第1句】：别人说的话，并不是每句都要听，对于嘲笑与诋毁，背后嚼舌根，或是等着看你笑话的人，让他们说，你只管跑，他们开心就好，你不辜负自己，反正那些人一辈子也不会明白，你翻山越岭看到的风景。

【第2句】：永远别让嚼舌根子成为你的长处。

【第3句】：你要记住喜欢嚼舌根子的人 也并非善人。

【第4句】：你没资格对我吹毛求疵背后乱嚼舌根，就算我有多差多烂我没吃过你家一口饭。

【第5句】：外出打工，切记不能乱嚼舌根 。你不知转身离开， Ta会变化出几个版本对别人说。

【第6句】：不能理解那些之前还在背后嚼舌根的人，居然转身就能变成亲密无间的朋友。

【第7句】：不知道我的故事， 就不要随便乱嚼舌根。 没有经历我的事， 就不要一味的评论。 我不坚强，不伟大， 你也没有资格说三道四。

【第8句】：团队建设中分为几种人，跟着你的，帮着你的，跟你对着干的，你的位置当然由你自己来决定。我希望你们能成为领导的左右手，业务的先行者，而不是背后嚼舌根，不上进，坏了一锅汤的老鼠屎。

【第9句】：有些闲来无事的人爱嚼舌头根子，他们不生产八卦，只是家长里短的搬运工。

【第10句】：我不懂为何诸多秘密都是通过洗手间作为场所来泄露，或许那里真是个专门藏污纳过的地方。人们轻松过后总会放松警惕，没来由地嚼些舌根。

【第3句】： 课外阅读 棉花里的父亲 1请从任意角度赏析句子的表达效果 头上银白

【第1句】：不用修辞，属语言质朴，平实感人；

【第2句】：使用修辞，主要是8种修辞。

附件，

【第1句】： 比喻

化平淡为生动

【第2句】： 借代

使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。

【第3句】： 比拟

色彩鲜明，描绘形象，启人想象。

【第4句】： 夸张

态度鲜明，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。

【第5句】： 对偶

句式整齐，节奏鲜明；便于吟诵，易于记忆；表意凝炼，抒情酣畅。

【第6句】： 排比

前后联结，结构紧凑；文意通，语气强劲；说理透辟，条分缕析；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。

【第7句】： 设问

引人注意，启发思考。

【第8句】： 反问

语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

【第4句】： 寻找表示观点的句子方法是什么

文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；然后，从当时的社会环境（清朝提出修筑京张铁路的计划后，帝国主义国家的阻挠和要挟，以及任命詹天佑为总工程师以后国内外的反应）来交代詹天佑主持修筑京张铁路的起因；接着，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，讲京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬和怀念，点明事件的意义——有力地回击了帝国主义对中国人民的藐视和嘲笑。

说实话，我也不知道什么是观点句。可能就是对文章的某些看法和观点吧。