努力课后感言
听了同学分享的学习经验后的感想300字
先说我认为好的方面：一、同学们对试讲都非常重视。
我觉得就业压力是一方面，更重要的是同学们对教学的关注。
这从选择课题，通过上网、去图书馆查找相关资料，学习教案的写法，对上课全过程的演练，都可以看出。
二、同学们对教学内容，相关知识的掌握及渗透都比较到位。
这包括作者基本情况、作品时代社会背景、历史文献记载。
我觉得同学们这种认真的态度，严谨治学的精神，如果能在以后的工作中得到延续，那成就则很大了。
三、可能由于讲课的本身也是学生，所以很注意自己和学生的交流。
对人和蔼，在学生对问题作答后，能够给出回应。
通过训练，大多数人能做到在讲台上不过分紧张，语言流利，语速适中，粉笔字虽然仍不尽如人意，但我相信随着练习的增加，对这一环境的适应，会有较大提高的。
再说点不足吧：一、讲课时重点如果能再突出一些就更好了，让学生听完课后，能够很准确地把握中心，感受到这一节课学了什么。
二、自信心还需要加强，我想一个人的成就通常不会超出他自己的想象，我们要达到的目的绝不应只是加入教师这个队伍，江山代有人才出，各领风骚数百年。
很可能在这二百多人当中，就有人以后能领几年，敢想才能敢做。
三、创新思路还不太敢，都满足于网上、书上已有的东西，对此的生发及超越还不够。
当然，我更多时候太理想，如果现在对同学们的要求就像教课多年的老师一样，这显然不合理，也是不现实的。
不过，在这里提出的原因是，这是否可以成为一个努力的方向，人总要有点理想，有点追求才叫活着。
下面说点自己的看法，在我的理解，讲课的内容好比一个球心，或者说是一个点，由这个点从各个方向发散开去，出去做什么，把相关的知识收回来，包括本学科内的，其他相关学科的，与我们日常生活联系紧密的，能够对学生以后的人生产生积极影响的。
教师掌握这些知识之后，再把它有步骤，有选择地讲解给学生。
在讲授的过程中，要注意学生的接受情况，以便调整其内容和方式，同时在学生那里得到启发，来完善自己，也就是教学相长。
至于采取何种方式，如何吸引学生，这要看自己的对象对已有知识的掌握了。
在技巧方面，我们可以通过训练来增强，但精神则更为重要，更能长久地在我们的人生道路上发挥作用。
我认为应该肯定同学们的，首先是对这种活动的激情与执著。
最后，有一点建议，通过试讲，我们应该是集中了二百多人的教案，这些东西得来不易，希望能把它通过扫描或其他方式，选择优秀的，做成光盘，供同学们参考，毕竟我们一个人或几个人的精力是很有限的。
这些资料可要比现行网上与我们所能接触到书上的东西，更适合我们了，希望老师考虑。
以上只是我自己一些不成熟的想法，希望老师在百忙之中能对我指点一二。
美发培训课后感言怎么写，
上高中啊
基本还是和初中一样的…… 首先，笔是必须的，钢笔也好水笔也行，水笔就是中性笔啦，大家基本上都是用黑水笔的，钢笔用量我不知道，黑水笔的用量大概在一星期一支笔芯，到后期会涨到一星期两支，所以适合去买整盒的笔芯备用，真彩晨光都不错的，另外，必备红笔，别的彩色荧光笔自己看情况； 第二，本子，上高中，大量的本子是必须的，练习本学校应该会发，但是自己还要备很多笔记本，像英语，化学，是需要很多笔记的，还有些好孩子会习惯做错题集，那就用得更多啦 第三，会需要很多夹子，学名是长尾票夹，用来夹试卷，或者你也可以用那种专门放卷子的叫什么我不知道，就是像塑料公文包一样的，再或者文件夹，个人认为文件夹高中不实用，卷子太多太多了，三年的堆起来比我人还高…我没同学用的…… 第四，钢笔橡皮，记住，高考是不允许使用涂改也修正带透明胶的，所以，要努力不写错字和使用橡皮 第五，小刀胶水，备用，反正我用到n次 第六，初级用品，草稿纸，自动笔，橡皮，卷笔刀2B铅笔(涂卡用)，还有直尺三角板，圆规，(不推荐使用几何画板，高考不让用的) 第七，汉语字典(江苏这边公认商务印书馆的，红色那种)，成语字典，英汉字典，古汉语字典(这个学校可能统一买的) 第八，教辅书类，这个就自己看着办了，但是想好好努力的，数学备一本课后做的练习是必须的，抓住了数学，你就基本抓住了高考，呵呵，这句是我们考试名言 以上是我自己的感言，是手机打的不容易啊……所以会有不全的，请见谅，总之，高中是最需要努力的一段时光，忙碌与汗水是必须的，辛苦与泪水也是很多人要经历的。
求问初中数学和高中数学有什么区别和联系
满意答案陽光、在傾聽4级2009-07-28 今年本人上高二，在刚步入高中的第一节数学课堂上，发生了这样的一幕：数学老师持书走进了教室，首先作自我介绍，然后理都不理我们就开始了新课（有点和初中不一样），她讲着课，还不忘提问，哇塞，一片寂静，谁都不想在高中的第一节课给其他同学留下不好的印象，她随便点了一排，回答还可以，接着讲，坐在教室里的我真的是一片茫然，他在上面讲的是什么
我当时是蒙了，手忙脚乱的熬过了一节课。
下课后同学之间在一起交流，原来不止我，好多人和我有同样的感受，于是揣摩，恩，他一定是一个教学水平低的人，我们要换老师
! 可是后来才知道，你知道那个数学老师是谁吗
是数学组组长
唉，不用说我们就可以意会了。
高中数学，一节课讲的内容跨度可能会很大，所以提前要预习，要跟上老师的思路，我们在素质教育下，多了很多自己支配的时间，而在校时间大大削减，所以课堂上要赶进程，没有了时间整理本节课的思路，而且考试学到哪考到哪，没有时间复习，只有自己抽出时间。
要是自控能力比较差的话，估计会死得很惨。
同学，听我一句忠告：在高中，只有掌握了学习方法，高效率的利用课余时间，才可能百尺竿头
（那节数学课后，适应了老师的教学方式，感觉很轻松，现在觉得有那样的老师是多么的自豪
）还有，能考上高中已经是很大的跨越了，不要给自己太多压力，以轻松的心态面对（尽管老师等等会给你很大压力，我们的班主任就告诉我们，上高中要我们半条命），加油吧
未来谁也说不定，没有绝对的输，也没有绝对的赢。
一定要在高一打好基础
\\\/冰☆块* 的感言： 谢谢，我会努力的。
家长的话怎么写20字
上高中啊
基本还是和初中一样的……首先，笔是必须的，钢笔也好水笔也行，水笔就是中性笔啦，大家基本上都是用黑水笔的，钢笔用量我不知道，黑水笔的用量大概在一星期一支笔芯，到后期会涨到一星期两支，所以适合去买整盒的笔芯备用，真彩晨光都不错的，另外，必备红笔，别的彩色荧光笔自己看情况；第二，本子，上高中，大量的本子是必须的，练习本学校应该会发，但是自己还要备很多笔记本，像英语，化学，是需要很多笔记的，还有些好孩子会习惯做错题集，那就用得更多啦第三，会需要很多夹子，学名是长尾票夹，用来夹试卷，或者你也可以用那种专门放卷子的叫什么我不知道，就是像塑料公文包一样的，再或者文件夹，个人认为文件夹高中不实用，卷子太多太多了，三年的堆起来比我人还高…我没同学用的……第四，钢笔橡皮，记住，高考是不允许使用涂改也修正带透明胶的，所以，要努力不写错字和使用橡皮第五，小刀胶水，备用，反正我用到n次第六，初级用品，草稿纸，自动笔，橡皮，卷笔刀2B铅笔（涂卡用），还有直尺三角板，圆规，（不推荐使用几何画板，高考不让用的）第七，汉语字典（江苏这边公认商务印书馆的，红色那种），成语字典，英汉字典，古汉语字典（这个学校可能统一买的）第八，教辅书类，这个就自己看着办了，但是想好好努力的，数学备一本课后做的练习是必须的，抓住了数学，你就基本抓住了高考，呵呵，这句是我们考试名言以上是我自己的感言，是手机打的不容易啊……所以会有不全的，请见谅，总之，高中是最需要努力的一段时光，忙碌与汗水是必须的，辛苦与泪水也是很多人要经历的，哥哥我今年已经修成正果了，祝你三年后取得辉煌
还有哦，好好努力吧，不要让自己后悔，真的
获奖感言 几句话 带点名言
第1篇：一次科学实验今天，老师布置了一个任务——做科学实验。
我选择了水中点灯。
放学后我兴冲冲的跑回了家，迫不急待的备好所有材料。
如：水、盆子、一个较粗的蜡烛。
现在万事俱备只欠东风了。
我先拿出一个不锈钢盆子，再拿出蜡烛，粘在盆地，然后接一点水，水面离蜡烛要一点距离最后我小心翼翼的开起打火机，我的心砰砰的跳，我多麽希望实验可以成功，可是老天不赏脸。
就在这时蜡烛“砰”的一声倒了下去。
“呀”失败了。
可是一想到失败是成功之母，我又重整旗鼓。
这一次我可吸取了上一次的经验，我在用蜡烛与盆底粘合这一环节更加小心谨慎，滴了好多滴蜡。
（就连谁流给我都放得很小，生怕水流过猛将蜡烛吹倒。
）令人紧张又兴奋的时刻又来到了。
我连大气也不敢出。
手里冒冷汗呢
我开启打火机，慢慢地靠近蜡烛……“哇”奇迹真的出现了。
这是多麽美丽的画面。
只见蜡烛的火苗竟延生到了水面以下。
这令我目瞪口呆。
“我成功了我成功了，这真是太棒了。
”高兴的同时疑问也随着来到了。
“咦
这是为什么
”后来我问了知识渊博的老爸才得以解答。
只要你拥有一颗明锐的心和善于发现的眼睛。
你一定也可以发现生活中的许多奇妙的事
--500字第2篇：第一次科学实验——燃烧白糖 科学书上说，白糖会燃烧，我们一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢
我们一想到这，好奇心就促使我们追根究底……我和死党——奕熙（芯怡），在她家做实验，奕熙（芯怡）拿来一个金属勺，一勺糖，一个打火机、一柱蜡烛和一个蜡烛架。
我们先拿起金属勺，倒上糖，拿起打火机，把蜡烛架在蜡烛架上，点燃蜡烛，金属勺热得滚烫极了。
过了2分钟，奕熙（芯怡）迫不及待地说：“怎么还没融化
好慢哪
加大火力
”“嗯嗯……快点，快点吧
”我也有点迫不及待了。
过了
【第5句】：6分钟，白糖真的融化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。
这时，勺边出现微微的红色，糖水沸腾起来了。
后来，我们把蜡烛吹灭了。
奕熙（芯怡）看了看勺底，惊讶地说：“怎么回事，好像被抹了墨水般。
怎么办
”“没事，这个我有经验，擦得掉的。
”我装作什么都懂的样子，回答道。
说着，我们就立刻立即马上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所说，被擦得“一尘不染”。
奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙签挑，她说，怎么变硬了；又用手去触，她说，真的，好像塑料啊。
我摸了摸，还真的，和塑料没两样。
她说：“惨了，这勺没救了
”我做了这个实验以后，深深地感到科学的奥妙无穷。
--500字第3篇：一次有趣的科学实验今天的科学课讲得是一课。
快下课时，老师给我们留了一道思考题：用什么办法可以使鸡蛋漂浮在水面上
大家七嘴八舌地嚷开了。
有的说：“往杯子里加汽油。
”老师摇摇头。
有的说：“把鸡蛋装进吹足气的气球里。
”老师又摇摇头。
又有人说：“鸡蛋不可能漂浮在杯子上。
”老师说：“想知道怎么做吗
”大家都竖起耳朵。
老师接着说：“办法很简单，往杯子里加盐就行了。
”同学们疑惑不解，老师解释到：“当盐加到一定量时，盐水的比重就大于鸡蛋的比重，这时鸡蛋就可以漂浮在水面上了。
同学们可以回家自己试一试。
看看是不是像老师说的这样。
”听了老师的话，我仍然半信半疑。
决定回家亲自动手试一试。
回到家，我迫不及待地放下书包，就飞奔厨房。
我首先找来了一个杯子、一只鸡蛋和一包盐。
然后往杯子里加了适量的水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。
接着我就一点点往杯子里加盐。
可是，鸡蛋纹丝不动。
我自言自语的说：“这是怎么回事
难道我加的盐还不够多
”于是，我又下大手笔，把半包盐都倒进杯子里了。
心想，反正还有盐呢，够妈妈做饭用的。
再说，我勇于实践的精神会得到妈妈的肯定的。
正当我沾沾自喜时奇迹出现啦
鸡蛋果真有些上浮了。
我激动万分，又继续往杯子里加盐，最后鸡蛋终于漂浮在杯子上了。
我高兴的跳了起来。
--550字第4篇：一次科学实验随着科技的发达，人们已经离不开科学了，科学早已成了人们生活中必不可少的了今天，我做了一个实验，拿了一支蜡烛点燃，立在桌面上，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上去烧。
开始磁铁紧紧地贴在铁条上，蜡烛的火焰贪婪的舔着磁铁。
不一会儿，磁铁像生病似的有气无力的粘在铁条上，快要掉下来。
“砰”的一声，磁铁落地了。
实验成功喽
成功喽
为什么磁铁遇热会失去磁力呢
我心里不禁打了几个问号，连忙去翻了。
原来，次，磁和电子是分不开的运动的电子周围就有磁，这叫，电磁铁烧红了，它内部的分子热的乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，磁效应作用互相抵消，所以整块磁铁不再显磁性。
一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界，让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进军。
--350字第5篇：一次有趣的科学实验星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一个作业，就是写一次有趣的科学实验。
下午放学时，我急忙飞奔到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈拿出了一个杯子，我好奇的想：“这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢
”于是妈妈又急忙说道：“王亚龙，赶快去卫生间里拿出点卫生纸。
”我越想越好奇，就飞快的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：“王亚龙，我要是把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿
”我的回答道：“当然会湿这还用问吗
”妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超过了杯子，当妈妈拿出来时，我竟然发现没有湿，我赶忙的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：“这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气所以水就进不来了。
接下来我试了好几次都成功了，我欣喜若狂的叫着：“太好了。
”因为我又多学了一个科学知识。
通过这一次有趣的科学实验，我让我懂得了无论做什么事情，都要善于观察与探索。
--450字第6篇：我的第一次科学实验——神奇的液体我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。
我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈
第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了
接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦
要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么
我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。
我想：为什么会这样的呢
我最爱吃的蜂蜜
如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢
然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。
我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢
真叫人琢磨不透啊
为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢
”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢
”我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量
液体与重量有什么关系呢
我又充满了疑问
爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。
”啊
这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。
--650字第7篇：有趣的科学实验星期一下午，我在家里看了一本书叫。
我翻了几页，看到有一篇能让葡萄干浮起来，而且能让它上下浮动。
我心想：这个实验挺有趣，试试吧。
于是，我就开工了。
我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。
实验开始了，我按照书上写的，先把几粒葡萄干放入水中，便马上沉在水底了。
我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。
紧接着，奇迹发生了
葡萄干浮起来了
但刚浮到水面又沉下去。
可刚沉到水底，又浮了上来。
就像在上下舞动，真有趣
可心的问题来了：为什么葡萄干能上下浮动呢
我带着问题再次阅读书本，原来醋和小苏打能变成二氧气碳，产生汽泡，气泡附在葡萄干的表面，使葡萄干变轻，浮到水面下。
刚浮到水面，气泡破了，葡萄干再次下沉，收集气泡，气泡够了，葡萄干再次浮上来，这样上上下下，就像欢快地跳舞。
连一个小小的实验都有这么多学问，那么，大自然还有更多事情，正等着人类发现呢
--400字第8篇：考入实验，我的6点经验小升初，是一场没有硝烟的战役，这对学生们来说是一次刻骨铭心的经历，许多人都通过自己的努力进入到了理想的学校，当然，这是来之不易的，在大家成功的背后，还藏着无数的艰辛。
到了期末复习阶断，我便没有了周末，周六上奥数，周日上英语，十分繁忙，但也正因如此，我才考上了西城区最好的学校，那么我来给大家总结一下从中获得的经验：
【第1句】：要好，这是这了打好基础，上课时的效率要高，抓紧每分每秒去理解老师讲的知识，课后及时巩固，让学到的内容得到良好的消化。
【第2句】：业余时间可以归纳总结一下，寻找适合自己的方法，做一些同步的练习题，这样会对相关的知识更近一步的提高。
【第3句】：不要把学习当做是一种压力，要当它是一种乐趣，学累了，可以看一些有趣的数学、英语故事，如此不但精神得到了放松，而且从故事中还能得到一些有关学习的启发。
【第4句】：如果在学习上发现不足，应及时改正，并且不要一遇到困难就去问其他人，要学会独立思考。
【第5句】：在紧张的学习下，同时应当适当调节一下身心，如打球、游泳、下棋、这样不但锻炼了身体，还锻炼了思维，最重要的是使心情放松了。
【第6句】：要随时找到自己身上的欠缺，向其他学生借鉴一下优点，使自己不断提高。
总之，在家一定要“追求卓越”向自己的理想发展
--500字第9篇：科学实验今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。
你很想听吧
那就听我慢慢讲来。
第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。
首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦
把纸团放进玻璃杯的底部。
接下来把杯子放进盛水的盆里。
我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。
因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。
如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。
第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。
先往盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。
假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。
这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。
怎么样，很有趣吧
大家都亲自动手吧
--400字第10篇：科学实验一提到，我就兴奋不已，因为通过做不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。
在课外书中，我学到了有关热气球和孔明灯以后，觉得这个实验实在好玩，于是，就想自己也亲自动手做一次孔明灯上升的实验。
我放下书后就去找来了，做孔明灯需要：一块手帕大小的塑料板，和拷贝纸、裁纸刀、剪刀、尖嘴钳、棉线、、电线、棉花、竹条，然后借来了一盏酒精灯，我就动手制作孔明灯了。
用裁纸刀将竹条削到厚薄3毫米以内，然后，把竹条弯成一个圈，用棉线或固定。
竹子有弹性，有时候竹圈可能会不圆，那就可以用小火烤一烤，使竹圈固定成圆形。
用尖嘴钳把废电线外面的绝缘层去掉就可以得到细铜丝。
不过，铜丝不能太细，否则就很容易烧断，可以用3根铜丝拧在一起避免这个问题。
用薄纸剪成如图所示规格的纸片。
将第一张纸片的一边与第二张的一边粘在一起，再将第三张，第四张……依次同样粘上去，直到拼成一个两端漏空，直径约60厘米的球状物。
再剪一张圆形薄纸片，把上面圆空口糊住。
待干后，把气球吹胀，找一条薄而窄的竹条，弯成与下面洞口一样大小的竹圈，在竹圈内交叉两根互相垂直的细铁丝，并系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的纸边上，糊成的气球不能漏气。
然后把铜丝绑在竹圈两端，再把做好的灯罩粘在竹圈上。
在铜丝上绑上棉花，浸上酒精，点燃后就可以放飞了。
塑料袋飘飘悠悠地奇迹般地徐徐上升，一直升到了屋顶。
我高兴得又蹦又跳。
我站到桌子上面将那盏孔明灯拿了下来。
然后，我来到屋子外面，将手松开，那盏孔明灯就向天空中升了上去。
它越升越高，高得简直看不到了。
啊，简直太过瘾了
升空时受到场地与天候之影响较大。
风大时易将灯体吹斜而使灯体烧毁，下雨时易将灯体淋湿而无法放飞，因此最好走在无风的时候放飞孔明灯。
第一步先将灯体撑开，并于四周与底部系上控制。
第二步填装燃料。
第三部点火后，将进气口尽量压低，以减少热气流失，但不要过低，以免氧气不足而熄火。
同时四周的控制线必须拉直。
第四步加热直至灯体内之热气温度足够后，才可以把四周控制线慢慢松开，以维持灯体稳定上升，而底部的控制线必须控制灯体上升的速度与高度。
放飞孔明灯可以选择晴朗无风的夜晚，一人拿住灯底的左右侧，另一人用酒精将脱脂棉浸透后点燃，直到双手感到孔明灯有上升之势，即慢慢放开双手，孔明灯便徐徐飞起，上升高度可达1000m左右。
孔明灯“会飞”原因是，燃料燃烧使周围空气温度升高，密度减小上升，从而排出孔明灯中原有空气，使自身重力变小，空气对它的浮力把它托了起来。
看着远去的孔明灯，我心想：1700多年前，就运用了热空气上升的原理，做成了孔明灯；200多年前法国科学家做成了热气球，还载着人上了天呢
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明所发明。
当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。
孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。
另一种说法则是这种灯笼的外形很像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。
现代人放孔明灯多作为祈福之用。
男女老少亲手写下祝福的心愿，象徵丰收成功，幸福年年。
孔明灯的结构可分为主体与支架2部份，主体大都以竹篦编成，次用棉纸或纸糊成灯罩，底部的支架则以竹削成的篦组成。
孔明灯可大可小，可圆形也可长方形。
一般的孔明灯是用竹片架成圆桶形，外面以薄白纸密密包围而开口朝下。
欲点灯升空时，在底部的支架中间绑上一块沾有煤油或花生油的粗布或金纸，放飞前将油点燃，灯内的火燃烧一阵后产生热空气，孔明灯便膨胀，放手后整个灯会冉冉飞升空，如果天气不错，底部的煤油烧完后孔明灯会自动下降。
啊，科学真是太伟大了，我爱科学
像八荣八耻一样“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻
”--1500字第11篇：科学小实验有一次，我用两个石头磨着玩，两个石头磨起了火花，我觉得很奇怪。
我马上去翻《十万个为什么》上面说：比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的，也就是这个道理，我还是有点不相信。
于是，我做了几次实验，结果都是一样的。
你别小看这一招，有一次停电，还真起上作用了。
那一次，打火机没油了，很黑，于是我们就用手电筒，去拿石头，用石头磨起的火来点燃蜡烛，蜡烛点上就看见了。
--150字第12篇：科学小实验有一次，我用两个石头磨着玩，两个石头磨起了火花，我觉得很奇怪。
我马上去翻《十万个为什么》上面说：比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的，也就是这个道理，我还是有点不相信。
于是，我做了几次实验，结果都是一样的。
你别小看这一招，有一次停电，还真起上作用了。
那一次，打火机没油了，很黑，于是我们就用手电筒，去拿石头，用石头磨起的火来点燃蜡烛，蜡烛点上就看见了。
--150字第13篇：有趣的科学实验六年的学习生活当中一定有很多令你印象深刻的科学实验吧，在我的记忆里，有一次特别有趣的科学实验，那就是“火上喷发”。
“火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢
我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。
嗬，“火山喷发”可真好玩。
按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。
首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢
而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。
这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。
大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。
哈，这个实验太好玩了，太有意思了
这是为什们呢
我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉
没办法，只好自己琢磨琢磨了。
刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。
那么洗涤剂又起了什么作用呢
我绞尽脑汁也想不出来。
为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。
这不是与浮石的形成原理差不多吗。
这个小实验真是有意思。
做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。
通过这次有趣的实验，不但让我懂得了“火山喷发”的原因，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。
--750字第14篇：科学课上的实验下午最后一节是科学课，范老师教我们怎么样正确使用酒精灯。
范老师拿着一个酒精瓶，她让我们观察告诉我们酒精灯内酒精量不以超过瓶的三分之二，范老师打开瓶帽，把瓶帽放在酒精灯旁边，范老师说一会用灯帽把灯盖灭。
接下来用点着的火柴自下向上倾斜点燃酒精灯煤芯，灯点着了，我们观察了一会，老师告诉我们火焰分三层，最外一层叫外焰，中间的叫中焰，最里面的叫内焰，观察完后，范老师告诉我们用完酒精灯后，用灯帽从右上方斜着盖灭火焰，说着范老师给我们演示了一下。
灯灭了，我们还发现一个细节，老师用完酒精灯后并没有放起来而是又重新盖了一次，我们问老师为什么重新盖一次，盖一次已经灭了呀
范老师说第一次能盖灭，但是盖灭后有许多燃烧气体留在瓶盖内，如果不重新盖一次把那些气体放出来，下次就很难点燃，同学们这才恍然大悟。
今天的科学课真有意思，让我们明白怎样正确使用酒精灯，虽然生活中用不着酒精灯也看不到这样的灯，但是也让我们了解知识，开阔眼界。
--450字第15篇：有趣的科学实验今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧
今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。
你很想听吧
那就听我慢慢讲来。
第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。
首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦
把纸团放进玻璃杯的底部。
接下来把杯子放进盛水的盆里。
我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。
因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。
如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。
第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。
先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。
假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。
这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。
怎么样，很有趣吧
大家都亲自动手吧
