六年级学生写成长感言

六年级成长手册学生心语怎么写

到了六年级，我拼命想留住现在的时光，紧紧地抓住时间不放，不让时间流逝，这样就可以在六年级多待一会，就可以和老师同学再多待一会。

可是，我很快发现，那是徒劳的。

时间就像流沙，从我的指缝里缓缓流出，要回来是根本、绝对、永远不可能的。

我迷茫了。

我带着迷茫上学、放学。

用快乐把自己的心藏起来，不让任何人看见。

我不相信，不管太阳从东、南、西、北哪个方向升起，我都不相信：已经五年半过去了。

为什么以前都没有这么想过呢

但是，我困惑，为什么班上的人看上去和以前一些区别都没有。

前五年中，我们打打闹闹、吵吵骂骂。

看着大家那一张张六年级的脸，还是那么可爱稚气。

我每当看到他们，就觉得心里的负担轻了一些，也不由自主的高兴起来。

因为元气满满的同学们感染着我。

是的，马上就要毕业。

离开这个有欢声笑语、充满回忆的小学，去陌生的中学。

心想让我流泪，流泪没有用，也不是什么世界末日的事情，同学们和老师们给予了我勇气，我很感谢。

今后每个人都要想着自己的理想前进。

一年级的成长感言怎么写

我成长的道路上，受到了这么多的关心，我不禁感慨万分

首先我要谢谢的是老师，是她对犹如一张白纸的我进行教导， 教我写字做人……从一个用拼音写“看图写话”的小男孩， 成长为一个在报纸上发表文章的男子汉，需要付出多少的辛苦啊

小学一年级学生心语怎么写

1谢老师的教导，我才能在学习断进步，取得良好的学绩。

【第2句】：感学的帮助，我才能更快地融入学校生活。

【第3句】：经过这一段时间的学习，我已经明白学习的重要性，我会严格要求自己，做到最好。

【第4句】：老师为我们健康成长付出了一切，谢谢老师。

【第5句】：老师像妈妈一样关心我们，爱护我们。

【第6句】：老师那鼓励的目光是温和的，给我前进的动力。

【第7句】：老师像启明星照亮了我们前进的道路。

【第8句】：是老师，在我的心田里种下了知识的种子。

【第9句】：老师您是知识的使者，你带给了我们知识的洗礼；老师您是光明的指路牌，你指引我们走到了光明的路上；老师您是我们的希望，你帮助我们走上了社会的道路，在社会中扎根立足，拥有一席之地。

【第10句】：要定好自己的目标，然后为实现目标而努力学习。

【第11句】：不管做什么事都不能三心二意，学习也好，工作也是。

【第12句】：好好学习，天天向上，团结同学，尊敬师长。

【第13句】：研究好的学习方法，多看、多想、多练。

【第14句】：自己已经长大，要努力适应小学生活，不让妈妈担心。

【第15句】：老师和请蔼可亲，同学和睦相处，共同学习，共同成长。

小学六年级毕业感言

生六年级毕业感言岁月如梭看着我们六年的小学生活就要结束了，所剩的时间一点点流逝，让人忍不住想要好好珍惜剩下和老师，同学们，以及母校在一起的日子。

我和同学们已经不知不觉的同窗了六年，这六年来我们一起度过了酸甜苦辣，我想谁也不想离开平日里与自己朝夕相处的同学，老师，还有那美丽的母校吧

这六年来，当我们得到荣誉时，会一起欢笑；但当失去“第一名”这个称号时，我们更是伤心，都在暗暗自责：自己为什么没有为集体争夺一点荣誉，为什么没有帮助集体贡献自己的一份力量。

但这六年来，我们的欢笑比泪水更多，即使只有课间那短暂的十分钟，我们也远在欢笑中度过。

我永远忘不了老是对我们的谆谆教诲，是你们用辛勤的汗水，换回了那骄人的成绩，是您们把我们从一年级的年幼无知改变成了德智体美劳全面发展的好学生，您就像我们的大朋友，您就像我们的另外一个妈妈

我最怀念的还是我们的母校。

留恋它的一花一草，一树一木。

仿佛，操场上还留着我们的身影；仿佛，操场上还留着我们运动会努力拼搏，奋勇争先的表现；仿佛，教室里还回荡着我们那朗朗的读书声……仿佛，一切都在昨天。

我忘不了我的母校，忘不了母校的一点一滴，忘不了可爱的大兴三小

当六年的小学生活将画上完美的句号时，面对离别，有太多的不舍。

不舍朝夕相处的同学，不舍循循善诱的老师，不舍校园里熟悉的一草一木。

六年的小学生活就像一本书，会永远封存在记忆里。

在这里，我衷心的祝福同学们都能够考入理想的中学都有好的前程，祝美丽的三小校园越办越好。

也许几年后的今天，我们会用可喜的成绩回报母校

小学五年级学生成长记录册家长寄语怎么写

小，我很想长大，因为长大了，以干许许多多想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸责备。

可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。

长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。

在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。

我努力当个好孩子，可是父母说长大了，并且以许多要求来要求我也得这样，我烦恼，我生在苦海。

今天我初三了，面临的是全市统考，负担很重，竞争性这么大，我考不好可怎么办

我每天在担心着，迫使我要多做一份AB卷和辅导书，哎，好无聊，我简直没有乐趣

。

放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。

课程也逐渐地繁重起来。

每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书 ，真不知该去复习哪一科，是语文

还是数学

还是英语

还是…… 我多想有时间去玩会啊

去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。

每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊

可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。

我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩 2 昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。

那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。

作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。

打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。

那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。

那些是什么树

我无从得知，可这又有什么关系呢

只要它们是树，就足够了。

当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。

似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。

我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。

“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。

反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。

莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗

若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。

这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。

更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。

有时，也许作业少的时候，我会稍微感觉到学习还是比较有趣的，因为学一点东西便是乐趣。

这社会无时无刻不在给我释放压力，我喘气都不行，学习是必要的，不然我国五千年文化历史将葬送在我们的手中，但是，我们不能一天都在接受知识，这是一种虐待，小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的…… 我真不想长大，小时侯多好啊，无忧无虑的

六年级成长寄语大全给自己

【第1句】：正确对待成长，你会发现，成长实际上是一种境界

有了它这个世界可能不再完美，但若没有它，这个世界肯定不完美。

【第2句】：没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。

在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。

彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。

”　　

【第3句】：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

不要逃避挫折，只有挫折才能让我们坚强，让我们自信，让我们奋斗，让我们有更多的经历，让我们成长。

【第4句】：也许你不懂得珍惜，一次任性使你失去了很多。

成长感言 50字

光阴似箭，日月如梭。

渐渐长大的我，懂得了许多做人的道理，在班上也更加负责了，这离不开老师的关怀和同学们的帮助。

在下一学期里，我也会和同学们一起克服学习道路上的困难，团结一心，加油