何新感言退休

高危行业退休年龄

根据1978年6月国务院颁发的《关于工人退休、退职的暂行办法》和《关于安置老弱病残干部的暂行办法》（国发[1978]104号）规定，下列几种情况可以办理退休：男职工年满60周岁，女干部年满55周岁，女工人年满50周岁，连续工龄或工作年限满10年；从事井下、高空、高温、繁重体力劳动和其他有害健康工种的职工，男年满55周岁，女年满45周岁，连续工龄或工作年限满10年；男年满50周岁，女年满45周岁，连续工龄或工作年限满10年的，经医院证明，并经劳动鉴定委员会确认，完全丧失劳动能力的职工；因工致残，经医院证明（工人并经劳动鉴定委员会确认）完全丧失工作能力的。

根据《工伤保险条例》（自2004年1月1日起施行）规定：职工因工致残被鉴定为一级至四级伤残的，保留劳动关系，退出工作岗位，按月享受伤残津贴；工伤职工达到退休年龄并办理退休手续后，停发伤残津贴，享受基本养老保险待遇；基本养老保险待遇低于伤残津贴的，由工伤保险基金补足差额。

说说你对生命的感悟?

对生命的感悟对于生命，不同的人有不同的看法，正所谓“仁者见仁，智者见智”。

孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；李白说：“君不如高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”；我说生命只是瞬间绽放的烟火，时而璀璨时而荒凉。

生命非常短暂，生命对每个人只有一次，那么在短暂的生命中我们应如何度过呢

每当回忆往事的时候，能够不因碌碌无为而失落，不因虚度年华而悔恨，此亦足矣。

生命力是顽强的，不可摧毁的。

即使是对于自然界也是一样的：种子冲破岩层的禁锢，迎向阳光；雄鹰穿过白云的阻遏飞翔云霄。

生命是美丽的，生活是美好的。

因此，我们关爱生命，热爱生活，诚然，生老病死是生命的自然发展规律，死亡只不过是生命生存过程的必然结果。

死亡留给人们的总是恐惧，神秘，黑色，对死亡的抵触更使人们对生存的渴望，这就是为什么会有救死扶伤的医生职业的存在。

正是如此，人们对生存的强烈愿望昭示着人们必须热爱生命。

但是非自然死亡的发生，常常是无规律可循，他给生命本身所带来的负面效应远非自然规律所能比拟的。

它是对生命个体生存过程的强行终止，是一种对生命个体生存权利的非法侵犯。

生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。

如果有一天，清晨起来，你突然想到泰山顶上看日出，沿着石阶走了很多层，清脆的鸟鸣和清新的空气已足以让你惬意万分，那么，你尽可以将你的脚步打住。

站在山腰看日出一点也不逊色，展现

销售工作感想怎么写?

苦逼的该死的万恶的要命的sb的bt的GLY(神马意思正常人应该都知道），作为一个局外人，我对于你的所作所为表十分愤怒（尽管有可能是电脑的伟大）但是，我仍然很好心又善良又风度翩翩、仪态万千的向尊敬的您提出了以下几种壮烈又不失风度，惨烈又不失端庄的死法(是人就别秒我）：10次撞墙，20次抢银行，30次在国道上埋炸药，40次人间蒸发，50次虐你家弟弟，60次……（以下省略一百条）的念头

钦此 （不用崇拜姐的回答姐纯粹路见不平拨刀相助）

成长的感悟

安全生产，责任重于泰山安全生产是企业经营的基础，否则，即使订单再多，效益再好，也抵不过一起重大事故所造成的物质和精神损失所以说安全为了生产，生产必须安全文明生产体现了一个企业的企业文化和企业的外部形象它是企业的形象工程、品牌工程也是企业知名度、可信任度的良好体现，他为企业获得更多的订单提供了保证所以说安全文明生产是企业的根基、魂魄所在为了企业美好的未来我们必须强化安全文明生产

听红歌“没有共产党就没有新中国”的感想、感受 字数不限 在线等待 多谢帮忙

我一直认为，《没有共产党就没有新中国》虽然是一首政治宣传歌曲，其中不乏溢美之词，但是，仍然不失为一首好歌。

理由有三：一是充满蓬勃之气，给人希望与信心；二是内容基本属实，没有过度夸张；三是歌词简洁，旋律铿锵。

《没有共产党就没有新中国》创作于1943年，作者曹火星时年19岁。

开始的时候歌名是《没有共产党就没有中国》，据说是1950年毛泽东亲笔在“中国”二字前加了“新”字。

因为毛泽东认为，“没有中国共产党的时候，中国依然是存在的。

”说起来有点难以置信，曹火星创作《没有共产党就没有中国》这首歌曲，直接原因虽然是为了完成中共中央布置的宣传任务，但是，间接原因，或者说渊源却是蒋介石的一本书。

1943年，日军占据中国大半河山，抗日战争进入了最艰苦的时期。

国势艰难、国民迷茫之际，当年3月，蒋介石出版了《中国之命运》一书，书中提出“没有国民党，就没有中国”的说法。

对此说法，深谙宣传之道的中国共产党当然坚决不能答应。

中共中央暨毛泽东主席立即明确提出，中国的希望在延安，要求辖下各地各部大力宣传“没有共产党就没有中国”的理论，务必做到人人皆知，家喻户晓。

为了批驳蒋介石的《中国之命运》一书，也为了宣传“没有共产党就没有中国”的理论，当年8月25日，中共在《解放日报》发表题了为《没有共产党，就没有中国》的社论，指出：“如果今日的中国，没有中国共产党，那就是没有了中国”。

曹火星的歌词，显然就是从这篇社论生发出来的，创作地点是北京房山区霞云岭乡堂上村中堂庙。

撇开历史恩怨，单就当时情况而论，不管是国民党，还是共产党，只要抗日就是好党。

《没有共产党就没有中国》这首歌曲，可以肯定，在共产党所辖区域传唱时，是起到了凝聚抗日力量、鼓舞斗志的作用的。

再好的歌曲，也难以摆脱时代的局限。

抗日战争结束后，国家命运和政治局势都发生了巨变。

歌词中的内容跟现实拉开距离之后，重唱老歌，就变成了对光荣历史的重温。

人也罢，政党也罢，都有个面子的问题。

偶尔重温一下光荣历史，无可厚非。

但若是一味地重温，不动脑筋，不联系现实，就不一定有好处。

很难想象，整天搞“红歌会”，就能够落实科学发展观。

再说，那也不符合“与时俱进”的号召。

要与时俱进，就应该在唱这一首歌曲的时候，不断地试着做一下语句的替换，做一点联系现实的思考。

比如，看看下边句子能用哪些语句去替换：共产党辛劳为民族　　 共产党他一心救中国　　 他指给了人民解放的道路　　 他领导中国走向光明　　 他坚持抗战八年多　　 他改善了人民生活　　 他建设了敌后根据地　　 他实行了民主好处多替换的时候，思考的时候，既要想到功，也要想到过；既要说抗战八年，也要提“文革”十年；既要看GDP，也要看贪污腐败；既要讲科学发展，也要讲民主推进……一言以蔽之，曰：实事求是。

若能做到这四个字，这首老歌就不算白唱，和谐理想就可能兑现。

如何上好第一堂政治课浙江省杭州市余杭高级中学!徐晓芸...

思想政治课教学 ２００７年第 １１期常言道“万事开头难”。

经验告诉我们“良好的开始是成功的一半”。

上好第一堂政治课既困难又重要，如何才能上好第一堂政治课呢

一、什么是第一堂政治课了解第一堂政治课的性质和目的，是上好第一堂政治课的前提。

所谓第一堂政治课，一般是指新学年的第一堂政治始业教育课，具有“三个新”特征和“三喜欢”目的。

“三个新”是指“新教师、新课程、新学习”。

第一堂政治课就是“新教师”告诉学生为什么要学习新课程以及学习新课程有何新的要求和方法。

特别要注意的是这里的“新教师”是指刚担任这个班级政治课的教师，无论该教师的资历多深、教龄多长、学识多广，在此统属“新教师”范畴。

“三喜欢”是指喜欢教师、喜欢课程、喜欢学习。

第一堂政治课就是通过让学生了解新教师、了解新课程、了解新学习，达到使学生喜欢教师、喜欢课程、喜欢学习的目的。

二、第一堂政治课上什么懂得第一堂政治课的教学内容和环节，是上好第一堂政治课的基础。

围绕第一堂政治课的“三喜欢”目标，第一堂政治课的教学应该具有“三介绍”环节，即介绍自我、介绍课程、介绍学习。

１．介绍自我。

主要解决“我是怎样一个人（教师）”的问题，目的是让学生了解我，喜欢我。

因此内容要具体、真实、生动，做到外在与内在相结合。

在现实教学中，大致有以下四种情况：第一种情况是通过自报家门或板书告诉学生自己姓什名谁。

第二种情况是向学生展示自己从童年到现在的一张张照片。

第三种情况是与学生交流自己对新课程的感受和期盼。

第四种情况是向学生介绍自己的教育理念和教学观念。

我觉得：第一种情况作用不大，最多以后学生见到你不叫“政治老师”而已；第二种情况，可以让学生欣赏到教师的外在形象之美，对教师产生一定的好感；第三种情况既可以让学生了解老师对政治课教学的自信和热爱，又可以对新课程的学习产生好奇；第四种情况可以让学生更深层次地了解和感受教师的教育追求，对教师的教学充满期盼。

因此，我们在向学生进行自我介绍的时候，内容要具体、真实、生动，做到外在与内在相结合。

如新上岗的教师与学生比较贴近，可以向学生介绍自己当学生时对政治课的认识，可以介绍或展示自己的大学生活及其成就，可以向学生诉说我怎样或为什么要选择政治教师这个职业，可以向学生表达我怎样教好政治课的想法和决心等。

资历比较深的教师，有教学经历和自己的思想，不仅可以让学生看看你过去年轻时的容貌，更应该让学生听听你现在的追求和向往，也可以坦率地向学生说明自己教学中的成功和不足等。

具体、真实、生动，外在与内在相结合的自我介绍，有利于学生比较全面地了解教师、相信教师，最终喜欢教师。

２．介绍课程。

主要解决为什么要学的问题，其目的是让学生了解课程，喜欢课程。

因此，内容要具体、贴切、实在，做到务虚与务实相结合。

介绍课程大致有以下四种情况：第一种情况是介绍课程或教材结构，对涉及的名词和核心问题进行解释。

如《经济生活》的教材编写思路，什么是经济

《文化生活》的知识体系，什么是文化

第二种情况是介绍高中阶段新课程的模块结构、并向学生展示一些反映课程内容的图片。

如何上好第一堂政治课浙江省杭州市余杭高级中学 ! 徐晓芸３８思想政治课教学 ２００７年第 １１期如在介绍《经济生活》模块的学习内容时，教师向学生展示了股票、基金、企业、税收、市场等图片。

第三种情况是谈谈自己对新课程的热切期待，并从宏观和微观两个层面分析学习本课程的意义。

第四种情况是从学生终身发展的需要出发，谈谈上政治课的作用和意义。

我觉得，第一堂政治课介绍课程的结构和材料的思路是需要的，但重心是解决我们为什么要学习的问题。

第二种情况用图片的形式向学生展示本学期的学习内容，可以让学生感受学习的课程与自己生活的密切关系，从而增强学习该课程的兴趣。

第三种情况谈自己对新课程的热切期待为吸引学生奠定了感情基础，接着再从宏观和微观两个层面有理有据地分析其重要性，学生容易接受。

而第四种情况则把政治课学习与学生的现实和未来紧密结合起来，有利于增强学生学习政治课和学好政治课的强烈欲望。

因此在向学生介绍新课程的时候，内容要具体、贴切、实在，做到务虚与务实相结合。

针对不同的学情，开展相应的教育。

如果学生普遍对政治课程认识不足，我们可以“眼高手低”、“由近及远”地对学生进行教育，即立意要高，要从学生的终身发展需要着眼，而事例要实，要从学生身边的、具体的可直接感受的东西着手。

如果学生对学习本模块认识不清，我们可以“似是而非”、“避重就轻”地对学生进行解说，即转换主体，不直接说我们为什么要学习，而可以用“我是如何期待”、“某某（学生佩服的）是多么的重视”等，或者用其他方式（图片、视频等）让学生感悟学习对自身生活、学习、工作的意义。

具体、贴切、实在，务虚与务实相结合的课程介绍，有利于学生真实了解课程、感受课程，最终喜欢课程。

３．介绍学习。

主要解决怎么学习的问题，其目的是让学生学会学习、喜欢学习。

因此，要具体、新颖、切适，做到普遍与特殊相结合。

介绍学习主要有以下三种情况：第一种情况主要介绍普遍适用的政治课学习方法，如“三动法”（动手、动口和动脑）、“三Ｗ法”（是什么

为什么

怎么办

）、理论联系实际的方法、比较的方法等。

第二种情况主要介绍学习常规以外具有学校特色的学习方法，如“沙龙式学习方法”、“构建知识网络的方法”、“撰写总结语的方法”等。

第三种情况既有一般的学习方法要求，又有特殊的学习方法指导。

我觉得：第一堂政治课应该有学法指导，这样可以使学生不仅知道我们为什么要学习政治课程，而且也知道学好该课程的方法和途径，为学生的自主学习、规范学习奠定必要的基础。

但是仅靠第一堂课的教育是远远不够的，还需要在今后的学习过程中不断点拨、不断示范、不断督促。

在进行学法指导中，不同的学段（年级段）、不同的方向（文理科）、不同的性质（必修或选修）可以有不同的要求。

如高一的学生需要培养习惯，讲清“三动法”和“三 Ｗ法”非常必要；高二的学生需要提升能力，“构建知识网络”和“沙龙式学习”有利发展；高三的学生需要适应高考，重视模块学习和强化解题方法的指导更加有效；对理科学生的学习主要应该规范课堂学习方法；对文科学生学习可以多传授一些课后自主学习的方法。

具体、新颖、切适，普遍与特殊相结合的学法指导，有利于学生了解学习、学会学习，最终喜欢学习。

三、第一堂政治课怎么上懂得第一堂政治课的教学方法和策略，是上好第一堂政治课的关键。

第一堂政治课怎么上，是教师的教学观念、教学才能、教学智慧在课堂上的集中体现，直接关系到课堂教学的成败。

而第一堂政治课教学策略的得失关键在于防止教师的“一言堂”，提高学生的参与率。

为此，以下三个策略值得我们借鉴。

第一，“先行者”教学策略。

所谓“先行者”是指教师为了实现一定的教学目的，预先设计和组织材料。

教师通过展示“先行者”，既可以引导学生静态参与课堂教学，感悟和体验其中的道理；也可以以“先行者“为载体，通过设计和探讨问题，激发学生动态参与课堂教学，总结和概括３９思想政治课教学 ２００７年第 １１期其中的道理。

如有的老师在介绍自我和介绍《经济生活》课程时采用一组组鲜活的图片让学生感受，从而懂得尊重老师和学习《经济生活》的道理；有的老师在介绍自我和介绍《文化生活》课程时组织了“我对《文化生活》的感受—— —我很期待、我有信心、我一定努力”，让学生体会老师的信心并对新课程产生浓厚的兴趣；有的老师介绍《文化生活》时引用了钱钟书“什么是文化”的阐述，介绍《经济生活》时展示了人们对经济学的别称以及大学有关经济类的专业设置等。

在向学生介绍“沙龙式学习方法”时，选择了本校毕业学生的“大学回音”、“成功感言”等事例，这些都从不同的侧面让学生感悟和体会到即将学习的新课程的意义和作用。

第二，“问题式”教学策略。

“问题式”教学有两种功能：一是引导功能，即教师以问题为引子，引导学生由一个问题的学习转入另一个问题的学习。

二是激发功能，教师以问题为导向，激发学生参与课堂学习的积极性。

如有的老师在介绍自己时设计了“你最想了解老师什么

”、“你们喜欢怎样的政治教师”等问题，一方面为教师介绍自己进行了铺垫，另一方面也可以从中了解学生对教师的要求，有利于教师的专业成长。

有的教师在介绍课程时设计了“你最感兴趣的经济问题是什么

”“你最想获取的经济技能是什么

”“你最想知道的经济知识是什么

”“新课程为什么要增设《文化生活》这门课程

”“你认为人的终身发展最需要的是什么

”等问题。

通过这些话题的讨论，可以提高学生学习该课程的积极性和主动性。

有的教师在介绍学习方法时设计了“结合你们的实际谈谈动手、动脑、动口的具体内容是什么

”“高一时你是怎样学习政治的

有什么成功的经验吗

”“你是否了解我们文科学生是怎样学好政治的

”等问题，通过学生的讨论和老师的讲解，使学生可以更加具体地了解学习的方法，有利于学生在学习过程中践行并收到实效。

第三，“讲授式”教学策略。

虽然我们反对“满堂灌”和“一言堂”，但我们也不能全盘否定讲授在课堂教学中的重要作用，尤其是有感情、有智慧的讲授，不仅能够句句入耳，而且还能够字字入心。

如有的教师在介绍自我时，中肯、投入、充满爱意地向学生讲述自己的教育追求和教学思想，使学生不由自主地对眼前的这位教师产生敬佩之情；有的教师在介绍《文化生活》课程时，宏观微观、入理入据、铿锵有力的分析，不得不让学生相信学习《文化生活》的意义；有的教师在介绍学习方法时，娴熟、专业、有板有眼地讲授“遗忘曲线规律”的内容，使学生懂得了学习方法背后的科学道理。

讲授必不可少、讲授更有讲究，“讲授式”教学策略中的讲授，讲什么，需要智慧；怎么讲，需要激情。

“先行者”教学策略、“问题式”教学策略和“讲授式”教学策略符合教育教学规律，也与新课程倡导的理念相吻合，正确地理解和运用有利于提高政治课教学的信度和效度。

综上所述，上好第一堂政治课需要重视，更需要智慧和创造。

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没有共产党就没有新中国 这首歌的感想

我很赞同，的确是这样

“没有共产党就没有新中国”，共产党是社会发展的必然产物，在中国动荡不安的时候，是共产党的努力，才能救中国人们于水火之中

新中国成立之前，解放战争是1945年8月至1949年9月中国人民解放军在中国共产党的领导和广大人民群众的支援下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。

1945年8月，共产党领导抗日战争胜利

中国共产党根据全国人民和平建国的迫切愿望，同国民党统治集团在重庆进行和平谈判，努力避免内战，实现国内和平，并试图通过和平的方式实现中国的社会改革。

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还有很多的，恐怕说很久都说不完。

也许现在的社会安定所以看不出共产党的贡献，但是不要磨灭了共产党在新中国成立之前所做的贡献。

“没有共产党就没有新中国”，很对

补充一下，我并不是党员