读孩子玩手机游戏后感言

孩子玩网络游戏家长感言怎样写

不是孩子的错。

是家长和老师的错。

好家长是这样做的：最好的方法是鼓励。

批评是孩子自信心最大的敌人。

尽量强调孩子的优点，忽略他的缺点，孩子的自信心才会提高。

这点中国父母要好好向美国父母学习。

中国父母以批评为主，美国父母以表扬为主。

因此美国孩子自信心比中国孩子强。

对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。

在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

无论成绩好坏不要督促。

鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。

要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。

前途和生活是属于孩子自己的。

父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。

告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有 优异成绩。

不要具体督促让 他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。

孩子会认为学习是你的事。

即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?相信孩子，不断表扬，常对孩子说：“孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。

希望再接再励，百尺竿头更进一步。

你有很大的潜力，要充分发挥。

你是好样的。

”网上可以学习很多东西，不一定不好。

不要批评。

鼓励他上网学东西。

而且相信他是学习而不是玩。

即便是玩也装着不知道。

慢慢把孩子上网变成正面的行为。

如果孩子问题太严重，解决不了，建议送进这所学校美国有一所指导改造青少年的学校非常成功。

我女儿16岁时问题很严重根本不读书不学习。

在学校所有科目都不及格。

我送她进这所学校，18个月完全改变为新人。

现在已经成为美国的执照医生并开设了自己的诊所。

这所学校现在有中英双语老师很欢迎中国的学生。

因为该校属于非谋利机构，收费比其它私立中学便宜。

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也可以入读60天的快速性格塑造励志班。

成功率相当高的。

欲毁一个孩子，就给他一部手机家长谈谈感悟

这句话并不成立观察了解周围情况就会发现，孩子一旦到用手机的年龄，都有一个手机。

有些孩子沉迷手机，有些则会理性使用，但没有不玩手机游戏的孩子，包括善于学习成绩很好的孩子，偶然也玩游戏。

这是时代特征决定，在从众心态影响之下，没有手机对孩子心理的可能伤害更大。

因此，应对方法依然是那句话:堵不如疏。

这也是现在家长难当的原因。

家长必须不断学习，还要懂心理学方面的知识，才能找出解决方法，还要根据孩子的具体情况不断调整改变教育引导方式。

榜样的力量是无穷的，身教重于言传，为了孩子，家长只有不断成长，这种结果会是双赢。

家长感言孩子如何用手机

孩子如何用手机……理论上，当然是规范使用了……在不影响学习和休息的前提下，使用手机……至于具体如何使用，请学校老师依照校规校纪对孩子进行规范吧……家长的态度，应该就是完全支持

坚决支持

毫无保留的支持

孩子玩手机，父母都持什么态度

孩子玩手机，多数父母持反对态度。

如果家长给孩子手机用，结果就会害大于益。

看《手机的危害》读后感800字

随着科学的发展，人们的生活有着很大的进步，但是，生活中的那些高科技，也会来我们带来危害。

手机，想必大家的。

手机给人们的生活带来了便捷，但是，任何事物都有利有弊，手机给人们带来的危害甚至超过了吸烟。

当人们使用手机时，手机会向发射基站传送无线电波，而无线电波或多或少地会被人体吸收，这些电波就是手机辐射。

一般来说，手机待机时辐射较小，通话时辐射大一些，而在手机号码已经拨出而尚未接通时，辐射最大，辐射量是待机时的3倍左右。

这些辐射有可能改变人体组织，对人体健康造成不利影响。

而且，据《东方日报》报道，德国一项研究首次发现，手提电话可能会导致眼癌，因为研究人员发现，常用手提电话的人患上眼癌的机会比其他人多出三倍，这项研究结果倘获进一步证实，势必会导致大量索赔诉讼。

由手提电话释放出的辐射，长久以来都被指会暂时改变脑细胞的功能，却一直无证据显示这些辐射会长远地危害人类的健康。

不过，今次由德国埃森大学施汤授领导进行的研究却有惊人发现，他们在调查一种“葡萄膜黑素癌”的眼癌时，便发现该癌症与辐射有密切的关系。

手机就是一位无形的杀手，在不知不觉中给人们带来了危害，但现在人们又离不开手机，所以，不要将手机危害置之不理。

手机的危害作文二：手机的危害现在社会上，配带手机的人越来越多，以至这种风气四处蔓延，连我们当学生的都被感染了。

为此，我在本校内做了一次调查　就在上周星期三，我曾问过几个在高年级的好友，他们班有多少人配带手机，其中一人说：“我们班的手机数量基本上等于一副扑克牌数量的三分之一。

到现在为止，还有人想要去买呢

”另外几个人报告的数量和他说的基本相同。

这能说明什么

这能说明手机已经在我们学生中传播开了

　 　就在同一天，我也问过他们中的几个已经配带手机的。

问他们为什么要配带手机，配带之后有什么好处。

其中一人说：“我不知道，反正看到我们班的同学基本上都有，我没有好像不太合适，赶不上潮流。

配带之后有不知到他能干什么，只能当手表用，看时间啊什么的。

闲暇时玩一玩上面的游戏也不错啊

”另一位说：“我买手机是为了打电话、接电话不让被人听到，我十分不喜欢让人听到我讲电话。

”还有一位说：“我买他就是为了装帅，让同学们对我另眼相待。

” 　 　听到上面的这些回答，我不禁怔住了。

有的是不想让人听到他讲电话；有的是为了装帅；更有甚者，买了之后竟然不知道该怎么用。

一个手机至少要200元，一个人要浪费200元，如果全国1300000000人都像这样要浪费多少钱呢

手机的危害作文三：小学生用手机的危害今天，我来说一说手机对小学生的危害。

【第1句】：用手机接电话时，辐射最大，听电话过久时，耳朵会疼，记忆力也会减退，身体器官也发育不全。

【第2句】：手机上的游戏，通常是销售商用来吸引顾客的。

游戏并不好，它会使小学生沉迷于其中，导致成绩直线下降。

经常玩手机游戏还会严重损害视力，也会浪费爸爸妈妈辛苦挣来的血汗钱。

【第3句】：手机也会引起一连串麻烦。

比如上课乱叫，干扰课堂。

手机丢失，到处寻找，没把心思放在课堂上。

有些同学甚至上课不听讲，回家发短信、打电话问同学，计算不知道时，用手机上的计算器计算……我觉得这是对小学生莫大的危害。

同学们，别让手机永远的“伤害”我们

《手机对学生的危害》读后感100字

学余下个围棋打个篮球孩子学习也很自觉，升高中轻轻松松就过。

关键是我看到孩子走正道，作为进入青春期少年的母亲，我放心了。

一位即将进入高中的学生的妈妈对“青春期”格外敏感，她认为，孩子的人格、素质、品质教育均属青春期教育的重要内容，这些都是在高中阶段开始逐渐成熟、成型。

而重点高中校风好，学校抓得紧，生源好，同学在一起就有个竞争。

孩子与强者一起竞争、摔打，这对将来有好处。

在家长眼里，重点学校师资优良、环境优越，普通学校误人子弟、难有作为。

有了这样的观念，“择校热”也就不足为奇了。

金钱能否买来孩子的前程当笔者问正在那里排队，“自愿”捐资助教的家长，“花这么多钱上学值不值”的问题时，这些人几乎众口一辞，回答“值得”。

从他们朴素的衣着来看，这些人既非暴发户，也非大款，拿出几万元对他们来讲并不轻松。

但为了子女，他们宁愿省吃俭用，甚至负债度日。

但是，把子女送进了理想学校，是否就等于进了“保险箱”

进入理想的学校，日后就能大有作为吗

在某省属重点中学门口，笔者碰到了一位刚被该校录取的女生，她告诉我，她本来可以进入县一级的重点中学，但他的父母不甘心，非把她送到这所学校，并为她交了一万元赞助费。

父母为筹这笔钱，四处奔波，东挪西借。

她说：“能在这所省级重点中学读书，我很高兴。

但我也焦虑，父母的收入不高，他们像炒股票一样，付出了风险投资，是‘赔’是‘赚’，全看我的了。

每当我看到父母那满含希望的双眼，我心里压力就特别大，真怕以后学习跟不上，愧对他们。

又怕将来万一落榜，辜负他们。

”本该是一张活泼可爱的面孔，此刻却心事重重。

我对她深表同情。

她那柔弱的双肩，能承受父母对她的厚望和日渐繁重的功课吗

准备将孩子送进普通中学入学的王先生对择校有精辟见解：“现在许多家长花钱买重点，往往是只盯住其一不顾其二。

孩子没有这份天资，其实并不意味他们在智商上或别的能力上有什么问题。

望子成龙的心情可以理解，但许多世界闻名的艺术家、科学家、发明家、企业家，上学时并不是出类拔萃的好学生，日后照样卓有成就。

”王先生说：“关键是要善于发掘他们的才能，善于引导激发出他们的才能。

我的外甥在中考时，感觉是可上可下，孩子一考试就紧张，又顾虑上了重点太累，跟不上。

家里就决定尊重他的选择，考稳拿的吧，上了一所普高，孩子心里放松踏实，功课也上去了，各方面都挺活跃，还当了校学生会的干部，荣誉感挺强，对自己要求也严了。

所以说，家长要有一个清醒的头脑，要冷静地、明智地看待自己的孩子，看究竟有无发展的可能，从而决定怎样投资。

”办好每一所学校 让家长放心家长面对择校现象的看法是仁者见仁，智者见智。

而专家们对择校现象更多的是理性思考和重重顾虑。

南京师大教育系的冯教授说，择校是解决目前经费紧张的一个办法，但它的负效应远大于此。

择校引起了重点中学和普通中学的两极分化。

好的学校老师每月奖金能发个三四百元，差的发个二三十元就不错了；好的学校老师个个往里钻，差的学校人心思动留不住人；好的学校人满为患，一个班级六七十个人，差的学校门庭冷落。

择校使这种差距越拉越大。

这种牺牲绝大多数普通学校和绝大多数学生的利益来换取重点学校的繁荣，是得不偿失的。

一位有４０多年教龄的特级教师认为择校现象加剧了一部分家长和学生心理上的不平衡。

以往学校划分重点，让分数高的学生进好学校，现在可好，谁有钱谁就能读好学校。

以家庭经济条件而不是以孩子的才智为招生标准，这样的竞争不公平，好的教育体制应该是鼓励人才脱颖而出，而不是别的。

人为造成学生之间的差别，将会给他们心理造成不良的影响。

谁有钱谁就能读好学校，这实质上是一种倒退，平等竞争的意义荡然无存。

他说：“我怎么向我的学生解释什么是‘票子生’，怎么说明努力学习比有一个‘好爸爸’更重要

”国家教委基础司司长王文湛在接受《半月谈》记者采访时认为：基础教育尤其是义务教育是提高国民素质的奠基工程，应该是全面贯彻教育方针，办好每一所学校，面向全体学生，使学生在德、智、体等方面都得到发展。

抓一部分升学有望者，而忽视甚至歧视那些升学无望的同学，是违背基础教育的宗旨的。

我们要求的教学质量是宏观质量，不单是少数尖子学生的质量。

“办好每一所学校让家长放心”，已成为全社会的呼唤。

从根本上杜绝择校现象，也只有办好每一所学校。

新闻+感悟 感悟要100字以内 新闻要最近的 谢谢

15日15时哈市南岗区长江路一处十口，一名4岁男孩要独自穿过，好心市民孙先生发现后立即拦下，并将其送到新春派出所内。

原来，男孩和姥爷不慎走散，民警随后找到孩子的姥爷，男孩平安回到家中。

　　18时许，记者赶到新春派出所时，男孩正在沙发上睡觉。

好心孙先生告诉记者，下午他开车路过长江路一个路口时，突然发现这个小男孩一个人在马路中穿行，情况十分危险。

他立即下车把孩子抱到车中，经过询问才知道是孩子与家长走散了。

孙先生立即报警，把男孩送到新春派出所。

据民警刘建超介绍，他们把男孩走失的信息上报至指挥中心，通过网络平台发出。

不久后派出所收到一条报警信息称一名男孩走失，经确认正是这名被送到派出所的男孩。

感悟： “如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。

” 其实我们的社会充满爱，这一个个都是典型的例子。

有人常常说社会冷漠，而这些鲜活的正能量，更是证明了 因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。

渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。