语言的力量优美句子

【第1句】： 关于赞美语言有力量的优美诗歌

感恩造物者 在打造人的同时 也赋予一把金钥匙 语言 从此 语言闪动知识 智慧 与阅历的灵光 开启了一道又一道心灵之门 所以说 拒绝语言能力 焚烧语言表达 是扼杀生命之花的一种罪过 是生命与生命面对的哑然 是对生命意义的亵渎表现 虽然在生命过程中 有着肢体语言的存在 与之语言力量的比较 便是一场苍白无力的结局 山固守着依然 是语言的力量 把它提升为大自然的骄傲 “耸立着一如坚守阵地勇士的身躯 有着顶天立地的脊梁” 海一如既往的潮起潮落 是语言的力量 将他推向生命的前方 “去聆听从胸膛发出的声音 那是不屈的勇气与信念” 远处袅袅的炊烟 也会让语言大动干戈 “为看似美丽过往云烟 与香尘往事的追忆深埋上一笔” 语言 你象孜孜不倦泉的流淌 你是超然的力量 你是震撼的想象 正如爱与恨的唱响 足可以惊天地泣鬼神了。

【第2句】： 关于赞美语言有力量的优美诗歌

九月金秋桃李芬芳的季节心事绽放的时刻老师，为了您我们拧干渴求拧开久久的期待我们已成为千树万树含苞待放的姿态老师，九月金秋是您的季节蜡烛是可爱的燃烧自己照亮他人但，跟您相比是那么渺小粉笔是可敬的粉身碎骨全都不怕但，跟您相比是那么微小园丁是可信的尽心尽力照顾花草但，跟您相比是那么微不足道您，我敬爱的老师蜡烛的可爱，粉笔的可敬，园丁的可信都比不上您的伟大踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老 师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。

世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

我。

【第3句】： 关于赞美语言有力量的优美诗歌

感恩造物者

在打造人的同时

也赋予一把金钥匙 语言

从此 语言闪动知识 智慧

与阅历的灵光

开启了一道又一道心灵之门

所以说

拒绝语言能力 焚烧语言表达

是扼杀生命之花的一种罪过

是生命与生命面对的哑然

是对生命意义的亵渎表现

虽然在生命过程中

有着肢体语言的存在

与之语言力量的比较

便是一场苍白无力的结局

山固守着依然

是语言的力量

把它提升为大自然的骄傲

“耸立着一如坚守阵地勇士的身躯

有着顶天立地的脊梁”

海一如既往的潮起潮落

是语言的力量

将他推向生命的前方

“去聆听从胸膛发出的声音

那是不屈的勇气与信念”

远处袅袅的炊烟

也会让语言大动干戈

“为看似美丽过往云烟

与香尘往事的追忆深埋上一笔”

语言 你象孜孜不倦泉的流淌

你是超然的力量

你是震撼的想象

正如爱与恨的唱响

足可以惊天地泣鬼神了！

【第4句】： 几句语言优美的句子

【第1句】：请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

【第2句】：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

【第3句】：天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。

海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。 【第4句】：当简爱说："我们是平等的，我不是无感情的机器"，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说："若为自由故，两者皆可抛"，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说："不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说："拿走爱，世界将变成一座坟墓"，我懂得了为他人奉献爱心的重要。

【第5句】：大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。 【第6句】：什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。

幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。 【第7句】：未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。

挫折，想说恨你不容易…… 【第8句】：幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福 【第9句】：有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！ 【第10句】：远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。

【第11句】：幸福是什么？是功成名就、受人敬仰吗？是恬静悠闲、无牵无挂吗？是高朋满座、儿孙绕膝吗？我说：幸福是……。 【第12句】：人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

【第13句】：要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。 【第14句】："指点江山，激扬文字"是一种豪迈的潇洒，"天生我材必有用"是一种自信的潇洒，"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒，"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒。

【第15句】：风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？ 【第16句】：希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。

【第17句】：冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。 【第18句】：天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的被囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

【第19句】：没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 【第20句】：它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。

【第21句】：在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 【第22句】：不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。

【第23句】：责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。 【第24句】：金钱可以买来名贵的手表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不好的胃口。

【第25句】：是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。 【第26句】：尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

【第27句】：书是良药，刘向说："书犹药也，善读可以医愚"；书是益友，臧克家说："读过一本书，像交了一位益友"；书是窗户，高尔基说："每一本书，都在我面前打开了一扇窗户"。 【第28句】：成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的。

【第5句】： 描写语言的句子大全

人物语言描写的例句（1）

【第1句】：老师的一席话，像在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。

老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！

【第2句】：老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

【第3句】：老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

【第4句】：老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

【第5句】：他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

【第6句】：她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

【第7句】：老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

【第8句】：她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”

【第9句】：你别在我这儿啄木鸟翻跟头耍——花屁股。

【第10句】：俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

【第11句】：“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？”

【第12句】：你真是鬼拜花堂——死作乐。都这阵了，还满不在乎。

【第13句】：咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

【第14句】：她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

【第15句】：他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”

【第16句】：她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可！”

【第17句】：他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打 鼓——响（想）得不低”

人物语言描写的例句（2）

【第1句】：他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小！”

【第2句】：他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！

【第3句】：啧！啧！啧！你说得比唱的还好听。

【第4句】：你有多大本事，敢口出狂言？真是洗脸盆里扎猛子——不知深浅！

【第5句】：芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。

【第6句】：这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。

【第7句】：这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。

【第8句】：妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

【第9句】：老师的话，如同阳光温暖着我的心。

【第10句】：这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。

【第11句】：那姑娘的话，钢针似的刺进我的心窝儿。

【第12句】：他话匣子一开， 活像自来水龙头， 一拧开就哗哗往外流水。

【第13句】：他啲话就像抽不完啲蚕丝， 越说越多。

【第14句】：这个女人生性泼辣， 嘴碴子厉害， 她能将一根稻草讲成金条。

【第15句】：她说起话来唧唧呱呱， 一串一串啲， 像只巧嘴八哥。

【第16句】：他说起话来， 像炮筒子一样冲， 全是火药味儿。

【第17句】：他说话直来直去， 从不拐弯， 发起脾气来， 一句话能把人砸个跟头。

【第18句】：这几句话从她那刀片一样啲嘴唇中间吐出来， 字字似乎带着刀刃。

总结：在语言描写中合理地运用比喻、拟人、排比的写作方法和恰当地引用一些俗语、歇后语以及名人名言能使语言描写显得更加的生动、有趣。

【第6句】： 关于“语言魅力”的句子有哪些

【第1句】：在生活中，语言起着很大的作用。

【第2句】：不一样的语言，就有不一样的结果，这就是语言的魅力。

【第3句】：语言让人生动的感受到你的真诚。

【第4句】：语言的魅力往往体现在一言可以胜九鼎，一语可以化危机。

【第5句】：语言有其他表现形式不卡代替的魅力，它生动，灵活，能更加拉近人与人之间的距离。

【第6句】：语言是赐于人类表达思想的工具。

【第7句】：语言就其本质而言，是一种公众事物.。

【第8句】：语言就是一架展延机，永远拉长感情。

【第9句】：语言属于一个时代，思想属于许多时代。

【第10句】：语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。

【第11句】：文化，是语言的条件，同时也是它的产物。

【第11句】：没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

【第12句】：语言是历史的档案，语言是诗歌的化石。

【第13句】：把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

【第14句】：君子的力量永远是行动力量，而不是语言的力量。

【第15句】：一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。

【第7句】： 求几个语言优美的句子

你好，

优美语句】 琉璃上的瓦片，模糊的不在近前。似天纵忧柔，但不失弥香扑鼻。似时光飞逝，却不失人间烟火。短暂的邂逅，纷飞的已不知迷踪。也许，心灵的彼岸就在这潮水涌动的季节里，忽煽忽煽的随风而去。

【优美语句】 红尘陌上，浅笑凝眸，一场花开的邂逅，一帘烟雨的轮回。能有多少情在尘埃里相守，能有多少爱在岁月中定格。携一世红尘爱恋，感叹中凝重了忧伤，孤寂中独自缠绵。这世间的缘，它唯妙，它绵绵，暖了一季琉璃万千；这世间的情，它忧伤，它彷徨，它锦瑟，诉了一段的零落愁怀。

【优美语句】 时光之外，静听雪落花开。云中谁寄锦书来？一些温暖，终能穿过虚拟的荒凉。隔着山水千万重的距离，暖了萧素的北方。你的江南之南，千回百转的念。一场红尘的故事，有我，有你。一场邂逅的美丽，是缘分，是感动。轻捻，晕开淡淡暗香。陪伴的岁月，轻柔地收藏在冬的诗行。若可，随之喜，倾余年。

【优美语句】 夜色清凉，执笔浅吟轻唱，不再满歌鹅黄，却有一地芬芳。看蹁跹的枫叶，安然化作一缕馨香，将希望孕育进冬的海洋。品淡淡的茗香，轻烟缭绕，染尽点点秋霜。静静伫立天涯，一曲最爱，穿越高山流水，风起，花落，叶飞扬，不言离殇；一场邂逅，思念没有停泊的港口，云烟过往，枫叶飘荡，倩影留香！

【优美语句】 喜欢一种清浅的时光，日子在清淡中度过，那份安静与安然让我沉醉。一个微笑，一份心情，不求大富大贵，只求生活简单快乐；一缕阳光，一季风雨，为平淡的生活增添一些阳光；一段邂逅，一种温馨，永远安安静静陪在我爱的和爱我的人身边。花开相依，花落莫弃。清浅时光，静静清欢。

【第8句】： 话语的力量励志小故事

刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

凿壁偷光晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

墨池东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。

海伦·凯勒有一本书，你们看过吗？这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，我就讲一下里面其中的一个：海伦·凯勒相信大家都知道吧？她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。