林清玄参赛感言

林清玄散文集《生命的意义》感悟100字

生命的意义人来到这个世界，从生到死，走完或完成了整个人生的过程，这大概就是人们常说的生命吧。

一个人，无论种族国度，无论是男是女，无论生命的长短，无论其职位的高低，无论从事何等的职业，都将如此的度过这一历程。

有人说：生命其本身是并无意义的，偌大的世界有很多的生命，可以说有你不多，无你不少。

当生命赋予了人，便注定会有意义了。

因为人为了生存，为了活着过好，便自然有了为生命不息的追求，而这种追求便富有了生命的意义。

不同的人，对于生命的意义，则各有不同。

只有懂得生命真谛的人，才可以使短促的生命延长而富有真实的意义。

那么，生命的真谛究竟是什么呢

在我看来，生命的真谛就是：同世相处，与时俱进，不息奋斗，生活在真实中，随遇而安。

这是一种生命的境界，有了这样的境界，才能赋予生命真正的意义。

很多次，我这样问自己，怎样使生命更具有意义呢

不免想到了世间的一些生灵，小鸟说：我生命的意义是快乐，像我一样自由地飞来飞去，无忧无虑。

蝴蝶说：我生命的意义是炫耀，像我一样，人人羡慕。

小狗说：我生命的意义是享受，像我一样不愁吃、不愁喝。

花儿说：我生命的意义是美丽，像我一样艳丽无比，五颜六色。

我说：你们只是、炫耀、享受，只为自己着想，你们的生命一点儿意义都没有

蚕说：我将自己的生命置之度外，一生为人类服务，别无所求，我的一生无怨无悔。

蜡烛说：我牺牲自己照亮他人，为了照亮所有的角落，我不惜燃尽自己。

我说：你们不为自己，无私奉献，我赞美你们，你们的生命更有意义

真正的生命，其实在的意义有三：（一）是奋斗。

在苦难中努力奋斗，改变了自己的命运，成为了著名的音乐家；号称著名的微生物学家、科普作家的，在全身瘫痪的情况下从事写作，通过自己顽强地奋斗，成为了国人的骄傲。

（二）是付出。

付出了，所以他成为了“炸药工业之父”；付出了，所以他摘到了数学王冠的明珠；付出了，所以他成为了“世界发明大王”。

（三）是执着理想，知难而进。

在实现理想的过程中，会遇到许多的艰难险阻，困难算不了什么，勇敢去面对，无畏无惧，为着自己的理想执着奋斗，就会使人生充实而实现生命的意义。

翻开长长的历史画卷，我们就会清楚地看到，的“鸿鹄之志”，燃起了熊熊烈火；的“精忠报国”，震破了侵略者的贼胆；鲁迅先生的弃医从文，用笔作手术刀，精心医治中国民众的劣根性，把笔当成锋利的投枪和匕首，无情地刺向腐朽罪恶的封建社会，最终成为了令后人仰之弥高的“现代中国第一圣人”。

这些难道不是在逆境与困难中矢志追求理想与信念，展现出了他们灿烂的生命意义么

( 文章阅读网： )作为人的生命不在于长短，只要活得有意义就足够了。

如果一个人一生庸庸碌碌、畏畏缩缩的活着，即便活过一百岁，也是毫无收获与意义的。

只有当生命曾经绽放过光芒，这一生就已值得了，那么，生、死已无关紧要了。

凡是清楚宇宙真谛的人，对存在的长短已不觉得遗憾。

时间就是永恒，活到一百岁，和只活到二十岁，其实是一样的，因为一年就是万年，万年存在一年中。

永恒存在于时间中，离开了无常的时间，就没有永恒的存在。

所以，只要人们创造了永恒，将人生提升到永恒的境界，那么，生命的长短，又有什么关系呢

作为人只要活得有意义，生命就会接近永恒，不再只是短短的几十年。

人需要生活，生活离不开工作，所以，人要活得有意义，必须从事有意义的工作，即是那些属于付出与合乎灵性要求的工作。

属于付出方面的，就是做有益于人类、国家、社会和一切生灵的工作。

世界各地有许多这些工作等着我们去做，做合乎灵性要求方面的，这就是追求完美和生活在真实中。

艺术家为了追求艺术的完美，可以牺牲物质上的享受，甘愿与贫困为伍；作家为了一篇文章的完美，不惜再三的修改，一再的誊写；歌唱家为了一首歌能完美地唱出，私底下不知已经练习了多少遍；还有各行各业中，许许多多的人，也都是这样，不辞辛苦地做着所从事的工作。

他们不但毫无怨尤，还做得满心欢喜；因为他们觉得，自己所做的工作，是有意义的。

当他们全心一意地，为他人或自己灵性而工作时，不再感觉时间的存在，仿佛时间已经停止；，不会感觉生命哪有长短。

这不就是永恒吗

作为人只有生活在真实中，才能达到人生的最高境界，也是一种永恒的境界。

这里“真实”的含义是：真就是不假、不虚伪；实就是实在、不做非份之想。

换句话说：这是一种不撒谎、不做作、不违背良心，纯乎心性而行的境界。

由于不作假，本身的优点、缺点，一目了然，所以能不自负也不自卑。

由于不作非分之想，所以能安贫于道，而知足常乐。

由于不违背良心，所以心无挂碍，日日是好日。

最重要的是：依心性而行，该作则作，不该作则止；所以，没有妄想、烦恼。

这种生活，已经超越了意义，而意义自在其中。

对于人，生命这东西只有一次，如能正确地运用它，让其在奋斗中闪耀出绚烂，在平凡中呈现出真实，那么，一次也足矣。

有的人，把自己的生命视为一支蜡烛，一生为了燃烧自己，照亮别人，常给人以光明，人们感谢他；有的人，把自己的生命视为一头奶牛，一生为了多吃草，多耕地，给别人多挤出些牛奶，多创造些丰硕的果实，给人以力气与健康，人们感激他；有的人，把自己的生命视为一本书，一生辛勤耕耘，积累知识，吃尽了苦头，榨干了自己的心血，为的是给别人增加营养和智慧，让别人活得轻松愉快，得以享受，其作用，不光是教育现代的人，而且还能教育和影响后来的人去拥抱正确的人生，人类记住他。

可是，在生活的现实中，许多的人却在游戏人生，蹂躏和践踏生命，连仅有的一次也不善于度过。

正如：鱼儿生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

世上就有这一种人，他们把自己的生命与权力捆绑，将一生视为金钱，为了权财的占有，不择手段，一生纷争，中饱私囊，损人利己，不管别人的死活，常常带给别人的是困惑，是人患，是灾难，是遗憾，是仇恨。

这种人，无论对己，还是对别人，都是十分有害的，他们不仅在缩短自己的生命，同时也在伤害和践踏别人的生命。

纵观现实生活中，一些为官者，不能正义履行官德官责，采取种种不当手段，豪取强夺，结果，当钱财捞到手，随之而来的是自掘坟墓，把自己的政治生命葬之于自己的脚下，掩埋了一纹不值的年青的生命，成为了不耻于人类的人；一些无恶不作之徒，为了钱色而于生命不顾，走向了罪恶的深渊，即便抹黑了闪光的人生，甚至于血染断头台……这些人，不但丢权，丢钱，而且丢人，丢掉了做人的尊严，让灵魂哭泣，最终遗臭万年。

像此类种种，为了生命的存活，又有什么意义呢

其实，生命的真正意义是活得充实，活出自我，活出平安。

俄国着名作家奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致因为虚度年华而悔恨，也不致因为过去的碌碌无为而羞愧；这样在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”虽然他所述的是把人的生命赋予了为人类解放事业奋斗而献身的意义，但对于我们当代的人们来说，同样具有人生重要的导向意义，那就是人的生命是不可虚度无为的。

生命由自己去主宰，谁不能主宰自己，永远是奴隶，甚至于溃临到生命的终结点。

生命，如果能跟时代的崇高责任联系在一起，就会感到它无限的闪耀而永垂不朽。

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢而正义的人才能通过。

一个伟大的灵魂，在艰难的峡谷中就会强化自己的思想和生命的动力。

作为人，既然无可选择的到世，走上这么一遭，就得好好珍惜生命存在的价值。

珍惜生命，就要好好珍惜今天，向往明天，让生命绽放绚烂的火花，回报亲人和社会。

生命是短暂的、无常的，没有一个人能预知自己的生命有多长，所以，每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值，切不可猬琐偏狭。

感受生命，珍爱生命，为生命而奋斗，让生命之花盛放出永不凋谢的花朵

只有热爱生命的人，才是幸运而幸福的。

林清玄《海上的消息》阅读感悟，50字以上

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意,林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考.他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美.而本篇《海上的消息》阐释了“爱”的深刻含义，此文恬淡自然,字间透出禅味,小小的故事折射出大大的哲理，没有华丽的辞藻,却在不经意间让人深思人生道理.如果我们的内心就是一个花园,人生的哪一天不是最美的花季呢?如果我们的内心春风洋溢,人生的哪一个时候不是最好的春天呢?如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心,即使在人生的无寸草处行走,也会看见那美丽神奇的一瞥.望采纳~

林清玄的少年游 断鸿声里感受到什么意境

断鸿声里 立尽斜阳 好悲凉哦

柳永 玉蝴蝶

林清玄散文集读后感

读《林清玄散文集》有感　　开始关注林清玄的作品，是从《有风格的小偷》一文开始，一篇文稿间出乎意料的善意的赞赏，改变一个人的人生轨道，从此，世上又多了一个善良的灵魂。

确实，拿着放大镜去看别人的缺点是件容易的事，但是，拿着显微镜去找一个劣迹斑斑的人身上的优点却不是谁都可以做到，但是，林清玄做到了。

恬淡自然，字间总不自觉透出禅味，小小的故事折射大大的哲理，这就是林清玄的文章，没有华丽的辞藻，却在不经意间让人深思人生道理。

读林清玄的文章，我那原本浮躁不安的心会旋即安定下来，解开心锁，放下心中的负担。

　　简单平实的生活故事，蕴含着细腻的情感，几句平淡的话语，足以让人一遍遍地反复回味，这就是林清玄散文的魅力。

我喜欢在床头放着一本林清玄的书，睡觉前细细地阅读几篇，来一次心灵的洗涤方可安静地睡去，一切禅理在梦中参透。

　　他说：“山谷的最低点正是山的起点，许多走进山谷的人之所以走不出来，正是他们停住双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。

”无数的低谷，使我们在挫败中流泪，不是说不允许哭泣，你可以蹲下来好好抱抱自己，但是，请不要放弃，山的明媚就在山的顶点，你需要做的是整理一下心情重新攀登，坚持不懈、努力追求，人生又是一片春光灿烂。

　　他说：“生命是在水上写字，第二笔还未落下，第一笔已流到远方。

”时光如潺潺流水，抓不住的它一点点地在流逝，生命一点点地在逝去，再长也不过数十年，人生有多少个十年能让我们挥霍呢

珍惜吧。

大学，就这么过了三个学期，我又做了什么呢

当初的理想呢，我与它的距离又变小么

我在思量着，也困惑着。

　　他说：“安静无言并不是陷入空白，而是有一个更深广、更澄明的所在；最好的表达是沉默，而不是语言。

”面对误解，请选择沉默；面对挫折，请选择沉默；面对辱骂，请选择沉默。

有时候，解释是多余的，那时候沉默，能是最有力量的语言。

　　他说：“‘世界光如水月，身心皎若琉璃’，这个世界的水月不再光明剔透了，做为一个渺小的人，只有维持自心的清明，才能在这五浊的世间唱一首琉璃之歌吧

” 还是那个淡水河口，但是周围的风景已经变了，不是以前那个美得单纯的河口，“少年时代的情怀与往事，都已经去远了，是镜花，也是水月，由于一条河的败坏，更感觉到那水月镜花是虚幻不实的”。

然而，心若仍然是纯粹的，纯净如琉璃，这个世界的浑浊便不会将我们侵蚀，给自己的心留一片净土吧，哪怕你已经看过太多的黑暗

　　那一切的水月河歌，虽曾真实存在过，却已默默流失，这就是无常。

　　是的，也许只有他——林清玄，才能写出这样的文字：　　如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一天不是最美的花季呢

　　如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一个时候不是最好的春天呢

　　如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，即使在人生的无寸草处行走，也会看见那美丽神奇的一瞥。

　　默声的温柔——读《林清玄散文集》有感　　有些东西使你不得不静下心来。

——题记　　翻看林清玄的散文之前，对它的最初印象是想到了周国平，暑假里看过《周国平作品精选》，那本书让我觉得，它静静地摆放在那里的时候，它是平面的，使人想起时，脑中只有直直的平行线，那是一个没有生机的，枯燥的，干瘪的存在。

但当你翻开的时候，才会知晓这里面到底是怎样一个复杂的多维世界。

林清玄的散文虽不至于留给人硬板呆滞的印象，在翻开之前在脑海浮现的却也只是几笔粗线条而已。

　　可是这样的书就是要让你去翻开，在闲暇的时刻，一杯咖啡或者清茶，一张摇椅，一点阳光和几朵白云，捧着它，便是一生一世的永恒。

它们不似柜台上的畅销书，声名浮躁间，街头巷尾皆是议论。

它们默默，默默地如白云，似流水，不会有成为焦点的时刻，却是常在不衰。

　　林清玄的散文就像是一副素描，简单的几笔，却勾勒出一个人心底繁杂的世界。

　　亲情与乡情是必不可少的主题。

他写到浴着光辉的母亲，虽不是他的母亲，但天下的母亲一般的爱子心。

就是一句宝贝不怕，便透露出一个母亲对孩子无限的关怀。

某些感动就是从这些细枝末节衍生出来的，不必轰轰烈烈，就是那么一句话，而生活中所见到的也许比一句话更简短粗略，但却实实在在。

作者的眼睛就是如此善于抓住生活中的点滴，被人遗忘的点点滴滴，在他的笔下重现，带给人真实的触动。

父母对子女的爱是永远说不尽道不完的，作者的有一句话，我觉得说的很好——对于父母亲的爱，我们也是“提得起来，就是我们的”，趁还提得动，行李箱还有空间，就多塞一点爱进去吧

在这些尚在的时间里，也许我们应该对父母说出自己的心意，不带半点羞涩地毫无保留地道明，正像他们给予我们毫无保留的爱。

　　对于故乡，我其实是没有太多的感慨与在意的，毕竟没有出过远门，没有机会体会到思乡的离愁别绪。

但作者在文中将家乡与亲人联系起来，我忽然就觉得，也许它比我想的远有意义的多。

作者说，他出门旅行时总带着一杯故乡的水土，那会给他力量，因为那里面承载的不只是故乡之爱，还有母亲的祝福。

这是很实在的话，中国有句古话：儿行千里母担忧，说的不就是如此么

乡情中，更多夹杂的是亲情吧，对亲人对故友的思念。

　　书中不经意间泄露出来的阳光，也总让人心安，舒适。

那些是字里行间的温柔，那些阳光是作者想要给予读者的最神圣的礼物。

散文中多有关于阳光的字句，总带给人一种如沐春风的享受，即便是周围没有阳光，但是心中却升起了一轮骄阳。

那句“不论世事如何变幻，人世多少凄凉，即使你到了边疆，阳光也会洒在边疆”总是让人莫名地感动。

阳光何处不在，如心里的念想一般，去往何处都不会消逝。

在另一篇文章里，作者借阳光给了我们一个忠告，阳光常在，岁月无改，但是属于我们的年代却不会停留，作者劝我们珍惜“阳光照在我们身上的岁月”，阳光不会为我们停留，再伟大的艺术家也留不住它。

时光是我们一生中最珍贵的事物，但愿我们不会让身边的一切成为记忆中匆匆而模糊的流年。

　　对于人生的见解也是不可或缺的。

作者的人生观念是不去追求虚茫的物质条件，只要每天都有一点甜美，有一点幸福的感情，就很好了。

我喜欢这种知足常乐的心态，只有心静的时候，想想每天发生的幸福的事情，哪怕你只有在某一时刻感受到了，那就是幸福。

这也让我想起了《瓦尔登湖》里的意境，每天与自然为伴，每天都过得开心快乐。

最原始的快乐，往往是最真实的。

生活不过是那句“瓠仔也好，菜瓜也好”。

而在社会上生命所要承担的责任却是不重亦不轻的。

在对别人负责之前，我们要对自己负责，做我们自己。

梦想，于人生是极为重要的一程，我们有努力就有收获，哪怕那是戏剧性的终局。

　　世事离戏只有一步之远。

　　人生离梦也只有一步之遥。

　　作者说，生命最有趣的部分，胜过演戏与做梦的部分，正是它没有剧本、没有彩排、不能重来。

生命最有分量的部分，正是我们要做自己，承担所有的责任。

　　这话分量极重。

不在于人理解或不理解，只在于人是否想过要去理解。

我一直认为，一个人的想望比他实际是否做过更重要，因为想望是未来的，而判断一个人是否做过一件事，是看其过去。

只要你想过要过好每一天，只要你的愿望足够强烈，它便会驱使你去行动，直至成功。

　　林清玄的散文里总有一股清新的气息，许是有流水的声音，许是洒进了阳光的温暖，又许是有风吹过的清凉。

总之，这一切都使你不得不安静，在冬日人烟稀少的书店，当你坐下翻开这本书的时候，就已有弹奏琴弦飘出的琴音安抚了你浮躁的心。

它让你不知不觉地静下心，不知不觉地专注于这字里行间的温柔。

这便是一本书的魅力所在。

像是一个禅师在向你说教，声音低低的，柔柔地，却丝毫不差地进入你的耳中，落入你的心里。

　　所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花。

　　林清玄散文读后感　　最早读过林先生的《桃花心木》，那时就被林先生的清新淡雅的文风，深厚的底蕴，以及对人生、对世界的参悟深深地吸引了。

最近，我又特地购买了一本《林清玄散文集》，本书是从林清玄这位多产的台湾作家数百万字的作品中，遴选出的二十余万字的散文精华，令人百看不厌。

过后，许多片段泊在记忆中，不时地熠熠闪光。

对这本书，我更是爱不释手，常放于枕边，睡前不时拿来欣赏。

　　林先生的散文，最适合在平静的夜晚，冲上一杯淡淡的金银花，独坐在发出温和的光的台灯下，静静地欣赏，享受散文带给人的平和与智慧。

曾经多少次，在自己心情烦乱的时候，《林清玄散文集》陪在我身边，安抚我的心灵，让我一次次平静下来。

这些文章，犹如一道道山泉，带着它的淙淙流水声缓缓地走到我们心中，让我们去慢慢品味生活的甘辛。

林清玄的散文总有一种哲学的意味和一点“禅”的味道。

读他的散文犹如一次心灵的洗礼，总能给人深深的启迪。

　　林先生的文章总是远离庸俗于污秽，更没有咄咄逼人的气势，而是清丽悠远，沁人心脾。

这些文字里，有花的鲜美、月的皎洁、风的温柔、自然的博大，更有人性的芬芳。

它如同生长在人心中的一株树，虽然孤独，但忠实地为我们守住了天上皎洁的月，让生活在纷繁世界中的我们看到，在世界上的某些地方，还存有一些纯净。

他的散文是唯美的，淡淡地道来，慢慢地述说，绝少雕饰，犹如“清水出芙蓉”；而他的故事也是很平民的，就发生在我们身边，他写的就是我，就是你，就是他。

这些是文章，初读自是清新异常，再品更是心开意解。

他的文字每每读后都会让我们的内心充满宁静与关爱。

　　文如其人，没有高雅的品味和水晶般纯净的心，怎能写出美得沁入人心的文章

　　林清玄读后感　　在未读林清玄的文章以前，曾由于初中老师的缘故买了一本林清玄写的书，好似乎《茶，非常道》。

封面竹绿色与白字结合，颇有清雅之风。

但是我忽略了一点，是我后来在买来后才发现的——有关茶，及道（涉及佛家道家），或者曰由茶而悟道。

对此我不是很喜欢，甚至有些憎恶。

　　而此次高中老师又叫我读，我只好去网上找一些其所著的文章且我喜欢的。

由此我读了几篇，如《浴着光辉的母亲》等等。

起初我是带着一点无奈和走马观花般的“过眼儿”，不过读完《浴着光辉的母亲》后，略略有些改观。

首先，因为他有敏锐的“眼睛”，见极细微之处；其二是，他的文笔洒脱，非常朴素，像一个慈祥的老人说着故事，故事中透着真理丝丝缕缕光辉。

　　《浴着光辉的母亲》讲述的是一个母亲带着弱智的孩子坐公交车。

在车上，母亲不断的安慰儿子不要怕，因为他第一次坐公交车。

仅仅是如此，或者说不仅仅是如此，一车的人都用崇敬的眼神看着母亲，仿佛看见了母爱的光辉。

而林清玄自然不止在这里赞美了母爱，而是思想抑或感叹现在的人什么时候能用这种眼光看自己的母亲。

是啊，其实我们在生活中感受到最多的母爱不是来至自己的母亲吗，站在这长长的母爱河中，日夜沐浴在这光辉的母爱河中，何时我们弯下腰，看看底下那一泓给予自己的清水。

接下来是关乎我们的，就是对待我们，这些正常的孩子，父母亲们的眼光却是那么苛刻，充满条件，无法全心的爱怜。

我也深有感触，现在的孩子似乎都觉得爷爷奶奶比爸爸妈妈好，包括从前我，因为爷爷奶奶的爱和眼光总是如此慈祥，充满着全心的爱怜。

现在，我也只能说爸爸妈妈不必爷爷奶奶差，仅因为知道他们是爱我们的，知道他们这么做那么做是为了我们。

他们的眼神行为蒙蔽了我们的感受，甚至让我们疑惑。

作者在最后“叹”道：“但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。

”　　带着另一种复杂的心情，读了另几篇。

这几篇也是讲父母与子的，《与父亲的夜谈》《分到最宝贵的妈妈》《海上的消息》等等。

也不细说，就粗浅的谈谈感受，就《与父亲的夜谈》。

作者与父亲谈了短短几小时，就了解了父亲的过去，也正是这段难得的时光，让作者现在也是如此珍重。

在我的记忆里，我也未曾与父亲谈话超过半小时，比之作者从前的一小时还要短。

平日，我的父亲也不怎么管我，而我也不怎么了解我的父亲，因为他常常对我冷眼讽刺，而对别人却热心过头。

对于他好的一面，我确实太不了解，可能时代、生活相差太大，平日里有很少说话，也不好说话吧。

虽然如此，我从小对我爸爸还是比较敬佩的。

如今面对作者的经历和劝勉，感触良多，惭愧罢，惭愧罢，实在是“站在河中，死于干渴”啊

　　读完这几篇文章以后，我觉得生活本是一本书，而林清玄的书画上了他的记忆，感受，还有记号。

在他用手写下之后，又成了我们的，换句话说，他的文章是启迪的星，我们的书的新一页仍是我们自己开启。

　　等待花开———读林清玄散文集　　很久以前就喜欢林清玄的文章，它总能以诗样的哲理给人带来智慧和觉悟。

他是一位胸怀宽广的智者，恬淡安适，于细小的生活中发现真理。

作家都有一双细腻聪慧的眸子，他洞察体恤世间一切，娓娓道来，让人豁然开朗，心里充满宁静祥和，同时也深含着爱和阳光。

　　每每体味作者诚挚的情感和亲切质朴的语言时，总让人感动，觉得自己随着娓娓的叙述深入他的内心，顺着他看似散淡的思路，感受着他淡泊平和的生活，聆听着他对人生的顿悟，那么宁静平和，那么超脱，许多生活、工作中的烦恼也会随之淡然。

　　于是，我孜孜不倦，爱不释手。

　　最近，看了他的一篇意味深长的哲理故事。

　　“看到水田一片纯白的花，形似百合，却开得比百合花还要繁盛，姿态非常优美，我当场被那雄浑的美震慑了。

‘这是什么花

’我拉着田边的农夫问道。

‘这是空心菜花呀

’老农夫说。

原来空心菜可以开出这么美丽明艳的花，真是做梦也想不到。

我问农夫：‘可是我也种过空心菜，怎么没有开花呢

’他说：‘一般人种空心菜，都是还没有开花就摘来吃。

怎么会看到花呢

我这些是为了做种，才留到开花呀

’我仔细看水田中的空心菜花，花形很像百合，美丽也不输给百合，而且有一种非常好闻的香气，如果拿来插到花瓶里，也不会输给其他的名花呀

可惜，空心菜是菜，总是等不到开花就被摘折，一般人难以知道它开花是那么美。

只是有一些做种的空心菜能熬到开花，人们难以改变观点来看待它。

”　　作者不由得感慨：只有完全破除对空心菜的概念，才能真正看见空心菜花的美，这正是以空心菜来看世界。

但是，人要“空心”来面对世界，真的比空心菜开花还要难呀

　　空心菜的故事给我们很多感悟。

等待会有馨香的惊喜，等待会有美丽的回报，等待会有生命之花的灿烂开放。

孩子的成长，不也是空心菜开花的历程吗

这是一个漫长的积蓄和提升过程。

我们能做的就是要蹲下身子，仔细地观察，轻轻地呵护，慢慢地欣赏，耐心地等待，尊重他们的差异，宽容他们的脚步。

我们不能违背四季的规则，提前收割。

否则，我们收获的就只能是“空心菜”，是菜

绝没有希望看到美丽的空心菜花。

不是孩子成长慢，而是我们的心太急；不是教学方法有问题，而是教学思想有偏差。

其实，他们正在不知不觉地生长，心灵的蓓蕾也在悄悄地萌芽。

只是我们浮躁的心在应试的海洋中浸泡得太久，失去了知觉；我们功利的目光，在充满诱惑的社会中搜寻得太累，迷失了方向。

所以很难察觉到心灵的感动，倾听到花儿开放的声音。

林清玄《好的孩子教不坏》原文（快）

天下太平的线索，就是每一个人都确立了生命好品质，可叹的是，这个社会重视包装而忽视品质了。

有一回去参加有关青少年问题的座谈会，与会的专家都大谈教育问题，最后轮到我发言，我说关于教育我的看法很简单，只有两句话，第一句是“好的小孩教不坏”，第二句是“坏的小孩教不好。

”与会的人都大感觉惊诧，因为既然是这样，教育就无用了，还需要教育干什么呢

这两句话并不是反对教育的功能，而是说透过教育所能做的事物实在非常有限，这个观点是从佛法的观点出发的，因为从因果律上看每一个孩子投生到这世界就像是一粒种子，种子虽小，却一切都具足了。

假如这一粒是榕树的种子，那么就要以榕树的特质来帮助种子的成长，但是不管多么努力照顾，榕树的可能性是：一变成大榕树，二变成小榕树，三根本不发芽成长。

纵使用尽一世资源，也不可能使榕树的种子成为松树，或成为现在最昂贵的的红豆杉。

教育可以做的范围大概如此，即使再天才的教育家也不应该渴望把榕树变成松树，比较不幸的是，我们目前的教育，似乎都是在努力着，希望每一个小孩子都成为红豆杉，于是耗神费力地做改变种子特质的工作，这是因为大家都是相信红豆杉才是最有价值的缘故。

其实，国宝级的红豆杉固然可以做雕刻、做家具，平凡的榕树又何尝不能做风景，不能让人在庙前乘凉呢?教育，是在使一棵红豆杉长成好的红豆杉，尽其所用；也在使一棵榕树成长为好榕树，不负其质，如果教育局是使红豆杉变成榕树，或榕树长得像红豆杉，那就完全错了。

齐头式的教育，将会使许多红豆杉变成榕树，或榕树长得像红豆杉，那就完全错了。

齐头式的教育，将会使许多红豆杉或榕树不能长成他们本质的样子。

只有立足平等的教育，使草木自己成长，每个人的本质才都得以发挥。

我主张“好的小孩教不坏，坏的小孩教不好”的第二个原因，是认为教育最要紧的是唤起人内在的渴望，而不在于填塞什么内容。

一个小孩如果内在的渴望被唤起，真正想为这渴望去努力，他就不容易变坏了。

这渴望，就是我们幼年时代常常写作文的“我的志愿”，那志愿如果不是口号，而是了解自我本质后的确立，渴望就产生了。

举例来说，像舞蹈家林怀民、音乐家李泰祥、电影导演侯孝贤、剧场导演赖声川、雕刻家朱铭，这些充满创造力的人物，他们的教育并没有成为艺术家的环境，由于他们的成就动机（也就是渴望），他们走上了自我教育，就比较能成功。

反之，一个孩子的内在渴望没有被唤醒，他可能造成两个极端，一是庸庸碌碌终其一生，一是充满反社会的倾向。

这就象我们不管土质，把洋芋、番薯、稻子、西瓜、松树全部种在一片地上，有的就不会结果，有的就会破坏水土，其实，教育的原理由大自然的培育与生态间就可以看到相同的道理。

“好的小孩子教不坏，坏的小孩子教不好”的第三个原因，是身教育重于言教，我们要孩子有好的本质，必须自己先有好的本质，这样孩子们就不至因环境的关系走上岔路。

这道理很简单，就像小的孔雀一定要养在孔雀群中，它才会如何知道学习开屏，做一只美丽的孔雀，若把孔雀养在鸡群，孔雀到后来就会像一只鸡一样，孟母三迁的道理就在于此。

因此在理论上，一个生长在大学校园的孩子，会比生长在风月场所的孩子容易有好的本质。

我把这种身教重于言教的说法，用现代一点的语言就是“典型的确立”，我们的孩子们从小如果有好的典型或偶像，那么纵使教育没有提供足够的资源，他依然有成就动机，成功的可能就大得多。

我自己的环境就没有提供成为作家的资源，由于小时候的偶像都是诗人作家，也就自然地走向作家之路。

我们大致上都可以同意，关于教育，人格比学问重要，智慧比知识重要，一个孩子们若有健全的人格，而且有生活的智慧，不仅他自己的会过得平安快乐、也会成为社会的正面因素。

如果我们教了许多学问、有知识的人，人格不健全，生活贫血，那么多是整个教育、整个社会的悲哀。

天下太平的线索，就是每一个人都确立了生命的好品质，可叹的是，这个社会愈来愈重视包装而忽视品质了，“好的小孩教不坏，坏的小孩教不好”的结论是，如果钻石被磨出来了，不管怎么包装，都是依然耀眼的。

林清玄的散文 岁月的灯火都睡了

《岁月的灯火都睡了》是林清玄的散文随笔集《灵性深处开莲花》当中的一卷，很多篇文章呢。

林清玄《在梦的远方》100字概括

读林清玄的《的远方》，文章从回想开起，然后以顺序他的小时候身体差，毛病多，还常常发生意外，在他弱小的身躯经历这些肉体的苦难时，他提到最多那个人就是他的母亲。

他的母亲对他的期望只有一个，就是祈求健康，平安长大。

想想也是，如果没有身体健康这本钱，谈其它都是没有任何意义的。

当读到林清玄小时候那些经历时，我也替他的母亲感到担心、痛心。

一个生命，有时候是那么脆弱。

生命不能承受之轻，这里头确有丰富的内涵。

我觉得他的母亲一定非常坚强，自己的儿子遇到这么多的苦难，她都挺了过来。

她的坚强与乐观也一定影响了作者。

当她的儿子身体好，功课好，她又担心他个性古怪。

可见一个当母亲的，就没有安心过，时时刻刻都在担心这担心那。

此刻我大概有点懂我的父亲的担忧了。

他的担忧也是盼我好，望我好。

尽管我的选择不能合他的意，但我会生活得好好的，至少不让他们担心。

并且加倍努力，开创自己美好的未来，等到有能力再好好回报他们。

除了对作者小时候的经历感到吃惊，对作者母亲的坚强感到惊讶之外，我是非常喜欢这一位母亲的。

文中有几句她说的话，我更加佩服她。

“出去好像丢掉，回来好像捡到。

” 这一句是她对儿子出去的担忧，和回来再见到的喜悦和欣慰。

“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。

”这一句，可以看出她对孩子的教育非常棒，鼓励孩子要有梦想，鼓励孩子要坚持梦想。

再回到这个题目“在梦的远方”，我想它有多重含义，“在梦的远方”，谁在梦的远方，作者

可以，如今的作者已经实现了他的作家梦，于是他在梦的这一边，而小时候的作者在梦的那一边，那些苦难的经历，逝去了，再也找不回了，是找不回的远方。

母亲

亦可，当作者已经实现自己的梦想，而母亲，白发越来越多，岁月不饶人，年轻的母亲，如今是两鬓苍苍，她能不在梦的远方吗

“在梦的远方”，梦是到来了，可梦醒后，有些东西就逝去了。

我同样怀着梦，正朝着梦的方向。

现在大多数人不再相信梦想，我却孤独地坚持着。

我是否能像阿呆那样实现梦想。

不知道，也不想知道，让我前进的步伐去试探吧。

读书宣言

【第1句】：知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

【第2句】：勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

【第3句】：学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

【第4句】：勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

【第5句】：求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

【第6句】：学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

【第7句】：死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

【第8句】：写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

【第9句】：勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

【第10句】：学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。

【第11句】：知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

【第12句】：巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

【第13句】：如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

【第14句】：藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

【第15句】：学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

【第16句】：知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

【第17句】：读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

【第18句】：不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

【第19句】：读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

【第20句】：人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。

【第21句】：学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

【第22句】：聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

【第23句】：倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

【第24句】：学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的 是走马观花。

【第25句】：学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

【第26句】：没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

【第27句】：学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

【第28句】：“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。

所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

【第29句】：学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

【第30句】：约束不了自己是自己无能的一种表现。

自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

【第31句】：学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

【第32句】：作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。

【第33句】：教育中应懂得的几个等式和不等式：A 不等式：

【第1句】：批评不等于训斥；

【第2句】：后进生不等于差生；

【第3句】：惩戒不等于体罚；

【第4句】：学生问题多不等于学生缺点多；

【第5句】：对老师有意见不等于不尊重老师。

B 等 式：

【第1句】：有差生等于还有差师；

【第2句】：学生没“问题”等于教学有问题；

【第3句】：班风差等于班级管理水平差；

【第4句】：要求学生听话等于束缚学生的创新思维；

【第5句】：学生不听话等于教师治教无方；

【第6句】：学生不尊重教师等于教师言传不身教。

【第34句】：一个现代人应十分注重心理方面的健康。

只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。

【第35句】：阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。

【第36句】：学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。

任何事物都是辩证的。

当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。

【第37句】：作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢

首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。

【第38句】：一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。

一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。

【第39句】：多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。

【第40句】：我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。

【第41句】：能提出新问题，是学生发展的核心。

倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。

【第42句】：未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。

【第43句】：如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

【第44句】：传统节日是一门德育课。

了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己“我心依然是中国心”。

【第45句】：每个人都要有自己的座右铭。

它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。

不但言简意赅，而且生动有趣。

你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。

表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。

【第46句】：要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。

只有学会研究学习，培养自觉的研究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。

【第47句】：学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。

【第48句】：我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：

【第1句】：诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；

【第2句】：自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求；

【第3句】：创新意识，它是素质教育的落脚点；

【第4句】：竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领；

【第5句】：协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；

【第6句】：市场经济意识，这是步入社会的必备知识；

【第7句】：探索意识，这是学习和创新的不竭动力；

【第8句】：审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药；

【第9句】：自我防护意识，这是健康成长的安全网；

【第10句】：信息意识，这是拓展知识面、获取知识的主渠道。

【第49句】：学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。

只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。

【第50句】：任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。

最好是“两试”俱佳。

倘题做不出，仍需诚实应考。

如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。

【第51句】：学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。

其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。

【第52句】：素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。

倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。

【第53句】：讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。

由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。

【第54句】：汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。

所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。

【第55句】：在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。

即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。

【第56句】：新时代赋予我们的学习是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。

具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。

那时，学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识，而是要举一反三、推陈出新

【第57句】：适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。

【第58句】：我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学习和生活中积极履行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。

【第59句】：到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。

【第60句】：学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。

第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。

【第61句】：当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：“不要紧，继续努力

我已经有了成功和失败的经验

”

【第62句】：格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。

它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。

【第63句】：让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣