冬不拉阅读课文之后的一句感言

冬不拉这篇课文分几段，每一段的意思

第一部分(从开头到“所以说什么都不答应”)：一只庞大凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。

第二部分(从“第二天一早……”到“王子的匕首也捅向了瞎熊……”)：冬不拉勇敢地与瞎熊进行了激烈的搏斗。

最后.杀死了瞎熊，自己也牺牲了。

第三部分(从“国王派出的人四下寻找……”到“他重赏了阿肯”)：一个叫阿肯的老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。

无比悲痛的国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣慰。

第四部分(最后一段)：为了纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的这种乐器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做“阿肯”。

《冬不拉》读后感

《冬不拉》读后感“琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会低回婉转，像是在诉说危机到来，战争即将爆发······”这边是我最喜爱的文章——冬不拉。

从小学一年级到现在，我学过近两百篇的课文。

有些风景的，写人物的，写故事的······各种各样，五花八门。

可我最喜欢的文章，便是冬不拉。

第一次读冬不拉，我便被王子舍己为人的奉献精神所感动。

课文讲的是：“有一只瞎熊，伤害人畜。

王子不顾人们的劝阻，毅然决然的与瞎熊战斗。

不顾自己的生命，视死如归。

王子与瞎熊同归于尽······”有人会说：“王子真傻，白白丢了自己的生命。

”可我不认为。

王子的精神是伟大的，为我们做出了英雄榜样

真不愧是王子，太棒了

王子不顾危险，勇敢地与瞎熊搏斗使我内疚万分。

我，一个男子汉，作出了榜样了吗

连考试都怕，没有一点自信心

与王子比起来，连个蚂蚁都不是。

王子设计为人的精神被人们赞扬，他会永远的活在人们的心中。

也会活在我的心中，激励着我奋发向上，报效祖国，为祖国现代化建设出一份力。

我喜欢王子，在于他的奉献精神。

也许冬不拉只是人们编造出来的，但是体现了人们思想的期盼。

在我们身边，不也是有这样的人吗

在严寒酷暑下，清洁工顶着烈日。

冒着严寒在清洁卫生，打扫街道；邮递员为各家送着报纸，也不舍得喝口水，又去送报了······这些人，不也是我们的“英雄”吗

王子啊，你的精神永远激励我奋发向上，你永远活在人们的心中

冬不拉这篇课文表达了人们怎样的思想感情

冬不拉是一篇感人的文章,读了这篇文章,我被冬不拉那种舍己为人的精神深深吸引了.文中由瞎熊出没,人畜受到威胁,到冬不拉奋勇战瞎熊,和壮烈牺牲,描绘了一个勇敢、机智、舍己为人的大英雄形象.作者用细腻的笔锋深刻地描写了整个经过,深受读者回味.这篇课文有一段话让我深受感动,“琴声一开始雄浑激昂如同英雄视死如归,要上战场；一会儿低回婉转像是在述说危机到来,战斗即将爆发.一会儿音韵铿锵,好像宣告战斗已经爆发；一会又如泣如诉,好像是在述说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念.”这段话运用了排比手法和优美词语,让我爱不释手.读完这篇文章,我对冬不拉的敬爱也更深了.结局是冬不拉牺牲了,却拯救了千千万万个黎民百姓,人们为了纪念他,便将那个乐器叫“冬不拉”.

冬不拉课文中描写瞎熊狡猾的句子

冬不拉课文中描写瞎熊狡猾的句子：　　

【第1句】：结果森林里有一只凶恶的瞎熊，经常跑出来伤害牧人和牲畜，使人们不得安宁，国王派去了几批猎人都被瞎熊伤害了。

【第2句】：只见它顺着熟悉的道路敏捷地走来，走到离捕兽夹十多步远的地方，突然站住了。

它用鼻子在地上仔细地嗅着，走走停停，停停走走，一直走到放捕兽夹的地方，用前爪小心翼翼地将伪装拨去，又将捕兽夹周围的土轻轻扒开，然后找来一根大树枝朝捕兽夹乱捅。

捕兽夹受到触动，砰的一声夹住了树枝。

瞎熊把捕兽夹和树枝放到一块大石头上，举起另外一块石头猛砸。

　　课文冬不拉主要内容：　　课文记叙了哈萨克族地一个王子——冬不拉,为民除害,壮烈牺牲了的故事.一个牧民用琴声把这件事讲给国王,为了纪念王子,把这种琴叫“冬不拉”,表达了人们对勇敢、善良,勇于牺牲的品质的赞美之情.

五年级下册语文课文《冬不拉》读后感怎么写

课文记叙了哈萨克族地一个王子——冬不拉，为民除害，壮烈牺牲了的故事。

一个牧民用琴声把这件事讲给国王，为了纪念王子，把这种琴叫“冬不拉”，表达了人们对勇敢、善良，勇于牺牲的品质的赞美之情。

有谁知到冬不拉的课文分析的

最好清楚点哦

还要有中心思想

主要讲述了哈萨克族一种名叫“冬不拉”的民间乐器的来历的动人故事，赞扬了王子勇敢、善良、勇于牺牲的美好品质

课文《冬不拉》的四字词有哪些

你好一筹莫展 自告奋勇 视死如归 如泣如诉 愁眉不展

课文 冬不拉 中除了用琴声来告诉国王冬不拉死了,还可以怎样来表示冬不拉死了，又让国王不伤心呢

用舞蹈 讲故事等等.